本文目录
- 上海二级防疫了，大班孩子下半年要升小学了，怎么样适应小学呢
- 因疫情幼儿园不开学，大班升小学的小朋友该准备学点什么
- 幼儿园大班和小学的区别有哪些
- 我家是男宝，2014年8月10日生日，现在上幼儿园大班，要推迟一年上小学吗
- 幼儿班大班需要提前学习小学知识吗
- 孩子上幼儿园早，一般上半年教的他下半年才会，现在要上小学了，需要在大班多读一年吗
- 我儿子今年十月份才够六岁现在读大班，请问今年上小学好还是明年
- 小孩正好六周岁，可以上小学，但感觉她还有些小，要不要再上一个幼儿园大班呢
上海二级防疫了，大班孩子下半年要升小学了，怎么样适应小学呢
您好，很高兴能回答您的问题。
小朋友从幼儿园过渡到小学，其学习生活方式都会发生很大的转变，确实需要一段时间去逐渐适应新的学习环境，学习模式，新的老师和同学。
现在身边很多的家长担心孩子上小学会跟不上，或者不适应小学生活。可以考虑在疫情解除后，给孩子报个幼小衔接班，并和老师保持良好的家校合作关系，对孩子可能出现的问题及时给予帮助，使孩子对小学的生活学习模式有所认知以缩短过渡的时间，顺利衔接小学的学习生活。
以上仅为个人观点和建议，希望对您有帮助！
因疫情幼儿园不开学，大班升小学的小朋友该准备学点什么
疫情特殊时期，幼儿园不开学是为了保障孩子们的安全，面对低龄学童，开学采取慎之又慎的态度才是负责任的做法。开学不影响毕业和新生招生，首先即将升小学的家长还是多关注学位申请的消息，这是大事。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注。再回到题主问题，其实就是幼小衔接特殊阶段如何开展。王老师喜欢具体谈问题，就数学方面系统讲下吧，供您参考！
幼儿园-小学数学衔接
家长首先要有个概念，小学数学和幼儿园最大区别是系统学习的开始。
其实小学一年级上学期，是预留了衔接的内容，教学进度安排比较科学，即使没有衔接班，家长也可以放心，低年级更重要的是学习兴趣的培养和激发。
很多家长数学认知观需要全面，数学不只是计算，前期过多枯燥抽象符号运算练习，容易让孩子对数学产生一些消极的认识。数学思维启智应该全面，兴趣才是学习的源动力。
1，10以内所有数的组成和分解，数的组成和分解是数概念系统发展的重要内容，也是计算的基础。这个家长还是需要重视起来，系统学习的特点就是踏踏实实，分段巩固。
2，生活中的数学认知经验
比如钟表认知，人民币认知，分类认知，位置认知，这些和生活息息相关，其实低年级认知特点是结合实物和真实场景为主，知识的学习背后更重要是日常数学认知经验的积累，这往往是家长容易忽视的。其实数学学习的素材无时不有，无处不在，这个阶段孩子数学课堂更应该在生活中。数学学习不是老师或家长教的，而是孩子结合自身经验理解内化的。
3，益智游戏
王老师一年级趣味数学有一半学员是学前的孩子，他们对世界充满好奇，家长应该更大程度去激发孩子学习热情，很多益智类游戏在动手操作的同时，其实最重要的是在经历思考过程，让孩子享受思考过程，那么他就会喜欢上数学。
比如数独四宫格，七巧板等图形拼组游戏，火柴棒等等。
4，课外培优
如果家长报名民办知名小学，可能会又课外培优的需求，王老师的建议是首先孩子愿意学，能够学得进，方法会运用。按照这样的原则，才能形成良性循环。学习的过程不是刷题，需要循序渐进，方法要适合孩子认知阶段特点，特别是一些复杂题目，本身需要系统的分段学习和巩固。
以下是某思学前考纲，归纳比较详细，可以重点进行筛选和学习。以上。
结束语：首先不要大谈习惯，习惯是比较空泛的。数学思维启智也需要载体，那就是有趣的数学题目，引导思考肯定优于灌输，学习是孩子自己的事，家长最大限度调动孩子学习积极性，增强孩子学习信心，那是最好的。
低年级孩子优秀离不开家长的付出，其实伴随着孩子成长，家长也是需要去学习成长的，你认为呢？欢迎评论区留言。
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幼儿园大班和小学的区别有哪些
幼儿园与小学有以下几点的区别:
首先他的教育本质不同，幼儿园教育是非义务教育，主要是给幼儿启蒙，教育以游戏为主。但小学属于义务教育，有强制性和普及性，主要对孩子进行有目的、有计划的教育，教学目标很明确。
其次，幼儿园和小学的教育，根据学生年龄的特点教学内容安排不同，幼儿园是以培养学生兴趣，以画画、舞蹈、游戏等内容为主，以达到对幼儿的教育启蒙为目的。而小学教育有相应的学习课程，例如语文、数学等科目的学习，有一定的计划性和目的性。
综上所述，幼儿园学生哪怕是大班学生，也最好不要提前学习小学内容，防止揠苗助长的情况发生。
我家是男宝，2014年8月10日生日，现在上幼儿园大班，要推迟一年上小学吗
现在的规定好像是6岁就可以上一年级了。
