女儿马上要读小学了，让她读公办中等水平的小学还是读可以寄宿的教学一流的私立学校？小学生喜欢听什么样的作文故事_小学_学习_孩子

本文目录

• 女儿马上要读小学了，让她读公办中等水平的小学还是读可以寄宿的教学一流的私立学校
• 小学生喜欢听什么样的作文故事
• 疫情过后，中小学可不可以网上统一上课有啥建议
• 孩子小学六年级数学公式定理没有背过，老师罚抄五百次合理吗
• 如何区分带有韵母的音节
• 小学二年级数学有会做的吗
• 为什么有人说小学阶段的成绩具有很大的欺骗性和虚假性
• 低年级学生要不要学习奥数
• 农村小学和城市小学有哪些区别
• 重点小学和普通小学有什么区别

女儿马上要读小学了，让她读公办中等水平的小学还是读可以寄宿的教学一流的私立学校

小孩上学，特别是小学选学校没什么大关系的。主要在于培养小孩正确的学习方法，学习兴趣和良好的学习习惯。这对她以后的学习都有好处。我大女儿小学直接上的三年级。而且都是农村复式班的小学，初中和高中都是农村乡里的简陋学校。从上小学直至大学毕业年年都是三好生。二十虚龄就工作了。说明学习的好坏特别是小学阶段跟学校的档次关系並不大。

小学生喜欢听什么样的作文故事

一二年级最天真，

童话故事喜欢听。

尤其喜爱小动物，

善良可爱包打听。

稍大爱听勇敢事，

惩恶扬善欢心舞。

三四年级爱探索，

科幻故事听不够。

万象包罗皆收纳，

爱动脑的会自创，

稀奇古怪脑洞开。

五六年级已长大，

英雄形象入内心，

身边真事喜欢听，

猎奇心理喜探讨。

冒险故事最动心，

讲述提醒莫模仿。

小学阶段重积累，

只要传播正能量，

任何故事都需要，

年龄大小确定好，

理解消化最重要。

疫情过后，中小学可不可以网上统一上课有啥建议

2020年由于新冠病毒肺炎影响，我国大中小学自二月中下旬以来便利用互联网社交工具开展网上教学活动，至今已持续几个多月。全国学生集中上网课，在我国教育史上当属首次，也算是对传统的学校教育的一场颠覆。有些人开始声称，网上教学同样能完成教学任务，传统的学校教育逐渐被取代将会成为趋势。线上教学与传统的学校教育到底谁更具有优势？线上教学能取代传统的学校教育 。

由于互联网飞速发展井喷的互联网教育让有些人惊呼，未来是线上教育的天下，线下教育已死，但事实真的如此吗？ 由于疫情的影响， 我国教育系统深刻领会“打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战”这一主题，上好思政第一课。进一步完善网上教育教学平台建设，开展延期开学期间教学内容改革和教学模式方法创新。坚持实事求是的原则，立足学生居家学习实际，加强学习和生活指导，关心关爱老师学生。

线上教育优点优势颇多，线上教育突破了传统教育模式对于时间、地点、空间的限制。它省去了来往教育机构的时间，可以在家中或其他地方更加自由舒适的进行学习，并且不会有在教室因为坐的远而产生和老师的距离感的问题。 网上教育，一定程度上可以缓解教育资源的不均问题，优秀的老师是有限的，但是学生是每年都在增加，一些教育资源短缺的地方，就可以这种方式来弥补。线上教育也帮助了家长在课后辅导的难题，家庭教育解决不了学生的疑点难点，线上教育，可以在课余帮助学生巩固知识，预习新知。

但是网上教育仍有缺陷，任何事物都有两面性，线上教育在占据优势的同时也有不足之处。线上教育的灵活性使学习者更加自由，但是也正因为如此，它缺乏有效的监督。对自制力强的人来说，这个问题不算严重，但是对自制力不强的人来说，这简直就是灾难性的影响，网上教育会使他们更容易旷课或者是开小差。传统课堂是的温度和人情味是现在教学替代不了的。传统课堂中老师可以通过与学生的眼神交流得到实时反馈，教学在某种意义上是一种人和人的情感交流。人和人之间面对面的互动，不是冰冷的机器能够替代。大家有没发现，线上教育这种情感的交流几乎为零，老师得不到学生们的情绪的反馈，是明白还是不明白？还是不懂装懂。

