高三英语教学总结（高三最后70多天英语3500词还没背完怎么办）_英语_高考_考点

本文目录

• 高三最后70多天英语3500词还没背完怎么办
• 高考英语可不可以不听课，全凭刷题背单词上130
• 高考英语写作命题规律在哪
• 高考改革背景下，英语教学如何有效开展
• 高中英语老师讲课差，如何自学
• 高三英语教学现在进入冲刺期大家有没有什么好办法让学生英语成绩更上一层楼
• 孩子现在高三了，英语稍微差一些，该怎么办呢
• 高三英语怎么学
• 高三英语怎样提升
• 要不要把英语“踢出”高考，你怎么看

高三最后70多天英语3500词还没背完怎么办

在高考只剩70多天的时候，可以不必太过纠结于单词，高考英语考察单词的部分不多，拿分重点还是在阅读题上，只要记住一些基础单词，难度偏高的英语单词在看到时知道意思就行。

首先建议同学还是按原计划继续复习，该做的题继续做。然后推荐一个方法，亲测有效。由于高考英语的阅读题中单词的重复率还是很高的，所以我们可以没做完一篇阅读题就把不会的单词写在卷子上方或者笔记本里，并查找中文写在旁边，读一两遍，脑海里就会形成一个初步记忆。循环往复，你会发现一些单词你虽然没有背，但是做阅读题的时候你看到它会认识，知道是什么意思，再联系上下文，文章的意思就大概清楚了。

再者，同学还是觉得不背单词不安心的话，可以去背短语，相比生涩的单词，短语会好背很多，在背短语时所带的单词你也会记住，这样就达到了事半功倍的效果。

高考英语可不可以不听课，全凭刷题背单词上130

按照布点法个性化辅导的方法，可以做到高考英语不听课，全凭刷题背单词上130分。高考英语是一种考试英语学习，而考试英语的学习最有效的途径就是通过刷题积累来考试经验、做题技巧、直觉判断能力，就是把练习当做教材处理。当然，这样做的前提是：你必须对英语的语法有了基本了解，已经建构了英语语法的大概框架；有了这样的框架后，你的问题就是如何通过刷题来有效的学习英语知识， 刷题本身就是一个学习过程，这就涉及到自学方法的问题，这里，推荐布点法个性化辅导的有效的自学方法，我个人辅导学生就是通过如下的步骤进行的。

第一步，区分相关的知与不知（找出重点、难点、疑点和考点）

每次刷题可以当做一个学习课时。如你一个刷题课时做一篇完形填空、两篇阅读理解，你可以先整体阅读一下，做到读通、读透，然后把所有的生词及词组和长难句划出来，这样就能区分出你这次刷题课时里的重难点等。

第二步，优化相关的知与不知（优化和规范已知的重难点等）

区分出重难点后，通过工具书、网络查阅或者与同学、教师交流互动，来进一步优化与规范已经知道的重难点等知识点，这样你就有了这次刷题课时的真正需要掌握的学习内容，也就是有了明确的学习任务。

第三步，转化相关的知与不知（缩小未知，扩大已知）

有了上述的学习任务，开始分层次的学习。第一层，强化记忆。回到练习中，在语境在重新记忆那些词、词组及句子，及时强化；第二层，加深理解。通过辅导资料，如答案及解析等，细心、耐心、专心地分析，尤其是做错答案的那些问题，反复思考、对照、比较为什么错了？是基础知识不够、是粗心、还是做题经验问题。第三层，及时操练。在重新记忆与理解之后，及时通过练习来巩固这些知识，就是通过自己参悟到一些做题技巧，立刻找类似的练习来检验，比如，练习听力时，参悟到那些“时间、数字题”是有一定规律，意识到这些规律后，立即找类似的听力题来验证这些经验。

第四步，内化相关的知与不知（反思所学所得，使它们内化生根）

通过上述三个步骤，对于看似已经会的知识，还需及进一步学习，就是通过反思来稳固所学，形成知识固着点，以便能真正掌握所学，举一反三，变通运用。怎样反思呢？就是从整体到局部交替强化所学，记忆与理解交替强化，线性与完形交替强化。

给你一个大约的刷题数据：做八百篇阅读理解、二百篇完形填空、背二十篇各种英语范文、高考前集中强化训练听力，最佳阶段是高考前一百天，每天高质量的听半个小时左右，练习听力时，最好是带着听力技巧去听(自己参悟或搜集那些听力技巧).。

高考英语写作命题规律在哪

参加高考英语阅卷三次，说点我的体验。第一点，知识点一定要写到。比如25分的高考作文就是五个知识点，每个点5分。如果有一个点没有写到，你的最高分就只有20了，无论你写的怎样。这样是要求也是方便阅卷。第二，一定没有语法错误，也没有格式和标点符号如果你知识点写到位，也没有拼写，时态，语态，单复数，短语搭配等语法错误，你即便写的简单，只要字数够也能到20分。

