这个假期这么长时间，作为一个初三生，我心中很迷茫，这该怎么办？距离中考还有40天，如何复习再提提数学成绩_学生_小题_知识点

本文目录

• 这个假期这么长时间，作为一个初三生，我心中很迷茫，这该怎么办
• 距离中考还有40天，如何复习再提提数学成绩
• 对于学生来说，九年级会很困难吗
• 九年级的学生，想冲一冲，又无从下手，怎么帮助规划一下
• 2020中考，九年级数学老师该怎样给差生上课
• 有2020-2021年九年级上学期物理期末考试题（含答案）吗
• 初三上学期，期末考试只考初三知识吗
• 九年级数学课报哪里比较专业注意哪些
• 孩子今年九年级毕业，马上上高一了，英语比较差，是补课好还是在家自学好
• 中考数学复习进度如何安排

这个假期这么长时间，作为一个初三生，我心中很迷茫，这该怎么办

你好，40不惑，所以你作为一个初三学生，常常感到迷茫和困惑，确实是很正常的事情。我谈谈我的看法和建议：

一、人生，最重要的是选择，这个比什么都重要

可是，问题在于，你选择什么呢？你如何选择呢？你自己能够独立自主的做出选择吗？

如果你不能独立自主的做出选择，我看，还是听从老师、家长或者前辈的，会比较妥当。

如果你自己很明白自己的处境，并且能够基本说服你的老师、家长，尊重你的选择，我觉得，无论你如何选择都是对的。

只是，你要尽量有理有据的说服别人尊重你的选择，不能硬来。

要学会说服，说服别人是一种能力，这种能力，非常重要。

二、初三，面临人生第一次的命运抉择

因为要面临中考了。

尽管，没有考上重点高中，也算不上是什么失败的或者灰暗的人生。

只是，你可能还是会担心自己考不上，对吧？

如果万一没有考上重点高中，那么，我觉得，还是要踏踏实实的过剩下的人生。

读普通高中或者职高，以后读个公办的高职，尽量少花钱，努力多挣钱，也是很好的人生。

三、我最痛恨什么样的初三学生呢？

1，明明自己没有良好的学习态度，还要花钱去补习班，尤其是高价天价补习班。

2，如果你学习态度并不好，说实话，你应该跟家长摊牌，就说不用花冤枉钱了。

3，家长给你报补习班，你顺从家长，可是补习的时候根本就不学习，这是浪费钱，这是世界上最恶劣的行为。

4，所以，还请实话实说，和家长交底。

距离中考还有40天，如何复习再提提数学成绩

距离中考还有40天，提升数学成绩需要做到以下几点：

第一，跟住教师的复习进度。

学生在学校上课时，一定要跟住老师的复习进度，如果有不会的地方，一定要问同学或者问老师，把疑惑弄明白。这时候，学生可能因为一道题不会而问老师，可能只看到这道题不会做，而不清楚这道题背后的知识点。所以，遇到不会的题，最终一定要把相应的考点找到，弄懂弄会，甚至多做几道类似的题，才可以停止。

第二，分析和反思自己在数学学习中的优势和不足。

要知道自己在数学方面，哪些方面有优势，哪些方面处于劣势。例如，计算不准确就是劣势，就是丢分点。针对这个问题，可以在做题时多动手，不要养成眼高手低的习惯。再例如，函数题学得明白，不丢分，这就是优势。针对优势部分，不需要投入过多的精力，只需要在课堂上跟住老师即可；针对不足的地方，需要多投入一些时间和精力，想办法弥补和提高。

第三，科学合理的制定复习计划。

根据自己的分析，对数学方面弱势的方面要有计划的训练。例如，在时间上合理安排。既可以每天都安排时间进行强化训练，也可以隔天一次进行强化训练。在方法上可以采取专题性的训练提升比较快。如果学生基础比较好，学习能力较强，可以自己复习；如果学生基础较差，自主学习能力较弱，可以请辅导教师辅导。

