我九月份就要升初三了，有没有初三同学知道初三上学期累不累？我初三，每天都得到11点过后才睡觉，上课也很认真地在听了，可就是赶不上别人，这难道就是天赋问题吗_孩子_学习_中考

本文目录

• 我九月份就要升初三了，有没有初三同学知道初三上学期累不累
• 我初三，每天都得到11点过后才睡觉，上课也很认真地在听了，可就是赶不上别人，这难道就是天赋问题吗
• 我是一名初三的学生，即将面对中考，但是感觉前途一片迷茫，我应该怎么办
• 我的孩子今年是初三，现在已经到了不让玩手机就什么也不想干的地步，我该怎么办
• 我是初三的一名差生，我应该怎样在有限的时间里提升各科成绩
• 我初三了，我发现在我的班上有一个男生好像喜欢我，但我才初三，我应该怎么办啊
• 本人是一个初中生，初一是尖子生，初二是差生，初三被分到普通班，以我这种状态，中考会怎么样我该怎么做
• 我是个初三学生，以前的英语也过得去，我也是一样在学，为什么变差了呢
• 还记得年少时的梦吗

我九月份就要升初三了，有没有初三同学知道初三上学期累不累

答：初三很累！因为初三就要冲上中考的战场，大家都想上高中！都在拼命学！

而目前中考的录取比例只有50%，一个班只有前一半20名成绩合格的初中生才能考上高中，至于20名以后成绩比较差的初中生则上不了高中，只能被分流到技校或职高，所以初三学生都在拼命学，提高自己在全校的大榜排名和班级排名！

第一个：初三的关键时刻，稍有松懈就会被其他同学超越

班里前10名的尖子生会更加勤奋努力的学习，因为他们的目标是本地重点高中的重点班，班里10～20名排名的中等学生之所以要努力的学习，是因为他们要确保自己能够考一所本地的普通高中，至于班里20名以后的学生，如果还想上高中的话，那么可想而知他们需要比其他学生更加努力才能把初一初二欠缺的知识补起来，但是还有一部分初中生仍然执迷不悟，自暴自弃，还是没有进入学习状态还像以前那样做不到努力学习！还要在学习中偷懒，这样的学生多年来我遇到很多，正如下图中这位初三学生好几门功课不及格可是他每天还是要睡懒觉，每天晚上还没有写完老师布置的作业，他就瞌睡打盹，坚持不住睡觉去了，早上赖床从来不早起背单词听磁带，英语不及格只能考五六十分。毫无疑问这样的初中生只能被分流到技校和职高

第二点：初三要告别一些与学习无关的事情，才能静下心来进行高效率学习，尤其在中考之前绝对不能玩手机游戏！

初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下！初中三年同一个班，成绩相差悬殊两极分化差距越来越大，就是因为这些成绩差的初中生每天脑子里从来都不想自己的学习成绩能不能考上高中，每天得过且过脑子里装的全都是一些与学习无关的事情，钻空子玩游戏，看电视，注重仪表，穿衣打扮，互相攀比穿戴名牌找借口要零花钱，吃喝玩乐，这里需要特别指出的是，很多初中生因为沉迷于手机游戏而导致最后中考失败落榜连一所普通高中都没有考上，正如下图中这位初中生从初一开始玩手机游戏，等到了初三了已经游戏成瘾，每天回到家中没完没了玩游戏，经常不完成老师布置的作业，多门功课不及格，每天因为玩手机和妈妈生气。

第三点：初一不懂事不开窍，初二初三要赶紧懂事赶紧开窍还有机会后来居上否则就来不及了！

为什么都是初中生，班里前十名的尖子生能够懂得珍惜时间，努力学习，考上本地的重点高中，去实现考上985和211这些名牌大学的梦想，而很多初中生还像小学生一样懵懂无知，面对中考没有危机感，没有责任感。仍然无忧无虑，不计后果的玩耍呢？就是因为这孩子的思维出现了问题，他们一直都没有开窍，没有懂事。去年12月我在和一个班里第一名的初三尖子生谈起中考的时候，这个孩子对我说“明年就要中考了，可是我们班很多学生反而比原来玩的更嗨了，难道他们就不怕考不上高中吗？”因此家长要用《心智成熟教育法》来引导这些贪图玩耍不努力学习的初中生，让他们能够像班里前十名的尖子生那样。赶紧开窍，赶紧懂事明白学习和中考的重要性，进入学习状态把之前初一初二落下的知识补起来，只有这样才能成绩合格考上高中

