本文目录
- 文言文阅读（共9分）阅读《活板》（节选），完成第后面的题目活板庆历中，有布衣毕昇，又为活板其法
- 文言文阅读（共10分 ）阅读《活板》，完成后面问题板印书籍，唐人尚未盛为之五代时始印五经，已后典
- 阅读《活板》节选，完成后面问题（共９分） 庆历中，有布衣毕昇，又为活板其法：用胶泥刻字，薄如
- 活板启东阅读答案
- 文言文阅读（共10分）阅读《活板》（节选），完成后面问题庆历中有布衣毕昇，又为活板其法：用胶泥刻
- 阅读《活板》，回答下列问题庆历中，有布衣毕昇，又为活板其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，
- 活板阅读答案
- 文言文阅读（共10分）阅读《活板》，完成后面的题目活板沈括板印书籍，唐人尚未盛为之五代时始印五经
- 文言文阅读（共10分）阅读《活板》，完成后面小题板印书籍，唐人尚未盛为之五代时始印五经，已后典籍
文言文阅读（共9分）阅读《活板》（节选），完成第后面的题目活板庆历中，有布衣毕昇，又为活板其法
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小题1:C
小题2:（1）磨刀石 （2）完毕
小题3:（1）把它拿到火上烤。（2）把字按韵分类，分别放在木格里。
小题4:①刻字方便 ②不易变形 ③便于取用 |
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小题1:
试题分析：本考4个虚词“具、奇、以、从”，找出“加点的词的意义和用法相同的一项”，只要根据句位和搭配，再结合上下文就能找出来。”A中的“则第二板已 具 ”中“具”是准备的意思，“百废 具 兴” 中的“具”是全都的意思。B中“有 奇 字素无备者”中“奇”为偏僻的意思，“舟首尾长约八分有 奇 ”中的“奇”是余数，零头的意思。D中“其印为予群 从 所得”中的“从”是跟从的意思，“隶而 从 者”中的“从”是跟随的意思。
小题2:
试题分析：文中的“字平如 砥 ”中的“砥”是磨刀石的意思，“用 讫 再火令药熔”中的“讫”是完毕的意思。此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型，考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。平时考生也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语，以便考试时能够灵活运用。
小题3:
试题分析：本题的翻译，句中的“持、为、贮”等，都是重要的采分点，关键是要注意对译。翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。因此，此题可以翻译为：（1）把它拿到火上烤。（2）把字按韵分类，分别放在木格里。
小题4:
试题分析：从全文看，活版印刷用胶泥做字模的原因有：①刻字方便②不易变形③便于取用，考生只要认真阅读，大致了解本文的意思之后，都可以归纳出活版印刷用胶泥做字模的原因。 |
文言文阅读（共10分 ）阅读《活板》，完成后面问题板印书籍，唐人尚未盛为之五代时始印五经，已后典
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小题1:（1）用 （2）自己 （共2分）
小题2:（1）在它（铁板）的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类的东西盖上。（2）把它拿到火上烤。 （共4分。意思对即可）
小题3:①活板的制作方法 ②用胶泥刻字的原因 ③每一字皆有数印 ④更互用之（共4分。每空1分，意思对即可） |
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小题1:
试题分析：文言实虚词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，虚词要能辨出一词多义；实词，要识记通假字、一词多义、古今异义、词类活用等用法。如，虚词“以”的一词多义用法。
小题2:
试题分析：所谓“翻译句子：，就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。此处注意“冒”“炀”的理解。
小题3:
试题分析：初中阶段文言文阅读考查“筛选文中的信息”，是在读懂文言语段的基础上对考生的进一步深化了的分析能力的考查。可以用自己的语言来理解内容也可以用原文回答问题。 |
阅读《活板》节选，完成后面问题（共９分） 庆历中，有布衣毕昇，又为活板其法：用胶泥刻字，薄如
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小题1:（1）用 （2）如果 （每空1分）
小题2:（字模） 像铜钱的边缘 一样 薄,每一 个字是一个 字模, 用 火烧 使它 变坚硬
（每个要点1分）
小题3:①活 ②排版 ③若印数十百千本，则极为神速
④常作二铁板，更互用之 ；每一字皆有数印；每韵为一帖，木格贮之
（每空1分，第④空答出其中一点即得分） |
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小题1:
试题分析：要求在平时的学习中要对虚词的用法多进行归类和总结，掌握重要虚词的一般分类，然后根据具体的语言环境判断其准确含义。特别掌握有关“以”等文言虚词的用法。
小题2:
试题分析：所谓“翻译句子：，就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。这里注意“坚”等关键词语的理解。
小题3:
试题分析：回答这一题的关键首先在于对语段的整体理解。即，读懂故事。然后，要先审题干，再找内容。这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。若要用自己的话表述，那么找到原句之后还要将原句转化成现代汉语的方式表述出来。 |
活板启东阅读答案
庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
18．解释句中加粗部分。（2分）
（1）又为活板 （ ）(2) 和纸灰之类冒之 （ ）
(3) 持就火炀之（ ）（4）更互用之，瞬息可就。（ ）（ ）
19．用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
句子：用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
意思：_________________________________________________________
20．制作活板的第一道工序是（ ），所用的原料是（ ），用火烧活字的目的是（ ）（请分别用原文中的一个二字词回答）（2分）
21．这段文字中介绍活板的排版先后有六个步骤，用自己的分别把各个步骤的名称填在符号后横线上。（4分）
设置铁板→__________→__________→__________→__________按平版面
22．阅读《梦溪笔谈》中关于“炼钢”的记载，回答问题。（4分）
《梦溪笔谈》(卷三 辨证一)：“世间锻铁所谓钢铁者，用柔铁屈盘之，乃以
