初三的孩子英语怎么抓才好？离中考还有几十天，我分数是中下等，该怎么办，而且英语我基础很差每次考试都是蒙求告知该怎么办_英语_单词_中考

本文目录

• 初三的孩子英语怎么抓才好
• 离中考还有几十天，我分数是中下等，该怎么办，而且英语我基础很差每次考试都是蒙求告知该怎么办
• 初三英语怎样提高分数
• 一个即将升初三的英语渣，怎么赶上英语
• 初三了，英语一点都不会跟小学水平一样，现在该怎么去学
• 初三英语怎么补救
• 新上任的初中英语老师，课堂教学方面没有经验，该怎么办才能提高考试成绩
• 初三英语不好，怎么急救
• 初三英语成绩不高，尤其是阅读理解，请问该怎么拔高才行啊
• 我是2020届初三毕业生，英语太差了怎么办

初三的孩子英语怎么抓才好

初三的孩子要面临中考，英语其实是很容易提分的。怎样抓呢？

首先系统学习一下语法。其实，初中的语法知识很简单，主要考点是时态语态、代词、介词、形容词比较级和最高级、情态动词和非谓语（其实这部分知识在初中主要以固定搭配的形式，如ask sb to do sth）。

其次，背单词。中考大纲要求初中掌握的词汇量是1600+。对于初中生，现在记忆力是最好的年纪，只要下功夫，短期内就可以搞定。最好是结合阅读巩固所背的单词，因为背过的单词会忘记，这是正常的，但如果能做到每天精读几篇文章，不仅会巩固新单词，而且有些忘记的词汇可能会想起来。

当然在初三时，阅读就读历年中考真题和模拟题就可以了，因为没时间进行课外阅读。说白了就是刷题。无论语法还是阅读，对于初三的孩子，通过多刷题效果是不错的。

有了一定的语法和词汇的积累，在进行作文的写作，就会比较容易了。

希望这些可以帮到您。有问题可以私信我。

离中考还有几十天，我分数是中下等，该怎么办，而且英语我基础很差每次考试都是蒙求告知该怎么办

对于考试都是蒙的同学，我们能够怎么样？实际上这是一个无解的话题，如果几十天能够代替几年的学习，那其他的学生情何以堪？

学习从来都是有付出才有收获，不可能让一个人随随便便成功的。就算你有天赋，学习上的知识如果没有积累，一切都是枉然，说个你不太爱听的话，基础特别差的同学，就算是开卷考试，可能都是无法及格的，更何况是去通过升学率只有50%的中考。

所以我给你的建议是：

因为我不太清楚你说的中下等的是什么概念，但按照目前中考的升学率，你肯定是没法考上高中的。

在这种情况下，你只能是另寻他路，比如报考5年制高职高专，或者直接上职高，在这些学校实际上也还有高考的机会，不看你后续的努力程度。或者直接选择读私立高中，现在什么都不用想的。

但如果你还想继续在学习上钻研，成绩上提高，那我只能说你尽力而为就好。

1、跟着老师的节奏，真正的融入到总复习当中，不能放弃课堂学习，因为这一段时间老师讲授的内容基本上都是中考的重难点梳理，要是能学到一点也是好事。

2、英语学科，在短时间内实现全面突破几乎是不可能的事情，因为那些单词和语法都是需要靠时间去记忆的，没有时间的累加说什么都没用。但是我建议你可以做一做历年试题，通过刷题，看能否尽可能多的去掌握一点最重要的知识点，或者说最常见的知识点，另外英语作文可以背诵一点范文，像类似的都可以直接套用模板进行写作，总比什么都不会要好得多。

3、从现在开始到考试之前，不要浪费任何一分钟，也不要把精力放在纠结与彷徨之上，认真的把知识学习规划到每一个时间点上，这样才有可能去追赶一点回来。

所以，对于你的中考必须要进行全面的考虑，也要做好心理预期，能够进步一点势力的运气，但如果达不到目标也不要想得太多，毕竟你一直都没有努力过，而别人是一直在努力。

初三英语怎样提高分数

根据这位同学所说，这位同学的英语成绩一直在及格边缘徘徊，想入其门却始终找不到路。那么想要提升自己的英语成绩，我们应该从哪些方面做起？我有这几条建议。

第一、有意识的塑造一个良好的语言环境

英语与语文最大的差异在于语文是我们的母语。无论何时何地，我们的周围一直存在母语的氛围。而英语就不同，英语可能就是会在学校上英语课环境中常见，而在平常生活中或者是课后，很少有人会有意识的来说英语以来提升自己的英语水平。