第四点：坚持不下去的时候就想一想，一旦考不上高中，自己该何去何从。

多年来，我谆谆告诫这些在学习中坚持不下去失去了学习的动力的初中生，中考不是你们所玩的电子游戏，玩坏了可以重来，中考只给你们一次机会，考上高中你就可以去实现自己的大学梦想，考不上高中，不允许复读，真到了那一步，悔之晚矣！所以一定要珍惜中考，努力学习备战中考！详细对话下图所示

成功的道路并不拥挤，因为坚持下去的人并不多，每年中考凡是那些连一所普通高中都没有考上的初中生，都是因为他们在初中三年根本就没有好好学习沉迷游戏，偷懒造成的，所以作为一个初中生，想要考上高中就必须能够静下心来努力学习，才能让你多劳多得。

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我初三，每天都得到11点过后才睡觉，上课也很认真地在听了，可就是赶不上别人，这难道就是天赋问题吗

学习这东西天赋比努力重要，别人脑子好用只要学一点时间，可能就比你学一天管用，但是走向社会后，学习好的未必过的比你好，选择才是人生最重要的，看自己擅长什么，自己有什么机组，说白了学习都是为了一纸文凭，走向社会后学习好的过的不如学习差的比比皆是，不用太在乎学习成绩，能顺利毕业就成了

我是一名初三的学生，即将面对中考，但是感觉前途一片迷茫，我应该怎么办

学习进入到了初三或者初四，就比蚂蚱挨到了秋后，没几天好日子蹦跶了。再加上目前的疫情暂时的迷茫是正常的，首先内心不要有太大的压力，因为不论你这几年或努力或颓废，学习能力水平处于何种高度，都将要通过中考这个过滤筛，分清一二。

其实，作为一个初中即将毕业的人，我们都曾一样对未来感到迷茫。谁的青春不曾迷茫呢？

1.时间不够了就意味着要放弃吗？

中学的学习生活总是紧张而忙碌的，即便进入大学、毕业后也是如此。人的精力是有限的，但要处理的事物千千万，精力被分割是常态。没有不够用的时间，只有不会管理时间的人。那么，怎么做可以称作是会管理时间呢？把一切学习以外的时间都压缩到极致，不吃不喝不玩不睡就可以了吗？显然不是。

每个人一天都只有24个小时，不会谁更多也不会谁更少。当我们在思考如何利用时间的时候，首先要想到的不是怎样去从哪里“抠”时间，而是怎样提高现有的时间利用效率。在学生阶段，对你最重要的事情是学习，如何合理安排休息、吃饭喝水、玩的时间来让学习的效率和产出处于最高水平就是你需要做的时间管理。人不是机器人，需要七情六欲和人间烟火；学习也不是麻木的，努力改变过都会有回报。

2.放弃那些看起来很有价值的，有舍才有得

一道难度极高的题目，总是让人忍不住想去挑战一下。因为这样的难题一旦挑战成功，因为它会给你加分不少。但是，如果你简单的题目想要拿满分都很困难，那么，挑战这样的难题，不仅不会有结果，还会让你得不偿失——芝麻没捡着，西瓜也丢了。

在有限的时间内寻找最重要的事情来做，放弃那些看起来很有价值，但是超过自己能力范围的事。中考的卷面上至少是有百分之六十的基础题是可以拿满分的，把所有的简单做到极致也是一种不简单。

 

3.时间计划：根据不同内容的学习特点安排时间

面对那些需要大量的阅读、理解、背诵的东西，就要安排时间比较长、精力比较充沛、不容易受到干扰的时间段来做。例如，晚上可以做些总结归纳、深度阅读理解。

对于那些精力不太旺盛，比较容易受干扰的时间，也就是我们常说的碎片化时间，晨操、课间十分钟、饭后……可以拿来做题演算。因为做题的时候需要动笔演算，可以强迫你集中注意力，即使周围环境比较吵闹，即使你精力不太好，仍然可以达到练习的效果。

4.执行！执行！执行！重要的事情说三遍

再完美的计划，没有执行也是徒劳。学习好比剥玉米，剥下来的才是自己的！眼高手低，只会越走越低。

一只站在树上的鸟儿，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是它自己的翅膀。与其每天担心未来，不如努力现在。成功的路上，只有奋斗才能给你最大的安全感。希望能够帮到你。

