本文目录
- 小学生的作文写的这么有才情，你作何感想
- 最近一篇佛系小学生作文《藏在角落的我》走红网络，在应试教育的今天，放养教育好吗
- 有哪些适合小学生朗诵的文章急~
小学生的作文写的这么有才情，你作何感想
小学生的作文写的这样有才情，你作何感想？ 现在的小学生周一到周五上课，晚上还要赶作业。周六周日要去补习班，根本就没有时间去体验生活。能够将作文写的这么有才情，是件好事情。
1 现在的教育模式化。考试有标准答案，做题有做题思路。就是作文也是在老师的指导下完成，套用现成的模板，加上背熟的好词好句，将就着写完文章。能够写到这么有才情作文的小学生，自然就必须脱离这个窠臼。
2. 作文是生活和思考的写照。作为一个学生，只有在生活中，处处留心，时时观察，才能发现生活中的美好，，才能够感受到社会的美好。从这个层面上来说，这位小学生是生活中的有心人，爱观察爱思考的人，才能使用文字展现自己的生活和思考。
3. 读书是必不可少的事情。作为一位能写的小学生，必然是在读书上花了很多的功夫。文字中展现生活，体味生活的干和苦。平时，读书中吸收新思想，然后来思考生活，对生活有所感悟， 才能发现别人不能发现的东西，留下独特的思考。
4. 这位小学生，突破了平常的思维，深刻洞察社会。虽然文字和结构不理想，但思维多角度和思辨化，是我们教育必须做到的地方。但是我们的教育没有做好这一点，所以我们要鼓励握手写我口的写作态度。
最近一篇佛系小学生作文《藏在角落的我》走红网络，在应试教育的今天，放养教育好吗
谢谢山村老师邀请。
也许，我并不需要考哈佛北大，只要快乐就好。并不是每个人都不能呆在角落里，因为角落里的花朵一样芬芳，我就是那个藏在角落里的人。——这是孩子的心声，这是童真的流露。但这恰恰不是绝大多数为人之父母所希望的。
我们高举着素质教育的伟大旗帜，可惜只停留在嘴上。我们对应试教育的弊端深恶痛绝，唯分数是瞻却于行动上始终不渝地践行着。
我们常常打着爱孩子的名义，剥夺着孩子的自由；我们往往按照自己的主观意愿，威逼孩子远离自我。往小的方面说，运动后的孩子想喝一杯凉水，但我们只允许喝温开水，且会阐述一大堆理由，外加不住地絮絮叨叨——孩子最终妥协，不是懂得了喝温开水对身体有多少益处，而是实在不想再听我们的唠叨，急于以一饮而尽换来耳根的清净，内心的安宁。
往大里说，比如孩子的大学志愿，毕业后的工作种类，我们都会参与干涉，把原本清纯的志愿重度污染以世俗之气，把让高尚理想的事业追求充斥铜臭。孩子还未真正涉世，已被父母硬生生地推到染缸，何以有高洁之情怀，刚正不阿之气节，卓尔不群之雅度，特立独行之举止？
我们最喜欢的就是听话男和乖乖女，我们最擅长的就是以谎言欺骗孩子。我们时时刻刻在为孩子计划时间，规划人生，唯独不去考虑孩子真正需要什么。于是我们嘴上说着“孩子，快快做作业，做完作业你就自由了”，心里却早已盘算好“今天必须多练半小时钢琴了”；考试之前满口允诺考进前十奖金一千随便支配，可兑现的同时就带着花钱的去向和别乱花的嘱托，日后定会随时逼问孩子这笔款项的结余状况。
父母之爱的真谛不是当警察监控，将孩子囿于爱的牢笼，依照自身的翻版克隆；而是学会放手，给孩子自由，让一个生命鲜活地成长。
所以，孩子都是渴望放养的，希望在宽松、和谐、自然的环境中自由地成长。积极向上也好，争名逐利也罢，或追求佛系的释然，道家的自然，生命的悠然，这些都是极为正常的生命状态，正如那个一心想藏在世界的角落孤芳自赏的孩子，有什么错呢？
就我本身而言，我推崇放养，给足孩子充分的自由空间，释放其天性，让孩子在自我摸索中领悟生活，摆脱本我，矫正自我，最终超我。我们做父母的，只要站在孩子的人生边沿上，把握合适的度，加以适时地引导，让孩子在有一定边界和规矩的人生轨道上前行，足矣。
有哪些适合小学生朗诵的文章急~
小学生读古诗，朗诵古诗文最好。先把新教材上小学生必背古诗文朗诵背诵，再读别的。
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