本文目录
- 2020年教师资格考试综合素质的作文有可能是什么
- 教师资格证考试《综合素质》教育类写作题如何写
- 教师资格证考试，综合素质的作文该如何写
- 综合素质作文不够字数会怎样
- 教师资格证中综合素质作文怎么立意
- 教师资格证考试中综合素质作文是规定一定要写和教育有关的作文，还是从材料的多个角度自拟
2020年教师资格考试综合素质的作文有可能是什么
你好，2020年教师资格考试综合素质的作文是什么，这个我们不得而知。
但是，综合素质里的作文占一定分值，值得各位考生注意！
综合素质中的作文是大家在备考教师资格证中最发愁的内容，分数高，内容多还都不会写。很多上课的同学会反馈说，老师我从高考之后就再没见过作文，有的说老师，我的作文不知道怎么安排内容，也有的说老师我根本不是安排的问题，我是没有内容......总体整理了一下同学们的问题，对于作文来说，大家最发愁的是两大块内容，一个是内容的问题，一个是结构的问题。所以今天我们先给大家把“书架”准备好，直接上考场上用。也可以关注柳州人事考试网查看更多教师资格考试信息，或关注柳州中公教育（gxlzoffcn） ，及时掌握公考资讯。
在说作文之前，需要大家知道的一点是，教师资格证的考场上大家都很担心一点就是自己的语言不够优美，辞藻不够华丽，担心作文会扣很多分数。关于这个恐慌需要给大家解释的是你担心的事情确实存在，但问题是我们作文分很多档次，我们需要的是让大家通过考试，也就是说不是让你考满分，那么第二个档次的作文对语言和辞藻的要求是通顺合理即可。也就是说你的作文可以被人读懂就行。并且，议论文的特点是观点鲜明，逻辑合理。
首先是总的结构的问题，我们总结了一些写作文的框架，这里给大家介绍一个，大家需要做的就是按照框架一部分一部分填满就好。当然框架不是最重要的，最重要的是你会用这个框架，也就是大家还是需要不断地练习，真正地将框架内化才更好。
先来说标题，因为我们写的是考场作文，考官没有很长的时间跟我们躲猫猫，最好的做法就是把我们想写的观点明确的在标题中就表达出来，常规型的点明中心的标题是我们最常用的。也就是说在你的标题中既可以看到材料中提取出来的话题，比如说坚持、终身学习、以及赏识人才等;又可以看到你对于这个话题的观点，比如说这个观点的价值、意义或是如何做到这一话题的对策等等。比如坚持创新，走向成功。这里的话题是创新，观点是可以走向成功;扬教学创新之帆 启素质教育之航。这里的话题是创新，观点是创新可以帮助我们搞好素质教育。而且这个杨XXX之帆，启XXX之航，其实可以用在很多内容里。比如扬赏识之帆，启素质教育航、扬读书之帆，启未来人生之航。所以大家还可以搜集一些关于作文标题的写法，不在乎你知道多少个，在乎的是你能把一个或两个用到炉火纯青才是最重要的。需要在最后强调的是，千万不要在标题中只写你在材料中找到的那个话题，比如论坚持，谈幸福，说梦想。这种标题第一没有自己的中心论点，考官在看到你的题目的时候都不知道你整篇文章想说什么，必须要边看边猜，分数自然不会上去。记住，好的文章一定是金字塔结构的。就是别人没看到你的第一句话就知道后边你要说什么。
最后，考生可以多看一些作文，积累素材。
教师资格证考试《综合素质》教育类写作题如何写
离今年上半年教师资格证笔试没有几天了，很多考生开始着急了，有的都毕业好几年了从来没有写过作文怎么办，《综合素质》写作题应该怎么突破呢？作为去年下半年通过笔试的过来人给广大考生提几点建议：首先，你要背个几篇往年的优秀考场作文，就是记不住也要熟读，多读一些教育类的作文素材，像名人名言，教育家的故事什么的，充实自己。第二，在这几天里你要试着写几篇往年的真题作文，找找考场的感觉，别到时候怎么都写不出来，那就坏了！第三，具体怎么写，我把常见的作文结构和大家说一下，一般就是先提出问题，再分析问题，最后解决问题，就这三大块！第四，最重要的一点就是考试的时候审好题，不要把题意理解偏了，写的时候多加一些学生观教师观素质教育观还有一些教育家的观点永远没有错！
教师资格证考试，综合素质的作文该如何写
你考的是哪个阶段的教师资格证呢？随着近些年教师资格证考试的改革，这个证含金量是越来越高了，通过率也逐渐降低，一般只有30%。
