如何写好雅思中图表类的小作文吗？写雅思图表作文的能力该如何培养_作文_图表_提纲

本文目录

• 如何写好雅思中图表类的小作文吗
• 写雅思图表作文的能力该如何培养
• 大学英语四级、六级有什么区别
• 英语考四六级如何分题型逐一突破

如何写好雅思中图表类的小作文吗

在雅思考试中，小作文主要的考察形式是图表作文，只需要客观地总结、筛查并报告出图表的要点，语言和结构相对来说客观理性，也相对固定。

那如何写好雅思考试中的图表作文呢？

1. 升级词汇，平时多积累各种同义词的表达，提高词汇的多样性。多使用表达幅度的词汇来修饰变化的程度，使趋势变化的描述更加客观。

2. 升级句型，多积累一些描述对象数量上升或者下降的句型。

3. 段落内部或者段落之间的表达尽可能不要重复。不要只会那种单调的表达，这样就能在趋势的表达上提升一个层次。

总而言之，希望大家多写多练习！

写雅思图表作文的能力该如何培养

雅思图表作文写作能力如何培养：

（1）先学会看图：雅思图表作文有饼状图、流程图、校区地图变迁、柱状图、表格图、曲线图等几大类，其中前三个各有各的特征和写作方式、固定说法，需要单独练习；后三种（柱、表、曲）从实质上来看都是描述上升、下降、最高点、最低点、数值不变等信息，可以当做一种题型准备。

（2）图表作文写作总思路：

开篇：转述题目（照抄不得分）

主体：先描述总趋势是上升还是下降，还是波动不变；再描述图线中的突出特征，如最值、上升下降幅度等；若有多幅图或多条线，图与图之间的交叉点、异同点，也是要写的。

（3）注意：用被动语态显得客观；主动语态（we can see from the chart之类的）显得文章结构有点松散。

（4）再背诵相关固定说法（英文版）：如A在其中占多少比例、A图描述了……所占的比例、A呈现上升、下降、恒定趋势等等。

（5）固定搭配、图表结构：一定要熟练，不要临时抱佛脚；否则考场上会书到用时方恨少。

（6）字数不够也能拿6分（剑桥真题里有例子）：官方给出的说法是：该学生在写出来的内容里已经体现了不错的语言功底、逻辑结构严谨合理。

（7）自己先看图表，想思路，再分析官方范文，查漏补缺。

（8）多练习：临近考试前四周，最好两天写一篇大作文（对社会现象、社会问题表达个人立场，比较优缺点；40分钟，250字以上），一篇小作文（图表作文，20分钟，150字以上）。

谢谢您的阅读。

大学英语四级、六级有什么区别

很明显六级难度比四级的难度要大得多，可以说经历过高考的考生，只要高考英语考的不差，大学期间好好准备准备都能过英语四级的。但是六级就不同了，对考生要求不同，像六级就成为了很多高校研究生毕业的一个硬性的要求，过不了六级是没有办法研究生毕业的！

对于考试期间四六级之间的区别，四六级要求的词汇量不同，四级词汇大都是高中词汇，六级词汇增加了不少。并且难度系数增加了不很多，像阅读理解里面的长短句式都有所增加，还有最明显的就是翻译和听力，尤其是听力内容。文章篇幅增长。内容变得更复杂。

一般情况下，四六级及格率是30%～40%左右。也就是你需要成绩达到全国考生的30%才能有机会顺利通过。对于基础底子一般的考生来说，我个人建议是好好准备准备，多练多背还是比较有机会的！

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英语考四六级如何分题型逐一突破

我这里来聊一聊写作如何突破。

英语六级写作要求

《大学英语教学大纲》对写作的基本要求是：能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在30分钟内写出120-150词的短文，能写通知或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。

对写作的较高要求是：能就一定的话题、提纲、表格或图表在30分钟内写出150-180词的短文，能写日常应用文（如信函、简历等），内容完整，条理清楚，文理通顺。

英语四六级写作考试的目的：

测试学生用英语进行书面表达的能力。

六级考试作文的出题方式有：

命题作文，看图画或图表作文，根据所给文章（英文或中文）写出文章摘要或大意，给出关键词作文等。考试的作文内容为社会、文化、科技或日常生活的一般常识，不涉及知识面过广、专业性太强的内容。

大学英语六级考试作文评分原则

●CET作文题采用总体评分方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分,而不是按语言点的错误数目扣分。

●从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体，作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而确切地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。

●避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分；该给低分的给低分，包括0分，一名阅卷人员在所阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。

首先要了解六级写作考试大纲的内容，评分标准、原则，历年真题范围，从而掌握出题原则及规律。

　 打好基本功。 熟悉各种文体的结构特点，写作技巧及常用句型、套话等。如论说文的常用开头法有谚语法、定义法、引用法、提问法、直接法、间接法、故事法、概括法及综合法；中间段的扩展法有时间、空间、定义、分类、过程、例证、比较与对比及因果法；结尾段常用方法有重述法、总结法、提问法、预测法、建议法及名言法等。

　 背诵一些常用于论说文中的起、承、转、合结构的词（组），句型。　　勤学多练，熟能生巧。在阅读范文前可根据所给作文题目及要求按自己的思路试写一下，然后与范文对照找出差距，并有意识地背诵一些涉及科技、社会、文化等各个侧面的代表性文章，储存多种信息，写作时才有话可说。

