高中英语论文(高中英语论文单选题的技巧一如何做名词从句和定语从句)_英语_从句_自己的

本文目录

  • 高中英语论文单选题的技巧一如何做名词从句和定语从句
  • 英语作为高考主科的意义是什么
  • 英语不好可以学计算机吗
  • 高中英语怎么拔高
  • 高三毕业假期如何学习英语
  • 作为一名高中英语教师,需要定时参加一些学术论坛,或者发表一些文章吗
  • 高中英语很难吗

高中英语论文单选题的技巧一如何做名词从句和定语从句

你这是要长篇大论发表论文啊?我看估计没人愿意花这个时间来给你写这个的。我简单的给你解释一下吧!

在英语中,初学者往往对名词性从句和定语从句容易混淆,在英语考试中很容易选错答案,其实这两种从句还是有实质性差异的,搞清楚实质后就容易理解的的多了。

首先,什么是名词性从句?说白了,就是这个从句在句子中充当名词的作用,那名词在句子中一般起到什么用途呢?很显然那就是主语,宾语,同位语,表语,介词宾语,所以在名词性从句里我们又划分了主语从句,宾语从句,同位语从句,表语从句。

其次,什么是定语从句?就是这个从句在句子中起到限定,修饰的作用,其实就是相当于一个形容词,所以我们通常也叫它为形容词性从句。

当然,了解到两种从句的实质后,还需要深度学习这些从句的具体运用,名词性从句较简单,定语从句主要是关系词的判断。

定语从句中关系代词和关系副词的判断,可以通过从句中的谓语动词来判断,及物动词后必须用关系代词,因为后面不能接宾语,用不了副词。或者直接依据先行词在定语从句中充当的成分来判断,如果先行词在整个从句中充当主语,定语,或者宾语时,应用关系代词,如果是做时间,地点,原因等状语时,则用关系副词。

就简单的介绍一下吧,具体的用法较复杂,尤其是高考英语当中,需要准确定位用法刷题实践,可以系统的看下语法书并做好专项练习。

英语作为高考主科的意义是什么

我认为意义主要有两点:第一,英语是当今世界上重要的国际语言。

据统计,世界上以英语作为第一语言的人就将近4亿,这个数据相当于全球差不多每十个人就有一个是讲英语的,而世界上将英语作为第二语言的人,数量更多,几乎是差不多每五个人就有一个人至少懂英语。所以要想和世界接轨,想国际化,英语就是必须学的。

第二,英语的应用十分广泛。

除了出国旅游或者出国读书,英语还有很多的应用。比如说,有不少行业的领先者使用的是英语,想要了解最新的行业动态,就必须会英语。很多的资讯,最初的形式也是英语。如果想要最快最方便地获取信息,最好就是自己会英语。

当然,我们还有很多的行业需要和国外的企业打交道,会英语无疑会有更多的机会。对于职场人来说也是提高竞争力。

英语不好可以学计算机吗

大家好,我是万木春1314,很高兴回答这个问题。

我认为英语不好可以学习计算机,原因有以下几个方面:

1计算机分为前段和后端,和英语学习完全不同。计算机前段是变写一些页面和效果。计算机后端语音很多,拿JAVA为例,JAVA是侧重的是对于数据,数据库的操作能力,侧重于接口的编写和框架的应用。英语学习的是听说读写,要记单词,练口语,提高写作和阅读能力,二者的学习有很大的差别,所以把学习计算机和把学习英语完全等同是错误的。

2英语不好,会影响计算机学习,但是绝不会是计算机学的好坏的绝对因素素。英语不好,我们有的单词不会,但是我们可以学习,不会影响我们对于计算机这门需要的思维和框架的运用。计算机语言不断的出错,修改bug来提高计算机能力。

3英语水平和计算机学习有密切的联系,二者相辅相成。英语学习的好,对于计算机学习有很大的帮助。因为计算机中有大量的英语单词,脸较好的英语能力可以让我们更加轻松的读懂这段代码,对计算机学习很有帮助。

通过以上三方面的原因得出结论,英语不好可以学习计算机。

以上是我的分享,欢迎参与评论。




高中英语怎么拔高

高中英语的“拔高”要看你怎么样定义拔高这个词了。我们一般把英语从零基础一直到125分这个阶段,叫做“提高”。到了125分之后,就会进入一个大多数学生会遇到的瓶颈期,这时想要继续提升分数,就需要一个“拔高”的过程。提高容易拔高难,这是英语教师普遍的一个认知。

