2019年全国一卷语文作文（2019全国一卷语文作文提纲）_作文_自己的_高考

本文目录

• 2019全国一卷语文作文提纲
• 高考作文为什么如此受关注
• 高中语文作文精选范文五篇
• 2019年全国卷1平均分是多少

2019全国一卷语文作文提纲

2019全国一卷语文作文提纲

作文是字、词、句、段、篇的综合训练,它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力,除了平时留心观察事物,认识和抓住事物特点,自觉积极地积累 写作素材外,还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识，以2019全国一卷语文作文为例

一、审题

准确地审清题意,透彻理解题目的意思,解决好“写什么”的问题，针对全国一卷而言，这道材料作文题还是有些难度的。首先，我们应该提取材料中的核心，那就是“劳动”，此题的针对性也很强，那就是我们要树立劳动的观点，教育就是要培养一个德智体美劳全面发展的人才，但让人遗憾的是，近年来“劳”这个字眼很少提及，特别是体力劳动。马克思指出，体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。十八大后的中国也在强调“实干兴邦，空谈误国”，“我们要用勤劳的双手创造美好的生活”的主流价值观，应该说，全国一卷的这道作文题目还是紧扣了社会热点的。经过审题我们不难发现，题目明确要求写作体裁是“演讲稿”，这就要求我们的写作必须要符合演讲稿的基本格式要求，在这一点上失分是最不应该的了。

二、确定中心

演讲是要有对象的，题目要求得很明确，是面向“复兴中学的同学”，重点是谈“你的认识与思考，并提出希望与建议”。有的同学可能是洋洋洒洒的就写完了，但却忽视了题目最重要的要求，行文也没有太大的问题，自认为文采也不错，可分数却不理想。从分析材料充分理解提取主题立意，到确定文章体裁格式，再明确基本要求，既便有些考生的文笔不是特别优秀，但多年的教学实践证明，成绩往往也是很理想的。

三、选择材料

材料的选择、详略,都要为中心服务。常犯的毛病有:1、中心不突出,要说明的问题很多,头绪纷繁。2、详略不当,重点不突出,主次颠倒。3、材平淡,不典型。因此，要注意两点：第一、 要围绕作文中心思想选择材料。第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。

四、组织材料

材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。

高考作文为什么如此受关注

每年的高考总是引起社会的广泛关注，出租车免费接送考生，环保局严查深夜噪音，交警维护考点交通?，全社会都在为高考加油鼓劲时，语文便作为一个缓冲点，拉开了高考的篇章，而作文便是重中之重?!

• 高考作文分数?

高考作文的满分是60分，是所有学科中占分最高的题型，?作文的分数既决定着单科语文的成绩，也在很大程度上影响了整体高考的结果！

考前复习?

作文最重要的就是不能跑题，而最近几年的高考作文题目越来越难以理解，一不小心就会跑题?，因此人们越来越看重高考语文作文！

• 第一门考试科目?

每年的第一门考试科目就是语文?，相对于其他科目，语文的题目出现较早，第一门考试科目的难度也应影响着考生后续的考试心态！

认真作答?

高考作为人生中的重要转折点，难免让人紧张，很多人因此发挥失常，可见心态是很重要的，语文的难易程度直接影响了考生的心态?！

• 社会热点为背景?

高考的作文题目总是紧跟时政热点⏳，反映了一段时间内的社会价值取向?，也是大多数人所关心的问题，因此会引起社会热议也不足为奇！

视察考场?

无论孩子是否在高考，都会格外关心这件事情，而作为家长，也会根据现状预测孩子未来的高考方向，因此会?引起社会广泛关注!

• 开放式题目?

作文是开放式的题目，没有固定的标准答案，每个人都有自己的理解?，也正因如此，才会引起社会的热议，而那些立意新颖的作文也会被津津乐道!

讨论作文?

