友友们，你见过一个学历很高的人，做不对一道小学数学题吗？你见过一群学历高的人，做不对一道小学数学题吗？你见过一群学历高的老师，做不对一道小学数学题吗？
现实中还真有这样一群老师！上午时分，挖挖机还蜷在被窝中，慢不经心地刷着朋友圈，爬各大朋友群高高的“消息楼”。在一个聚集了诸多优秀老师的写作群里，一位友友抛出来一道小学数学题，让大家给一下答案。这道数学题如下图：
题目一贴出来，很快就有11个老师给出了自己的答案：18、300、27、23、20、47……很奇妙的是，除了300这个答案之外，其他答案都有两位老师给出，而且在上述6个答案中，只有一个是正确的。群里好几个友友直接问了起来：到底哪一个答案才是正确的啊？
这道小学数学题并不是大家以为的那种奥数题，更不是那种特别“烧脑”的脑筋急转弯题目，有且仅是一道涉及到加法和乘法的小学数学计算题，并不复杂。那为何这么多的老师会做错呢？
先一起来看看这道让一群老师“丢脸”的小学数学题，共四个算式：
第一个算式中是“3双鞋子相加等于30”，这可以很轻松的得出“每只鞋子等于5”的答案；第二个算式略微有些变化，“2个机器人加1双鞋子等20”，同样很轻松得出“每个机器人等于5”的答案；第三个算式一眼晃过去，就是“两组2瓶的饮料加1个机器人等于17”，通过计算可以得出“每瓶饮料等于3”的结果。
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最后一个算式待求解，一眼晃去就是“1个机器人与1瓶饮料的积与1只鞋子求和”，是不是很简单呢？
不错，这道题真的很简单，它的考点不在于要怎么深入去思考，而考察的是做题人的眼力，也就是仔细的程度。那么多高学历的老师相继算错，根源就在于不够仔细。
第一和第二个算式没有什么争议，直接计算就可以了，而第三个算式就有玄机了。友友们仔细看一下，第三个算式那机器人是不是双手还抱着2瓶饮料呢？这样一来就是“6瓶饮料加1个机器人等17”，每瓶饮料代表的正确数字就是2，而不是3。
这道题"挖坑”之处远不止第三个算式，最后的求解算式同样埋有“地雷”，问题依然是出在那个机器人身上。只要我们稍加注意就能看出来，机器人不但手中抱着3瓶饮料，而且还穿上了1双鞋子，可惜很多老师都没有看清楚这些细节。
群内最粗心的老师，就是把第四个算式看作1只鞋、1个机器人、1瓶饮料，按照鞋子和机器人皆为5、饮料为3，计算出了20的答案；稍稍有些初心的老师，看到了机器人怀中抱着的饮料，却忽视了脚上那双鞋子，计算出的答案就是27。正是因为这样的粗心，才有了上述五花八门的答案。
那么正确的答案究竟是哪一个呢？让我们来列出详细的算式：
5（一只鞋子）+[5（一个机器人）+2*3（三瓶饮料）+5*2（一双鞋子）]*2（一瓶饮料）＝47
所以，47才是这道小学数学计算题的正确答案。作者群里好几个后发言的老师也表示：“唉，我也做错了，没有看到机器人脚上的那双鞋子！”
一道并不难的小学数学题，这么多的老师都会做错，可想而知，会有多少小学生在此题上“栽“跟斗。究竟原因，并非是做这道题的人没有掌握四则混合运算的基本知识点，而是错在了自己不够仔细之下。
我们经常把做错题的小学生称之为“小马虎”，是不够仔细，是没有认真观察，是没有深入审题，凭经验和想当然进行解答，这又怎能得出正确答案呢？一群高学历的优秀老师尚且如此马虎，更何况是一群最大也就十二三岁的小学生呢？
对于那些做题比较马虎的同学，挖挖机这里给3点建议：
不可轻视
每一道题都有那它的考察点。对于一些题干比较复杂的题目，切不可有“这题这么简单，还能考得住我吗？“的自满和轻敌思想。大凡有这样的做题思想，无论是成年人还是小学生，做错都将是大概率事件。
认真审题
逐字逐句阅读题干，先看看问题中有没有“陷阱”，若发现有，则要继续往下找，看有多少“陷阱”，直到把每一个“陷阱”都找出来了，再一步一步的进行计算。否则，就会被题干所欺骗，进而做错答案。
加强练习
对于比较马虎的孩子，家长要与老师沟通交流，拟定专门的训练方案，不断提高孩子的阅读理解能力和做题专注度，减负很重要，但为了养成良好习惯，该刷的题还得刷，尤其要多刷“陷阱”重重的题目，逐步让孩子变得仔细起来。
友友们，上面这道小学数学题，您都做对了吗？
（图片源于网络，若有不妥，联系速删）
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