初三了英语成绩20分30分你认为还可以提升吗还有希望吗？初三学生英语成绩不好从哪方面着手_英语_中考_学生

本文目录

• 初三了英语成绩20分30分你认为还可以提升吗还有希望吗
• 初三学生英语成绩不好从哪方面着手
• 初三，英语初二几乎没学还有必要搞吗，还有希望吗
• 中考40天英语能120到130吗
• 九年级英语处于及格边缘的学生如何在短期提高分数呢
• 现在是初三了马上要中考了，但是英语成绩不是很好，平时就能及格，请问这学期应该怎样才能提高英语成绩
• 初三英语语法都不懂，该怎么办
• 要中考了有什么推荐的卷子吗
• 连续几次初三模拟考试试题做不完是什么原因
• 中考模拟训练第一次考试失败了，自信心被打击了，有什么好的办法来解决

初三了英语成绩20分30分你认为还可以提升吗还有希望吗

当然有。就从我自己的经历来说，我曾经为英语只考20～30分而苦恼。可是，接着我就从新开始，用最笨的方法和最多的时间去补救，大声朗读、熟记句型，背诵课文甚至有时还背诵英文词典。后来我又参加了中考，我的英语竟然一百分。虽然一百二十分的全分成绩没有拿到，但是我已经知足了，毕竟我的基础不是怎么的好。所以，英语差不要紧，关键是看你能不能用心，肯下功夫。有道是：只要功夫深，铁杵磨成针。

初三学生英语成绩不好从哪方面着手

还是赶紧做历年的中考真题吧。

我今天刚刚带了一个初三的学生，期末考试成绩50多分，他给我打开他以前学英语做的笔记，都是语法，他说这个语法就根本提高不了他的英语成绩。

是呢，他笔记记得那么周全，但是考试成绩却连总分的一半成绩都考不了，说明他这个笔记是作用不大的。

“这个笔记考试的时候就考不出来。”这是学生跟我说的原话。

作为老师我们都知道语法讲了那么多，但是他总是考的某个点，他不可能洋洋洒洒的面面俱到的考某个语法在卷面上。

今天我问学生，他了不了解现在完成时？

“动作发生在过去对现在有影响。”学生脱口而出。

“中考英语不会考你现在完成时的定义的。”我笑着跟他讲。

当我问到他现在完成时的结构时，他竟然说是had+过去分词，也就是说我们的学生在听语法课的时候，他记住的那个东西是随机的，哪个好记他就记住了，可是他记住的东西却不是考点。

去做历年的中考真题吧！在做题的过程当中，你会知道语法重点在哪儿？高频词是哪些？同时你可以对中考英语的题型布局有非常深刻的了解。

一个最简单的例子就是中考最重点的语法是现在完成时，但是他考你的时候是把现在完成时和被动语态结合在一起考的这种做题的技能却不是你单独的学语法所能熟练掌握的。

今天我给学生布置了听写单词的任务，就是9上的单词词汇表，一页一页的往后听，第2天我要看见家长听写的批改作业同时今天我们做的第1套中考卷里摘出来的笔记内容，我明天也要考他这里面包括语法结构也有生词。

比如regular这个词，在我们初中的词汇表示没有这个词的，但却在中考题当中出现了；再比如说control这个单词，在词表当中背的时候，觉得这个单词挺难的，学生会有一种潜意识说这个单词不重要，可是它出现在中考卷子里的频率又特别的高，这样我就把这个单词让学生写到了笔记本上来背，因为是在中考卷当中见到的，所以他一定会重视这个单词的。

还有很多的考点单词，比如说terrible学生都认识，因为这个单词确实是重要呀，可是在框子里出现的时候，他们就不知道怎么变形了，那么经过历年的中考真题，我们就可以发现：一旦出现terrible，100%都是变成terribly的。