高考作文题目可以抒发自己的观点，表达自己的见解，没有固定的表达方式，?不仅仅限于“读书人”，而是面对更加广泛的社会群体！

• 总结

每年到了高考季，和高考有关的话题总是备受关注，特别是每一年的高考作文题目，总会被拿来解读和比较，恰恰是这表现了我国教育的成功，?文盲的时代逐渐成为了过去！

高中语文作文精选范文五篇

要写 作文 ，必须要一个安静的环境，这就必须要一个人有一个安静的环境，其实这可以锻炼一个人的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。这就是写作的一个好处之一。下面是我为大家带来的高中语文作文，希望你喜欢。

高中语文作文1

这个暑假，我们一家人到石门关景区游玩。刚走下车，两座高达数百米的断崖峡谷就映入眼帘，犹如两扇巨大的石门。石门中间有一条清溪，水面清澈见底，在阳光的照耀下，波光粼粼。周围悬岩壁立，峡谷深邃，两面岩壁陡不可攀，壁上岩石峥嵘欲坠，真有“一夫当关，万夫莫开”之险。不愧是石门关，不愧是鬼斧神工!

我刚刚踏上台阶，立马就感受到了石门关的陡峭。望着眼前延伸到远方的台阶，心中不由得升起了一股踏上新征途的激动。有点期待，又有点紧张，顺着台阶往上爬，沿途风景美不胜收，茂密的松树林里不时传来一阵清脆的鸟鸣。树林里百花齐放，散发出沁人心脾的香气，一旁的潺潺流水唱着悦耳的“叮咚”声，流向远方。再抬头仰望，蔚蓝的天空不掺一丝杂质，朵朵白云看起来如棉花般美丽。一轮骄阳挂在空中，有些刺眼，听着这鸟鸣，闻着这花香，我的心情不由得愉悦起来，也不觉得累了。

又走了一段路，我便体会到台阶的厉害了。刚才还精力充沛的我此时却显得有些虚弱，气有点喘不过来。台阶在我眼中好像变得更陡，越来越难登上，在阳光的炙烤下，我出了一层薄汗：“先休息会吧。”爸爸说。我们找了一个木椅坐下，“喝点水吧。”妈妈递来一瓶水，我才发现自己的嗓子有些干，休息了一会儿，我们又继续出发了。

不知走了多久，望着远方似有似无的山顶，我叹了口气，开始怀疑自己能不能到达终点。我的嗓子火辣辣的疼，喉咙好像被什么堵住似的，让我难以呼吸。脚底重得像是灌了铅似的，根本抬不起来，全身都累得软绵绵的，仿佛下一刻就会倒下来。突然，我的前方出现了一个瀑布，心念一动，“到瀑布休息一会儿吧?”“好，冲啊!”我咬了咬牙，走向了瀑布。

哇!刚刚靠近瀑布，我就感受到了一阵清凉。走近一看，一股股清泉从悬崖上飞流而下，仿佛一条威武的银龙从天而降，形成一道壮丽的景观……

这种清凉让我的身心放松了下来，它似乎把我的疲惫都驱除了。我感觉自己充满了信心，充满了力量。再看看那山顶，心中暗暗下定决心“一定要登上顶峰!”

终于，在我踏上最后一个台阶的那一刻，我知道成功了。望着山下的美景，再看看我身后的路，顿时觉得自己一路上所受的一切苦累都是值得的。

高中语文作文2

山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草;孕育了豺狼的凶吼，也养护了弱小的悲啸;或者环抱双手，让流水变成湖泊;或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川……山谦卑地静立着，缄默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类胡作非为带给它的挫折。

水的流动，却更像是智慧的追求，个性张扬，流动便是它惟一的宿命。它并不会思索怎样直面挡路的顽石，而是轻柔地绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。它也从不化解，任由飘零的树叶、人类的污秽随着水流逝，却从不允许它们在水面上发芽，只以无尽的孤独告诉他们水流的意义。在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，就会换来水的澎湃。

山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。“你为何要一直流动呢?”山问，“难道万顷良田不值得你孕育?难道万千挫折不值得你面对?难道万种痛苦不值得你化解?”水没有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。

“我何尝不想面对挫折，我何尝不想化解痛苦!”水说，“只是我必须汇入海洋，必须放大这痛苦，在无尽的流动、消逝中教会人们，用幻灭的海洋告诫人们，必须谦卑地做人。”

山没有回答，只是打开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在山脚下盘旋，让果实在树上生长，让人们得以生存。

“有多少幻灭的海洋，便有多少山的希望。”山说，“我要面对挫折，化解痛苦，给人们家园，忍受一切的风霜。”山静立着，水流动着。

水，却史无前例地凌乱，两岸的风景，只是浪花翻起时的告别;水里的鱼儿，只是转身的一个再见。在水里，一切都走向终结，一切痛苦，都显得巨大。

山和水对视着。

“其实，你我并不是对立着的。”山说，“我们都在等待。等待有一个人，能理解挫折，不放大痛苦;等待一个人，在山的顶峰默读水的流动，在水的旁边朗诵山的倒影!”

