小学三年级数学（小学三年级数学学什么）_数学_位数_除法

本文目录

• 小学三年级数学学什么
• 小学三年级数学重点是什么
• 小学三年级数学题期末考试，语文考了93分数学比英语多4分，三科的平均分是95分，数学考了多少
• 小学三年级的学生如何学数学
• 小学数学三年级学习要求
• 小学三年级约数练习题
• 三年级上册数学测试题
• 三年级上册数学试卷题
• 给我出小学三年级数学二十五道题
• 小学三年级下册数学试卷

小学三年级数学学什么

三年级数学学的内容有测量（长度单位及质量单位）、万以内的加法和减法（二）、四边形、有余数的除法、时、分、秒、多位数乘一位数、分数的初步认识、可能性、数学广角（简单的排列与组合问题）、位置与方向、除数是一位数的除法、统计、年、月、日（一年有十二个月，七个大月，三十一天）制作年历、两位数乘两位数、面积、小数的初步认识、解决问题设计校园、数学广角。
夯实基础精心备课努力减轻学生学习的负担。一堂准备充分的会让学生与老师都获益不浅。
本学期我认真研究数学第二册的教学大纲、教法学法全面掌握本册教材的目标、重难点就本册教材的教学做了全盘计划保证教学的顺利进行每一课都做到“有备而来”为写好每一份导学案作好准备。
备课时我把以前的重备教学过程转为侧重备学生我以自主探究教学为主坚持学生为主体的教学思路针对不同的数学内容灵活设计教法积极引导学生在主动探究数学知识的过程中领悟和掌握数学思想方法注重对学生数学能力的培养。

