小学音乐老师（我想当一名中小学音乐老师，现在还需要什么条件）_小学_音乐_教师

本文目录

• 我想当一名中小学音乐老师，现在还需要什么条件
• 小学音乐老师每个月多少工资
• 小学音乐教师资格证考什么
• 小学音乐老师需要具备什么条件
• 当小学音乐老师需要具备什么条件
• 小学音乐老师什么体验
• 当小学音乐老师好还是初中的好为什么

我想当一名中小学音乐老师，现在还需要什么条件

想当一名中小学音乐老师，如果已经是师范专业，可以在考取教师资格证，具备了从业资格后，报考学校教师在编人员。按照机关事业单位“逢进必考”原则，还要经过考试录用。

考试录用必须经过相关部门的组织考试，录用后即成为编制内的教师。在考取教师资格证后，也是可以从事教师工作的，可以就近学校了解下是否有招聘代课教师，如果有空缺，就可以应聘上岗。

扩展资料：

取得教师资格应当具备的相应学历是：

（一） 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

（二） 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

（三） 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；

（四） 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；

（五） 取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；

（六） 取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。

参考资料来源：百度百科-教师编制

                        百度百科-中华人民共和国教师法

小学音乐老师每个月多少工资

一般超过3000一个月。
招聘要求是中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不低于二级。有全面的艺术修养和知识结构，能引导学生喜爱音乐，加深对音乐的理解，有教师资格证。
，积极辅导学生参加音乐、文娱等比赛，负责音乐器材的维护、保养工作。

小学音乐教师资格证考什么

小学音乐教资笔试的考试考查两个科目，分别是：

1.《综合素质》:要考察5个方面：职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。

2.《教育教学知识与能力》: 主要考察教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等基本能力。

无论你今后打算报考哪个学科，笔试内容都是一样的，小学教资考试的区别在于面试的不同。面试主要考察结构化面试、试讲和答辩。小学音乐老师和其他的不一样，无论你学哪个乐器，或者唱歌，舞蹈等，在小学音乐课堂教学中一定要有保底的基础：第一个是懂得一点点钢琴，也就是看简谱编配和弦，也叫即兴伴奏。第二个，唱歌不能走音也不能太难听。这些在一般县城或者是城市里的学校都是保底要求。所以，你学吉他，小提琴，架子鼓，舞蹈等特长在课堂面试中是起不到主要的效果的。只能说这些特长能在课堂中能做个扩展环节。这些特长在面试中也是只能额外加分。

关于考试时间：上午：9:00-11:00 下午：13:00-15:00

关于报名时间：今年受疫情影响，时间待定，大概在9月中旬。一般来说是先笔试，后面试，必须你报考的笔试科目全部通过，才能报名面试。举个例子，比如说10月底笔试考试，12月初出成绩，12月底或者1月初会组织面试，笔试有效期为两年，两年内你可以考多个证。祝成功。

小学音乐老师需要具备什么条件

小学音乐老师需要具备的条件是：

1、有教师资格证。

2、本科及以上学历。

3、中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不低于二级。

4、有高尚的职业道德修养。

5、有全面的艺术修养和知识结构，能引导学生喜爱音乐，加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴含的音乐美等。

小学音乐教师资格考试分为笔试和面试两部分：

1、小学音乐教师资格笔试：

笔试考试科目采用纸笔考试。科目为综合素质(小学)和教育教学知识与能力。

2、小学音乐教师资格面试：

笔试各科考试成绩合格，才能参加面试。面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行，考生通过抽题、备课、试讲、答辩等环节，完成面试。

当小学音乐老师需要具备什么条件

考小学音乐老师需要具备的条件如下：
1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的普通话水平测试等级标准二级乙等及以上标准；
2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格；
3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课；
4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按申请认定教师资格人员体检标准及办法，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

小学音乐老师什么体验

小学音乐老师体验：痛并快乐着。当小学老师真的不容易。

如果是在经济发达城市、省会城市的城区做小学音乐老师，其实竞争是蛮激烈的，工作强度和压力都会非常大。但相对而言其薪酬待遇和上升空间也比较大，只要你够优秀够努力，会有一个非常光明的前途。

就杭州来说，算是发达省会城市的一个代表了，小学音乐学科相比其他经济欠发达地区是非常受重视的，每个区的音乐教研活动都丰富多彩，小学专职音乐教师数量非常多。

专家型教师、科研型教师、技术型教师的数量配比都非常齐全，教育论文的质量也非常的高，师资力量非常雄厚，教师学历层次很高（尤其近几年硕士占比越来越高），中高级职称的小学音乐老师很常见，学校一般也会尽力培养小学音乐教师去评比各类职称或者荣誉。

不论从技术上还是学术上，都要求非常高，你的节目质量得过硬，你的论文质量也得过硬，不过学校对你的培训和物质支持一般来说也是到位的，在好的学校，你的教学能力、编排能力、论文能力都会有一个质的飞跃。

当小学音乐老师好还是初中的好为什么

当小学音乐老师好，具体原图如下：

1、从教学上看，小学更多地能感受到学生在音乐方面一点一滴的变化，而初中，更多地能完整地带领学生进行节目演奏。上述两种小学初中都可以达到。不过小学更加较轻松。

2、从沟通上看，小学和初中对老师都有一定的喜欢和类似崇拜因素，不过前者较深，后者较浅，与后者沟通更倾向于教师的思维。

3、从管理上看，小学生更听老师的话，初中生更趋向自我控制，但如果学生不听，不服管或者控制不住自己，那不管小学还是初中都不好管，只是初中生可能更不好管一些。

音乐教育

音乐教育主要研究声乐方面的基础理论，具有较强的声乐、钢琴、舞蹈、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力，具有较强的音乐教学实践能力及组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力。

熟悉艺术领域教育的基本要求和学前儿童音乐教育。例如：培养幼儿、中小学生的唱歌技巧，组织学生参加各种类型的歌唱及演出比赛。