第四，不要搞题海战术，要回归教材。

学生做题的目的是为了检验学习效果，为了巩固知识，是查缺补漏的过程。所以适当做题即可，不要搞题海战术。每个学生最终都要回归教材，把教材中最基本的知识和考点梳理好，认真看每一个常考点，因为所有的题都来源于教材。

如果你认同我的价值观，请关注我！为我点赞、评论和转发。

对于学生来说，九年级会很困难吗

由于初三的教学时间紧，又新增了化学，再者又面临升学压力，肯定对家人和学生都会感觉到有难度，也有压力。

不过对于学习成绩好且智力尚佳的学生来说，只要全身心投入到学习之中，一般来说是会顺利过关的！

对于成绩不是十分良好、智力一般般的学生来说，可能会有相当的难度：首先是数学课极具创造性思维性较强(不像小学和初一、初二模仿性学习即可)，就会让这部分学生感觉到怎么努力都没有好的效果;再加上化学的学法也是要适应的;还有就是初三来了频繁的月考、模拟考让人应接不暇。

当然对于学习成绩较差的来说，绝大多数人都是混日子的哟。

九年级的学生，想冲一冲，又无从下手，怎么帮助规划一下

您好！很高兴回答您问题。

针对问题：“六年级学生，想努力一把，怎么规划”进行以下分析回答：

初三学生能够有意识的明白自己所处的学习状态，是值得肯定的和表扬的，起码敢于面对自己，想努力一把，激发自己的潜能。对此我个人有以下建议，可以作为参考。

严格按照制定的规律的作息时间表学习

进入初三定要为自己制定一份适合自己的规律的作息时间表，用于严格要求自己每天按时高效的完成既定学习目标。

特别是最后冲刺阶段的学生，更要严格要求自己。制定的作息时间学习表，在此建议最好根据各科目老师的复习大纲进行制定，便于跟上老师的复习步伐，清晰的知道老师纲领。

可以请教老师，根据自己现目前的学习状况，让老师协助你制定学习与复习计划作息时间表。同时在实施的过程中，如果自己自律性不是很让自己放心。可以让老师监督你完成，我想老师是非常愿意帮助学生的。

仔细综合分析自己各科目知识点掌握情况

仔细对自己现目前各科目的知识点掌握情况做一个综合分析评估，也就是从源头了解自己知识点的掌握状况，从而更真实的清楚自己需要对那些科目进行哪方面的查漏补缺。

各科目知识点掌握情况做分析之后，可以请教老师，帮忙协助把各科目需要考核的知识点进行归纳记录。再纳入并结合自己制定的作息时间表，更好的安排复习时间。

只有清晰的知晓知识点掌握程度才能更有效、更有针对性的对知识点“漏洞”进行补充。从而有效的抓住重点。

狠抓基础知识，模拟试卷加深知识点运用

基础知识的有效掌握结合模拟试卷进行运用，能有效提升对知识点的加深掌握。狠抓基础知识，不管是什么类型的考试，基础知识是必考内容。也只有更好的掌握了各科目的课本基础知识，在变化“诡异”的题型方面，才能有效解决。

