英语课外辅导（孩子开学升三年级，有必要在校外报个英语补习班吗）_英语_孩子_课外

本文目录

• 孩子开学升三年级，有必要在校外报个英语补习班吗
• 小学生有必要上英语辅导班吗
• 孩子现在高中，英语成绩在四五十分左右，怎样提高成绩课外辅导有用吗
• 小孩初一，不报课外补习班能学好英语吗
• 没有了周末辅导班，孩子作业怎么办，自己辅导不了，尤其是英语
• 孩子选择科大讯飞学习机课外辅导能提高英语成绩吗
• 小学四年级有必要上校外英语培训班吗
• 孩子学校老师今天打电话说：让孩子去补习英语，可孩子已经在课外学英语了该怎么办
• 儿童英语课外辅导，怎样才有效
• 三年级的孩子该不该课外辅导英语呢，辅导了功课会有影响吗

孩子开学升三年级，有必要在校外报个英语补习班吗

你的想法沒错，老一辈的思想总还是有点落伍，不管以后出不出国，多学一门课对孩子来说只有好处，博学多识，更何况学校设立这门学科，总有一定道理。孩子是自己的，该拿主意就别纠结。该补就补，多学点没坏处，补课老师也是专职教师，虽然不是学校，但也都是有学历职称的老师，一门心思教一门学科并且以此为谋生，应该说效果不会差。我的孙女上幼儿园时就去外教英语那儿补课，也许是外国人教学的理念不一，上课门一关，家长就在门外等，孩子到那儿纯粹就是玩，做游戏看图片，两节课就是在玩中度过。后来上小学了，去专职培训老师那儿去补，还是托人才去，一个班十五人，各个低年级的层次不齐，最低一年级，最高四年级，家长允许坐在后面听课等候。我看两个小时里，老师很尽职尽责，几乎沒有休息，即使在课间时，她还把一个个学生叫来过关。孙女在她那儿补课，孩子也很愿意去，每次踫到我总会仰起笑脸，骄傲地告诉我，英语满分。现在她也是三年级还是在继续补。说实在，现在学校减负，但家长不愿意减，孩子只有一个，总想学习别太吃力，有人专门邦助孩子查漏补缺，有针对性辅导，情愿省出钱来给小孩补，一则希望孩子别拉下，二则希望孩子多学点学扎实。剧场效应的影响，所以现在最苦的是学生，几乎人人都补。要改变这一现状，我想，改变补课现象需要多方面协作配合，教材，教授，家长攀比的心态等等。总而言之，重视总是好的，为了孩子的明天，有付出总比没付出要好，更何况孩子是自己的，更需要自己多上心，操心，关心，让孩子健康快乐努力地成长。

小学生有必要上英语辅导班吗

有必要的，当然如果条件允许下最晚可以从三年级开始，我儿子就是从三年级开始学的，当然前提是要找到一个好的英语老师，我儿子从三年级开始学习新概念一直到六年级这中间没断过，因为初中上的私立学校所以才中断了，从三年级到六年级孩子英语成绩一直很棒，现在初中了也还不错，我个人认为真的可以上上英语培训课！

孩子现在高中，英语成绩在四五十分左右，怎样提高成绩课外辅导有用吗

就这个分数吧，我都不好的说，你是学了英语的，学了英语的不可能只考这一点分数。随便拿一个没有学英语的，可能碰运气都能达到四五十分。

所以对于英语来说，你完全是没有基础或者是没有入门，那么你要学好它，可能需要下大功夫，其实你要反思，平时你在学英语当中，老师所有的要求你都做到了吗？背单词你坚持了每天背单词？可能你没有每天背单词吧，读单词啊，读句子读课文，你每天可能10分钟都没有。听课文听录音你做了吗？从你的分数可以看出这些你都没做到，或者根本就没做过，所有的计划，是需要行动来支撑的，只有勤勤恳恳的下苦功夫，你坚持做，相信你的英语成绩应该好起来了。

不管是补习班还是学校老师的要求其实都差不多的，你只有严格按照老师的要求，把每天的功课做足做够做扎实，那么你的英语成绩提高到100分以上，这是没有问题的。

小孩初一，不报课外补习班能学好英语吗

初一孩子到底报不报辅导班？主要看他在小学阶段学的怎么样，小学英语好的初一照样好，小学英语不好的初一学的更加吃力了，初一要养成好的学习习惯很重要。初一上学期要学好音标，养成每天复习的习惯，关键是要把所学的知识背得滚瓜烂熟，我认为辅导班只是起辅助作用，关键还是课堂。

没有了周末辅导班，孩子作业怎么办，自己辅导不了，尤其是英语

辅导孩子学习英语的目的是为了孩子能够考出好的分数。家长的英语能力不好，或者说辅导能力不强，不能像学校的老师那样提升孩子的英语素质。这是很正常的，因为术业有专攻。但是，如果是以考试分数为目的的辅导，方法其实非常的简单。任何英语零基础的家长，只要能够看得懂汉字，用我说的方法，都可以帮助孩子在小学、初中以及高中拿到高分。