通过我上面的分析，我不知道你发现没有，就是做历年的中考真题是最快的提高成绩的办法，不要去讲究语法去了，因为现在的高考英语都是淡化语法的。

提高自己的弱项，把它变成你的强项。

比如你的英语成绩不好，那你就把你的英语成绩提高起来。但是提高英语成绩却不是英语句子当中的强项，而是要把你的弱项提高了，这个弱项是因人而异的。

教了20多年的书，我带的所有的中考生他们都是首字母填空和框词填空是弱项，但是我今天带的这个学生恰恰相反，它的框词和首字母可以拿到一半分值，可是阅读就是瞎蒙，乱猜还有完形，在我们呼和浩特的中考卷当中，这可是70分的大分呢，所以他每次的英语成绩就是最高50多分，你想想他的单选可以做到全对15分，然后首字母框词拿上十几分，这就30分的差不多，然后完形和阅读一共就得了个二十几分.

所以对我这个老师来说，我带初三的学生一上课就是做框词和首字母，但是从明天开始，我让我的新学生做的是阅读，因为学生的弱项不同，所以我的教学重点也要跟随着学生的情况而改变了。

上课的途中看见了你的提问，写了一个开头，因为怕一会儿找不见这个问题，刚刚下课，回答完你的问题，我再吃饭。希望我的回答能对你有帮助，如果还有疑问的话，你可以给我发私信，我会在方便的时候第一时间回复你的。

祝你的孩子学习进步！他有一个负责任的家长。

初三，英语初二几乎没学还有必要搞吗，还有希望吗

当今社会，国际交流不断增加，而且，在国际交往中，大都以英语作为交流，互动工具，学习英语是非常必要的。现在，小学三年级就开始学习英语，英语同语文，数学一样作为主要学科之一，将来考大学时，英语也是必考科目，所以，足见学习英语的重要性。初二、初三英语没学好，迎头赶上，还来得及。

中考40天英语能120到130吗

肯定可以呀！

我姑娘是重点初中火箭班，她有一个同学，就是网课期间一个多月，英语由班级中下游，跃居班级第一。在这样的班级，能考第一，水平相当不错了。

咨询了他妈妈，说是孩子自己想学了。

所以孩子的内动力十分重要。你现在既然想提升，那肯定是没问题的。接下来的事情就是，根据自己的情况，制定出适合自己的学习方法。

加油！?

九年级英语处于及格边缘的学生如何在短期提高分数呢

你好，谢谢邀请回答问题。

我是今日头条英语万能王老师，对于你提出九年级英语处于及格边缘的学生如何在短期提高分数问题，给予你一些分析建议供你参考。

九年级也就是我们通常所说的初中三年级，马上需要面临中考的问题，离今年中考时间也就留下不到一个半月的时间了。所以，目前需要做的就是通过题海战术来提升分数，也就是说把历年中考英语真题做透了。

现在这个时间段，中考的听力和口语都已经考完了，所以只需要好好的去准备笔试题就可以了。

中考英语笔试包括四种题型，分别是单项选择题，完型填空题，阅读理解题和作文题。

1.单项选择题是从4个选项中选取一个正确的答案，这种题型主要考查学生的基本语法知识，例如：名词的单复数，动词的三单或是过去式，形容词的比较级或是最高级；时态例如：现在进行时，现在完成时，过去完成时的考核。

解题思路：重点复习中考英语所要求掌握的必会语法知识，进行针对性地真题练习。

2.完型填空题是给出一篇较长的文章，同时给出10个空需要选词填空，一般考核的是英语的固定搭配，同义词，近义词，反义词，及陌生单词等等。

解题思路：多去背诵一些同义词，反义词，固定搭配，同时保证每天练习1～2篇完型填空题。

3.阅读理解题是包含4篇文章，文章难度系数不一样，前两篇文章较为简单，后两篇文章较难。大多数学生做前两篇都没什么问题，基本上都能全对，但后两篇就会出现很多的生词和看不懂的地方。