如果本身基础知识不太好，现在大范围的进行补充也不现实。前面也说到需要对各科目进行先分析，再有针对性的选择补充。

根据时间的关系，合理安排好各科目的顺序，不能因为内心强烈的想努力，而乱了“阵脚”，越是这个时候，越要清楚做好复习各科目的知识点的先后顺序。

结合模拟试卷时就能检验出知识点掌握情况，并做好错题记录，然后再重复巩固知识点和类似题型练习，直到完全掌握。

掌握常考题型方法和知识点，重复练习巩固

复习阶段，对模拟试卷常考题型和必考题型，定要熟练掌握并运用其解题方法。只有这样才能达到做模拟试卷的效果，这也是为了考试而考试的一种快速突破法。

通过做模拟试卷这种重复练习刷题的方法，并不是所有科目都适合。比较适合灵活性强的科目，比如数学，而灵活性不是很强的，比如语文，那还得记忆基础知识点。

各科目自有其特点，建议还得请教有经验的老师，帮忙做指导。原本时间就紧张，避免走“冤枉路”和无用功。

做模拟试卷各科目需要合适，其目的有三个：一是熟悉试卷考点题型，二是通过做模拟试卷检验和加深知识点的掌握，三是段时间做突破！

作为一名九年级即初三的学生，能够清晰认识到自己学习不足之处。相信通过好的规划，定能激发你学习欲望和潜在能量！预祝中考考取成绩，进入理想高中！

2020中考，九年级数学老师该怎样给差生上课

感谢邀请！

2020中考，要想知道九年级数学老师该如何给差生上课，我们先一起看看中考的数学到底考啥？有哪些题目是所有学生都可以做的？

以2019年连云港数学中考为例：

第一项选择题的1-6题填空题的部分题目，还有计算题都是基础题，在初一、初二的时候都已经学过了，经过三年的训练，所有的学生都可以做出来，所以数学中考题中的部分题目并不像我们想象的那么复杂，实则部分题目很简单，并且分值可不少于复杂的题目哦！

对于差生而言，只要能把这部分简单的题目做出来就可以了，基本能得80分左右（满分150分）事实上差生的得分率要比基础题给分值少很多，基本得分在50分以下，主要原因就是差生形成的主要原因之一：上课不听讲，不做题！

所以九年级的数学老师在给差生上课的时候主要目标就是提高他们的学习效率，让他们动起手来！那么如何才能让差生上课的时候能认真学习呢？

一、确定每一个细小的目标

在数学课上，为这部分学生提供基础训练题，不易过多，以3-5题为宜，并且难度不要很大，最好能让绝大部分学生都能做出来，一步一个脚印，完成这一部分任务以后，再进行下一步的训练，目标明确，题量适中，让学生有题做，关键是能做出来，切忌题目的拔高，让学生感觉到很难，会知难而退！所以就以书本上的练习以及《伴你学》的当堂训练为主，只要把这部分题目做会了，中考的时候就足够用了！

二、明确的小组检查制度

要想提高课堂效率，分数学小组是必备神器，且小组人数以3-4人为宜，以组长为中心而坐，不易过多的主要原因是组长检查不到位，会让部分组员处于倦怠状态，没有真实的参与到课堂的学习中！所以小组长的认真负责是数学老师的得力助手！

三、一对一的学生帮助也是很好的法宝

课堂上的学生很多，老师一手抓不可能抓得过来，而一个问题讲完并不是所有的学生都能明白，所以建立帮手一对一，让会的学生帮带不会的学生，则差生在同学的帮助下学习完成练习题，从而达到提升学习效果的目的！

差生之所以会成为差生：第一、不会；第二、不学！其中第二点更为重要！所以九年级的数学课堂，关键在于让差生动起来，不管是主动还是被动，只要他们能融入到课堂中，动手做题，哪位老师能做到这一点，哪位老师就是成功的！

有2020-2021年九年级上学期物理期末考试题（含答案）吗

2020-2021年九年级上学期物理期末考试题（含答案）

一、选择題（本大题共20个小题，共42分，1-18小题为单选题，每小题的四个选项中只有一个选项符合题意，每小题2分；19-20小题为多选题，每小题的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题意，每小题2分，全选对得3分，选对但不全得2分，不选或有错选的不得分）
1． 一杯开水经过一段时间后，温度降低，变为一杯常温的水，则下列说法错误的是（　　）
A．这杯水的内能变小
B．水分子平均动能变小
C．水分子无规则运动的剧烈程度变缓慢
D．水的比热容变小
2． 双燃料汽车以天然气或汽油作为燃料。以下说法正确的是（　　）
A．燃料的热值越大，燃烧时放出的热量越多
B．以天然气为燃料，汽车发动机的效率可以达到100%
C．在压縮冲程中，燃料混合物的温度升髙，内能增大
D．汽油与天然气相比，燃烧时汽油对环境的污染较小
3． 甲、乙两汽车，甲的汽油机效率比乙的汽油机效率高，这表明（　　）
A．甲做功比乙多
B．以相同的牵引力行驶相同的路程，甲耗油比乙少
C．甲消耗的汽油比乙少
D．甲做功比乙快
4． 小雪在生活中观察到以下现象：①干燥的天气，用塑料梳子梳理干燥头发，越梳越蓬松 ②电风扇转久了，扇叶上容易附着灰尘 ③穿着化纤衣服的人晚上脱衣服时，常会看到闪光并听到响声 ④吸尘器能够把地上的碎纸屑吸起来。在这几种现象中，属于摩擦起电现象的是（　　）
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
5． LED光源因具有节能、环保、安全等优点而被广泛应用，如某公司招牌的每个字背后就是由许多LED灯串组成的，王师傅在调试电路时断开某处，招牌的第二个字立即熄灭，其它字均正常发光（如图），根据这一现象，对发光字背后的灯串之间的连接方式判断正确的是（　　）

