如何对孩子进行赏识教育?教育除了赏识,还有什么其他方法赏识教育的弊端是什么_赏识_领导_楚国

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本文目录

  • 如何对孩子进行赏识教育
  • 教育除了赏识,还有什么其他方法赏识教育的弊端是什么
  • 职场中,为什么有时候你越听话,越得不到领导赏识
  • 赏识的意思是什么
  • 毛遂自荐,得到赏识的究竟是他的才能还是他的勇气
  • “冯唐易老、李广难封”,李广为什么“难封”,是自己的原因还是汉武帝不够赏识他

如何对孩子进行赏识教育

赏识教育就是多看孩子的优点,少看孩子的缺点!

鼓励加表扬式教育方式!

比如:“宝贝,这次你比上次进步很大!………”

是看到了“进步”,而不是看缺点!

“做错不予指责,做对给予掌声!”

多夸奖,多鼓励!多看孩子的优点,少看孩子的缺点!

接纳并不完美的孩子,并且要观察他的优点提出表扬!

让孩子信心满满!

很孩子“示弱”,“求助”,都是赏识教育的一部分!

比如:“宝贝,能不能帮妈妈一个忙呢?………”,这属于示弱型(赏识教育)

能让孩子增强信心,愿意体验,担当责任!

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教育除了赏识,还有什么其他方法赏识教育的弊端是什么

因材施教,不同类型采用不同教法。

片面追求赏识教育,教法过于单一乏味,导致多而腻,腻而厌,收效不佳,并非出乎意外。

宜以赏识教育为主,常人乐于接受;其他教育方法相应跟进,怪人到处都有,教法必需不同寻常。

求真定务实,教育非作秀;教法可创新,目的只一个。

总而言之,教法追求适配,不可千篇一律。

职场中,为什么有时候你越听话,越得不到领导赏识

我认为,原因有很多,但归纳成一点,主要是非常听话的员工失去了自我,工作上没有主见造成的。

一、在职场中,有的职工对领导的决策布署、工作指示和要求,从来不会问为什么,不管领导决策布署、指示要求正确与否,都坚决贯彻执行,属于愚忠型的那种。这样的员工只能和领导同甘,但不能共苦,只能与领导分享成功的喜悦,而不能为领导防范和控制风险。当领导正确时,一切都好说,一荣俱荣;当领导犯了错误、工作中出现了失误时,则由领导全部背书和埋单。所以,久而久之,领导就不会喜欢这种只会照葫芦画瓢,不会动脑筋想问题和有效防范控制风险的员工了。

二、一般来说,单位领导不论是政治思想素质,还是业务素质,都是职工中的姣姣者。但由于种种原因,总有这样或者那样的不足存在。当他们成竹在胸时,就要求职工听话,认真、坚决、彻底、不折不扣地去执行和完成各项工作目标任务。特别是个别副职领导、部门和员工,因为自身利益而阻碍主要领导的工作布署时,执行力显得尤为重要。但当领导面对不熟悉的领域,或者疑难问题时,越听话的员工,不是为领导想办法,出主意,排忧解难,而是仍然处在执行,执行,还是执行的惯性思维模式中,耐心等待着领导的工作部署和指示要求,大都提不出具有建设性的意见和建议,基本上帮不了什么忙,甚至越帮越忙。所以,越听话的员工有时越得不到领导的赏识。

三、常言道,“尺有所短,寸有所长“。作为员工,服从领导的工作安排是天职,但任何事情都有个度,物极必反。要让领导赏识自己,仅凭听话是远远不够的(即自己的综合能力不能永远处在执行层面上),还应该在工作中,发扬自己的长处,弥补领导的短处(即使自己的综合能力向决策方向攀升)。既动手又动脑,对领导意图既知其然,又知其所以然。当遇到领导布置的工作流程不科学,方法不对头,措施不具体,目标不现实,甚至违规违纪时,就要运用领导能够接受的方式,不失时机的给领导提出来(遇到违法犯罪行为的,还应该按照组织程序向上级部门反映和举报)。不论领导采纳与否,都要认真贯彻执行,并在执行中及时发现问题,在第一时间向领导反馈,通过献计献策,为领导分担忧愁,及时解决问题,以避免给工作造成损失和给单位领导造成不良影响。只有这样做,才能成为领导的左膀右臂,就会成为领导赏识的人。(本文插图全部来源于《今日头条》)