解题思路：重点练习后两篇阅读文章，在短期内尽量多去背诵单词扩充词汇量，其次要加强文章的阅读量，偶尔运用一些实用的答题技巧可以起到事半功倍的效果。

4.作文题一般是要求学生根据题目给出单词和内容写一篇书信的作文。作文题主要考核学生的英语综合能力，包括书信类作文的格式，词汇量，语法结构，及书写能力等。

解题思路：可以多背诵一些实用的高分词汇及万能句型，同时要保证每天来练习一篇书信作文，把写的不足之处找出来并加以修改。

最后，希望以上对于你提出九年级英语较差的学生如何提升分数的问题，给予你的学习建议可以帮到你。谢谢！

现在是初三了马上要中考了，但是英语成绩不是很好，平时就能及格，请问这学期应该怎样才能提高英语成绩

我是英语万能王，我来回答问题。

初三的学生英语成绩不理想，平时就是及格水平的话，说明学生的英语基础还是比较差的，特别是英语词汇量不够大，语法知识不扎实，不系统，平时练习的英语考题不够多。

目前来看，对于初三的学生来说，没有几个月就要马上参加中考了，时间对于他们来说是十分的紧迫。中考成绩的好坏直接会影响考生是否可以顺利地考到重点高中，初三的学生目前英语成绩只有及格的分数，同其它科目相比，英语是属于严重偏科的问题。

如果考生能够利用好最后几个月时间的话，他们在英语成绩上还是可以提高很多分数的。

对于初三英语成绩及格的学生来说，我提出几点关于提高英语成绩的学习建议供考生参考：

1.按照中考英语考试大纲要求，考生利用2个月的时间把英语词汇量提高上来，每天背诵30个单词，2个月就可以达到将近2000左右个单词，基本上就可以满足中考英语考试要求。背诵单词的过程中，同时要多扩充一些近义词、反义词及固定搭配的用法，有助于后期中考考题的练习。

2.按照中考英语考试大纲要求，把考试会考核到考生的英语语法进行整理和总结，看一下哪些语法知识点已掌握，哪些语法知识点还不会，进行查缺补漏。利用最后宝贵的时间去重点突破还没有掌握的语法知识，当自己实在看不明白的话，建议还是要去问一下自己的英语老师给予讲解，以便学生更好地理解语法知识点的用法。

3.除了拥有足够多的英语词汇量和扎实的语法知识以外，初三的学生还需要做的就是大量地练习历年中考英语真题。除了听力和口语考试以外，中考英语笔试考核的题型包括单项选择语法题，完型填空题，阅读理解题和书面表达题。学生有了扎实的语法知识后，做语法单选题就会容易的，正确率自然就会提升很多。

其次，考生还需要多练习的题型就是完型填空题和阅读理解题，毕竟这两种题型占整个中考英语总成绩的分值都较高，考生需要反复地练习，进行错题归纳和总结，尽量降低答题错误率。

同时，应对书面表达题方面，建议考生先背诵几个作文模版和范文，通过模仿进行大量地练习，这样坚持下来的话，到了中考时，英语也是能够考一个理想成绩的。

最后，希望以上对于你提出关于初三学生英语成绩不好，如何提高英语学习成绩的问题，给予你的分析建议可以帮到你。谢谢！

初三英语语法都不懂，该怎么办

初三英语语法都不懂意味着这个学生的英语听说读写能力都差，不仅仅是靠学习一门语法所能解决的。本人一直从事初中英语教学工作，经常被学校安排从九年级也就是初三来接手教学，接手的原因往往是那个班英语成绩整体太差，这意味着我只有一年的时间来提升学生的英语成绩，下面我来和大家分享一下我的教学心得吧。
九年级所面对的主要就是升学考试问题，而中考英语着重考察的就是学生的听说读写能力，所以我这一年的教学会具有很强的针对性。

首先我会放下老师身段，把自己放在朋友的位置上和学生打交道，开学的第一天，我会用英语询问学生们的生日，并细心记录在本子上，每到一位同学生日时，我会准备一个小小的礼物送给他（她），或许小礼物不值什么钱，但对我的学生来说，具有特殊的意义。有时候我会利用作业评语的形式和学生沟通交流，就这样，我的第一步达到了，学生们从情感上接受了我，他们也就会主动去克服困难学习英语了。