我的孩子今年是初三，现在已经到了不让玩手机就什么也不想干的地步，我该怎么办

对于初三的孩子放不下手机，我们家长要根据不同的原因，选择不同的对策。

首先，我认为也是最重要的，就是我们家长平时对孩子的关心和爱是否缺失。对于一个充满爱的家庭很少有孩子沉迷于手机，所以我们在对孩子提要求时，先给孩子足够的爱，这也是让孩子放下手机最有效的办法。

其次，孩子沉迷于手机，可能的原因是孩子不再信任父母，所以，此时家长说的几乎所有的话，孩子一般都不会听。这种情况一般是，在孩子小的时候，孩子与家长的关系较好，很少有冲突，等孩子上了初中后，家长与孩子的关系渐渐疏远了，如果孩子这个时候沉迷于手机，很可能是家长和孩子之间存在了信任危机。

初中阶段的孩子心理成长非常迅速，部分家长对孩子的快速成长没有足够的心理准备，不能理解原来很懂事很听话的孩子怎么就突然像变了一个人似的呢？如果是这样，建议家长和孩子好好聊一次，不能急，在互相尊重的氛围下给孩子说心里话的机会，对孩子的未来提出要求，并信任孩子能够达到目标。

再次，一部分孩子沉迷于手机是由于孩子在家里不被家长尊重，需要在游戏的世界里找回“自我”。试想，如果一个十几岁的孩子在家里总是被家长呼来喝去的，这是孩子无法接受的。初三的孩子，在家长和老师眼里是孩子，但在孩子自己眼里，自己已经长大了，他（她）内心的成长需要被家长和老师尊重。

所以，要让孩子放下手机，请先把孩子看成“大人”，像和大人一样和你的孩子沟通交流，给孩子充分的信任和关爱，然后再对孩子提出要求，孩子一般是会听的。

我是初三的一名差生，我应该怎样在有限的时间里提升各科成绩

我是“三味”老师，在乡镇初中教书已30年。几乎每年担任初三政治科教学。在我们乡镇普通农村初中，象题主这样的所谓的“差生”已是司空见惯了。其中，多数保持“差”到了毕业，当然，也有个别在初三最后学期“大梦初醒”、“意外”逆袭、成功升入高中的。

从本问题看，题主小同学似乎也想“浪子回头”。

这么跟你讲吧：

在距中考还剩不到4个月的时间里，以“三味”一贯经验，主动去跟一位“差生”谈“升学”的事，我真没多大兴趣。可你不一样，因为你内心已产生一股想学习、想考高中的强烈愿望！

——这是我决定跟你谈“在有限的时间里怎样提升成绩”这个问题的唯一理由或兴趣。

下面我给你几点建议：

1、你必须要将内心中这种“想学习、想上高中”的愿望呵护好，直到中考结束。这是前提！

2、直面自己曾是“差生”的现实。既然曾是“差生”，学习上付出更应比别人多，但成绩不一定比别人好。考重点高中的难度会很大，能上普通高中就是一种成功。把目标定位现实些，会让你更有信心。

3、制订一套适合自己的学习计划，并具体到各科，然后逐一落实。这点很关键！因为对于一个“差生“而言，短板太多，没有计划，犹如无头苍蝇。

4、紧跟老师学科考前系统复习，将以前的知识欠账尽量在当天就补上。各科考前复习，一般都会经历系统复习、专项综合复习、查漏训练三个阶段。特别是第一个系统复习阶段，老师会对每个章节的知识考点，进行点拨，不懂的，务必及时解决。

真正做到这几点，相信你会成功！

我是头条号“三味聊教育“，力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语，与您一起聊教育那些事。感谢您的阅读、点赞和关注，并期待与您共同探讨本问题。

我初三了，我发现在我的班上有一个男生好像喜欢我，但我才初三，我应该怎么办啊

呵呵！这个问题我经历过，我当时喜欢一个女的，初一的时候开玩笑说我喜欢她，然后其他同学也经常说这个事，说着说着不知道什么时候就真的喜欢她了，她全班第一，年级前二，我嘛那时成绩也可以，班上基本前八，偶尔前五 最好年级第就，就是被英语所累，没法跟他去一样的学校，我也努力过，但就不行，跟她传过纸条，她也没说喜欢我，中考前三四个月就说你跟我考上一样的学校再说吧。然后我就再也没打扰她，后来没有目标，没有追求的我就堕落了，后来大学都没读，如果他真的喜欢你他不会‘害’你吧？无聊如何都不能影响你考试吧？