但是男孩子建议就是要满7岁，在上小学一年级。因为男孩子的各方面发育水平跟女孩子相比的话比较低一点点。所以会建议满7周岁再上小学一年级。但是呢，还是要看小孩子的各方面情况喽，如果比一般年龄的孩子，思维都比较好，能力都比较强的话也可以不用喽！我弟弟家的儿子就是满7周岁才上小学一年级。他的小儿子跟我女儿是一样大的。但是各方面的思维能力真的是比女孩子差。可能是情商比较低。???所以我女儿六年级我都直接给他上一年级了，我认为她接收能力比较快，因为幼儿园的时候都是我在带，大班的时候跟我的班的，在班里面可以说是数一数二的那种，所以不会太担心他她跟不上，她是13年的，今年直接给他报一年级了。不知道你有没有帮到你。
幼儿班大班需要提前学习小学知识吗
孩子需要家长从小陪伴辅导，3一5岁养成爱学习，有好奇心，有自律好习惯。上学前一年级知识基本自己掌握，如家长做不到，需参加学前培训，不然上学会很吃力。（现在小学生拼的是家长）
孩子上幼儿园早，一般上半年教的他下半年才会，现在要上小学了，需要在大班多读一年吗
孩子上幼儿园早，意味着一年级也会早，我的建议是在大班多读一年，之所以给你这样的建议，是基于以下考虑：
第一，让孩子在幼儿园度过幼儿期。幼儿期（2—6周岁）是一个特殊时期，在这个阶段里，孩子重点以学会基本生活技能为主，同时有限学习一些知识，重点放在培养孩子建立秩序感，即遵守纪律和规矩上面，这样可以让孩子上一年级后能够知道怎样遵守课堂和班级纪律。而在听力、理解能力、书写能力、自控力等方面，过早上一年级，可能会在学习方面有困难，与其这样，不如在幼儿园多上一年。
第二，利用多读一年大班时机为上小学打基础。一年级儿童应具备的能力，家长必须要搞清楚，否则，你让孩子多读一年大班也无非是在玩儿中度过。一年级儿童具备的能力可以浓缩几个字：听、说、读、写、辩。听即能保持安静的姿态专注倾听别人说话，说是能够把想要表达的意思说清楚，读是能够在陪伴状态下跟读，写是指能够正常书写，辩是指分辨字形和数的大小，对图形进行区别。
第三，充分重视识字兴趣敏感期。一年级儿童学习最大的障碍就是识读能力太弱，需要家长和老师辅助，并且这种辅助是连续性的，每天都要坚持。而他们常忽略重视识字兴趣敏感期（5－7岁），如果让孩子多读一年大班，家长就可以在陪伴之下，结合亲子阅读进行识字兴趣的培养。在这个阶段里，孩子对字的兴趣很浓，只要家长经常引导，不断激发孩子识字的兴趣，不管带孩子走到哪，随处可见的字都可以随时认和学。
第四，建立良好的家庭生活秩序和节奏。一年级儿童上学和放学以后，常常喜欢玩耍，而很多家长并不知道需提前给孩子进行家庭生活秩序的构建，如制定家庭生活作息时间表，让孩子在不同时间段有具体的事去做，当然这些事一定要有规律，每天重复去做，慢慢就养成习惯了。通过给孩子建立良好的生活秩序和节奏，可以让孩子情绪保持稳定，进入一年级后，每天能够自觉落实作息内容，不会让孩子过度操心。
以上几方面，供家长参考，希望我的建议能对你有所帮助。
我儿子今年十月份才够六岁现在读大班，请问今年上小学好还是明年
我有外孙和内孙都是九月底的生日。报名时因年龄不到，我们费尽了周折才报上了名。现在外孙在美国读博士，孙子才上高中。就他俩成长的过程我认为还是晚一年上。男孩好像更顽皮，懂事晚。记得外孙第一次期末考试，数学两张卷，他只做了一张，交上卷就出去了。只得60分，理由是每次做二张卷，中间都要休息一会。这次我出去转一圈回来，教室里没人了，只有桌子上一张空白卷放在那里。孙子首次期末考英语，他爬到校院里一棵桑树上摘桑椹吃，校内广播点他的名字让他快回教室考试。结果他吃得满嘴唇烏黑冲进教室。全班哄堂大笑。
小孩正好六周岁，可以上小学，但感觉她还有些小，要不要再上一个幼儿园大班呢
对于这个问题，我个人建议，如果是你们出于溺爱或其他一些主观性原因的话，你觉得孩子各方面孩子还小，上小学太早的话，那就建议还是给上小学吧（等下面详细说说）！但是，如果是你觉得孩子各方便，比如自理自制力方便还不是太好的话，可以考虑多上一年幼儿园！
我姐家孩子，就是这种情况，多上一年幼儿园，但是，从她家的情况来看，我觉得效果并不是很好，“越大越作”，这于他身上，我觉得再合适不过了！他们那时候，因为孩子奶奶过于溺爱，觉得孩子还小，上小学早了，于是就留了一级幼儿园大班。事实证明，现在后悔都来不及啊，一来感觉孩子没有同龄的孩子懂事，二来觉得孩子行为习惯的培养，没有同龄的容易，玩心太重。现在孩子三年级了，邻居家比他小一岁的也是三年级，感觉就不是一个级别的啊，邻居家的懂事又贴心，而他，就像一年级的小朋友，很多行为习惯都感觉好幼稚啊。怎么说呢，比如邻居家的孩子知道轻重缓急，快考试时，会加紧脚步备考，心里有所顾忌，而他呢，就像无所事事一样，该干嘛干嘛，每天就是吃吃喝喝玩玩，在他的世界里，你绝对看不到他“有所顾忌”的影子！
所以，如果你是因为这种原因要给孩子晚上小学的话，还是慎重考虑！孩子的成长都是有一定阶段性的，到了该做什么事情的时候，就应该让孩子去做，不能因为一些自私的主观原因，而耽误了孩子在该阶段的学习，这样的话，孩子在一些方面，永远是慢半拍的！
当然，如果是因为某些特殊原因的话，孩子还需要多多锻炼，才能够和其他小朋友一样胜任一年级的话，那可以考虑给孩子留一年，有的孩子就是慢热型的，一旦热度有了，成长起来也是很快的！
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