赏识的意思是什么

据《现代汉语词典》释义:认识到别人的才能或作品的价值而给予重视或赞扬。

毛遂自荐,得到赏识的究竟是他的才能还是他的勇气

战国时期,秦国派名将白起攻打赵国,围攻赵国都城邯郸。赵国形势异常凶险,在万般无奈之下,赵王派平原君前往楚国搬救兵。

平原君便召集所有的门客,准备从中挑选二十名文武全才跟自己一起前往楚国。可是,他千挑万选只选中十九个比较中意的能人,平原君正在为缺少一人发愁时,有个叫毛遂的门客走过去,不亢不卑地说:"先生如果要前往楚国说服楚王联赵抗秦的话,带上我毛遂前往必定会成功。"平原君看了毛遂一眼,有些失望地说:"能人异士存活于世如同锥子放入布囊中,尖端很快就会凸显,而你在我门下已经三年有余,好像没有什么特出成就,还是算了吧。"毛遂反驳说:"因为我以前一直没有在你的布囊中,所以才默默无闻的,今天我请求进入你的布囊中,一切就从这次前往楚国办事开始。"平原君最终同意带着毛遂前往。

到了楚国,楚王在大殿里只接待了平原君一人,关于出兵联赵抗秦的事情从早上到中午还没有商量出个"子丑寅卯"。这时,毛遂以迅雷不及掩耳之势快速跨至大殿门口,对楚王:"关于大王是否出兵联赵抗秦的道理很简单,只有楚赵联合抗秦,让赵国拖住秦国,楚国才能高枕无忧,这对你们来说是利国利民的好事,为什么还迟迟没有决定?"楚王大怒,大声喝斥毛遂退下,可毛遂却窜上前去抽出宝剑说:"大王如今性命都掌握在我手中,为什么还不听我的忠言?"楚王被毛遂的机智勇敢所折服,态度平和了许多,毛遂便趁机说了一大堆出兵联赵抗秦对楚国的好处。楚王最终愿意出兵援赵抗秦。

后来,楚国不仅自己决定援赵,而且还说服魏国一起出兵联合赵国共同抵抗秦国入侵,最终,秦国退兵,赵国平安无事,从此以后,平原君对毛遂十分器重,毛遂自荐的故事也流传至今。

从以上故事中不难看出,毛遂确实有胆有识有谋略,是个不可多得的人才,即便如此,他在平原君门下三年多都没有显示出有过人之处的才能,也没有得到平原君的任何赏识,可见才能的显示,关键在于有没有展现的机会,而机会并不是天上掉下来的,必须自己有足够的勇气去争取。在"毛遂自荐"的故事里,毛遂之所以能够建立奇功,彰显了自己的聪明才智,正是因为他有足够的勇气和自信,面对平原君的质疑和楚王的威严,他勇敢自信并机智而巧妙地去应付,最终搬回救兵解决了邯郸被围之困。

总之,毛遂自荐故事里,毛遂的成功关键在于他有自荐的勇气,才能虽然很重要,但并不是决定性的因素,否则的话,在平原君门下三年多,早就得到赏识了。所以本人认为,毛遂自荐得到的赏识,应该是勇气第一才能第二。

注:图片来自网络。

“冯唐易老、李广难封”,李广为什么“难封”,是自己的原因还是汉武帝不够赏识他

但使龙城飞将在 不教胡马渡阴山。说的就是飞将军李广。

李广未被封侯的原因一是封建封侯制度,是他未被封侯的根本原因。封侯的权力掌握在君主手里,君主的喜好,决定武将是否可以封侯。

二是李广有站错队之嫌,他曾接受梁王的封赏,对君主是特别忌讳的

三是李广的性格造成的,公报私仇,心胸狭窄。

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