所以这时候与周围同学一起有意识的塑造一种环境，一种适合英语存在的氛围。在这种氛围下，对话用英语交流，日常也可以用英文练习。不知不觉在这种环境的熏陶下，相信不止你的英语成绩，你的英语口语也肯定会有很大提升。

第二、扩充单词量，单词是做题的基础

英语是一个没有单词铺垫，很难进行下去的科目。有的同学会说我即使背诵了大量的单词，可是英语成绩依然没有提高。但是这位同学的前提是已经背诵了大量的单词，可是你没有这个铺垫。等到你已经完成了这个铺垫的时候，英语成绩依旧没有提高，这时候要找一下自己学习方法的原因。

首先背诵大量单词，你要确定你不是看一眼就过去。有一个基础印象，很多英语单词之间是相似的，所以有一个基本印象完全不够，你必须牢牢的记住它。如若你已经达到了很大的单词量，这时候成绩也没有提升，那么我们就来看下一个方法。

第三、寻找适合自己的学习方法

老师经常会向同学说，找一个适合自己的学习方法进行学习，往往会事半功倍。可是老师只会提供一个大体的思路来帮助你形成，并不会具体到你该如何做，从而形成自己的思路。毕竟学生千千万，方法千千万，老师不可能细化到每一个人身上。

所以说，如何形成自己独特的学习方法呢？我们可以借鉴平时成绩好的同学，询问他们是如何形成自己的思路，以及自己独特的学习方法。然后集众家之所长，再根据自己平时做题时思路是如何形成的，将二者集中起来。再在日常的学习生活中，取其精髓去其糟粕。

我从中选取了几条比较好的建议送给你，可是你还是要选择最适合自己的那条。除了语言环境、单词能和学习方法外，坚持才是制胜的法宝。只有日复一日的坚持下去，才会取得成功。

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一个即将升初三的英语渣，怎么赶上英语

这个好办啊！只要你下定决心开始认认真真地背单词就没有问题。

只要背会单词就能学好英语吗？那当然了，如果你连单词都背不会，你凭什么学会英语呢？所以要想学好英语，背单词是第1步，你是不是以为要是考听力的话，就不用背单词了？NO！NO！我告诉你：考听力都是需要背单词的，何况我们是中高考呢？

所以在中考中，英语分值至少占到120，多的话会占到150，假如我们的同学想突破英语，那必须得去记单词了。学习任何一门语言都是必须要掌握它的词汇量的，谁的词汇量大，谁在中考当中的主动权就越大。

汉语是我们的母语，如果我们不会写汉字，我们不认识汉字，我们的语文能考好吗？全中国14亿人，每个人都会说汉语，天天都在说汉语，但能保证每一个人去考试都能得高分吗？

英语跟我们的汉语比，其实它真的很简单，我没有任何忽悠的意思，打一个比方说我们算一道数学题，1+1=2，可是如果我们把它换算成英语的话，那么它只需要写出来1+1就足够了。

我想你现在肯定又有疑问了，说：老师既然英语这么简单，那为什么还有那么多人学不会英语呢？

当了这么多年的英语老师，我当然知道很多同学很聪明，但是他们在中高考当中，却被英语所拖累，英语拖住他们的后腿，不能上好的高中、无法上理想的大学。

我们一起来分析一下同学们英语为什么不好吧？

1⃣️英语不好的同学肯定单词背的不好。

就老师的这个小标题，你可以在你的同学当中做一个小的调查，看看英语成绩不好的同学，他们有几个人是单词背的非常流利的。

你得到的调查结果的占比数越小，你就会越明白他们的英语成绩为什么不好了。如果说同学告诉你，他在背单词，那你就考考他，看看他是不是真的背会了。

2⃣️一直在背单词的同学，从来没有把背过的单词用起来。

有的同学特别乖，他单词看起来也在用心地背，但是他从来没有想过这些单词是如何用的。你比如说他知道finish这个单词，如果他不知道finish后面跟动词要变成ing形式的话，这个单词记住了跟没记住没什么区别，因为考试的时候，他考你的形式就是finish doing。