对于英语听力，通常利用教材的听力训练是不够的，教材上的对话和阅读材料都是我用来训练的好法宝。上对话前，我会让学生把课本关起来，带着一个我事先设计的一两个问题去听，一篇阅读课文上完后，我会要求学生在家中反复听录音材料（可以边吃饭或边洗漱边听），以达到能听懂每句并能脱离课本跟读每句。听力贵在坚持，通常一年的训练之后，我的大多数学生在中考听力中都会拿到高分的。

然后我会让词汇教学和语法学习并行。每个省份都有相应的英语中考要求掌握的词汇，这个老师或家长要知道，我每年会把英语中考词汇打印出来进行教学，然后运用语音记忆法去记忆单词，学习构词法来扩充词汇量，造句法去运用词语。语法我会帮学生有系统地整理一遍，并配以足够的语法刷题训练。实际上，我写出来是轻松的，具体做起来需要我们老师有足够的耐心并付出大量的心血的。

通常学生们英语中考当中扣分最严重的就是书面表达，所以作文训练也是我的重中之重，几乎每周我都有点篇作文练习，具体的做法是:首先我会精心挑选话题，再让学生集体列出提纲，然后草稿，修改再到誊抄。比如我让学生写“中学生使用手机的利与弊”，首先我会让他们列出提纲:1、手机的“利”，2、手机的“弊”，3、你的观点。然后才可动笔写作。通常在作文点评之后，我会在黑板上示范一篇作文，专业术语叫“下水文”，这种做法效果通常很好，因为老师不“下水”，就永远不知道学生的写作难点和痛点在哪里。

虽然英语水平短时间之内很难提升，但英语的应试技巧是完全可以提升的，因为中考英语每种题型都有每种题型的应试方法。在九年级下学期我会有针对性的特训，尤其是失分严重的完型填空。

这都是我20多年来的教学干货，冰冻三尺非一日之寒，按照我的方法去做，效果应该会很明显的，有些具体方法全部细写是不可能的，欢迎你私信交流讨论。

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本人为头条新手，已经从事中学一线英语教学20多年，擅长零基础教学和培优，希望大家多多关注，来我的主页分享我的实战教学经验吧！

要中考了有什么推荐的卷子吗

中考复习备考时，刷题是非常有必要的，那么刷什么样的试卷比较好呢？一般来说，在刷题的过程中有两个类型的试卷：专题卷和套卷。

专题卷是针对某一专题进行的强化练习，适合一轮复习时使用，在复习备考的过程中可以通过刷专题卷来达到强化专题，突出重点和突破难点的目的。

综合卷是针对所有考点和重难点进行的练习，综合性较强，适合中考总复习使用，通过刷综合卷可以帮助我们了解中考试题的命题特点和规律，找到自己在学习中存在的知识漏洞和薄弱环节，为下一步的复习提供依据和方向。

市面上有关中考复习备考的试卷有很多的类型，但都大同小异。专题卷可以以近些年各省市中考试题分类汇编为主，像五三就是不错的专题卷复习资料；近些年万维教育的中考试题研究也是不错的资料，对中考的试题有着一定的研究；还有看有的学生用的必刷题，上面所选取的题目还是挺不错的，具有一定的梯度，适合各个类型的学生。

在进行完一轮复习之后，各个学校都开始了模考，模考的试卷都是严格按照中考试卷的要求、题型和重难点去命定的，除了参加学校定期组织的模考外，学生也可以自己平时去刷刷综合卷，本省市近些年的中考真题就是非常不错的资料，在市面上也有一些综合卷，像定心卷、押题卷等，这些都是按照中考试题来出的，都大同小异。

还可以去网上搜集一些名校自己命题的模考卷，上面的许多题目都是非常不错的，尤其是压轴题的深度和广度比中考题要大一些，比较适合中考基础不错的学生。

连续几次初三模拟考试试题做不完是什么原因

首先谢邀。

题目做不完，而且不是单一的科目，语文、数学、英语三科都出现了考试时间不够用的情况。这就很能说明问题出在您平时的学习方法上。

一、数学

先说数学，数学为什么会做不完？总的来说，最主要的原因是因为您的知识框架没有形成，因此，在考试过程中的结题思路是杂乱的，不能做到有条理地应用对应的解题知识与技巧。这样的情况下，在做题过程中就会出现“东一榔头西一棒槌”的情况。做题往往靠猜，做题速度当然提不上来。