A．这个字与其它字之间一定是串联的
B．这个字与其它字之间一定是并联的
C．这个字的笔划之间一定是串联的
D．这个字的笔划之间一定是并联的
6． 通常情况下，下列家用电器中，额定电流从小到大排列正确的是（　　）
A．电子手表、节能灯、空调、电视机
B．节能灯、电子手表、空调、电视机
C．节能灯、电子手表、电视机、空调
D．电子手表、节能灯、电视机、空调
7． 如图所示，灯L1、L2完全相同，闭合开关S，只有一盏灯亮，且只有一个电表有示数，其故障可能是（　　）

A．灯L1开路 B．灯L1短路 C．灯L2开路 D．灯L2短路
8． 某同学将一个1Ω的电阻和一个2018Ω的电阻并联，并联后的总电阻接近于下列哪个阻值（　　）
A．1Ω B．2017Ω C．2018Ω D．2019Ω
9． 伏安法测电阻实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（　　）
A．改变待测电阻两端的电压 B．改变电路中的电流
C．保护电路 D．改变待测电阻的阻值
10． 一个“220V，25W”的甲灯正常发光3h，另一个“110V，25W”的乙灯正常发光4h，由此可知（　　）
A．甲灯的实际功率较大 B．乙灯消耗的电能较多
C．甲灯较亮，乙灯较暗 D．流过甲灯的电流较大
11． 如图所示，电路中电源电压恒为4.5V，电压表的量程为0～3V，电流表的量程为0～0.6A，滑动变阻器的规格为“35Ω 1.5A”，灯泡的额定电流为0.5A，电阻为5Ω（灯丝电阻不变）．闭合开关，要求两电表的示数均不能超过所选量程，灯泡两端电压不允许超过额定值，则下列说法正确的是（　　）

A．灯泡的最小功率是0.45 W
B．滑动变阻器允许的调节范围是4Ω～35Ω
C．当滑动变阻器的滑片向右滑动过程中，电压表示数变大，灯泡变亮
D．当滑动变阻器的滑片向左滑动过程中，电压表与电流表示数的比值不变
12． 如图所示的用电器中，利用电流热效应工作的是（　　）

A．计算器 B．电风扇 C．电暖气 D．电视机
13．下面是四位同学根据小磁针静止时的指向，画出的磁极和磁感线方向，其中正确的是（　　）

A B C D
14． 在如图所示的电路中，根据小磁针静止时的指向可知（　　）

A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极
B．b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极
C．a端是通电缧线管的N极，c端是电源负极
D．b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极
15． 如图所示某汽车起动电动机的电路。当起动器开关闭合时，有细小电流通过器件X，接着有强大电流通过电动机，并将电动机启动。请你根据所学知识想一想，X可能是哪一种器件？（　　）