关于小学英语的满分攻略，前两天刚刚讲过，今天我们就讲英语零基础家长帮助初中生拿高分的方法。

首先，家长必须要明白一点，培训班能够提升一个孩子英语分数的根本原因是什么？其实就是超纲背单词。但是，培训班肯定不能直接这么直白地告诉你，因为背单词实在太简单了。所以，需要额外的设计“听说读写译”等各种各样的课程，把背单词这件事情包装起来。用延长课时的方式维持生存，用增加单词量的方式达到提分目的，使家长和孩子满意。

所以，初中生拿高分的核心要点就是背单词，而且要超纲把高中的3500词都背完。

有家长可能要问“我英语完全零基础，如何帮助孩子背单词呢？”

这里就涉及到一个技巧性的问题。中考英语试卷，绝大部分的题目都是选择题，对写的要求很低。从素质教育的角度讲，我们背单词要做到“听说读写译”，样样精通。但是，从考试的角度讲，我们只需要做到最基本的，能够看到单词就能知道意思，就能够拿到大部分的分数。

在英语唯一要求写的部分——作文，虽然对血有一定的要求，但是实际评分，卷面的影响很大，所以练一手好字，比写好内容会更加重要。

理清这两点，实际上提分就有思路了：

① 先背初中1600词，建议每天100个，用16天时间背完。背完一轮后，每天复习200个单词，连续复习至少两轮。

② 孩子不会读单词，可以用手机查单词软件，点发音跟读模仿。懒得查，也可以用翻译扫描笔，直接扫单词，得到真人发音，让孩子跟读模仿，所以家长不会读单词，不影响。

③ 检查单词时，家长用纸盖住单词表的中文部分，让孩子看着英文说中文。注意不要用听写或者默写的方式折磨孩子。我们先拿分，再讲素质。

④ 单词表必须是乱序版本，建议把初中课本的课后每个单元单词，复印以后装订成册，这样单词表在视觉上比较薄，记忆心理压力小。

⑤ 背100个单词时间如果超过1小时，学习一下“睡眠记忆法”，方法不用氪金，网上直接可以查看阅读，学会了，每天做到“一背四复习”就可以记住100个单词。

⑥ 每天花15分钟时间练习初中英语优秀作文字帖，选择衡水体字体。这样每天练一篇该写的单词，到了中考的时候自然就会写。

⑦ 背一轮复习两轮以后，做中考模拟卷，120的卷子分数在96以上，再继续背高中3500词。

这时又会有家长问“初中1600词+高中3500词，总共5100词，会不会太多了？”

其实，高中3500词包含着初中的1600词，所以，实际高中增量词只有1900，只不过，初中的单词在高中词表里，会体现出“一词多义”，从学习的顺序性角度讲，要先背初中单词，再背高中单词。说白了，考试要考的先背。

背完高中单词，词汇量已经有3500，这时孩子做初中试卷的感觉就两个字“简单”，犹如站在山顶，看山脚下单词量1000多的同学步履蹒跚。拿接近满分的分数，也就水到渠成。

这个方法我以前在同济大学读书期间，在培训班兼职当英语老师，就给自己班的同学用过，屡试不爽，提分效果非常好。

孩子选择科大讯飞学习机课外辅导能提高英语成绩吗

英语和数学这种纯靠刷题来提分的科目不同，除了练习还得有一个适合孩子的学习方法。科大讯飞学习机是一款倍受学生欢迎的教育产品，它可以帮孩子们自主选择优质教学视频进行学习，提供专题卷、必刷题复习与巩固覆盖英语的知识点，辅导作业答疑，致力于让我们快速获得真实权威的学习建议或答题方法，弥补我们课后做题老师不在的情况下的学习指导、知识点巩固与拓展，提高学习成绩。

小学四年级有必要上校外英语培训班吗

谢谢邀请。

我的观点是有条件就给孩子报吧！

其实英语这个东西我倒是真觉得四年级才开始报还真的有点算晚点了，在我看来，幼儿园就可以报班了。

不同于“奥数”，社会上对“英语”的学习排斥往往集中在孩子大了（一般是中、高考时候）之后才会出现的多一些。另外两个主要“排斥期”一个人大学英语四级，另一个是职称英语考试。

我曾经分析过人们之所以往往会反对奥数而不反对英语是因为极少学校择校会看英语成绩。最为重要的是有很多人相信不同于奥数对一个孩子天赋、勤奋要求较高，多数人认为英语学习相对而言更为简单————往往认为无论是否存在天赋，任何人只要多背背就行了！

我也是比较支持英语早点学的！

一是孩子小时候的记忆力确实很好，我们自己往往也发现有些单词我们小时候学的记得反而最好最牢。

二是小学阶段课程相对容易太多，孩子们的时间也是整个高考之前最宽裕的，所以这个阶段有些家长会给孩子报不少的兴趣班以充实、发掘孩子特长等。其实在我看来没必要太多的，因为上了初中之后你会发现孩子已经不会再有那么多的时间投入到那些兴趣班上了，对于几乎所有初中生家长来说，孩子能考上个普高成为他们共同的心愿，但是面对只有50%左右的普高率无论是大人还是孩子再也不敢如此“挥霍”时间了。而英语则不同，它可以一直上，因为它是“刚需”，而且这东西对于中学阶段的学生来说几乎是“没有尽头”的！