实际上，网上教育和传统教育并不是此消彼长的关系。传统教育行业就像一头沉睡的雄狮，虽然以互联网教育为主题的在线教育无法撼动它的霸主地位，但它的美梦也不是那么安稳可以实现的。在线教育在管理学生上还有改进的空间，线下教育也一样应该完善线下存在的诸如生源等问题。未来的教育行业应该是在线和线下相结合，并行发展的关系。

孩子小学六年级数学公式定理没有背过，老师罚抄五百次合理吗

当你问的时候，你的答案已经肯定了。

我只想再问一下，数学公式没有背过，这合理吗？是老师的错还是孩子的错？

再问一句，孩子什么都不背，家长的责任在哪里？

少一点责怪，多一份行动，家长要为孩子的成长负起应有的担当。

如何区分带有韵母的音节

在孩子学习拼音的时候，确实有一部分孩子不能分清声母和韵母，尤其是前鼻韵母和后鼻韵母。那么，要怎么办呢？我们可以采用分类识记的方法。

24个韵母可以分为：

6个单韵母：ɑ o e i u ü

9个复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er

其中er为特殊复韵母，不和其他声母组成音节，只能自成音节。

9个鼻韵母：（包括5个前鼻韵母、4个后鼻韵母）

5个前鼻韵母: ɑn en in un ün

4个后鼻韵母: ɑnɡ enɡ inɡ onɡ

其中音节又分为：

1. 声母+韵母（两拼音节，如：bɑ巴 che车 du都 lü绿)

2. 声母+介母+韵母(三拼音节，如：jiɑ家 xiɑn先 xionɡ兄)

3. 整体认读音节不分声母和韵母，直接拼读，在汉语拼音里共有16个整体认读音节,即图片内红色字体的部分。

我整理了两张拼音声母韵母拼读全表，对小学所学的拼音进行了归纳整理，系统性强，有很强的实用性，特别适合孩子拼音复习。使用此表时，家长可让孩子对照拼读表，进行逐个拼读，在熟练掌握后，进行抽读。可以关注我的头条号查看文章《最新整理！小学拼音声母韵母拼读全表，辅导拼音再不费力》里面有更详细的内容。

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小学二年级数学有会做的吗

第一个图，每次跳两格，即一二得二，二二得四，……

第二个图，每次跳三格，即一三得三，二三得六，……

第三个图，每次跳五格，即一五得五，二五得十，……

参考一下吧。

为什么有人说小学阶段的成绩具有很大的欺骗性和虚假性

我是一位高中孩子的妈妈，所以，我更能知道这其中的原委。

我的孩子小学的时候，就有学习中等的同学，但上了初中之后却看到了那个孩子的优秀，而有的同学是优等生，在初中的起始阶段还能保持好成绩，随着时间的推移，便开始下滑，这是为什么呢？

关于成绩

1、95分与100分的区别

说实话，从分数和知识的掌握上，这两者之间是没有什么太大区别的，尤其是在小学的低段，孩子的一个小错误或者小失误就能造成这样的成绩差别，但成绩“背后”的差别却不是简单的。

2、每次都是100分

有的孩子每次都是满分，这样的满分也不是值得骄傲的，要看这满分背后的故事，他是如何得到的这些满分。

成绩背后的成因

1、认真完成作业型

这样的孩子很听话，老师让完成什么就完成什么，不糊弄老师，也不敷衍家长，但学习的状态是被推着前行。所以他们成绩不会出类拔萃，但也在优秀之中。

2、超额完成任务型

这类学生在完成老师的任务后，会听从家长的安排，完成一些课外的习题，而这样的任务大部分都是属于“刷题型”，小学段的内容单一，程度也较浅，如果常常这样超额完成任务，常常拿满分，也是情理之中。

3、认真规划任务型

这一类孩子，有的成绩很优秀，有的在优秀的尾巴上，有的甚至是不优秀的，只占个中上等水平。

• 优秀或者优秀的尾巴型

他们能够很好地规划自己的学习，且学习习惯良好。大多数的孩子知道自己在什么时间应该完成什么，不会有拖拉或者懒惰的情况，即使有，也不是常态。当然，孩子的身心都在发育和发展阶段，他们不会像机器人那样，拥有完美的程序，不犯一丁点的错误，所以，他们的常态是：理想状态和非理想状态是二八或者两三七的比例。