生铁陷其间，泥封炼之，锻令相入，谓之“团钢”，亦谓之“灌钢”。此乃伪
钢耳，暂假生铁以为坚，二三炼则生铁自熟，仍是柔铁。然而天下莫以为非者，
盖未识真钢耳。余出使，至磁州锻坊，观炼铁，方识真钢。凡铁之有钢者，如
面中有筋，濯尽柔面，则面筋乃见。炼钢亦然，但取精铁，锻之百余火，每锻
称之，一锻一轻，至累锻而斤两不减，则纯钢也，虽百炼不耗矣。此乃铁之精
纯者，其色清明，磨莹之，则黯黯然青且黑，与常铁迥异。亦有炼之至尽而全
无钢者，皆系地之所产。”
注释：假：借、靠；濯：淘洗；尽：不断；累：累计；耗：损耗，减少。
（1）从文中提炼出一个成语，并说说其意思。（2分）
（2）如果我们所吃的拉面需要面呈现出面筋，读了本文后你认为应该怎样操作？（2分）
答案：
18．（1）发明（2）混合（3）靠着（4）交换着；完成。写对2个括号得1分。
19．用完后再用火烤使药熔化了，用手掸去，一点也不会沾上脏东西。
20．刻字、胶泥、令坚（对两个得1分，全对得2分）
21．用药物蒙铁板、设置铁范、密布字印、用火烧。1线1分。
22．（1）（2分）百炼成钢，比喻人经过多次刻苦的锻炼，非常坚强，或成为优秀的人物。
（2）（2分）多揉多摔打
文言文阅读（共10分）阅读《活板》（节选），完成后面问题庆历中有布衣毕昇，又为活板其法：用胶泥刻
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小题1:（1）蒙，盖 （2）准备好 （2分。每空1分）
小题2:（1）用 （2）一向，平素 （2分。每空1分）
小题3:交替使用它们（或“这两个板”），很快就可以完成。
（2分。一句1分，关键词“更互”“之”“瞬息”“就”错一处扣1分）
小题4:制活字模 制板 薄如钱唇 字平如砥 |
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小题1:
试题分析：要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如“冒”这里是“蒙、盖”。
小题2:
试题分析：文言实虚词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，虚词要能辨出一词多义；实词，要识记通假字、一词多义、古今异义、词类活用等用法。如，虚词“以”的一词多义用法。
小题3:
试题分析：翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一，掌握翻译技巧是重要的得分手段。这里注意“更互”“就”等关键词的理解。
小题4:
试题分析：回答这一题的关键首先在于对语段的整体理解。即，读懂故事。然后，要先审题干，再找内容。这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。若要用自己的话表述，那么找到原句之后还要将原句转化成现代汉语的方式表述出来。 |
阅读《活板》，回答下列问题庆历中，有布衣毕昇，又为活板其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，
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小题1:（1）发明（2）用标签标出（3）另外 （4）用木格子评分标准：每空1分，共4分。
小题1:（1）把它拿到火上烘烤。（2）印完后再用火烤，使药物熔化。评分标准：每句2分，共4分。
小题1:④⑤①②③评分标准：2分，错一处顺序不得分。 |
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小题1:学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
小题1:学生能学会用自己的语言概括内容，提高对文本内容的理解能力。根据活字印刷的程序，排列合理正确。 |
活板阅读答案
因为如果只印刷两三本，还不算方便。如果印刷几百甚至几千本，他通常有两块铁板，一块铁板在印刷，另一块已经在排字。所以印刷两三本，还不算方便。。。。。。。。。
用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
文言文阅读（共10分）阅读《活板》，完成后面的题目活板沈括板印书籍，唐人尚未盛为之五代时始印五经
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小题1:⑴向来 ⑵用来
小题2:⑴铁板上用松脂、蜡混和纸灰之类的东西覆盖着。
⑵印完后再用火烤，使药物熔化。
小题3:①大量印刷速度快 ②排板速度快 ③添补新字速度快 ④拆板速度快 |
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小题1:
试题分析：文中“有奇字素无备者”中“素”的意思是向来，文中“以备一板内有重复者”中“以”的意思是用来。针对这种类型，考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。平时考生也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语，以便考试时能够灵活运用。
小题2:
试题分析：本题的翻译，句中的“以、冒、讫、熔”等，都是重要的采分点，关键是要注意对译。翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。因此，此题可以翻译为：⑴铁板上用松脂、蜡混和纸灰之类的东西覆盖着。⑵印完后再用火烤，使药物熔化。
小题3:
试题分析：结合文章，用自己的话概括活板印刷的快捷体现在四个方面，分别是大量印刷速度快；排板速度快；添补新字速度快；拆板速度快。只要考生认真阅读文章，基本都可以找出这四个方面。 |
文言文阅读（共10分）阅读《活板》，完成后面小题板印书籍，唐人尚未盛为之五代时始印五经，已后典籍
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小题1:（1）盛：盛大，这里是大规模的意思（2）以: 用（共2分。每个词1分）
小题2:）翻译：在铁板的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类的东西盖上 （2）翻译：遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制。
小题3:①用胶泥刻字②字印③有奇字素无备者，旋刻之④方便、快捷 |
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小题1:
试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。盛：盛大，这里是大规模的意思 “以”是用，课下要对“以”的用法加以总结。
小题2:
试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意1句中“以”“ 之”的意思，,2句中“素”“旋”的意思
小题3:
试题分析：要求学生能够大致翻译全文，从中提取关键信息词语或用自己的话回答即可。注意要求：①③空用原文回答，②④空用自己的话回答。 |