三是我相信很多人应该跟我有一样的体会，在我们上学那会，在英语学习的精力投入上占用了太多的时间。小学阶段没太有影响，毕竟对于这个阶段的孩子来说所谓“主课”也不过就是三门而已。但是等到了初、高中之后就不同了！无论你承认与否，孩子的学习时间基本上还是那么多（晚上睡的晚往往也是因为作业多而不是“自学”多），但科目却增加了，而是难度更是增加了！在这种情况下，再让孩子花很多精力去学英语（毕竟需要各种背和做题），那么必然会加重负担的。

反之，如果小学阶段就能解决一部分问题，那么这就意味着中学阶段一方面孩子学起来更轻松，另一方面也给其他学科“赢取”更多的时间不是吗？

我们做一个假设

小学阶段背（学）完新概念一、二两册书绝对上不会影响孩子的任何学习，而且基本上可以再两到三年内做到很好的掌握（家长能教家长教，家长不行外面学）。平常没事儿再背背单词，比如用个背单词APP，如百词斩、沪江开心词场等每天背点，一点不耽误事儿。
(这是我儿子两个月前开始从百词斩（之前坚持了1、2年多）转到开心词场之后这两个月的背单词情况？)

那么如果有了这个积累，孩子在后面的学习就意味着他们会比其他同学有很多的时间去学习其他科目！而且是“相当有时间”！

这是稳赚不赔的“买卖”！

千万别听那些这个不同学那个不用学的建议！！他们越是这么说你就越应该学！否则你就落入圈套了。有些时间一旦错过你这一辈子都追不回来！比我们有钱，还比我们勤奋的人多了去了。不要陷入富人的圈套里。

最后我想说学习英语不应该仅仅局限于辅导班里面的那些语法单词等讲解和记忆，还应该注重孩子的听说能力。关于这方面的学习方法什么的，我这里就不说了，网上有太多了，多找点看看吧。

孩子学校老师今天打电话说：让孩子去补习英语，可孩子已经在课外学英语了该怎么办

和我儿子情况如出一辙。我儿子初一的时候，刚刚入校，班主任数学老师挑选了二十几孩子，成绩好的，补课。我儿子当然报了课外班，因为怕得罪老师，退掉了课外班。一个学期下来，数学成绩没有任何提高。第二学期果断退班，去了课外班（因为当时学校有点小关系，小领导认识，所以不怕班主任）。课外班一个学期以后，儿子数学成绩稳定了，后来越来越优秀，筐瓢都是班上数学第一名。数学班主任不但不生气，每次课外班和学校安排有冲突的时候，班主任主动会说，她的数学课没关系，尽管出去上课。这是初中……

现在儿子进了重点高中，高一，学霸云集，儿子数学还是很好，但是不是极度拔尖，正好又是数学班主任，又在要求全班一起补课。这个班主任不好说话，非常彪悍的性格，骂死人，儿子怕他。但是均衡利弊，考虑良久，虽然是重点学校重点班，但是全班统一补课这样的效果觉得还是不好，还是决定去课外班。于是孩子爸爸亲自找班主任请假，就说是孩子习惯了在外面补课……孩子喜欢课外班的氛围，喜欢课外班的老师……我相信，只要孩子认真学习，成绩进步，才是王道。现在教育局抓得那么严，不在老师那里上课，老师也不敢对孩子不好。

儿童英语课外辅导，怎样才有效

儿童课外辅导英语的话，就看你想要什么样的结果：

1、为了应试：如果是为了应试而辅导的话，那就给孩子多写、多读、多背单词，增加词汇量，然后加强语法的灌输即可。

2、为了培养孩子英语学习兴趣：通过一些英语动漫视频或游戏增加孩子的英语影像，从而使孩子爱上英语。

3、为了孩子能开口说英语：给孩子营造英语环境，比如各种有关的APP及辅导者全程使用英语与孩子交流，孩子听APP或辅导者用英语与孩子交流的时候，不用去管孩子听懂不懂，要遵循听、说、读、写的顺序来进行。不用刻意的给孩子去背去记单词，就像孩子未能开口说话前，他一样的不懂写各种词语及听不懂大人说什么的吧，最后他不是一样能开口说普通话。

三年级的孩子该不该课外辅导英语呢，辅导了功课会有影响吗

补课没一点用，只是给老师当衬托，我孩子上封闭学校到礼拜天还得去英语老师那补一天课，到家来还得写作业，不会的还是不会，来家我还得四处问别人咋做的，因为我学文低不会教孩子，我问他你在学校一天干啥呢？他说老师光讲新课不让他们写作业，作业还得来家写。我就纳闷了老课文还没复习会呢让孩子先学新课，到了家还是啥也不会？数学老师讲的和他学校老师讲的方法还不一样，咱也不敢说。