所以单词要背，而且还要知道这个单词是怎么用的，怎么考的。你知道的，中考高频词越多，你的成绩会越好。

3⃣️他们只管背单词，不管做题。

有的老师留作业或者是在学生没有完成规定的作业时，他会罚抄单词，有的认字上百遍的罚抄。你说这样做有意义吗？这个单词学生写上1000遍，他也可能没记住这个单词啊！或者说中考的1600个单词，学生都能认识，但是一旦精选其中的500个单词组成一个短文，变成了阅读理解，完形填空或者是首字母填空，然后我们的学生就懵了，因为这些单词换了一件外衣，他就不认识了。

做题！做题！做题！做中考真题！

单词当然背起来是重要的，但是在背单词的同时一定要去认认真真的做题，只有在做题的时候，我们才能筛选出来中考高频词，只有在做题多的情况下，我们才能非常非常的熟悉题型。就像游泳一样，你游的多了，当然就会有游得游刃有余、如鱼得水了吧？

一句话，我给你的初三英语学习方法如下：

1⃣️即使得克服千难万阻，也要顺利地把初中英语的词汇关过了。词汇，就是“万丈高楼平地起”的那个根基，打不好根基，高楼是起不来的。

2⃣️从这个暑假开始做你们当地的历年中考真题，不要怕错，然后在做题的过程当中把所有遇到的不认识的单词、词组一一记在小本子上，开启循环背诵的模式；此外，不懂的语法都要一一弄清楚，现在完成时和被动语态是中考必考的语法点。

初三了，英语一点都不会跟小学水平一样，现在该怎么去学

在我二十几年的教龄中，我当了将近十届的毕业班班主任，对于初三的实际情况我能深刻了解，对于基础不好的同学，最大的问题就是时间紧，任务重。而英语又属于语言学科，是知识的点滴积累，所以想一年内提高自己英语成绩的难度可想而知。
最首要的任务是找对方法。下面我告诉你听说读写四个方面的具体训练方法。

一、你要坚持听课文的朗读带，反复听，可在刷牙、吃饭的时候听，直到听懂每句话为止。另外，你要买套中考的听力模拟试题来进行应试训练。

二、英语学习最核心的问题就是词汇。你必须准备一份中考的词汇大纲，把单词从头到尾地学习一遍。在学习过程中你除了识记单词拼写外，还有识记该单词的词性和基本用法，很多词性决定了词汇在句中的用法，比如because of 和because 在汉语中都是“因为”的意思，但because of 属于介词，后接名词或相当于名词的词做宾语，而because 属于连词，后接原因状语从句。
我们下面看这两个填空题:

He didn’t go to the zoo（ ）the heavy rain .

He didn’t go to the zoo（ ） it rained .

搞清楚这两个词的区别实质就是介词和连词的用法区别，那么，这两个空的答案就一目了然了。

在掌握了单词的基本用法之后，我们要去造句，如果不会用单词，就永远不能称之为掌握了该词。比如 avoid （doing something），你要能造出He should avoid going out at night .这样的句子才行。

三、你必须把语法从头至尾地梳理一遍，并辅以大量的刷题练习。在此过程中，要善于发现问题，整理错题。
四、一周或两周要进行一次作文的训练。这里我们一定要注意英语作文的写作方法。

我们拿到一个作文题，第一步就是谋篇布局。先要审清题意，审什么？审作文要求，写作要点、写作时态以及写作难点。我们要通读作文要求两遍或两遍以上，熟知写作要点，再根据自己的写作需要来重新组合要点。

切记:作文只需要体现要点，没有必要按照题目给出的要点先后顺序来写作，如果那样，很容易造成逐字逐句翻译的毛病，而通常也是题目所不允许的。

第二步就是列写作提纲，这是决定作文好坏的关键。怎么列？基本上可以按照开头段、主体段和结尾段来列，也可以按照总分结构，或者分总结构。当然，不同的体裁有不同的行文逻辑，提纲绝不会千篇一律的。

第三步是起草和誊抄。我们完全可以根据所列提纲来进行分段造句，开头段造两三句，主体段造四五句，结尾段造两三句，中间穿插一些过渡性的词语，整篇小文章就形成了，而且文章层次和详略都兼顾到了。