第三点，老师天天讲的语言分，针对优生而言。高考作文100字左右，其实就10个句子而已，每个知识点2句话，完成很轻松，要写得精彩也不易。简而言之，要语言多元化，具体体现为：时态语态多元化，一种时态为主，一般是一般现在时或者一般过去时，但不能一用到底，要辅以现在完成时或者一般将来时。其次恰当使用被动语态，作文中可以有2个被动语态的句子。句子的主语多元化，可以用名词，不定式，主语从句，it等来做主语。句子谓语部分多元化，不能总用一个动词做谓语，可以助动词，情态动词，实义动词，系动词交叉结合使用，而且使用动词短语和句型比单个动词要好。从句使用多元化，争取把主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句，定语从句和状语从句都用到。句子成分多元化，比如用分词做后置定语和状语，用动名词做主语和宾语，用不定式做主语和状语。高级词汇使用多用化，全文尽量不要出现相同的动词，词汇的使用让阅卷老师看到我们语言的修养。

高考改革背景下，英语教学如何有效开展

这么多年高考改革已经做了好几轮了，对于这些改革喊出来的口号，建议大家不要相信。

记得25年前的减负吗？如果你相信了，现在估计跟大学基本上是无缘的。

记得五六年前江苏省的英语分数降分吗？然而降分加难度，你要是相信了，英语就基本上很难及格了。

像英语这样的科目，他并不以中国改革者的想法而改变。外语就是外国人说的语言，外国人最常用的那些词，你就必须要学，如果你不会，你就没有办法，跟他们正常交流。

所以不管你中国的高考，怎么改革？英语该学的东西是不会变的。

知道大家有没有发现高考英语改革这么多年，高中英语3500词的范围，永远都是一样的，每次改革只是把不同单词的顺序调整一下而已。

所以这么多年重点，一点都没有变。比如专门搞应试教育的《高中英语1.5万考点》连续出了10年的高考命中率分析报告，跨了三次高考改革了，命中率都还是很稳定。这说明，高考所谓的英语改革，实际上是换汤不换药的。

改革者无论怎么改，都只能改变一些教学方法，以及课文文章的构成，但是改变不了学生应该学的内容。

所以即使口号喊得再响，学生在学英语的时候都还是要一样的努力的。英语是英国人，美国人的英语。赋予中国人的改革的意志为转移。所有的语言重点，中国人要学，日本人也要学，德国人还是要学。

因此不要被这些表面现象所迷惑，改革的口号越是喊得响，越要认真的背单词，背短语。英语这样的科目，纯粹只是靠努力才能够考出好分数的。他比的不是智商，而是比的时间的投入，以及记忆和复习，时间配比的合理性。

所以对于教育者而言，投喂知识，不能减少，反而更应该变本加厉。社会对英语知识的要求只会越来越高，而不会越来越低。现在小学生都开始学英语了，总有一天，现在高考的卷子的难度不能满足选拔未来学生的要求。所以以后的英语卷子难度一定会增加的。

因此在听说读写这些基本功的训练上面，绝对是不能放松的。

不过高考在语法上面淡化很多，因此作为教育者不应该像以前一样，每天的上课内容都沉浸在句子的成分分析上。这样是浪费时间，是不知道该上什么内容，故意找一些东西来填补了，上课的空虚罢了。高考也并不考什么，句子成分分析。应该把应对考试的那些，快速理解的方式教给学生。

高中英语老师讲课差，如何自学

谢邀，我是妙笛清音，很高兴回答这个问题。关于你所问的问题，我有两个理解，如果你是高中英语老师，自己讲课水平不太好，需要自学提升专业修养；另一个如果你是学生，你们班的英语老师讲课水平差，你想通过自学来弥补课堂不足。因为你问的问题出现两个理解，所以我就分别从这两个方面做一下阐述。

第一个理解：你是高中英语教师，需要怎样自学来提升自己的专业素养。高中英语教师最基本的能力就是学历达标（至少本科或以上），其次懂高中英语教学的基本途径，对上课的流程和要求烂熟于心，驾轻就熟这样才能站稳讲台。再者你要对现行教材了解透彻，对教学材料不熟，无法面对学生，你也讲不出什么有价值的东西，呈现课堂的不仅由专业知识，还应该有一个教师渊博的知识面，对高考英语的教学导向熟悉，对近几年高考的试题清楚，出题规律和考纲对学生的要求也要吃透。不然你的教学目的、教学重难点、教学过程的设计、课堂评价体系无法准确地构建。你的教学在形式和内容上无法形成有效的统一，无法进行完美的结合。作为一名合格的高中英语教师，你要口语流畅、基本功扎实，课堂上举重若轻，幽默风趣，激情四射。