我们来定量分析一下,125分段的学生属于一个什么样的水平:从知识体系来讲,高中英语3500词,所有的单词都做到会认。3500词相关范围内1.5万个词组短语掌握30%以上,分数通常就可以达到125分以上了。不过这里特别注意一下,高二高三的125分放在高一难度的卷子里,通常是在135以上。高一的125,其实只相当于高考95+的水平。任重而道远,暂不在讨论之列。

因此,要达到125+这样的水平,只要打好单词和短语的基础,基本上就能够做到。早早地把高中的3500词先背完,分析总结课本上面的词组短语,平时做题再注意总结一下遇到的词组短语通常经过一段时间的积累,达到4500+的词组短语掌握量是很容易做到的。有些同学记忆力好,大量的刷题,通过刷题时对题目中出现的短语产生的记忆,也能够达到这样的分数,基本上属于殊途同归。

分数在125分遇到瓶颈,这里就涉及到120分段学生在英语学习中的通病了:

  • ① 比较自以为是,听不进意见,非常信任自己的学习方式,但是不愿意接受新方法。120多分,比上不足,比下有余高于平均分。按照自己的方式,往上爬爬不上,也不会往下掉,所以也就心安理得了。
  • ② 做题习惯用排除法,由于基础还行,经常能够排除两个错项,在2选1猜答案的情况下,把猜对答案叫做“语感”。自认为语感好,但是却没有好好分析,造成自己需要猜答案的原因,没有把影响自己理解的冷门短语,找出来并记忆。所以,问题始终存在,一直拖累自己。
  • ③ 愿意大量刷题,却不愿意系统性地整理和记忆。说完题目之后,卷子没有细致的分析,没有解决所有的理解盲点。实际也是一种懒,这种人不是不读书,而是不愿意走出自己的舒适圈。对于新方法的尝试比较抵制。
  • ④ 还有一部分人虽然有良好的记忆力,但是进入高中以后仍然像初中那样学英语,重视单词和语法,却没有注意到词法的重要性。没有发现词组短语在考试中起到的作用,这也是造成分数提不上去的重要原因。

这些120分段同学的劣根性,或者说通病,才是造成这些同学很难冲上140高分段以上的原因。

所以,在实际教学题实践之中,你会发现,有时候100~110分段的学生,他们更乖,更容易接受建议,你说什么他们就会做什么。所以最终的提分结果,有可能是110分段的这些学生更容易上140,而120分段的学生反而容易卡在他们自己的分数上。

知道拿高分的原理,实际上提分也很简单,就是把现成的资料背好了就行。无非就是要用勤奋,克服记忆过程中的痛苦感觉就可以了。但是,即便高考英语你考到140多分,英语的实际能力还是会划分出三六九等。

以我个人为例,我觉得英语考到143分并不难,我的记忆力并不算好,在我高三英语稳定在140多分以后,老师听写英语单词,我还经常会考70多分,20个单词错六七个。原因就是高考英语在难度上要求很低,大部分都是选择题,因此单词和短语只要做到“会认”这种最低等的掌握程度,就不影响拿高分。

这样的结果就是,即便一个学霸英语成绩在140多分,除作文以外的所有部分都能拿到满分。达到这样的水平之后,仍然有很大“拔高”的空间。对于140分以下的同学来说,只需要拿到好的分数就可以了,但是对于140分以上的同学而言,想要英语更好,那就是全面追求:听、说、读、写、译。(从这个角度讲,某些老师在你还没及格的时候就跟你讲“听说读写译”实际上是可笑的,因为层次达不到。)

讲到这里,如果说大学不想读英语专业的同学都可以不用往下看了,因为大家只是借助英语拿个高分上个好学校,以后考研考博能够用英文上课、写的出论文,能够帮导师改得了语法错误,基本上也就够了。但是对于想要读英语专业的同学而言,考到140分以上,在英语高考分数看不到的地方继续拔高,英语的能力是一种必要。

