本文目录
- 只会说yes or no的妈妈，如何给孩子做英语启蒙
- 我大一一年都在坚持英语晨读，还跟着一个教育机构练口语，结果四级不及格，怎么回事
- 英语里什么时候该用被动语态
- 为了接近native speaker的词汇量，如何有效地背单词
- 我英语几乎是零基础，我应该买初中教材学呢还是买单词书背
- 托福阅读备考需要的合理步骤是怎样的
- 孩子已经高三，英语成绩不好，3500单词背了七八遍，但做阅读时还是看不明白，怎么办
- 英语词汇量足够了但不知怎么翻译句子，也不好造句，怎么改进求解答
- 学习英语应该就是学好单词和语法，那我是不是自己先背会1万的单词英语就能学好了
只会说yes or no的妈妈，如何给孩子做英语启蒙
这样的问题你算问对人了，因为我们这里有很多的留守儿童，我所接触的都是英语零基础的学生，陪伴他们的大多为目不识丁的爷爷奶奶，他们一样能带出优秀的孩子，你不仅比他们有文化，而且还多认识三个单词，难道还没信心吗？
能带出拿奥运金牌运动员的教练，自己必须也要拿金牌吗？显然不是。作为家长，我们没必要强求自己必须掌握孩子所学的知识，我们一定要做好家长的角色，也就是负责监督而不是教书的任务。
针对不同的孩子，我们家长要有不同的做法。
如果你的孩子天生是个能专心听讲，自觉心强的孩子，说明你是幸运的，那么你只负责“保姆”的角色，在背后照顾好他的生活，适时给予他肯定和鼓励就OK了，你的孩子会按照他的方式朝着正确的方向成长的。
如果你的孩子是个天生好动不听话的熊孩子，不必恼火，别人家的孩子大多也是这样。那么你不仅要做“保姆”，还要做时时维持纪律的“裁判”。
孩子在小初阶段，习惯远比文化科成绩重要得多，所以我们家长着重加强的是对孩子的养成教育而不是课程辅导。既然这样，那么我们家长自身的课程知识储备就显得不那么重要了！
实际上，我们的孩子都是聪明的，没有好成绩只是习惯不好，方法不对而已，我是既为教师又为家长的人，下面就让我和大家分享一下我的教育心得吧。
作为家长在家中，我必须要孩子养成按时完成作业的习惯，而且不限时不作业，不复习不作业。这两点对于孩子的学习至关重要，所谓“不复习不作业”就是做作业前必须把相关内容复习好，方可动笔。所谓“不限时不作业”就是做作业前要根据作业量来限定完成的时间，按时奖励，超时惩罚。在此过程中我只负责监督他复习好没有，抄写工整与否，超时没有，至于对错我不管。刚开始作业完成时，儿子兴冲冲把作业本送给我检查对错，我的回答是:检查那是你自己的事，批改那是老师的事。过后他就再也没有过了。作为家长，我们要切记，不可越俎代庖，帮孩子检查作业对错，这不仅让他养成依赖家长的习惯，事必还会导致到他第二天的听课不专心。
作为老师在学校，我同样要求我的学生做到不复习不作业，不限时不作业。通常我会把任业公布到家长群，并明确家长的任务就是监督。下图是我发家长群的照片:
最后我再和你分享一个我的学生家长的“野蛮育儿经”:这位家长是个大字不识一个的农村妇女，但她每天要求孩子回来学习必须读出声音，她一边做家务一边听，如果听不到声音了，孩子就要挨竹丝子。就是在这样的家庭教育下，孩子一路考上了重点高中和重点大学。当然我不提倡这样的野蛮教育方法，但这说明了在家庭教育中，家长的课程知识储备多少并不重要，对孩子的养成教育才是最重要的！
---------------------------------
本人为头条新手，已经从事中学一线英语教学20多年，擅长零基础教学和培优，希望大家多多关注，来我的主页分享我的实战教学经验吧！
我大一一年都在坚持英语晨读，还跟着一个教育机构练口语，结果四级不及格，怎么回事
英语这种语言类学科重要的就是基础，基础好在加上积累到一定程度就会产生语感，我农村孩子，英语基础不行，初一全班前十英语都一百一十多，就我英语九十多，初二换班，遇上一个特奇葩的英语老师，全英文上课，一篇文章一个朝读就得背会，上课问题没答到，站一节课，整个组一起受罚，英语听写每次我都没过，因为太难了，一个句子包含有一个单元的三四个语法，短语，词汇等重点，很容易错，然后就要每节课下课都去英语办公室准备听写，每个人都要轮流准备英语全英文对话演讲，万圣节，圣诞节都会举办英语party，还举办过美食节，每个人要全英文邀请其它班至少三位英语老师，班主任也很支持