小学三年级数学重点是什么

第一单元：测量
1、毫米、分米的认识：
(1)会用厘米估计常见物体的长度，并在实际测量中引出长度单位毫米和分米。
(2)通过测量活动，实际感受1毫米和1分米大约有多长，会用毫米和分米作为长度单位进行估计。
(3)知道米、分米、厘米、毫米之间的进率，能根据具体情境选择恰当的长度单位，会用这些长度单位进行测量。
(4)能完成有关的计算和应用，发展空间观念和动手操作能力。
2、千米的认识：
(1)了解“千米“是比“米“大很多的长度单位，知道1千米大约有多长，并初步了解千米在生活中的应用。
(2)掌握千米和米之间的进率，能正确换算和计算，并能解决相关的实际问题。
3、吨的认识：
(1)了解“吨“是比“千克“大很多的质量单位，知道1吨大约有多重，了解质量单位“吨“在生活中的应用。
(2)掌握吨、千克、克之间的进率，能正确换算和计算，并能解决相关的实际问题。
(3)能估计一些常见物品的质量，能根据具体情境选择恰当的质量单位。
第二单元：万以内的加法和减法（二）
1、加法：
(1)能结合具体情境，发展搜集信息、提出问题、解决问题的意识和能力。
(2)能在解决问题的过程中探索并掌握两位数、三位数的连续进位加法的计算方法，知道笔算的算理和注意事项。
(3)能熟练完成两位数、三位数的连续进位加法的计算，并能解决相关的实际问题。
(4)能结合具体情况进行估算，逐步掌握估算的基本方法，养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯。
2、减法：
(1)能从实际的情境中提取有用的数学信息，能根据信息提出恰当的数学问题。
(2)在解决问题的过程中经历估算的过程，并逐步学会合理、恰当的估算，能用估算的结果判断计算结果的对错。
(3)在解决问题的过程中探索并掌握三位数的连续退位减法的计算方法，知道笔算的算理和注意事项。
(4)能熟练完成三位数的连续退位减法的计算，并能解决相关的实际问题。
3、加减法的验算：
(1)在解决实际问题的过程中理解加减法验算方法的数学依据和意义，并熟练掌握加减法的验算方法。
(2)能选择恰当的方法对加减法进行验算，并逐步养成对自己的计算进行验算的好习惯。
第三单元：四边形
1、四边形：
(1)通过观察、比较，直观认识四边形的特征，能利用特征辨别哪些图形是四边形。
(2)能在点子图或方格纸中画四边形，能在钉子板上围四边形。
2、平行四边形：
(1)结合生活情境，初步感知平行四边形的特征，能辨别哪些图形是平行四边形。
(2)能在点子图或方格纸中画平行四边形，能在钉子板上围平行四边形。
(3)渗透平行四边形和长方形的联系和区别。
3、周长：
(1)结合具体实物和图形理解并准确掌握周长的概念，并能用数学语言描述给定图形的周长。
(2)能用不同的方法测量或计算给定图形的周长，能比较两个图形周长的大小。
4、长方形和正方形的周长：
(1)结合具体情境，探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法，感受数学在生活中的应用。
(2)能选择恰当的方法熟练计算长方形和正方形的周长，并能在具体情境中解决相关的实际问题。
5、估计：
(1)在准确掌握长度单位的前提下，能合理、恰当的估测某线段或物体的长度(包括周长)。
(2)能利用估测的相关知识解决生活中的实际问题。
第四单元：有余数的除法
1、例1
(1)在解决问题的过程中回顾除法的含义，并回顾除法各部分的名称及含义，体会除法与生活的密切联系。
(2)结合具体情境，经历除法竖式抽象的过程，体会除法竖式每一步的实际含义，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。
2、例2
(1)在具体情境中体会有余数除法与生活的密切联系，理解有余数除法的意义，理解余数的含义。
(2)探索并掌握有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。
(3)能口算或用竖式计算有余数的除法，并能解决简单的有余数除法的实际问题。
3、例3
(1)在解决问题中进一步理解有余数除法和余数的含义，并进一步巩固有余数除法的计算方法。
(2)经历对许多有余数除法算式的观察、分析过程，探索并掌握余数和除数之间的关系。
(3)能利用余数和除数之间的关系直接判断有余数除法计算的正确性。
4、例4
(1)能灵活利运用有余数除法的知识解决生活中的实际问题，发展应用意识。
(2)在解决实际问题的过程中理解“最多“、“至少“等词语的含义，并学会用“去尾法“和“进一法“解决生活中的实际问题。
第五单元：时、分、秒
1、秒的认识：
(1)认识秒针，知道秒是比分更小的时间单位，体会时、分、秒的实际意义。
(2)知道：秒针走1小格是1秒，1分=60秒;能够准确读写出钟面上的时刻，能熟练进行时间单位的换算。
(3)体验1秒钟和1分钟分别有多长，逐步养成遵守和珍惜时间的好习惯。
2、时间的计算：
(1)能利用时、分、秒之间的关系正确完成相关比较、换算和计算。
(2)能解决生活中的关于时间计算的实际问题，体会时刻和经过时间两者之间的区别与联系。
实践活动(一)：填一填、说一说
1、学会从不同的渠道、利用不同的方法搜集有用的数学信息。
2、在具体活动中学会记录、学会交流、学会倾听。
3、利用活动对学生进行习惯养成教育(遵守时间、珍惜时间，早睡早起等)。
第六单元：多位数乘一位数
1、口算乘法：
(1)能从具体情境中搜集有用的数学信息，能根据数学信息提出恰当的数学问题，感受数学在实际生活中的应用。
(2)探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，体验算法多样化，并能熟练、正确的进行计算。
(3)能完成两位数或三位数乘一位数的估算，培养估算的意识和能力。
(4)能解决相关的实际问题，提高提出问题、分析问题、解决问题的能力。
2、笔算乘法：
(1)在具体情境中进一步理解乘法的意义，感知乘法与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。
(2)能结合具体情景，探索并理解两位数、三位数乘一位数的算理，掌握笔算算法(包括不进位的、一次进位的、连续进位的、有一个因数的中间或末尾有0的)。
(3)能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，并能用估算结果验证计算结果的正确性。
(4)在正确掌握运算顺序的前提下，能正确完成包含两位数、三位数乘一位数的混合运算。
(5)能解决与本节内容相关的实际问题，提高解决问题的能力。
(6)在探索规律的习题中培养孩子的观察能力、思维能力和表达能力。
第七单元：分数的初步认识
1、分数的初步认识：
(1)在主题图中进一步理解和掌握平均分的含义。
(2)在具体情境中感受学习分数的必要性和数学符号的优越性，理解分数的意义。
(3)结合具体操作，理解并掌握几分之一的含义、写法和读法，并能完成几分之一的大小比较(整体1必须相同)。
(4)结合具体操作，理解并掌握几分之几的含义、写法和读法，并能完成同分母分数的大小比较(整体1必须相同)。
(4)知道什么样的数是分数，能指出分数的各部分的名称，会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。
2、分数的简单计算：
(1)在具体情境中理解分数加减法的意义，利用图示理解并掌握同分母分数加减法的算理和算法，并能熟练、正确的计算。
(2)理解并掌握和是1或被减数是1的同分母分数加减法的算理和算法，并能熟练、正确的计算。
(3)能解决相关的实际问题，提高分析问题、解决问题的能力，体会数学的价值性。
第八单元：可能性
1、通过具体活动，感受有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，理解事件发生的确定性和不确定性。
2、结合具体情境理解“一定“、“可能“、“不可能“的意义，能根据生活经验对一些事物作出恰当的判断，并能用相关词语进行表达和交流。
3、利用活动让学生感受某些事件发生的可能性是不确定的，体会事件发生的可能性有大有小，并能根据生活经验和试验经验正确判断简单事件发生可能性的大小(包括最大、最小)。
3、利用试验培养学生科学、严谨的精神，利用活动培养学生的观察能力和探索精神。
第九单元：数学广角
1、通过具体操作，让学生掌握最简单的排列和组合的一些基本方法(图解、连线、列表、计算等)，并能解决比较简单的排列、组合问题。
2、通过活动培养学生有序的、全面的思考问题的习惯，训练学生的思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3、培养数学学习的兴趣和利用数学方法解决问题的意识。
实践活动(二)：掷一掷
1、在掷色子的活动中进一步理解可能性的种类是如何确定的，可能性的大小是怎样判断的。
2、培养学生的合作意识和科学、严谨的探究精神。
3、提高学生的动手操作能力和对数学学习的兴趣。