注意: 写作过程中我们要遵循避生就熟的原则。所谓避生就熟就是遇到写作难点我们要回避陌生的表达，使用自己能驾驭的句型，通俗一点说就是绕着写，切勿冒险去生搬硬造。
最后，我告诉你我一个学生的英语学习经历:

那个女生在初三之前都没有好好学过英语，考试总在三四十分左右，到了初三之后决定把英语成绩提上来，我在教给好许多记单词的方法后，有次我亲眼看到她在上学的路上，从口袋里拿出小纸条背单词，最后中考英语奇迹般的考了120分。

通过她的学习经历我想说的是: 掌握了方法还是不够的，我们要“书山有路勤为径”。

希望我的方法能够帮助到你，祝你的英语学习越来越棒！

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本人为头条新手，已经从事中学一线英语教学20多年，擅长零基础教学和培优，如果你喜欢这篇回答，就随手关注我或来我的主页分享我的实战教学经验吧！

初三英语怎么补救

第一读单词，用一定的方法记住单词。音标记忆，组合法记忆，词缀记忆，替换单词的某一部分记忆等等。

记忆单词利用零星时间，饭前饭后，散步课间，睡觉前，刚睡醒都可以记忆。积少成多的方法不会让人消化不良。

第二，理解应用语法。初中不外乎那几种常用时态。一定要结合生活记忆。不能枯燥讲解背诵。比如，我去过北京，知道了故宫博物院，看见了天安门。这个用现在完成时。强调对现在的影响，对北京有所了解了。再比如现在进行时，我们正在看今日头条。就是说此时此刻正进行的活动，不是以前不是以后。

第三，一定要应用。英语就是一个工具学科。会说，会听，会写才是真的会了。不能死学课本上的知识，要让它们走下来，走进生活，就是有灵魂的能被你使用的工具了。而不能牵制着你，那就本末倒置了。

时间有限先说这么多，细说可以私信我。我曾经教了二十年的初中英语。今年中考的一个孩子是我辅导，而考了九十分他就是一直没有及格过。考学无望，实在没有办法，找我。我们是一家人 ，必须帮他。虽然他是县城的学生，最后还是在我这个乡村教师的帮助下，考进了他想进的重点高中。

祝你成功！勤劳加正确方法就好。

新上任的初中英语老师，课堂教学方面没有经验，该怎么办才能提高考试成绩

我也是初中英语老师，只是我是已经教了三十多年的老老师了。我来回答你的问题。

是啊，把握好课堂教学才是提高考试成绩的关键。作为年轻人，你虚心请教这就是快速成才的一个好方法，同组内多沟通多交流多请教，细心观察那些轻松教学，就能取得好成绩的同事。有他人的经验，就轻松许多了。

课堂有吸引力，学生专注听讲的时间越长教学效果就越好。所以作为年轻老师一定在课前要认真备课，每个环节要仔细想想这样的安排有没有用是不是最好的。课后要回想一下，这节课成功哪些，需要改进的有哪些。我们学校是个大学校，我看到那些经过五六年就成熟的老师都是除了备课本写了每节课的教学计划，在课本上也是密密麻麻写满了重点、提示、分析、备用方案等等。真正吃透教材，心中准备好了几种应对，课堂上才能得心应手。学生是最单纯最真实的，如果老师的课没有吸引力就专注的少，甚至课堂吵闹失控。

一方面把课上好是最关键的，另一方面学会组织课堂也很重要。年轻老师在开始的时候对学生要求不严格或与学生过于亲近，加之孩子贪玩好动的天性，就很容易失去了课堂该有的威严，课堂嬉闹无序肯定不会有好效果。所以在开始的时候就一定要严格要求，严师出高徒如今还是一样的道理。当然如今的“严”，就不应该是你读书时候的那种“严”了。多年前可能你的老师会“罚站、罚抄、甚至打骂”，社会进步很快，学校教育的文明是最慢的，作为年轻的老师，最应该思考如何让学生严格完成自己的要求。多年前看过一个美国老师写的书，就是关于如何让学生遵规守纪的具体做法《优秀是教出来的》。可以搜一下看看。