本人是一个初中生，初一是尖子生，初二是差生，初三被分到普通班，以我这种状态，中考会怎么样我该怎么做

这个问题我一定要回答你，因为你的遭遇和我当年一样。

我上初一的时候第一学期期中考试全校第二，只比第一名少半分。而且我的初中是市重点，全年级三百多人。可是我的班主任语文老师因为我的农村户口而对我另眼相看，在全班同学全票通过选我当班长的时候，她居然指定了另一个同学当班长。那是我人生第一次感受到了社会的不公，学习劲头大大受挫。幸运的是英语老师和数学老师都很好，她们只看成绩不看户口。

后来我的成绩逐渐下降，到初二的时候，有一次语文还是历史只考了60分，那是我人生中仅有的一个六十分。妈妈准备安排我去读个小中专，不上高中了。那一次我醒了，我想到了我的学习不是为了老师，而是为了自己。我不能为了一个势利眼的老师耽误了。从此以后我分秒必争，发愤图强，好几门功课迅速赶上来了。初三一年我的成绩直线上升，一次比一次好，很快进入前几十名，最终考进了市重点高中。

同学，我想跟你说，只要你想学，普通班不是你的障碍。你初一成绩好，说明你的学习能力强。别人给你的定位不能决定你的高度，只要你努力，初三一年一定会有很大提升。为了自己，加油吧！

我是个初三学生，以前的英语也过得去，我也是一样在学，为什么变差了呢

这就跟一年级的时候很容易得满分，随着年级的升高，考分逐渐减少的道理一样的，初三的英语不同于初一、初二了，难度系数增大、范围扩大，如果还按照原来的方式学习，肯定不行的，变差也就正常了！

我虽然是初三的老师，但是我是教物理学科的，所以对于英语的学习我是门外汉，不过我特意请教了一下初三的英语老师，她说初三的英语与初一初二相比较，初一、初二注重的是基础，初三是综合能力！肯定提升了很多！

要想到初三时英语还能占半壁江山，应该这么做：

一、单词、短语要熟记

初三的单词、短语量增大了很多，同时初一、初二已经学过的英语单词还继续使用着，也就是词汇量变多了，单词、短语又是容易遗忘的，所以要经常唤醒你的记忆，扩充你的词汇量空间站，知多才能识广！

二、语法知识要会举一反三

很多同学都知道自己英语单词都会，但是做题不对，那是因为不会语法变通，老师在讲到某个语法时，就以就近学习的知识点举例，而这个规律适用于全部英语范围，但凡符合要求的词性变化都是一样的，特别是到了初三了，老师不可能一点不漏的全部总结出来，只是告诉你规律如何，那你就要学会举一反三，不能像基础年级一样，刻板的认为一就是一，它有可能发展成为三哦！

三、熟读、被英语课文，增强语感

英语课文也是熟练词汇量的聚集地，期间还有语法及特殊用法，熟读课文，有利于增强语感，找到英语的感觉，有时候比死记基础知识更有效果！

四、初三的阅读理解的生词量增加了，需要增加课外读物

基础年级的阅读理解你可能能读懂，但是初三的阅读理解你读完以后可能还不理解意思，原因就是生词量增大了，这是潜移默化中的，不会标注出来的，所以给你的初三英语学习带来了难度，如何解决这个梗呢？那就需要增加课外读物了，除了和初一、初二的课外必读书目一样的书以外，最好再选择一部分其他的英语读物，当然选自己熟悉故事情节的读物能降低难度！

五、适当的看看英语版的电影也是很好的锻炼方式！

一个英语门外汉给出的学习英语的建议，让大家见笑了！?

还记得年少时的梦吗

小学时，

我的理想是当一名数学家，

高考的时候，

我的数学考得最差。

那会儿吧，

我还有个梦想，

成为威武的解放军战士，

不知怎的，

眼睛?一上高中就近视啦。

我刚喜欢一个女孩的时候，

就是单纯地喜欢看她。

甚至没来得及想到娶她，

天各一方就把她忘了。

我还喜欢过一个男孩，

现在想想挺前卫的，

少年时的心绪，

花开花落不用怎么管它，

也绝不会多么可怕。

挺惭愧我没曾梦想仗剑走天涯，

岁月悄悄跟我说话，

我老老实实做着回答。

一切都没有准备剧本，

但好像又都早早写就啦。

如今我有梦想了，

孝敬好老的，

带好两个娃。

我得不断努力，

勤奋的人通常运气不差！