小学三年级数学题期末考试，语文考了93分数学比英语多4分，三科的平均分是95分，数学考了多少

可以设数学考了X分，那么英语就考了X-4分，三科平均分为95分，则三科总分为285分，所以93+X+X-4=285 解得X=98
如果你还没教设未知数的话，那么可以这样想：三科平均分95，那么三科总分就是285，减去语文的分数，那么数学和英语加起来就是考了192,192除以二等于96，假设数学和英语都是96分，但是数学比英语多4分，所以可以从英语那里拿两分给数学，那么英语是94 数学是98
希望你能看的懂

小学三年级的学生如何学数学

学会主动预习 新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

在老师的引导下掌握思考问题的方法 一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2_厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少？”同学们对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位；从图形上讲，涉及到长方形、正方形、长方体、正方体；从图形变化关系讲：长方形→正方形；从思维推理上讲：长方体→减少一部分底面是正方形的长方体→减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长（即正方形的一个棱长）→正方体的体积，经老师启发，学生分析后，学生根据其思路（可画出图形）进行解答。有的学生很快解答出来：设原长方体的底面长为X，则2X×4＝48得：X＝6（即正方体的棱长），这样得出正方体的体积为：6×6×6＝216（立方厘米）。

怎样学好小学数学的五大技巧

及时总结解题规律 解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：（1）本题最重要的特点是什么？（2）解本题用了哪些基本知识与基本图形？（3）本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的？（4）解本题用了哪些数学思想、方法？（5）解本题最关键的一步在那里？（6）你做过与本题类似的题目吗？在解法、思路上有什么异同？（7）本题你能发现几种解法？其中哪一种最优？那种解法是特殊技巧？你能总结在什么情况下采用吗？把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，学生解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。