• 中上等型

这样的孩子，因为自律性，注意力集中程度等因素，使孩子的成绩基本保持在中上等的水平，偶尔也会冲进优秀的行列。但他们始终会规划自己的学习，也会在一点点地养成好的学习习惯和态度。随着他们自律性的提高和注意力集中时间的延长，他们的状态将越来越好，这就是大家常说的后劲足的孩子。

也许，老师并没有发现他们的优秀之处，但有些优点是积点滴而成的，需要时间的累积才可以看得到。

从上面的分述中我们可以知道：

从小让养成好的学习习惯和学习态度才是最重要的，不能唯成绩论。

总结：

• 正常学习和规划的孩子，成绩优秀是正常的，若优秀的成绩是靠大题做题，补课得到的，孩子的成绩就有了虚假性。相对的，也就让孩子变成了死学习，而没有规划，没有侧重点。
• 升入中学后，学习科目增加，没有规划，没有侧重点的学习，不会带来效果，也没有时间让一个孩子把所有科目的题都超任务的刷完。所以，小学段的成绩，是如何得到的，才是判断一个孩子能力的要素之一。

• 除了学习态度和习惯之外，亲子关系也是重要因素之一，孩子可以因为不喜欢一个老师而放弃这一科目，就有可能因为和家长的关系不融洽而放弃好的成绩，以报复家长。

成绩不是唯一，好成绩也不单单是智商、习惯、态度，这几点占大部分因素，但小概率的因素也不能忽视，就像我们前面说到的亲子关系一样，千里之堤，溃于蚁穴就是这个道理。

低年级学生要不要学习奥数

小学生学习奥数是可以的，因为小学生没有升学压力。奥数做为课外兴趣学课可以扩展学习空间扩大学习视野对学习和提高小学生的数学水平有一定的帮助。但是最好三年级开始学习而且从小学一年级奥数开始学习。这样学习起来没有难度而且有利于对奥数的深λ理解，即可以提高小学生的学习兴趣又可以很快学完一年级奥数的内容。对于二年级奥数的学习也是如此。

再掌握了这些奥数知识的基础上再开始学习三年级奥数就有了一定的基础，对奥数的学习就比较顺利。奧数的知识连续性不强，每一个单元就讲一个问题。各问题之间联糸不紧密。而且主要是一些解题技巧。重点在于解决某一类问题，是在课本所学的知识的基础上带有技巧性的知识应用。

三年级的学生从一年级的奥数开始学习，可以先让其自学一二年级的内容，只要给于一定的辅导就能自学，这样可以提高小学生的自学能力。当开始学三年级的奥数知识时再上辅导班，这样可以取得更好的学习效果。

农村小学和城市小学有哪些区别

老家是农村的，每次回老家看到小学生都是拿着手机看视频玩游戏，在有甚者一些留守儿童没人陪伴从小缺乏精神食粮，学校教育又相对落后，真的很心疼。城里小学大部分还是主抓素质教育的，德智体美劳全面培养。当然家长付出的精力也很多。教育来说学校只占一部分，大部分还是家庭环境家庭教育的灌输。农村小学跟城里小学差距越来越大，有条件还是选择好的教育环境。孟母三迁，择邻而居。

重点小学和普通小学有什么区别

重点小学和普通小学有什么区别？

重点小学相对于普通小学有下列优势：

1、师资力量

重点学校和普通学校的师资不一样，最重要的是在师资力量（包括行政管理力量）方面，在同一个地域内，一般好的师资都被重点学校占了。

2、学校硬件

重点学校的硬件投入如校园校舍，各种教学设施，教学用具都比普通学校好。

3、学生起点

重点学校一般能够吸引大量的优秀学生，这些学生可能很多来自于普通学校的优等生，而且这些学生因为家长更加有期望，当然对孩子更舍得投入，所以重点学校起点更高。

4、上级重视

重点学校一般都是当地在教育系统的窗口，因此更加能够得到上级的重视，往往考察、检查、参观、指导都以重点学校为先。

5、倒逼效果

因为有上级的重视，各种资源的优势，所以社会对重点学校的期望值就会更大，这样往往能够给重点学校带来压力，有压力就有动力，因此这样倒逼就会让重点学校发展更好。

所以，重点学校从师资力量、学校硬件、学生起点、上级重视、以及社会重视等资源上比普通学校更好。换一句话说，重点学校和普通学校的最大区别是资源不一样。