山开始流动，水开始静默。

水开始坚强，去面对挫折。

山开始柔弱，去放大痛苦。

高中语文作文3

生命有多残酷，你就应该有多强，人生是永远的竞争。奋斗是唯一的出路。

——题记

白云，蓝天，仿佛片片风帆，缀满蓝色海际;绿水，青山，宛若妙笔丹青挥毫而就。在这诗一样的环境里，孕育着一个不平凡的你，一个不一样的天地。也许我们共处的时间并不长久，一天，一个月或是一年，但我们都将铬记与你度过的这些时光，它带给我们的乐与苦早已封藏在记忆中，回味时，嘴角依然会泛起一丝浓意的微笑。

“生命是一种过程而非结局”。是的，你教给我们很多很多，教会了我们学会拼搏，学会追求，同时，你又是一方有梦、有爱的水土，让我们拥有梦想，体味淡淡生活中的爱。记得有人说过:“与其诅咒黑暗，不如点燃蜡烛，勇敢解决问题，笑对人生。”与你共处的日子里，时时充满进步向上的热情，充满无数无言的爱，指引着我们在正确的大路上行走，享受这个过程，让人有种深深的归属感。我们说，我们快乐着，因为我们在路上，与你同行。

因为我们在路上，所以留下了许多风景在背后;因为我们在路上，所以我们学会不断向前拼搏;因为我们在路上，所以我们拥有的过程;因为我们在路上，所以我们努力并快乐着。也许，我们给你留下的仅仅是一道印痕，就像小船在岸旁搁浅时泥沙里留下的一道印迹，风雨过后，便慢慢消退。但我们无悔，毕竟你留给我们的路还更长。

我们无法用斑斓驳杂的丰富来诠释你，毕竟我们懂得太少，也太渺小。我们能够简简单单告诉世界你的好，却不能透析你，品评你。

一路上，有许许多多的风景。为自己的梦想在路上奔跑和追求的人是勇敢的，同时也是美丽的，上帝都不敢保证天是否有奇迹，正如这首短短的小诗所说:“生命有多残酷，你就应该有多强，人生是永远的竞争，奋斗是唯一的出路。”我们在路上，一直行走着。

如果说，让我用一段话来描述我们心中的你，我会用张正军的这首诗:“借诗起兴，奏华章，神采半边天月。一片丹心酬志，荡尽祖传家业。荟粹名师，云邀大腕，弦鼓铮铮烈。春风化雨，孕生多少豪杰。

敢叫巾帼传奇，神娲再造，重补苍天穴。更铸重锤挥劲旅，打得东夷寒彻，百载风华，万枝桃李，捷报飞如雪，曲高人旺，再飞檐宇如阙。”

一路上有我们，我们快乐着，因为我们在路上。

高中语文作文4

渴望飞翔的人永远不会甘于爬行。——题记

雄鹰有搏击长空翱翔蓝天的壮志，所以它历经磨难、接受痛苦，只为展翅蓝天。蝴蝶扇动娇嫩的翅膀，游弋于一片万花丛中，享受这飞翔带来的自由之美。那扇动的翅膀披着征程的风霜，透过风霜我感到雁的坚强和飞翔的风光。

梭罗振翅于内心的朴素、宁静，冲破繁纷复杂的尘世，待到夜深万籁俱寂之时品味寂寞恬静，更为神往。他不为世俗枷锁所囚禁，毅然决然地回归原始简朴的生活，而有了“结庐在人境，而无车马喧”的澄清心静，开拓了全新的对生活意义的思考与阐示，带领人们寻求本该存在的安静质朴的精神归宿。他不甘于日趋社会化的世界，不想成为金钱下的奴隶，于是放开渴望宁静的翅膀飞向精神的纯洁，摆脱了物质束缚，得到了安宁。