拓宽解题思路 在教学中老师会经常给学生设置疑点，提出问题，启发学生多思多想，这时学生要积极思考，拓宽思路，以使思维的广阔性得到较好的发展。如：修一条长2400米的水渠，5天修了它的20%，照这样计算剩下的还需几天修完？根据工作总量、工作效率、工作时间三者的关系，学生可以列出下列算式：（1）2400÷（2400×20%÷5）－5＝20（天）（2）2400×（1－20%）÷（2400×20%÷）=20（天）。教师启发学生，提问：“修完它的20%用5天，还剩下（1－20%要用多少天修完呢？”学生很快想到倍比的方法列出：（3）5×（1－20%）÷20%＝20（天）。如果从“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的方法去思考，又可得出下列解法：5÷20%－5＝20（天）。再启发学生，能否用比例知识解答？学生又会想出：（6）20%∶（1－20%）＝5∶X（设剩下的用X天修完）。这样启发学生多思，沟通了知识间的纵横关系，变换解题方法，拓宽学生的解题思路，培养学生思维的灵活性。

怎样学好小学数学的五大技巧

善于质疑问难 学启于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从有疑开始的，学会发现和提出问题是学会创新的关键。著名教育家顾明远说：“不会提问的学生不是一个好学生。”现代教育的学生观要求：“学生能独立思考，有提出问题的能力。”培养创新意识、学会学习，应从学会提出疑问开始。如学习“角的度量”，认识量角器时，认真观察量角器，问自己：“我发现了什么？我有什么问题可以提？”通过观察、思考，你可能会说说：“为什么有两个半圆的刻度呢？”“内外两个刻度有什么用处？”，“只有一个刻度会不会比两个刻度更方便量呢？”，“为什么要有中心的一点呢？”等等，不同的学生会提出各种不同的看法。在度量形状如“V”时，你可能会想到不必要用其中一条边与量角器零刻度线重合的办法。学习中要善于发现问题，敢于提出问题，即增加主体意识，敢于发表自己的看法、见解，激发创造欲望，始终保持高昂的学习情绪。

小学数学三年级学习要求

三年级可以说是一个承上启下的年级，既是连接小学低年级的纽带，又是承接高年级的桥梁，学生能不能学好三年级数学，对未来很重要。下面总结了学好小学三年级数学的三个要点，希望能帮助孩子提升成绩。
1、兴趣很重要
我们从自身的角度考虑，只要是我们自己感兴趣的事情，总会投入极大的热情。其实孩子也一样，只要他们对三年级数学感兴趣，那么也会投入极大的热情。
2、科学的教育方式
在学习的过程中教育方式很重要，麦斯数学老师之所以会选择具有三年以上教育经验的，就是因为有经验的老师加上合理的培养，对于教育方式掌握的更好。以培养兴趣为例，麦斯数学通过研究发现，孩子会对自己所熟悉的事情感兴趣，因此麦斯数学的老师，会从孩子熟悉的知识入手，引出新知识，这样收到的学习效果更好。
3、合理安排学习时间
虽然孩子已经到了三年级，学习任务开始加重，但是孩子的注意力是有时间限制的，因此我们需要对学习时间进行良好的把控。并不是说不停的学习才能取得好成绩，劳逸结合有时候对孩子成绩的提升会更有帮助。
三年级数学对孩子小学阶段学习至关重要，作为家长一定要注意帮助孩子学好三年级数学，以便日后提升成绩。

小学三年级约数练习题

小学三年级约数练习题如下：

1、28的约数之和是多少。

2、一个两位数，十位数字减个位数字的差是28的约数，十位数字与个位数字的积是24这个两位数是
多少？

3、两个自然数的和是50，它们的公约数是5，则这两个数的差是多少。 

4、用长是9公分、高是7公分的长方形木块叠成一正方体，至少需要这种长方体木块多少块。

5、张师傅以1元钱3个苹果的价格买苹果若干个，又以2元钱5个苹果的价格将这些苹果卖出，如果他要赚得10元钱利润，那么他必须卖出苹果多少个。

学好数学的方法：

1、数学跟其他学科一样，也是有很多概念性的东西，学好数学的基础就是明白定义到底说的是什么。比如数学中的平方，立方，绝对值的含义。

2、我们知道平方就是两个相同的数相乘，当然立方就是三个相同的数相乘，绝对值就是大于或者等于0的数值，明白了定义的真正含义，也就走出了第一步，为后面的学习打下了坚实的基础。