我参加过高中阶段的教师资格证考试，记得当时的考题考的是木桶定律，也就是短板理论。作为一个抛弃了社会多年的老母亲，当时看到下面这幅图的时候，相信我，我以前哪里知道什么木桶原理短板理论啊！所以说教师资格证还是很能考一个人的知识是否丰富的。
当然，它有一定的解释，凭着这点解释，还好跑题不是很严重，这个科目就算过了。但是，如果我早知道这个原理，应该作文分会更高一点。
这个作文，如果你不是写作水平非常非常高，还是建议就写议论文，并且就用常用的总分总格式。我有报过一个培训班，专门有讲到这一块，它的建议就是一定要写议论文，包括用一些什么样的语句都有讲到，非常详细，钱还是没有白花的。对于通过考试来说完全够了。首先在第一段可以引用一些名言名句，或是一些社会现象，摆出自己的论点。然后是中间部分，证明自己的论点，这个就需要你自己去举几个例子来证明自己的论点，可以是名人故事，实在不知道可以杜撰，什么排列论证，对比论证，各种手法都可以，建议你去搜索一下写议论文的常用手法，肯定会收获不少。最后就是总结，首尾呼应，还可以引申展望。在这个写作的文中，最好是能与教育有关，虽然题目不会做此要求，但是毕竟考的是教师资格证，与教育有关总没错。
最后，祝你好运哦，多去网上搜索相关资料看一看，自己总结一下作文肯定没有问题哦。网上有专门这个作文的素材网，多看看。GOOD LUCK！
综合素质作文不够字数会怎样
作文字数考试的时候是有要求的，并且会在答题纸上面标出800字的位置。
说说我自己的经历，我是17年上半年参加的考试，作文这部分在考试最后20分钟完成的，因为太久没写作文了，本以为20分钟足够写了，结果审题，草稿啥的用去了不少时间，写完第一段就已经剩下不到10分钟了，反正提醒铃声响了一次
还好已经都构思好了，赶紧飞快地写，字尽量整齐，等到提醒交卷的时候，我的作文还差几个字没写完，所以趁着混乱赶紧写了个结尾。结果差点被老师直接收卷子，还好最后平安无事。
最后看了下卷子，我的作文刚好写到现在800字这边，如按它要求，字数根本就不够，但是我最后考试还是通过了。所以说，字数上的要求比较有弹性的，
不要少的离谱就不会有多大问题，关键还是看你作文主体本身。
写作评分标准一等（50-41）切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字体工整；二等（40-31）符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚；三等（30-21）基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草；四等（20-0）偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨.
教师资格证中综合素质作文怎么立意
贺州中公教育（gxhzzgjy）为您解答：
在教师资格证统考试题中，占分比例最大，最能拉开考生间分数差距的就是写作题，即使这样，广大的考生也无须担心，因为只要了解历年写作真题的命题规律，掌握了常考文体的写作方法，再有针对性地加强练习，对于写作题，在短时间内，考生们也是能够拿到不错的分数，那么，如何高效地备考写作呢?接下来，就由中公讲师杨莉老师给大家进行讲解。
“知己知彼，百战不殆”，写作要想拿到高分，作为考生，首先得了解阅卷老师的判卷心理和标准。纵观历年教资的写作真题，可以发现，常考常写的文体就是议论文或者论说文，如果阅卷老师在30S内就能捕捉到考生作文的中心思想即论点，基本上就不会是低分的作文，这一点是可以保证的，因为议论文的三大要素之一就是论点。关于判卷标准，一般而言，阅卷老师会从立意、结构、素材、卷面和语言等方面去给分。一篇很好的文章必然具备两个要素：内容和文采，当然，在教资写作考试中，如果考生无法做到文采斐然，但只要观点明确，没文采，其作文依然可以成为一类文章;而一篇文章如果只有文采，没有观点那就属于四类文，20分以下，是低分作。因此，建议广大的烤鸭们，一定要学会提炼观点，观点在文章的立意和论据中体现，既要准确也要明确。那么，如何根据题干中的材料提炼出明确的观点呢?