在自学的问题上，可以借鉴以下做法：1.勤奋学习，不断”充电“，让自己始终能有”交给学生一碗水，自己有一桶水“的状态。2.虚心请教学校内行、高手，多听课，多反思，多观察。3.每天坚持写课后总结，把每天所得，所获，所失的点点滴滴都记录下来，这本身就是成长。4.给学生打成一片，帮助学生找到课堂症结，学生真正需要什么，还有什么需要提高的都应该如数家珍。

第二个理解：你是学生，对于老师的课堂不满意，你可以通过自学的方式弥补。你的心态很好，想法也靠谱。需要做好以下工作：1.提前预习课堂内容，即便老师课堂讲的不多，也可课内缺憾课外补。2.买一些相关参考书，自学解决存在的问题。3.如果课堂内容已满足不了你的需求，也可通过其他老师的点拨和引导解决。

在这个问题上，可以私下找老师商量，不宜当众跟老师办难堪。如果你能科学地解决这个问题，说明了你进步了，并成熟了。

以上问题的解答不知你是否满意。相信你会做出聪明而正确的判断。祝你成功！

高中英语教师必须基本功扎实，有较高的专业素养。

高三英语教学现在进入冲刺期大家有没有什么好办法让学生英语成绩更上一层楼

很高兴回答这个问题，高三英语进入冲刺时期，有什么好的办法能让英语成绩更上一层楼呢？下面我来回答一下。

1.多做一些近年来高考英语模拟题型。找到自己的不足之处，加强学习，要认真对待每次的模拟考试。

2.英语课本中所学新单词，课文，重点语句一定要背下来。

3.在英语听力，单选题、阅读、完型填空、作文等方面，专门准备一个笔记本归纳总结答题技巧。

4.把课本上所学的语法再熟悉一下，做一些同步练习题。

5.准备一个错题本，把平时易错题总结下来，经常复习，避免以后再做错的现象。

6.阅读题型和听力较差时，要充分利用课后的时间碎片多练习听力阅读。

以上的几点学习方法做到了，英语成绩就可以更上一层楼了。

上面是我对这个问题的回答，希望能帮到大家。大家有好的建议欢迎评论留言@靓靓3010,更多更好的教育领域的回答送给大家。

孩子现在高三了，英语稍微差一些，该怎么办呢

现阶段分数达到125分说明你的单词已经完全没有问题了，语法掌握的也不错，而且记忆力属于很好的类型，可以通过做题掌握常见的考点。忽略作文的分数，你还有15分的提升空间。

你现在分数之所以遇到瓶颈是因为中低频考点不会。或者说接触的机会比较少，所以呢，每份卷子中一旦有一些第一次出现的考点，你就有可能失分，因为你没见过。每年高考，命题都会采用一些以前从来没才用过的考点。所以如果不背中低频考点的话想上140比较难的。

所谓考点具体讲主要是词组，短语，固定用法，固定句式，固定搭配，以及一些词组化的语法内容，比如冠词，形容词，介词，分词这些内容都必须要具体词组化才能考，语法书上只有模棱两可的几句话。整理成考点三四千个。还有就是关于从句有涉有及到一些要点和口诀。高中英语一共有1.5万考点。

这些考点可以涉及到卷子的各个题型，渗透到听力，单选，完型，阅读，写作里头，如果不会的话，丢分肯定是比较厉害的。有的时候这些考点作为选项，要求考生能理解或者能搭配。更多的时候直接作为理解点出现在题目里，文章中要求考生知道意思。

我估计这些考点中你掌握了大概5000个，可能还有1万个不会。你还有时间背，在背考点方面推荐背廖唯伟的《高中英语1.5万考点》。你是125分起步，可以直接把目标定到140分以上。总共72页的考点，只要能够记住其中的80%分数就可以突破140。

《高考英语1.5万考点》对2019年高考真题全国1，2和3卷笔记的考点命中率为98%。 已经全部公开。可以搜“廖唯伟”进网站可以查看。过去10年的考点命中率分析报告也有公开非常的详细，在高考真题中出现的词组短语和固定用法，在1.5万考点中，哪一页哪一个都有标注出来。

这本书的内容是不更新的，整理的非常的完善，同样的书，同样的内容，过去10年，命中率都非常的稳定。

对于120分的考生来说，其中的常见考点肯定都是会背的，但是一定要在里面查缺补漏，把那些自己没有见过的冷门考点全部都背清楚，因为这些考点平时很难碰到，如果在高考中出现，他可能是你高中第1次遇见，你如果能够记住，高考第1次考出来的时候，别人看不懂，你能看到你就能获得分数上的优势。高中英语1.5万考点每年都能够命中，高考中第1次出现的考点，并且这几年高考每年都会出现这样子的冷门考点，所以高分生要特别的注意。