3、数学的许多题都是从定义出发的，前面我说过，定义明白了，也就好下手了。比如合并同类项，先想定义，就是同类的项，简单点就是都有的那个东西，明白了定义，然后下手做题，当然就事半功倍了。

4、数学跟其他学科不同之处就是不需要死记硬背，因为数学不考试问答题，而是计算这是最大的不同。怎么实践呢，具体的说一下。

三年级上册数学测试题

三年级上册数学试卷
一、填空我能行。（每题1分，共25分。）
1、A÷7=9……（ ），余数最大填（ ），当余数最小时，A=（ ）
2、在括号里填上“一定”“可能”“不可能”。
（1）骆驼（ ） 在水里睡觉。 （2）明天（ ）下雪。
（3）地球（ ）绕着月亮转。（4）太阳（ ）从西方落下。
3、35的5倍是（ ），35是5的（ ）倍。
4、650×4积的末尾有（ ）个0。
5、在（ ）里填上“》”、“《”、
3时（ ）150分 4800米（ ）5千米 7吨（ ）7000 克1（ ）
（ ） 1千米（ ）1公里
6一根绳子对折两次后剪断，每一段的长度是绳子总长度（ ）。
7、小明身高大约是1（ ）35（ ），体重约34（ ），每天大约睡9（ ），早上刷牙需3（
），上学时每分钟约行40（ ）。
8、小红、小蓝、小芳、小军每两人握一次手，共握（ ）次手。
9、用4个数字，2、6、9、0摆一个最大的三位数是（ ），最小的三位数是（ ）。
二、我来当老师（对的打√，错的打×。每题1分，共5分）
1、因数末尾有几个0，积的末尾就有几个0。 （ ）2、把一个苹果分成5份，每份是这个苹果的
。 （ ）
3、由4条直的线段，一定会组成四边形。 （ ）
4、1千克铁比1000克棉花重。 （ ）
5、10秒就是10分。 （ ）
三、我会选。（每题2分，共10分）
1、每3人住一间房子，14人要住（ ）间。
A、5 B、4 C、6
2、把一个长方形拉成一个平行四边形，周长（ ）。
A、相等 B、不相等 C、无法确定
3、小红做9道口算题，用了1（ ）。
A时、 B、分 C、秒
4、平行四边形的周长是（ ）条边长的总和。
A、2 B、3 C、4
5、（ ）×9的积是一个四位数。
A、111 B、100 C、112
四、计算园地。（共14分）
1、看谁算得又对又快。（共5分）
300×7＝ 65+9＝ 24÷9= 320×5= 8+98=
1－ ＝ 36+25-40= 7+4×8 = 2×9÷3= 5×6+4=
2、竖式计算，任选一道验算。（每题2分，验算1分，共9分）
57÷7= 500－276= 649+197= 609×8＝
五、列式计算。（每题3分，共6分）
1、4个620的和是多少？ 2、72连续减几次8，得数0？
六、填一填，卡片上填什么数字。（5分）
要使摸出数字“6”的可能性最大，数字“3”的可能性最小。
□□□□□□□□□□
七、动手操作（每题5分，共10分）
1、（1）画出两个长4厘米、宽2厘米的长方形拼成一个正方形或长方形。
（2）求拼成图形的周长是多少？
2、画出一个图形，并用涂色部分表示出它的 。
八、实际应用。（每题5分。共25分）
1、300个学生乘4辆汽车去郊游，前3辆车各坐78个学生，第4辆车要坐几个学生？
2、实验小学绘画组有男同学16人，女同学有18人，合唱队的人数是绘画组的4倍，合唱队有多少人？
3、一块油菜地的 种白菜，剩下的种萝卜，种萝卜的地占整块地的几分之几？
4、小花在游泳池里游了2个来回，共游了100米，这个游泳池泳道有多长？
5、一顶帽子28元，一件上衣40元。
（1） 买3顶帽子多少钱？
（2） 100元买2顶帽子，一件上衣，够吗？