挺立的笔杆是他翅膀的羽翼，旧社会的黑暗、封建专制的腐朽为当时的中国蒙上了一层阴影。鲁迅不顾世俗的反对和批斗，抨击旧社会的残忍黑暗，坚决反对人性扭曲的传统，展翅的飞翔于思想的蓝天净土中，引领着一拨又一拨的热血中国青年冲击思想的囚笼，获得精神的解放。渴望飞翔渴望自由，让他一次次有了坚强的意志、不畏风雨的力量，在被蹂躏的社会中飞翔。飞翔的高度让他看见暴风雨后的黎明，飞翔的力度让他为人们洒下斗争的希望和力量。

幼年的朱元璋深受沉重赋税的打击，四处流浪，走遍淮西，开阔眼界、积累社会 经验 。他不甘心屈服于元朝的腐败统治，想要飞翔于自己的碧海蓝天中，所以他去参加了起义军，鸿鹄高飞，一举千里，驰骋于反抗压迫的战场中。他的壮志凌云、不懈努力为他打下天下，统一中国，有了飞翔、冲破压迫的希望，他便有了面对苦难的力量、不屈的灵魂。飞翔的他得到了一人之下万人之上的尊敬，终于翱翔与自己的天地。

对飞翔的渴望让你拥有一览众山小的壮志，飞翔的快感带给你凌驾自由的享受。不为飞翔的彼岸，只为能追逐全新的希望，去释放心中的豪情壮志，去领略站在云端的风采，去感受立足成功的欢愉!

高中语文作文5

“你们再看看书，我再看看你们。”

毕业 前的最后一堂课。老师站在讲台上，她的身姿依然端庄，她的面容依然慈祥，可，我分明从那亲切的眼神中，读到了一缕淡淡的忧伤……

三年级时，我认识了老师，眯缝着眼，柳眉轻扬，眼角眉梢都是笑意：“孩子们好!”那一刻，我便想，我和她一定会有许多 故事 。没错，四年级时，她成了我的班主任。她一直温柔可亲，课堂上，像一个陪伴我们学习的朋友;课间时，她和我们一起跳《小苹果》;在阳光撒满窗棂的冬日，我们总喜欢依偎在她身旁，从背后抱住她，哪怕不说一句话，幸福的感觉也会在心间流淌。可是，五年级来了，她也变了，变得比之前严厉了许多。尽管我知道，她是为了治理班上那几个调皮蛋，但有很多同学开始讨厌她了。六年级，她对我们要求越来越严格，作业一天天多起来，休息的时间一天天少起来。我也有点讨厌她了。

可，今天，这节课上的她，那么亲切的眼神，那么慈祥的笑容，我仿佛又找回了三年前初识的她，我突然想要时光停留在这一刻……

我又望望坐在我后面的萌，她的小脸埋在一大摞书里，说起我和她的故事啊，是一夜都讲不完。

刚刚上小学，一个小姑娘独自坐在座位上，没有一个朋友。看到这个孤单的小姑娘，我伸出手，邀请她：“我叫李书乐，一起玩吧!”小姑娘羞怯地看了我一眼，随之咧嘴笑了。从此，我知道了她叫萌，很快，我们便形影不离。

环视了一周教室，我那几个傻瓜似的“老友记”居然莫名地安静了下来。张佳怡呀，是我的老同桌，我们的同桌路可是几经波折。哼哼，她这个人，时静时疯，现在，我竟看到她正黯然神伤，偷偷抹掉眼角的泪珠。张丁兮这“疯子”也沉默了，这样子，和把我羽绒服弄坏时的小样，可真没法比呀!“胖胖宁”又吃胖了，嚷了三年的减肥，也还是老样儿。当年那个“小矮人”罗一轩一下子蹿高了许多，也不知道他明天的考试还会不会再马虎……

我想要再看看书，让老师再看看我们。哪怕，静静地，不说一句话，幸福也会凝结在这一刻……

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2019年全国卷1平均分是多少

语文作文平均分为45.33分，文数平均分为62.79分，理数平均分为74.21分。

今年26个省份共同使用全国三套卷，全国一卷和二卷难度基本持平，预估难度系数基本维持在0.60，全国三卷难度较前两套试卷更低一些，难度系数大致为0.63左右，平均分为90分。（数值越高，题目越简单）。

高考语文150分，其中作文占到60分，现代文、文言文、古诗文阅读和语言文字运用共占90分，自2013年全国卷命题风格成熟以来，作文平均分基本维持在42到48分之间，难度系数浮动在0.7~0.8之间，其他试题平均分保持在45分左右，难度系数为0.5。