针对这种情况，建议您可以尝试在理解的基础上建立知识框架，把整本书的内容按照数学的只是体系进行记忆。这样在考试的过程中，思考和做题的效率就会大大提升。

二、英语

再说英语，根据问题描述，我们需要分两部分来解决。第一，您在试卷中还会遇到不少的生词。不用说，这肯定是导致做题速度提不上来的主要原因之一。第二，听力也会存在听不懂的情况。

1. 单词

针对单词不认识的情况，建议您采取按照单词出现频率，由高频到低频的顺序来记忆。这样就可以相对较快地背会试卷中常见的单词，这样就可以在较短时间内实现快速提分。而单词认识了，您的做题速度肯定会提升！（如果自己不好总结词频的话，推荐《来川高考英语单词词频蓝宝书》给您~书中的单词就是按照词频顺序排列的）

2. 听力

针对听力听不懂的问题，之所以会听不懂是因为同学们本身对听力单词的记忆方法就存在一定问题。甚至很多同学没有听力单词也要背的概念。建议同学们对听力单词也进行背诵。但是在背诵听力单词时要注意：不要按照看单词想中文意思的方式进行背诵，而要按照看音标想读音想中文意思或者听读音想中文意思的方式进行背诵。只有这样的方法，才能够保证您在听到这个单词的时候能够想起它的中文意思。（难操作？推荐《来川高考英语单词词频蓝宝书》给您~书中整理了近十年来高考高频听力单词，并且通过呈现音标的方式，帮助同学们更好地记忆单词的读音）

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中考模拟训练第一次考试失败了，自信心被打击了，有什么好的办法来解决

今年我刚好带初三毕业班，马上就会迎来中考的第一次模拟考试，以往每一届的一模考试中总有几个学生发挥得不理想，对此我们不必患得患失，要学会科学地分析问题，透过现象看本质，才会找到解决问题的好办法。下面和大家分享我的观点:

一、一模考不好属于正常现象

第一次中考模拟大多数学校都会安排在三月末，也就是在七门新课刚刚结束，还没有展开全面复习之际。既然是中考模拟，那么考试内容就会覆盖整个初中范围。如果你提前复习了，发挥肯定会好些；如果你没有提前复习，已经遗忘了很多七八年级知识，考砸了实属正常现象。

二、模拟考试就是学习的镜子

我反复地向学生灌输，模拟考的分数不重要，重要的是考试所反映出来的问题，我们要学会分析试卷，善于发现试卷背后的东西，也就是在各学科学习上存在的具体问题。比如英语，我们要看到考试中自己的失分点在哪里，是在听力、语法选择、完型、阅读还是在作文上？然后有针对性地复习。可以说，我们自身的问题解决得越早，成绩也就提升得越快。

三、自信源于实力

既然能发出这样的疑问，我相信题主平时考试肯定不错，实力应该属于比较强的那种。我们说自信源于实力，切不可妄自菲薄。一次模拟考试并不能代表我们的实力，怎么可以因为考差了就失去自信心了呢？我们应该越挫越勇才对。

四、咬定目标不放松

在平时的教学中，我特别喜欢强调目标的重要性，因为目标不仅是奋斗的方向,更是一种对自己的鞭策，有了目标才会有动力和热情，做起事来才会更有效率。我相信题主应该早就有了自己的中考目标，那么就要咬定目标不放松，不要轻易受到外界因素的干扰。

总之，信心是前提，目标是动力，勤奋是保证。我们要正确面对每一次模拟考试，考好了未必是好事，因为它会掩盖我们学习上的问题，考差了未必是坏事，因为它会暴露出我们学习上存在的问题。要相信，笑在最后才是真正的笑！希望我的回答能够帮助到你，祝你在后面的考试中越来越好！

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