三年级上册数学试卷题

（北师大版）三年级数学上册第一单元练习（一）
班级_______姓名_______分数_______

一、填空　
1.把35+35+35+35改成乘法算式是（ ）。
2.0和任何数相乘都得（ ）。
3.3除90，被除数是（　　），除数是（　　），商是（　　）。
4.□+□＝□×□（□表示同一个数）□＝（　　　）
5.最大的一位数与最小的两位数的积是（　　　　　　）。
6.7的6倍是（　　　），（　　）个15是30，（　　）除以4是600。
7.（　）里最大能填几？
5×（　　）＜36　　　（　　　）×6＜73
8.60是5的（　）倍，是6的（　　　）倍。
9.（　　　）×（　　　）＝（　　　）×（　　　）＝120　
10.13×4改成加法算式是（ ）。
11.把100+25＝125与125×8合并成一个混合算式是（　　　　　　　　）
12.210是由哪4个一位数相乘得来的？（　　　　　　　　　　　）。
13.最小的三位数比最大的两位数大（　　　　　）。
14.小红衣柜里有2件上衣、一条裙子和一条裤子，配成一套衣服有＿＿＿种不同的配法。

二、选择。
（1）求一个数的几倍是多少用（　　　　）。
　　　A.加法计算　　B.乘法计算　　C.除法计算
（2）小明家在7楼，他每上一层楼用了10秒，在1分钟内小明能从一楼走到家吗？（　　　）
　　　A.能　　　B.不能　　　C.不能确定
（3）一根绳子长12米，不对折，剪3次，剪成一样长的若干段，每段长（　　　）
　　A.3米　　　B.4米　　　　C.不能确定
（4）5个最小的三位数的和是（　　　　）
　　 A.50　　　B.500　　　　C.5000
（5）不用计算，估算下面（　　　）的结果最接近1000。
　 A.300×4　 　　B.251×4
C.400×2　 　　D.95×9　
（9）2006年世界杯，四强球队名单如下：意大利、德国、法国、葡萄牙，每两队踢一场，一共要踢多少场？（　　　　）
A.2场　　B.6场　　C.4场　　D.3场

三、应用题
1.46人去划船，每船限乘4人，租11条船够吗？
2.三年级325个同学乘8辆车去郊游。前7辆各坐40个同学，第8辆车要坐多少人？
3.学校买来160盆花，要把这些花放在4个花坛里，平均每个花坛放多少盆花？
4.在36米长的走廊的一边从头到尾每隔3米摆一盆花，可以摆多少盆花？
5.一双皮鞋88元，一双袜子8元。
（1）一双鞋子的价钱是一双袜子的几倍？
（2）一双袜子比一双鞋子便宜多少钱？
（3）妈妈带100元钱买一双鞋子和一双袜子够吗？会不会剩钱？如果剩，剩多少？
（4）请你提一个数学问题，并试着解答。