　　平时在阅读英语文章、报纸以及做模拟题时，要注意积累常用词汇、表达法及句型，分析文章的构思、组织方法，以便在写作考试时能做到有条不紊，顺理成章。

　　熟悉各种应试技巧：如何识别提纲中的关键词；如何将提纲转化为各段的主题句；如何描述图表内容，提出相关问题并加以分析、说明；如何开头；如何结尾等。

六级英语写作类型

●体裁:

1)记叙文 2)应用文 3)说明文 4)议论文

最近几年的六级作文的体裁以夹叙夹议的议论文为主。偶尔六级作文有书信。

●段落类型： 议论文所采用的文章扩展模式一般以比较/对照，举例、列举、因果、引用等居多。

●出题方式：可能是标题作文、主题句作文或情景、图表作文等等，一般是命题+提纲式写作，中文提纲，一般为三句或两句。

如1： topic: The Popularity of Blog

outline：1)近年来“博客”越来越流行，许多人利用“博客”来表达心声、交流想法。2)博客流行的原因。3)目前的博客中可能存在的问题。

　　【思路点拨】本题属于提纲式文字命题。提纲第1点指出一种现象，提纲第2点要求说明导致该现象的原因，提纲第3点要求分析该现象中可能存在的问题，由此可判断本文应为现象解释型作文。

如2： topic: My Choice for Job

outline:1)有些人会选择收入高但工作时间长的工作;有些人则宁愿选择收入低但工作时间却相对较短的工作。2)如果让你选择，你会选择哪种工作?理由是…

【思路点拨】本题属于提纲式文字命题。提纲第1点指出两种不同的工作选择，提纲第2点要求表明“我”的倾向，由此可判断本文应为对比选择型作文。

高分作文标志

1.篇幅：围绕给定的题目—四级120-150字；六级150-180字；

2.句式：是否长短句交叉,即是否有句式变换；

3.选词：用词是否恰当、准确、形象，要有几个能够抓人眼球的闪光词；

4.关键词：是否换用，切勿老用重复词；

5.连贯性：是否善于使用标志词和过渡词实现文章层次间的衔接。

6.书写卷面工整。（作文没有草稿纸，也没有打草稿时间，要训练一次写成功。）

7.无重大语言错误。考生最常犯的语言错误有三类：语法、拼写、标点。

最常犯的语法错误包括：时态、冠词、主谓一致、名词单复数等。要避免拼写错误；避免语法错误；避免中文式英语。如：Some people are begin…; There are some people want …; Why happen these things。

高分作文tips

要想让分数上一个档次,文章中还需要多几个闪光点。 闪光点体现在用词上、用的句子结构上。

在用词时尽量不要用中学时“小儿科”的词汇,多用四六级词汇表中的“新词”。避免重复使用诸如象”think, believe, important”之类的词汇和诸如：”Some people think …, I think …, Do you think so?”。这样的文章，如果去掉相同的词汇就剩不了几个词汇了。象这样的作文又怎么能够拿到高分呢?

写议论文、说明文都需要讲理由,就需要排序,考生多用first, second, third等,就不如用新颖些的in the first place效果好。

句子结构也要尽量新鲜。比如Everybody knows that.就不如It is well known to everyone that... 来得精彩,更能博阅卷老师青睐。I think可以写成：in my eyes; I firmly think; personally, I think.

高分作文tips

怎样使句子多样化？

同一件事，可以用不同的句式表达。如果句子清一色是简单句，文章必定很单调乏味。如果全篇充满了冗长的复杂句，读起来也很费力。最好的方法是以简单句为基础，配合适当的并列句和复杂句。简单句可长可短，通常要加些附属成分，如分词短语、介词短语、副词短语、不定式动词短语，以及节缩成分。

　　总之，作者可根据情况，使句子多样化，使文章灵活多姿。例如下列五个句子的基本概念一样，但是句式不同，内容重点也有些差别：

　　(1) The goats grazed peacefully in the farm and were unaware of the approaching hunter. (并列分句(1)+(2))

　　(2) Grazing peacefully, the goats in the farm were unaware of the approaching hunter. (现在分语短语+简单句)

　　(3) In the farm, the goats grazed peacefully and were unaware of the approaching hunter. (副词短语+并列分句(1)-(2) )

　　(4) There were goats grazing peacefully in the farm, unaware of the approaching hunter. (简单句+形容语短语)

　　(5) As the goats grazed peacefully in the farm, they were unaware of the approaching hunter. (原因副词从句+主句)

如何使英文句子上下连贯，段落衔接过渡自然？

(1)如分段叙述某一个问题或表示顺序时，可用First， Second， Third…或In　the　first　place…, In　the　second　place…,　Last　but　not　the　least…来表示衔接。 　

(2)举例说明时可用for example, for instance, to illustrate, a case in point is… 来表示。

(3)进一步阐述时可用furthermore, in addition, similarly, moreover来加以提示。

(4)强调某一点的重要性时，可用surely, truly, undoubtedly, clearly, indeed, as a matter of fact来加强句子的力度。

(5)作结论时可用therefore, in summary, consequently, in conclusion, in short, in a word等来导出。

(6)分析因果时可用because，due to，so that，as a result等来表现主从句之间的逻辑关系。

(7)转换思路时，可用but，however，nevertheless，otherwise等以示转折，而on the one hand…, on the other hand…;on one side of the coin, on the other side of the coin 则可用来连接两个相反的事实或观点。

以上就是一些观点和意见 希望对你有用。