我们一起努力！

初三英语不好，怎么急救

如题，这个问题其实是一个学习方法和学习习惯的问题，谈不上急救，应该是如何快速提高英语成绩，作为一门学科，如果从素质教育来讲，一步一步夯实基础达到很高的听说读写译在短时间内完成是有难度的，但是如果一年时间全部用来提高英语时间和精力完全够了，可是中考除了英语还有很多别的科目，所有较短时间内单单是提高成绩来讲即提高应试方法来说还是有很大的希望的，下面分享小编的学习方法：

从考试的角度来看，阅读理解也是我们英语考试拿分的核心。一方面是它在整个试卷中的分值大。各种英语考试，包括国内和国外的，阅读理解都是分值最大的一块。 另一方面，阅读是其它任何一种题目的基础，包括听力、语法、改错、选词填空、写作等等。 阅读量大了，对语法和单词的掌握必然会更加熟练，通过阅读来理解和记忆单词语法比死记硬背效果好得多。阅读水平上去了，写作水平自然会跟着提高。而听力也和阅读的关系非常密切——对我们这些没有生活在英语环境中的人来说，我们的听力水平永远不会超过我们的阅读水平，如果一篇文章不能快速读懂，那么也就不可能指望我们能把它听懂。

第一步，是先看问题。问题下面的选项可以稍微扫一下，不用认真看。这样做的目的是快速了解整篇文章的大概意思和考点。也就是说你把题目看完了之后，基本就知道这篇阅读理解在讲什么了。因为有的阅读文章它的写作方式不是“开门见山”式的，往往会先闲扯两句，然后慢慢的导入主题。很多人上来先看文章，一看开头看不懂，不知道作者想要说什么，然后就晕了头，后面的内容也就跟着糊里糊涂起来。所以我们先看题目，知道全文大意和考点，即使看文章的时候有些地方看不懂，也影响不大了。

第二步，就是认真的把全文阅读一遍，然后做题。 这前面两步，是我们做阅读理解的常规步骤，在考场上，也就按照这两个步骤来就不错了。完成者前面那个步骤，每篇文章需要用的时间大概是12分钟。 但是，在平时练习中，也这样做收效不大。因为只阅读一遍，看个半懂不懂，糊里糊涂的选择几个选项，然后对一下答案。这样我们花了时间，实际上没有什么收获。花了很多时间做了很多英语题目，却还是停留在原来的水平。所以说在平时练习中，既然做了一篇，就要吃透一篇，理解一篇，收获一篇。这样即使在某一篇文章上花的时间多一些，效率却比流水一样的做很多篇阅读理解要高得多。

第三步，要对照参考答案。但是不能简单的知道正确答案就完了。对于自己做错的题目，包括那种没有把握但是“蒙”对了的题目，要认真的对照原文，理解清楚为什么这个选项才是正确的。这个过程，就是再重新阅读文章和理解题目的过程。

没有一个方法适合所有人，但是努力过的人都知道不付出时间和精力干着急是没有用的。希望对您有所帮助。也祝早日提高英语成绩！

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初三英语成绩不高，尤其是阅读理解，请问该怎么拔高才行啊

我是初三英语老师，目前正在努力帮助孩子们提高阅读能力，力争中考考出好成绩。

现在的英语考试越来越体现阅读的重要，阅读好整体成绩就不差。尽管阅读能力是需要长期积累才看得出成效，但是现在冲刺阶段，好态度和好方法的备考，仍然大有希望获得中考的超水平发挥。

一 找到最合适的训练题

这个我放在第一位，是因为我们同学甚至很多老师，都是没有认真筛选训练题，就埋头苦练，这样浪费了时间还没有效果。一定要找到与每年考试难度相当，题材相当，难易度相当，命题特征一致的阅读材料。比方说阅读中同学们最容易丢分的是反应作者态度的推断题，写标题题，那训练内容就应该是这样需要综合思考的好的命题。再比如有些阅读材料太旧太老，甚至还有错误，题目也多是找细节的低水平命题。这样再多的练习也是白费力，所以一定要充分利用近几年的中考真题，四月调考题，大考的模拟题，特别留意近期大校名校在用的模拟题。