高三英语怎么学

第一、转变学习观念，提高学习效率。

1、时间长=效率高？很多家长和老师认为，学生成绩差是因为学习不努力，时长不够，注意力不集中。事实上，大部分学生都是每天早出晚归，熬夜刷题，几乎把所有时间都用在了学习上！他们已经是拼尽全力了，可是学习效率高吗？

2、过度强调单词量。对于高三学生来说，尤其是在寒假以后的下半学期，每天狂背单词已经没有太大作用。从辅导第一个高三学生开始，我就深刻认识到了这个问题。

而且，在英语考试培训过程中，我还发现：对于平时成绩在20 ~ 90分的学生来说，要在一、两个月时间内提高分数，依靠单词量的增长是效率非常低下的方式。

第二、掌握学习方法，快速提高成绩。

1、打好语法基础。高三英语是对初、高中阶段学习的系统总结，其中的语法知识点很多很细，也很容易混淆。我们要做到：首先，读懂长难句，理清句子脉络；其次，把握语法部分的考察重点，不用死记所有知识点。

2、学习阅读技巧。阅读理解部分包括五篇文章，在篇幅上占据整张试卷的一半。前四篇的题型主要有细节题、态度题、推断题和主旨题四种，每种题型有相应的解题方法。通过关键词定位，有些题目能够快速找到答案。

第三、重视做题质量，错题至少三遍。

不要盲目追求数量，应当重视做题质量。有人说：宁可一道题做十遍，也不能十道题做一遍。当然，不用把每道错题再做十遍，但在忘记正确答案以后，至少必须做三遍。做到弄清楚错误原因，并且能够举一反三。

高三英语怎样提升

我去年刚刚参加完高考，在读大一学生。

英语考了120分，不算太高的成绩。

和你分享一些学习的经验吧。

1、背单词

单词是基础。

要看懂文章，首先要明白单词的意思。

坚持每天背单词。可以在课间背，排队打饭背。

积少成多，看懂文章就不成问题了。

2、答题技巧

（1）阅读题

A篇阅读通常比较简单，可以根据题目，在原文找到相似的句子或者重复的词语，就能找到相应答案。这篇阅读最好能拿满分。

BCD篇相对较难一些。

细节题需要带着问题回到原文，找到相对应的句子，找到答案。

主旨大意题注意看选项是不是以偏概全了，极容易出现此类错误。

判断推理题需要找到和文章符合的句子。

七选五有时候容易做有时候难。个人建议先看选项再看文章。把文章和选项有相同词语的圈起来，一般来说就是答案了。如果有几个选项都有相同的，那就要仔细看了。先把自己最确定的答案填进去，不然会出现错很多的现象。

2、完型填空

主要是考逻辑和对文章理解。首先要花几分钟阅读文章，看看大概是讲什么的。第一句话一般不挖空，很重要，要认真阅读，仔细琢磨。遇到不会的空先跳过，不会浪费太多的时间，往后面做，可能做到后面懂了就会做前面的了。选项的词会有干扰性，要会判断，不被误导。做这道题要沉稳，不要着急往后面做。

3、词汇填空题

主要考词汇的变形和词组搭配。看到单词就要想它的各种变形，名词动词形容词副词。一般都会考最常用最熟悉的那个。一般来说，名词会变形容词，形容词变副词。如果是名词，还要考虑需不需要变复数形势。

4、改错题

注意单复数，动词，人称使用、介词、冠词等的错误。

5、作文

作文的分值相对较高，而且只有有字下笔就会有分，所以作文不要空白交卷。可以多背一些范文，多背一些高级的句子。字体要写得工整一点，让阅卷老师看起来舒服，分数自然就高了。

希望以上能够帮到你。

要不要把英语“踢出”高考，你怎么看

坚决支持学习英语的人内心深处觉得外国的月亮圆又亮，英语就是最好的！如果全体中国人都有这样的亲美媚英想法，中华民族的复兴之梦怎么实现？过去中文是是世界上使用人数最多的国家，现在就是有那么这些媚外之人，汉语的地位日益弱化，英语地位在强化，可喜的是国家的有识之士已经意识到了这一点，积极在国外开设孔子学院！就拿饺子这个词来说吧，以前英语叫什么，这里就不说了，现在叫什么，叫“jiaozi”这说明了什么，英语国家在向我们学习，汉语是世界上最好的语言，我们国人要有这个文化自信！以后汉语就是世界语，世界官方语言！能说汉语是一件了不起的事情！国家设立高考英语，那是特殊时期特殊政策，现在形势已非昨日，英语应该踢出高考了！