小学日记怎么写?小学语文桂花雨教案_作者_课文_写了

日记最好写一件事,想想课文主要写了一件关于桂花的什么事,作者先写了自己最喜欢桂花,也比不上家乡院子里的桂花”这句话表达了母亲什么思想感情,摇桂花透露了作者()的思想感情,接着写了摇桂花的事情,尽管日记不一定只是写这一天,作者主要用( )的写作方式表达自己的思想感情。

小学日记怎么写

[写作]顾名思义,日记是一天。那么日记只能写这一天吗?不。您还应该写以前的东西。如果您有一部日记,或者如果您在同一天没有写的话,或者如果您不及时编写它,则可以在将来写下来。写作内容不需要用一个好的单词组修改。只要连贯,人们就会读一种非常舒适的感觉。无论您想要什么,您想要什么。足以创建一个轻松的阅读环境。尽管日记不一定只是写这一天,但仍在当天写。不要在一天之后写东西。日记的写作类似于构图。必须有一个中心,重点,有条理和分割。但是,日记比组成更灵活。日记最好写一件事,您认为这是最重要和最深的东西。当然,也可以记住两三件事。日记通常不会太长。几个单词可以是数百个单词。写日记应付出两个问题:一个是要勤奋,善于区分和记录时间。从表面上看,似乎每天都有有趣的事情。第二个是持续存在。由于这是一本日记,因此最好每天写作。写日记的形式应该更加活跃,写作方式不应受到形式。开始写一个较短,长时间的习惯,您会觉得自己写的越多,就越有趣。 [粉丝文] 1月27日,天气在阳光明媚的星期日前两天生病。记住那天晚上,我的母亲突然醒了,发现我燃烧了很热,所以我立即给了我温度。 ,带我过夜。当我去医院时,母亲立即将我带到儿科部门。医生接受了我的血液检查。我感染了细菌感染。房间里有两瓶盐水。当我被注射时,我非常勇敢。那天我玩了四个多小时以完成注射。当我到达家时,我听说母亲在打电话给祖父,祖父再次问我。好吧,你说:“我好多了,你不必担心。”阅读冬季假期后,您会感到很多改善。看来,只要您专心致志,您就可以学习得很好。

小学语文桂花雨教案

《桂花雨》教学设计 重庆市万州区沙河小学 陈学应 课文精解与编排意图课文的题目给人以很多美好的遐想,桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。读着这篇文章,感觉到桂花的香气弥漫在字里行间,作者的思乡情也萦绕在心头,像桂花的香气一样浓郁且溢满字里行间。选编这篇课文,目的是使学生在把握课文内容的同时,进一步体会作者的思想感情,领悟作者的表达方法。略读课文粗知大意,并抓住主要内容和重点句子,体会作者的思想感情,是本课教学的重点。教法点睛审题,初读课文,理清作者写作思路。——精读深思,研究作者写作目的及表达特点。①抓住课文三处描写桂花香的语句,体会作者的感情、用词(“侵”字)用景用物等表达方式抒情的特点。②研读“摇桂花”,体会作者怀念童年,怀念故乡的深情及作者用事抒情的特点。③研读“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”,体会作者母亲怀念家乡之情及作者表达方式的特点。——回读全文,归纳用人事景物表达童年乐、思乡情的写法特点——评价归纳,转换运用学习目标1.认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,把握写作思路。3.指导学生抓住事例及景物自读自悟,体会作者思恋家乡的思想感情,领悟这种感情是怎样表达的。教学重点难点引导学生抓住课文中叙事、写景的重点语句体会作者对童年生活和对家乡的怀念之情。学 案 教 案 学习提纲1.审题,“桂花雨”什么意思?跳读课文,想想课文主要写了一件关于桂花的什么事?2.按“小时候念在家乡——中学时在杭州”的提示把课文分成二段。“小时候”主要写了( )、( )、()、( )那几件事。“读中学时”主要写了()、( )二件事。3.勾画“小时候”“念中学的时候”作者爱桂花、摇桂花、赏桂花的语句,思考批注体会。(1)勾画“喜欢桂花香”的语句,思考批注,表达了作者()思想感情。(2)摇桂花的原因和目的各是()();“摇桂花”的动作有( );“摇桂花”的美妙乐趣是( )。摇桂花透露了作者()的思想感情。(3)“赏桂花”“带桂花”中“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”这句话表达了母亲什么思想感情?4.全文主要写了( )的事情,表达了作者( )的思想感情。作者主要用( )的写作方式表达自己的思想感情。 一、审题,初读课文,理清作者写作思路。 小时候:1.爱桂花 2.送桂花3.摇桂花 4.收桂花——读中学时:5.赏桂花 6.带桂花二、精读深思,研究作者写作目的及表达特点。1.研读作者爱桂花香的语句。抓住课文三处描写桂花香的语句,体会作者的感情、用词(“侵”字)用景用物等表达方式抒情的特点。2.研读“摇桂花”,体会作者怀念童年,怀念故乡的深情及作者用事抒情的特点。摇花乐 童年乐 (1)抱 摇 喊桂花雨 (怀念童年、思恋家乡)(2)仿说句子(练习提纲例1例2)3.研读“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”,体会作者母亲怀念家乡之情及作者表达方式的特点。三、回读全文,研讨写法特点用人事景物表达童年乐、思乡情 练习提纲(1)背诵“摇桂花”的段落。(2)仿写句子例1:这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。这里的(),也比不上()。例2:桂花在纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊,真像下雨,好香的雨啊!”( )纷纷落下来,我们( )。我喊着( )。 四、评价归纳,转换运用

小学三年级下册数学应用题


兄弟俩共有24+12=36元
哥哥给弟弟钱后,弟弟钱是哥哥5倍,也就是弟弟占36元其中5份,哥哥占1份,每份为6元,弟弟为30元,哥哥6元
30-24=6元或者12-6=6元
哥哥给弟弟6元,此时弟弟钱数是哥哥的5倍

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