二 要真正用心做阅读

因为我们距离考试的时间太短，没有可以浪费的时间，每一篇阅读都要真正用心完成。我说的用心是要跟随作者一起来感知，听懂作者想表达的观点，第一段的目的是什么，最后一段有什么用。用心看每个设题，为什么这里会这样提问，有没有好的解答方法。用心分析做错的原因，思考命题人的意图，通过这一次错误能不能有点经验。最后再用心把文章中的好词好句读一读，背一背，很关键的记三五个到笔记本上面再复习。真正做到练习了一篇就有一篇的收获。

三 得到帮助和鼓励

初三成绩不高，不是短时间形成的，主要是吃苦精神不够和学习方法的问题。这都需要外界的帮助，特别是成绩不太好的孩子都不自信，更需要的是真实的鼓励。如果在孩子努力刻苦拼搏的每天给孩子买好吃的，或者做些让孩子感动的事情都是很好的鼓励。

我们一起拼一把！

我是2020届初三毕业生，英语太差了怎么办

我是2020届初三毕业生，英语太差了怎么办？

同学你好，很高兴回答你的问题。我本人教了15年的英语，现在高中担任英语老师。

对于你的问题，我觉得我还是有一定的话语权来回你。

你马上面临中考，现在想提高英语成绩，还是可以实现的。前提是你要有这个毅力和决心。

初中英语考试无非就是几个部分。下面分别给你说说，每一部分该怎么办。也算给你一个应急的答案，叫你快速提高英语成绩。

单词和语法部分。你说你英语成绩差，有一部分原因肯定是单词量少。那说明你最开始不愿意背英语单词。可能是因为你没有找到好的方法去背。背单词首先要念出来，然后一边念一边写。这样会加深你的印象。这期间你需要不断地重复不断地回忆。同时还有一个短时间内快速背单词的方法。即强迫自己在一分钟之内记住尽可能多的单词。这里的记忆主要是记忆发音和词义。先把词义记住，然后马上再去记忆拼写。具体怎么操作呢？比如给你10个单词，叫你一分钟内记住它的发音和词义。那你就会利用好这一分钟的时间，把每个单词的词义都去看一遍，然后不停的去重复记忆。一分钟到了之后，就开始检验自己的记忆结果，看单词想词义，或者是看词义想单词。这时候你就会知道具体哪个单词记住了哪个单词没记住。接下来你就去重点记忆没有记清的单词。还是不断地重复。然后再连同之前记住的那些单词再次检验记忆成果。这时你会发现你没记住的单词越来越少了。接下来就简单了，根绝每个单词的发音重点去解决单词是怎么拼写的即可。以上过程，说起来可能很麻烦，但是你实际操作起来用不上几分钟，关键是你要强迫自己尽可能多的在短时间内记住更多的单词。

那背哪些单词呢？因为时间紧迫，我建议你主要背历年中考真题出现的单词。因为每年的考试大纲基本上不会有大的变动，所以考查你的单词也就那些个，不多不少的等着你。

再说说语法。建议你看中考英语必考语法点的相关书籍。然后重点去把代表每一个语法点相关的句子背下来。然后遇到相应的选择题或者是完形填空，你可以去套用你之前背过的相应句子。而且相应的句子也可以套用在写作上。

写作部分。紧接着上面的说，你背下来的句子可以套用在写作上，同时也可以背诵一些写作模板，届时把相应的单词填充进去就好。（如果是平时不建议你背诵模板，介于你现在时间紧迫才出此下策）

听力部分。如果你那边中考英语考听力的话，建议你熟悉历年中考真题，把听力材料和每个题的问法和正确答案仔细研究一下。因为有很多题甚至不用你去听听力材料，根据逻辑常识你就知道应该选哪个是正确的。

实战练习。还会建议你做历年中考真题外加再做一下部分模拟题即可。做题时不要盲目刷题，不要只在乎量而忽视了做题的质量。做完每套题之后，要仔细研究它考察你的是哪个知识点，下次遇到相应问题时，该怎么解答。建议你选择那些答案解析比较详细的试卷。多研究、多总结。

以上是我给出你的答案。英语学习是注重平时积累的，介于你时间紧迫，给出你以上方法一解你燃眉之急。希望你上高中之后，能系统的将英语基础知识全面补充起来。祝你成功。

如果有什么问题也可以找我交流，我辅导过许多急于提高英语成绩的学生。希望我和我给你的答案能够帮到你。