一般来讲，教资的写作真题命题趋势归纳为三种：命题作文、话题作文、材料作文。命题作文，立意已经很明确，属于比较简单的一种类型;话题作文，与命题作文一样较为简单;相对而言，材料作文较难，难于如何从一段材料中提炼出明确的论点，即确定文章的立意。在这里，中公讲师杨莉老师，给大家介绍两种常用的方法：关键词分析法和主体分析法。
1.关键词分析法，意即从给定的一段材料中寻找关键词，那些出现频率较高的或者概括性的词语就是这里所谓的关键词。这种分析方法适用于观点型或者哲理型的材料。其分析步骤是：找关键词------分析关键词之间的逻辑关系------解释关键词的含义-------最后确定文章的立意。
2.主体分析法，意即从给定的材料中找出所涉及的人物或者动物。这种分析方法适用于故事型的材料。其分析步骤是：找主体------找主体的做法------做法的共同目的/行为的结果-------引申义即立意。
方法不用，就是假把式。接下来，我们运用上述方法分析两道写作真题：
第一道：2014上半年教师资格考试(幼儿园、小学)
阅读下面材料，根据要求作文。
博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，但仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。
要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文本。不少于800字。
上面这道真题题干所给材料是观点，比较适合用关键词分析法：
第一步，找关键词
“腹有诗书气自华”、“在人身上真正起作用的”、“读懂、读通、读化”
第二步，找逻辑关系
选择有用的书进行精读、多读，对人才能起到极大的作用。
第三步，解析关键词涵义
“腹有诗书气自华”----即要多读书;
“在人身上真正起作用的”-----要读有用的书;
“读懂、读通、读化”----要精读书，读透书，真正地内化所读内容，方显效果。
第四步，确定立意
学而不思则罔，思而不学则殆
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
第二道：2014下半年教师资格考试(幼儿园)
阅读下面材料，根据要求作文。
一位主持人问一名立志做飞行员的小朋友：“假如有一天，你架着飞机飞到太平洋上空时，熄火了，你会怎么办?”小朋友想了想说：“我会先让大家绑好安全带，然后我乘着降落伞跳出去。”有观众问他：“你为什么一个人逃生，丢下大家不管?”小孩满含眼泪，显得很委屈。主持人又问：“为什么你要这么做?”小孩急切地说：“我要去拿燃料，我还要回来!”
要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。
上面这道真题题干所给材料属于故事型，比较适合用主体分析法：
第一步：找主体
主持人、小朋友、观众
第二步，找做法
满含眼泪，显得很委屈
第三步，找结果
去拿燃料，还要回来
第四步，确定立意
教师要学会倾听学生的心声
教育不要先入为主
学生不是空着脑袋走进教室，走近教师的
关爱学生，先从倾听做起
以上就是确定文章立意的两种常用方法，把握方法后，多加练习即可，后期我们会继续为大家介绍文章的结构布局、素材、规范书写等方面的写作方法，希望各位考生继续关注!
教师资格证考试中综合素质作文是规定一定要写和教育有关的作文，还是从材料的多个角度自拟
必须和教育关联
一是不与教育关联，就与教师资格证产生距离了，不会得高分。
二是需要多角度多侧面与教育关联，实际情况也是，角度再多，也要碰到教育问题。
三是要有逻辑思维过程，是什么，为什么，怎么样？这样就有了深度。
四是结合案例分析，实在找不到案例，结合自己上学时的经验与教训，进行分析。
五是还有在分析过程中，看看还有什么别人不易发现的问题，这是亮点，人无我有，会得到高的分数。
六是写作之前务必有个纲要，避免写起来乱了阵脚。
六是行文务必规范，简洁，书写整齐。
总之，必须与教育关联，就是硬扯，也有与教育扯上的点，最后点题也要找到教育。如此，肯定取得高分。祝你成功。
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