特别当你进入985大学,读了英语专业之后,一整个班级超过一半的人,英语的高考分数在140分以上,这时在考分之外的能力展现出来的差别,就会非常的明显。

  • ● 同样是听:你只是能够听懂高考听力,你那些来自于一线城市的同学,却可以轻松地听懂国外新闻的广播。
  • ● 同样是说:你的口语带有浓重的中国腔调,可是你的同学中,那些曾经出过国的,或者从小接触良好的母语教师教学的,可能说着一口纯正的美音。
  • ● 同样是读:你只是能够做到高考范围内的阅读没有障碍,别人可能早就拿起纯英文的《中国日报》流畅阅读了。
  • ● 同样是写:你可能还在依靠着写“衡水体”依靠用“印象”赚高分。别人可能在高中阶段就已经在媒体上面发表过英文文章。
  • ● 同样是译:你可能为了能够做到“英译汉”没有翻译腔,还不得不重新复习语文。你的同学可能已经可以中英文双向互译,并且表达得非常母语化了。

所以,提分很简单,提高也很简单,但是拔高有难度,拔高有好多层次。通过勤奋可以让你进入大学,但是很可能你永远打不过天赋,要通过很长一段时间的磨练来接近别人的天赋。

高三毕业假期如何学习英语

底子不好直接新概念2。从初中到四级语法全覆盖,读到背诵为止。单词的积累一定要有情景,不能死记硬背。否则就像机器人阅读,你即便每个单词都认识,放在一起你还是不知道什么意思。底子好的要广泛阅读。哈利波特就是很好的开始,在阅读中学习巩固语法。这个效果要比死记硬背更好。光助动词的语法干扰项就有240万亿种,很难依靠记忆分辨。如果只是努力记,努力背,就能学好英语,那英语就不是什么难题。所以一定要思考,为什么我们觉得英语这么难,实际上是死记硬背,这些方法错了。

作为一名高中英语教师,需要定时参加一些学术论坛,或者发表一些文章吗

如果有这样子的机会参加论坛和实力发表文章是非常好的事情。

一、好的不是论坛和文章本身,而是论坛背后,你所能够开阔的视野和接触的人脉,或许能够给你今后的教学和生活中带来启迪,以取得出更大的成绩,实现自身更大的价值。

二、发表文章,是你英语实力的体现,实力是好事,保存实力更是不易,而发表文章说明你的学习状态一直都在,可以通过文章将你的理论和实践进一步规范化,文字化。可以让你获得更多灵感和创造出更多的作品。

三、这两者都是你增强实力的工具,如同房子进行精装修,你从优秀变得卓越,你未来的路就会走的更稳,更好!

最后,以上都不是最重要的。最重要的是以上提高了你的自信,走到哪里,你都会从容淡定!




高中英语很难吗

我曾经是一名高中英语自学者,我当时读的是普通师范学校,学校里没有开设英语课,所以我就利用课余时间自学高中英语,师范毕业后从教两年才参加成人高考,以英语88分(总分100分)的成绩考中了教育学院英语专业。从教至今已有35年,长期任教九年级英语教学,辅导过好几位高中生的英语,对高中英语有一定的了解,我来回答一下这个问题:

高中英语难不难,完全取决于自己对初中英语的掌握程度。如果在初中阶段,形成了学英语的基本能力(如能轻松地掌握单词的音形义、对句子的构成和使用有较好的了解,也就是说熟练形成了拼读能力,对单词的音形能很好地联系,对初中基本语法较为熟练,具备了一定的听说读写能力),这样的学生进入高中以后,学习英语是非常轻松的,只要多加强听说读写训练,扩大自己的词汇量,增强自己的听说读写能力,提高自己的英语综合运用能力,那么就能不费功夫地学好高中英语。

下面,我给高中学生或即将升入高中的学生就英语学习提出几点建议:一)继续加强接受单词的能力,除了对所学单词进行音形联系外,可对所学单词多进行归类,可按事物种类归类,也可按读音规则归类,或按话题线索归类;对所学单词多进行比较,如同音比较、近音比较、同义比较、反义比较、词性比较、英汉比较;多借助构词法、联想法等。二)继续提升自己的句子表达能力,对基本语法里所讲的句子种类、句子类型还应多加结合,对比较有用的重点句一定要非常熟练。三)注意初中知识的联系与延伸,高中里很多语法知识都是初中里有所接触过的,如非谓语动词、被动语态、定语从句等,高中只不过是延伸,这就要求学生如果初中这方面知识不过关,一定要抽时间去补一补。四)一定要重视听说读写能力的培养,特别是阅读理解能力,要保证有足量的课外阅读训练。五)要多借助一些工具书,如词典(最好是英汉双解词典或详解词典)、同步辅导资料、高考复习资料。六)继续养成学习英语的良好习惯。

以上是我的一些看法,欢迎大家多多提出不同看法,一起学习,一起进步!

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