A．灵敏电流计 B．电磁继电器 C．电压表 D．发电机
16． 要使电磁铁某端的N极变为S极，可以（　　）
A．只改变通过线圈的电流大小
B．只改变线圈的匝数
C．只改变通过线圈的电流方向
D．同时改变通过线圈的电流方向和线圈的绕法
17． 下列四幅图中，可以用来探究磁场对电流作用力的是（　　）
A B C D
18． 超市的服装贴有磁性标签，未消磁的标签通过超市安检门时，安检门上的线圈会产生电流，触发报警器达到防盗目的。则安检门的工作原理是（　　）
A．磁极间的相互作用 B．通电导体周围存在磁场
C．电磁感应 D．磁场对通电导体的作用
19． 关于家庭电路和安全用电，下列选项中不符合安全用电的是（　　）
A．家庭电路中必须安装保险丝或空气开关
B．在未断开电源开关的情况下更换灯泡
C．只要不接触高压电线是安全的
D．用湿布擦拭正在工作的台灯
20． 小刚有一个带有开关、指示灯和多个插座的接线板，如图所示。每当接线板的插头插入家庭电路中的插座，闭合接线板上的开关时，总出现“跳闸”现象。关于“跳闸”原因和接线板中的电路连接，下列说法正确是（　　）

A．“跳闸”的原因是接线板中的电路发生了断路
B．“跳闸”的原因是接线板中的电路发生了短路
C．接线板上的多个插座与指示灯并联
D．接线板上的开关与指示灯串联
二、填空及作图题（本大题共7个小题，第26小题8分，第27小题3分，其余每空1分，共24分）
21． 从车床上刚刚加工下来的铝件温度都很高，这是因为　 　（填“做 功”或“热 传递”）使铝件内能　 　（填“增加”或“减小”）了。已知某铝件加工之前的温度为20℃，加工之后的温度为95℃，如果要让加工后质量为2kg的铝件温度冷却到加工前的温度，则该铝件需要放出　 　J的热量。
22． 如图所示，若要使L1和L2两灯组成并联电路，则应闭合开关　 　，断开开关　 　；若要两灯组成串联电路，则应闭合开关　 　，断开开关　 　。

23． 如图所示电路，电源电压恒定，当开关S闭合后，电流表A1的示数　 　，电流表A2的示数　 　。（填“变大” “变小”或“不变”）

24． 如图所示，当开关S闭合后，电流表A1和A2的示数之比为3：2，则R1和R2的阻值之比为　 　，R1和R2消耗的电功率之比为　 　。

25． 电视上有某品牌空调的广告，称“好空调，一天只需一度电”，在其它媒体上也有该品牌的广告词，称“xx空调，最低耗电仅相当于一只45W的灯泡”。考虑到空调实际使用情况及估计等因素，你认为这两句广告词体现的内容　 　（选填“基本一致”或“完全不一致”），因为根据其中信息可以计算出一度电可让该空调运行约　 　小时（结果保留整数）。
26．（8分）在图中，电路连接正确，通电后小磁针指向如图所示（涂黑端表示N极）．请在图中标出电源的“+”、“﹣”极，并画出螺线管的绕法。

27．（3分）如下图所示电热水壶的3条接线，请按照安全用电的原则对应连接到插头上。

　
三、实验探究题（本大题共2个小题；第28小题10分，第29小题8分，共18分）
28．（10分）小功同学在测标有“2.5V”字样的小灯泡功率实验时，他的电路已经连成如下图甲所示。

（1）请你用笔画线代替导线，帮他把电压表正确连入电路，连线不能交叉。在连接好电路后，要先将滑动变阻器滑片P移至　 　端（选填“A”或“B”）后，开关才能　 　。
（2）如果用干电池作电源，他至少要用　 　节。
（3）图乙是根据实验数据绘制成的I﹣U图象。当P在某位置时，电压表示数为1.5V，灯泡电阻为　 　Ω，灯泡发光　 　（选填“较暗”或“较亮”）；要使灯正常发光，应将滑片P向　 　端（选填“A”或“B”）移动，灯泡的额定功率为　 　_W。
（4）小功同学还想粗约测量自己家里微波炉工作时的电功率，除了用秒表外，你认为还需要　 　。
29．（8分）如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。
（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过　 　 来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察　 　来确定。
（2）下表是该组同学所做实验的记录：