给我出小学三年级数学二十五道题

小数数学主要会设计倍数关系，如应用题小明有25个糖果，妈妈拥有的数量是小明的3倍，问妈妈有几颗糖果，3×25=75

小学三年级下册数学试卷

三年级数学期末模拟考试卷
班级：_____ 座号：_____ 姓名：__________ 得分：__________
一. 填空（每空1分，共18分）
1. 三位数乘两位数，积最少是（ ）位数，最多是（ ）位数。
2． □730÷58,要使商是三位数, □里最小填( ), 要使商是两位数,□里最大填( ).
3. 要求工作总量必须知道( )和( ).
4. 小东1991年2月21日生,到今年2月21日刚好满( )周岁.
5. 60个月=( )年 5日=( )时 4小时30分=( )分 八、九月共有( )天.
6. 660的3倍是( ), 990是30的( )倍.
7. 一个因数不变,另一个因数扩大8倍,积也扩大( )倍.
8. 2002年是( )年,共有( )天,它的六月有( )天.
9. 小明早上7时到实验学校上课,下午5时放学回家,他在学校的时间是( )小时.
二.判断题.( 共6分)
1. 最小的三位数除以最小的两位数,商是两位数.┄┄┄┄┄( ).
2. 两位数乘两位数积一定是三位数. ┄┄┄┄┄( ).
3. 求一辆汽车一共行驶多少千米的数量关系式:速度×时间=工作总量. ┄┄┄┄┄( ).
4. 在除法算式里,被除数和除数同时除以6,商不变. ┄┄┄┄┄( ).
5. 现在是下午3时,7小时前是上午8时. ┄┄┄┄┄( ).
6. 每年的最后一个月都是30天. ┄┄┄┄┄( ).
三. 选择题（共6分）
1. 3952÷38的商( )
⑴ 中间有零 ⑵ 中间没有零 ⑶ 末尾有零
2. 125×80的积( )
⑴末尾有三个0 ⑵ 末尾有两个零0 ⑶ 末尾有四个0
3. 两个数相除,余数是29,除数最小是( ).
⑴ 29 ⑵ 28 ⑶ 30
4.用24时记时法,下午5时是( )
⑴ 5时 ⑵ 17时 ⑶ 17小时
5. 下面这些年份,( )年是闰年.
⑴ 1900 ⑵ 1996 ⑶ 2002
6. 已知3棵枣树收了240千克枣,可以求( ).
⑴ 总产量 ⑵ 单产量 ⑶ 工效
四. 计算。（共40分）
1．口算题( 4分 )
1000－60= 50×20= 250÷25= 407×3=
30×50×0= 290×30= 260÷1= 680÷4=
2.估算．( 4分 )
476×3 3468÷7 2195×4 8210÷9
3.竖式计算,前两题要验算．( 12分)
① 114×19 ② 2050÷57
③ 380×24 ④ 2835÷27
4.脱式计算.(12分)
① 700÷28＋120×8 ② (540－360)÷(18×5) ③ 632＋(131×4－276)
5．列综合算式计算.
⑴ 48与72的和乘15，积是多少？ ⑵ 1200除以25与10的差，商是多少？
五．应用题。（共30分）
1．水果店买出28筐荔枝，每筐8千克，每千克5元。共收款多少元？（用两种方法解答）
2．一条水渠全长5316米。已经修了32天，还剩452米没修，平均每天修多少米？
3．一个造纸厂8小时粉碎稻草360吨，照这样计算，要粉碎1260吨稻草，需用多少小时？（列综合算式解答）
4．实验学校食堂运来一批柴油，计划每天烧柴油450千克，可烧25天，改进炉灶后，可烧30天，现在每天烧柴油多少千克？
5．甲乙两城铁路长960千米，一列客车于6月22日上午8时从甲城开往乙城，晚上8时到达。这列火车每小时行多少千米？
小学数学第六册期末试卷
一、 填空题(1-2每题 4分, 第3小题 8分, 第4小题 13分, 共 29分)
1. (1) 400平方厘米=( )平方分米
(2)10平方米=( )平方分米
2. (1)2400平方分米=( )平方米
(2)35平方米=( )平方分米
3. (1)6米=( )分米 6平方米=( )平方分米
(2)400厘米=( )分米=( )米
4.
边长 周长 面积
长方形 长24米 宽18米
长方形 长19分米 宽12分米
正方形 35厘米
二、 口算题(每道小题 5分 共 15分 )
1. 380÷19= 25+48÷24= 33+4415=
40×100= 2020÷20=
2. 7575÷5= 40+360÷90= 15×4×8=
1000÷25÷8= 10013×6=
