本文目录
- 你如何看待中小学生翻抄网上文章完成作文的现象
- 一写作文就头疼，模仿范文得不到高分，孩子作文如何训练
你如何看待中小学生翻抄网上文章完成作文的现象
中小学生网上抄袭作文是一个令人头疼的问题。
网络时代，抄袭的确很方便。但是我们讲的是诚信二字。抄袭这种手段本身就为人不耻！孩子从小就学会抄袭，对他将来的成长造成恶劣的影响。不能小看这个问题，古训教导我们：勿以恶小而为之勿以善小而不为！何况这是做人做事的原则问题。
有些孩子不爱阅读，不爱写作。我们应当帮他找出根源，解决问题才对。
另外，我发现很多中小学语文老师自己不会写作，也不教学生写作，只知道一味让孩子们背书，这样孩子对语文和写作的兴趣越来越低。作为家长，我们就该在写作的兴趣上多多培养孩子。
中文写作是以后孩子们生存的重要技能，应当好好培养。反对中小学生翻抄网上文章!一点浅见！共勉！
一写作文就头疼，模仿范文得不到高分，孩子作文如何训练
学生写作文，很多学生感到很难，感到头疼，这的确是现实。
首先声明，我是教小学数学的，自95年至今，我所教的科目，主要是五六年级数学；也曾教过语文，仅仅三两年，而且是低年级。因此，题主邀请，我姑且妄言几句。
第一，写作文的目的。学生为什么要写作文，写给谁看。从教学大纲看出，培养学生写作文地目的，就是训练学生的语言表达能力，就是把事说清，把理讲透。说给谁听，讲给谁听？除自己之外的所有人。
第二，说什么，讲什么。说人或事，讲的是理。把他人不知道的人或事，告诉他们，把他人不明白的理，讲给他们听，仅此而已。
第三，说得应该是人们不知道的人或事；讲的是他人不明白的理。人人都知道的人或事，没有必要说，谁也明白的理，说也无人听。这就要求，说的人或事，是独特的；讲得理，是他人不明白的理！这就是所谓的新颖。
第四，把作文写好，就得做到“五多”，即多看，多听，多读，多思，多写。多看多听，是为了收集素材，在写文章时，做到言之有物；多读就是多学习他人的写作方法，多了解社会；多写就是勤练笔，做到语句流畅，表达到位，让他人一听就懂；多思，自然是寻找独特的角度，或者是深一层的道理。
总之，想写好作文，就得明白写作文地目的；要想得高分，那应该做到首先不能跑题，其次要有自己独到的内容或者道理。
模仿范文，就是没有独到之处；得不到高分，就是没有自己的东西！
因此，想在作文中取得高分，就得做到“五多”，而且以多思为主，就是必须有“自己”的东西！
孔子说过：“言而无文，行之不远”。有了独到之处，还得有恰当的表达方法，否则，依然得不到高分。
谢谢邀请，顺口一说，希望能给你帮助。
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