电磁铁（线圈）50匝100匝实验次数123456电流/A0.81.21.50.81.21.5吸引铁钉的最多数目/枚581071114

①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流　 　；②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数　 　。 　四、计算应用题（本大题共2个小题；第30小题6分，第31小题10分，共16分．解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步聚等，只写最后结果不得分）30．（6分）如图所示的电路中，电源电压为6V且不变，电阻R2为15Ω．求：（1）断开开关S时，电流表A2的示数I2。（2）闭合开关S时，若电流表A1的示数变化了0.3A，则电阻R1的阻值。 31．（10分）在综合实践活动课上，小明设计了如图所示的模拟调光灯电路，此电路中电源电压不变，灯泡L标有“6V 3W”字样，定值电阻R1的阻值为10Ω．移动滑动变阻器R2的滑片P至某一位置，电压表和电流表示数分别为1V和0.5A；将滑动变阻器R2的滑片P置于最右端，电压表和电流表示数分别为6V和0.3A。（1）灯泡L正常发光时的电阻多大？（2）滑动变阻器R2的滑片P在最右端时，闭合开关，灯泡L的实际功率多大？ 　答案：一、选择題（本大题共20个小题，共42分，1-18小题为单选题，每小题的四个选项中只有一个选项符合题意，每小题2分；19-20小题为多选题，每小题的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题意，每小题2分，全选对得3分，选对但不全得2分，不选或有错选的不得分）1． D 2 C 3.B 4.A 5.B 6.D 7.C 8.A 9.D 10.B 11.A 12.C 13.B 14.A 15.B 16.C 17.A 18.C 19.BCD 20.BCD 二、填空及作图题（本大题共7个小题，第26小题8分，第27小题3分，其余每空1分，共24分）21．做功；增加；1.32×105 22.S1、S3 S2 S2 S1、S323．不变 变大 24． 2：1 1：2 25．基本一致 22 26． 解：已知小磁针右端为N极，由磁极间的相互作用规律可知，通电螺线管的右端为S极，左端为N极，由电流表的接线柱可知，电流从螺线管的左端流入，即电源右端为正极，根据安培定则，右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指指向N极，则线圈的绕法如图所示， 　27． 解：如图所示，带保险丝的一端与火线连接，中间一条与零线连接，接电热水壶外壳的一条与地线连接，如下图所示： 　三、实验探究题（本大题共2个小题；第28小题10分，第29小题8分，共18分）28． （1）电压表连接如下： B 闭合 （2）2 （3）10 较暗 A 0.5 （4）电能表 29． （1）滑动变阻器滑片的滑动；电磁铁吸引铁钉的数量 （2）①越大，电磁铁的磁性越强 ②越多，电磁铁的磁性越强 四、计算应用题（本大题共2个小题；第30小题6分，第31小题10分，共16分．解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步聚等，只写最后结果不得分）30．（1）断开开关S时，电流表A2的示数为0.4A；（2）电阻R1的阻值为20Ω。31．（1）12Ω （2） 0.9W 　

初三上学期，期末考试只考初三知识吗

谢邀。

初中各年级上学期期末考试，一般都是由市县教育局统一组织安排，各科试题考察的重点均以上学期教学内容为主，初三也不例外。这有它的合理性，毕竟不是毕业会考，没有必要在短暂的寒假前夕加重学生综合复习迎考的压力。另外，绝大部分学校毕业班教学围绕中考指挥棒都有属于自己的一整套计划，几乎所有科目教学都得超越初三上学期的刚性教学内容，分秒必争的走在时间的前面，以便开春后不久就能全力进行综合性复习迎考。因此，完全可以通过阶段性检测与实际的教学进度内容进行衔接，适时了解把控学生对学科知识消化吸收的动态信息，也没有必要为了无关痛痒的期末统考做出妥协。

不过，在新一轮所谓的区域化教育改革增设了学区管委会以后，出于绩效考核标准的考量，现在这方面的情况发生了一些变化。毕业班一线教师为了看得见的切身利益，还是应当高度重视期末统考，尽管考试内容拘泥于上学期无法达成自己预想的考察效果——在唾手可得的绩效工资面前，务实一点低调一些，和学生一道全力以赴，最起码是对自己艰辛付出的一种肯定与尊重。