我们的英语聚会，每天晚上回家都要听写单词句子，家长签字，在老师的压迫下，我的基础变得很扎实，然后就是大量的文章，语言应用得到了进一步提升，英语听力也在全英文教学下变得非常棒了，虽然一开始很痛苦，不知道老师和成绩好的同学说的什么，到了初三英语没有低于110分了，高中我感觉没有学过英语了，全吃初中老底，只是积累了很多的短语和用法，但经过多年的积累，语感终于产生了，也就是说，一篇文章我虽然看不懂，但我能大概知道它讲的什么内容，最终17年全国一卷英语考了140，虽然那年英语不是很难，但全班也就我一个140，大学也没学过英语了，大一大二四六级就裸过了，英语基础真的重要，从语法到词汇，到句子文章，积累越多，语感越容易产生
英语里什么时候该用被动语态
英国人使用被动语态的时候比中国人要多。遇到下面几种情况，就会用被动语态：
1. 不知道是谁发出了动作。
His bike was stolen.他的自行车被偷了.(不知道谁偷的）
2. 没必要指出动作的发出者：
This bridge was built ten years ago. 这座桥建于十年前。（没必要指出是工人修建的）
3. 要表达中文意思中的”被“、”让“、”叫“等被字句：
他的书包被人拿走了; 他的书包叫人拿走了; 他的书包让人拿走了：
His schoolbag was taken away.
4. 一些巩固的表达法：
（1）据说：It is said that...
（2）据报道：It is reported that...
（3）据分析：It is analyzed that...
（4）众所周知：It is known that...
（5）一般认为：It is generally thought that...
（6）人们相信：It is believed that....
为了接近native speaker的词汇量，如何有效地背单词
英国著名语言学家D. A. Wilkins的那句名言“Without grammar very little can be conveyed; without vocabulary nothing can be conveyed.”似乎让所有英语学习者都感受到了词汇量的绝对重要性。如何高效背单词的问题困扰着众多英语学习者。个人认为，“寓词于境”是单词记忆的最佳方式，没有之一。任何脱离语境背记单词的操作都是耍流氓。英语词汇书、单词学习app和各种在线词汇学习课程为学习者提供了众多选择，但是很大部分舍近求远、舍本求末，只为帮助学习者追求英语词汇“量”的提升、从而忽视“质”的突破。如果你要考四、六级，托福、雅思或者GRE，想在短时间内实现词汇“量”的相对扩增，这种捷径式操作或许有用。然而，背记任何一个英语单词，都必须回归生动丰富的使用语境，并尝试在现实语境中恰当使用，这样你才算记住了这个单词。一个大学本科生的英语母语者常用的核心高频词汇也就6000个左右，但不同的是，他们能够用有限数量的词汇“玩转”各种生活场景，原因就在于他们熟悉各种单词的语用环境！另外，在积累了一定数量的高频基础词汇之后，一定要进行大量阅读，以阅读量突破词汇量，不断升级你的现有词库。通过阅读，词汇增长也会成为阅读中语言输入带来的增值收益！
我英语几乎是零基础，我应该买初中教材学呢还是买单词书背
不能买单词书！否则你还是学不会英语。
当然是买初中教材。
或者不买教材，买新概念。
为什么选教材？
我一直强调，学英语不是在学单词。
我们学习一门语言，归根到底还是为了学表达。可是，英语并不是单词按照汉语语序的堆砌。所以，单词往上还有语法，句型，应用场景。而后面这些才是我们该学的。单词应该是学后面几项时顺带学。
如果不学教材而学单词书，你是在学一堆自己不会用的东西，这不符合语言习得的规律。
而教材的设计，则符合语言习得规律。
每一个单元，便是一个应用场景。
我们学的是，在这个场景下所应用的句型、语法和单词，并在课后有多种练习题以巩固之。而且，课后的练习题，也多是从句子方面考察，单词，只是考察句子的附带品。
例如7年级上第六单元，
所涉及的场景是：讨论喜欢什么，不喜欢什么，
涉及的主要句型是： Do you like sth? 肯定回答，Yes, I do. 否定回答，No, I don’t.