3. 660÷60= 540450= 70×30=
34÷17×20= 25×11=
三、 计算题(每道小题 4分 共 16分 )
1. 7000340×15÷25
2. 3044+306÷172988
3. (6409+23×17)÷68
4. 386(2525+2005)÷15
四、 应用题(每道小题 8分 共 40分 )
1. 副食店运来5箱色拉油共重150千克，每箱里装6桶油，平均每桶重多少千克?
2. 一桶油连桶带油共重126千克，售出一半后的重量为71千克，如果每千克售价6元，这桶油共可卖多少元?
3. 一根铁丝能做一个长2分米，宽8厘米的长方形，如果用这根铁丝做两个同样大的正方形，那么这两个正方形的边长应是多少厘米?
4. 第一仓库存粮250吨，第二仓库存粮比第一仓库的2倍还多30吨，两个仓库共存粮多少吨?
5. 学校图书馆共有12个书架，平均每个书架上放书560本，现已借给学生1870本，借给老师480本，问图书馆里还有书多少本?
小学数学三年级下册期末模拟考试卷
班级：_____ 座号：_____ 姓名：__________ 得分：__________
一. 填空（每空1分，共18分）
1. 三位数乘两位数，积最少是（ ）位数，最多是（ ）位数。
2． □730÷58,要使商是三位数, □里最小填( ), 要使商是两位数,□里最大填( ).
3. 要求工作总量必须知道( )和( ).
4. 小东1991年2月21日生,到今年2月21日刚好满( )周岁.
5. 60个月=( )年 5日=( )时 4小时30分=( )分 八、九月共有( )天.
6. 660的3倍是( ), 990是30的( )倍.
7. 一个因数不变,另一个因数扩大8倍,积也扩大( )倍.
8. 2002年是( )年,共有( )天,它的六月有( )天.
9. 小明早上7时到实验学校上课,下午5时放学回家,他在学校的时间是( )小时.
二.判断题.( 共6分)
1. 最小的三位数除以最小的两位数,商是两位数.┄┄┄┄┄( ).
2. 两位数乘两位数积一定是三位数. ┄┄┄┄┄( ).
3. 求一辆汽车一共行驶多少千米的数量关系式:速度×时间=工作总量. ┄┄┄┄┄( ).
4. 在除法算式里,被除数和除数同时除以6,商不变. ┄┄┄┄┄( ).
5. 现在是下午3时,7小时前是上午8时. ┄┄┄┄┄( ).
6. 每年的最后一个月都是30天. ┄┄┄┄┄( ).
三. 选择题（共6分）
1. 3952÷38的商( )
⑴ 中间有零 ⑵ 中间没有零 ⑶ 末尾有零
2. 125×80的积( )
⑴末尾有三个0 ⑵ 末尾有两个零0 ⑶ 末尾有四个0
3. 两个数相除,余数是29,除数最小是( ).
⑴ 29 ⑵ 28 ⑶ 30
4.用24时记时法,下午5时是( )
⑴ 5时 ⑵ 17时 ⑶ 17小时
5. 下面这些年份,( )年是闰年.
⑴ 1900 ⑵ 1996 ⑶ 2002
6. 已知3棵枣树收了240千克枣,可以求( ).
⑴ 总产量 ⑵ 单产量 ⑶ 工效
四. 计算。（共40分）
1．口算题( 4分 )
1000－60= 50×20= 250÷25= 407×3=
30×50×0= 290×30= 260÷1= 680÷4=
2.估算．( 4分 )
476×3 3468÷7 2195×4 8210÷9
3.竖式计算,前两题要验算．( 12分)
① 114×19 ② 2050÷57
③ 380×24 ④ 2835÷27
4.脱式计算.(12分)
① 700÷28＋120×8 ② (540－360)÷(18×5) ③ 632＋(131×4－276)
5．列综合算式计算.
⑴ 48与72的和乘15，积是多少？ ⑵ 1200除以25与10的差，商是多少？
五．应用题。（共30分）
1．水果店买出28筐荔枝，每筐8千克，每千克5元。共收款多少元？（用两种方法解答）
2．一条水渠全长5316米。已经修了32天，还剩452米没修，平均每天修多少米？
3．一个造纸厂8小时粉碎稻草360吨，照这样计算，要粉碎1260吨稻草，需用多少小时？（列综合算式解答）
4．实验学校食堂运来一批柴油，计划每天烧柴油450千克，可烧25天，改进炉灶后，可烧30天，现在每天烧柴油多少千克？
5．甲乙两城铁路长960千米，一列客车于6月22日上午8时从甲城开往乙城，晚上8时到达。这列火车每小时行多少千米？