九年级数学课报哪里比较专业注意哪些

初中数学无外乎两大类：代数和几何两部分，根据各个省份教学大纲的要求不同，教学进度和知识点的衔接可能会有所不同，但整体考点相差不大。

中考数学试题难易比例多数为7：2：1，给孩子报辅导班要抓住孩子当前学习情况而定，孩子是要突击当地重点高中为主，还是以抓紧时间突击上线为主？如果以突击重点中学为主，那就得找教学经验丰富的老师，带领孩子对压轴题的做法进行深入的学习和练习。如果以上线为准则，可以多以基础知识的巩固和复习为主，强化孩子基础知识的应用，做到简单题不扣分，同时还得兼顾其他学科成绩的稳定，避免一个学科成绩进步了，其他学科成绩又下滑了…

辅导班的选择有线上、线下之分，如果孩子自控力强，可以选择一些较好的线上课程，如学而思、猿辅导都有线上课程，线上傲德老师的数学课也很有针对性，多以引导和总结为主、可以多看一下。如果孩子自控力不强，建议选择当地口碑较好的一些线下辅导班，让孩子先试听，并让辅导机构出一些具体的方案和教学计划，针对性的对孩子一对一进行辅导，效果可能会更好。

孩子并不仅仅学数学，所以学习时间就会比较紧张，目前阶段多鼓励孩子为主，让孩子做到合理安排学习时间，针对性查缺补漏，预祝孩子取得优异的成绩，进入理想的高中。

孩子今年九年级毕业，马上上高一了，英语比较差，是补课好还是在家自学好

如果你孩子有内在的补差需求，不论自学还是辅导都好办；如果只是你着急，又有什么用呢？客观的说，专门的辅导，在培优上，效果还是明显的；补差肯定是补基础的语法，短语和单词，以书本为主。

案例一：某四年级学生，今年6月份期末英语不及格，爸妈十分着急，7月份花大价钱请人“一对一”辅导，学什么呢？从三年级的书开始重学～听，说，读，写。效果怎样？我正拭目以待。

案例二：朋友家的孩子小戴，现在正在南大读金融博士。当年，高三第一学期结束，小戴数学不及格。老戴是某高校教授，怎么办呢？老戴把初一到高三的数学书全部找齐，让小戴每天晚上9：30～11：30看书，做书上不会的题目。高三下学期，小戴的数学成绩日渐好转，到第二次模考时，及格了；最后高考，数学达到班上平均分。

你孩子初中毕业了，肯定有自己学得好的学科，表明你孩子有学习能力和成功经验。如果孩子自己内心想把英语赶上来的需求，那把小学三年级到初三的英语书找齐，让孩子听，说，读，写，坚持一个月，你来告诉我是什么结果…

成功没有捷径，唯有下笨功夫！

中考数学复习进度如何安排

中考复习一般从三月下旬开始，距离6月20号中考三个月左右，可以说是时间紧，任务重。

第一阶段：全面梳理初中数学所有知识点，面向所有学生。目的是夯实基础，构建知识体系。原先基础差的学生要抓住一次机会，努力查漏补缺，打好基础。基础好的学生相对轻松，可以进行限时训练，巩固基础题。

第二阶段：专题复习阶段，主要有与三角形有关的计算和应用题、与四边形有关的计算（含图形变换）和应用题、与圆有关的证明和计算题、代数应用题，包括（销售、利润问题，最优方案问题、工程，行程问题）、统计与概率大题、函数与几何图形动态探究题，给信息探究题、几何图形（旋转、折叠）综合探究题等。此阶段要求学生综合运用所学知识与方法解决问题，知识点联系迁移跨度大，能力要求较高。基础差的学生可以只管重复第一阶段即可，基础较好的学生要在此阶段跟上老师强化训练，多思多悟，争取有所提升。

第三阶段：模拟考试阶段。此阶段要对近三年中考真题和中考模拟卷进行模拟训练。目标适应中考的考试要求和考试形式，感受考场氛围，训练考试心理与答题技巧。对暴露出来的问题进行针对性辅导，强化，不留死角。