涉及到的语法是：一般疑问句。
这课的新单词是：
可见这些单词大都是为了学习新句型搭架子用的。
所以，你得把架子学了，这些单词才有用处。
什么时候买单词书合适？
单词书不是必须买，但是用的对了，也能快速扩充单词量。
当你学了单词能纳入你的知识体系的时候，
当你学了单词单词有所附着的时候，
所以，起码得等你语法学得差不多的时候。
否则，学来一盘散沙还是一盘散沙，随之时间流逝，全部被大浪冲走，剩不下什么，做了无用功。
应该怎么背单词？
根据二语习得理论，学英语就该大量输入，我们没有在英语环境中的人，最佳的输入方式是读和听。
所以，我们完全可以在读英语书和听英语资料的时候顺便学单词。
这样，我们根据单词在实际中的应用学单词，肯定效果好于背单词书。
所以，买初中课本吧，记得把课本附带的音频也买了。
托福阅读备考需要的合理步骤是怎样的
我建议是去新东方，这个新东方是俞敏洪的新东方，因为新东方的培训服务不到专业，而且考托福能过的几率挺高。关键是考英语过关后到了美国或者西方的其他国家，新东方在国外都有相关联的国外就业或者帮扶新东方学员的服务点，还有在国外说是从新东方出来的一方面是好找工作，另外一方面是国外的新东方出来的学员可以提供必要的国外生存帮助。我最近在看俞敏洪先生的书，你也可以看一下，希望对你有用。
孩子已经高三，英语成绩不好，3500单词背了七八遍，但做阅读时还是看不明白，怎么办
这个我最有发言权了，因为我高中也是英语不好。可以说一直没有及过格。高考因为英语只有70多分，我考的很烂，和重本擦肩而过。但是这些年我一直没有放弃英语，直到大学过四级，过六级，考研也好，我发现我现在慢慢的像喜欢理科一样喜欢上了英语。
第一我认为，单词记好了远远不够。
3000多的词汇应付高考是很少的，反复记效果会下降。因为词本无意，意由境生。一个单词反复记十多遍可能会造成刻板映像。也就是你只知道这个单词个别意思，不会引生出其他的意思，直接结果是造成你读文章速度慢！ 正确的姿势是你要找一些和这些单词相关的文章，细读，精读。把单词融入文章，这样让你映像比单纯记更深，它的用法你也可以很好的弄明白。
第二语法问题，阻碍大多数差生进步的东西就是语法。
以前我我觉得语法很枯燥，抽象。这也是我以前英语学不好的原因之一。一学就很烦。
最后我发现其实语法可以在阅读和写作中得到提高。你要耐下心来细细研究文章，特别是高考题，不懂的地方再去查语法书，听老师讲课，这样就可以化抽象为具体。当你完成对一篇文章精读时。相信你会有成就感，这种成就感会推动你慢慢进步。
第三，写作和阅读双管齐下。
分析文章时候，你会学到很多东西，把你学的应用起来，简单的句子仿写。写得好的，譬如有比喻的，排比的句子，可以仿写或背诵。语法就是阅读和写作结合点，一定要自己动手写，不会可以请教别人，请教老师。
嗯嗯……就这么多了，希望对你有用。
英语词汇量足够了但不知怎么翻译句子，也不好造句，怎么改进求解答
谢邀，谢谢对我的信任。
首先，你的词汇量没你想象的大，你以为和单词混个脸熟就算掌握了这个单词？
其次，语法问题，尤其是句法。
关于词汇量
你觉得你词汇量够了，那是你的标准。你无非认为看见了单词知道意思就行了。
在我看来，那样是不够的。我的标准是：
知道怎么读，
知道怎么几个固定搭配，
知道怎么造句，
知道了怎么读自然直接怎么拼写，知道了固定搭配才知道单词在什么时候用，知道了怎么造句，才是彻底掌握。
可能你不知道固定搭配是什么，我举例说明。
常用搭配，其英文是collocate，在以词频为序的词典里，会列出一个单词最常用的那些搭配。
例如，图中的pretty，其搭配有pretty girl, pretty woman, pretty face, pretty picture, pretty thing, pretty boy...
常用搭配，可以在学习中慢慢总结。
语法问题
不懂怎么翻译肯定是句法没学好，你去复习我说的这些点，
句子成分
简单句
非谓语
复合句
并列句
英语是很规范的语言，比如见面打招呼，问对方“吃饭了吗？”你也可以说“饭吃了吗？”，这样的句子，到底主语谓语语序该怎么样，没有固定标准。而在英语里，必须是：
Have you eaten yet?
Did you eat?
在句子成分的语序上很严格。
有序可寻就决定了英语不是那么难学。
为了看懂，没必要钻研词法知识，但句法知识必须烂熟。
以上所提到的5点，就是英语的句法知识，循序渐进，由浅入深，掌握之后，破解长句子都不难。
学习英语应该就是学好单词和语法，那我是不是自己先背会1万的单词英语就能学好了
英语能力强不强在于词汇量，而不是单词量，所以背1万个单词并不代表你的英语一定很强。
词汇量，包括单词量和词组短语的掌握量。因为英语中，日常表达里面40%的表达式词组短语和固定用法，如果说你制作短语掌握的量很少，只会单词，那么你的语言是没有灵魂的。
英语中最常用的单词就是我们高中所学的3500词，这3500词相互组合形成的词组短语和固定用法大概有1.5万个。通过这1.5万个词组短语，以英语为母语的人即使只会常见的单词，它仍然能够通过这些单词，表达那些复杂的意思。
相反的，3500词之后所学的6级单词研究生单词或者是专八单词，很多单词只是孤立的单词，并没有相关的用法，只需要知道他的意思，就完全能够应付日常的应用了。
所以一味的背单词并不会有很好的结果。这也就是为什么那些英语专业8级拿到证书的教育工作者在考教师录职考试的时候，虽然教师入职考试只是高中英语难度，但是很多仍然考不到135分以上的入职分数线。
虽然拿到了专业8级的证书，好多新教师，在第1次入职考试的时候，都只能考到110，120左右的分数。
所以英语要好，1.5万个词组短语肯定是要掌握的，在掌握了这些常用单词和相关的用法以后再继续扩展单词量才是有意义的。
此外语法未必就要学的那么复杂，英语中最基本的语法时态语态和主谓宾，基本上能够解决绝大部分的问题，因为如果你认真背了词组短语和固定用法，大多数的语法都凝结在这些固定搭配上了，即使你不知道那些语法称谓，你仍然能够正确的理解英文交流中所需要知道的意思和表达。
特别声明
本文仅代表作者观点，不代表本站立场，本站仅提供信息存储服务。