小学二年级怎么正确引导孩子？二年级好动的女孩子学画画适合吗_孩子_学习_家长

本文目录

• 小学二年级怎么正确引导孩子
• 二年级好动的女孩子学画画适合吗
• 小学二年级的孩子每天被妈妈逼着学到后半夜2点多，该怎么办
• 二年级学生怎样写好拟人句拟人句的转换要点是什么
• 孩子上二年级了，有哪些习惯是现在必须要培养的
• 二年级怎么提高阅读理解和写作
• 2020年小学期中考试下册会很难吗
• 孩子上小学二年级，不想学习有什么办法呢
• 期中考试后，语文成绩不理想怎么办
• 孩子二年级经常被同桌欺负，不敢还手不敢还口，不敢告老师怎么办

小学二年级怎么正确引导孩子

有幸回答！我是快乐学习的老师。

针对小学生，我们可以从以下几个方面来进行：

一.家长关注、理解、支持孩子家长要想达到教育、培养的目的，应该沿着关注-理解-引导这条思路去做。只有关注孩子，才能 更深刻地了解孩子，才能对症下药。

二、当孩子出现问题时，不管是学习上、纪律上，还是做人方面都先别怨孩子，多数情况都属于我们引导不当，想一想，我们的教育方法，引导方式，什么地方不适合孩子，找到孩子喜欢接受的引导方法，才会使孩子顺利地运行在我们设定好的轨道上，以最快的速度趋近我们期待的培养目标。

三、让孩子养成独立学习的好习惯，不要形成依赖性。孩子刚入学这段时间是关键时期。家长必须费心，从头就让孩子明白，听课，回家写作业，复习，预习，考试，遵守纪律都是你自己的事，都得靠自己，家长不能跟你上课堂，你别想指望家长，让他养成独立学习的好习惯。但不等于家长什么都不管，当孩子有些知识不懂的时候，你不能直接告诉他答案，让他想一想教师怎么讲的，查一查字典，作业忘了，想不起来，自己问一问别人，他一看真指不上你，他就会自己努力了。如果一问你就告诉他，他不用动脑筋，不费劲就能得答案，那她自己还会努力吗？我们都知道，谁都爱轻松，这是人性。所以，孩子一入学，我的一定要千方百计地使孩子进入下面的状态：上课注意听讲——课间纪律——听明白老师贸的作业——回家独立完成——复习——预习——单元考试——出现问题弄明白——孩子一旦进入这种良性循环的状态就好了，她学得轻松，成绩好，家长也省心。

四、告诉孩子，认真听课是一种学习方法：学生上课认真听讲，是掌握知识的重要环节。任何智商正常的学生，只要每一次上课都认真听讲，成绩都不会差，如果在孩子入学的时候就引导孩子养成好的听课习惯，打好基础，孩子将会受益无穷。孩子爱玩是天性，能在40分钟内不动，听懂老师讲的知识，却实很难，也很累那么我们做家长的一定要理解孩子，每天问一问考一考在课堂听不懂的知识，及时给以鼓励，亲一亲，抱一抱，或者给点奖励，让孩子感到学习是快乐的，认真听课的甜头，让他明白认真听课，不管什么课，学知识的容易，不管在家还是在学校，认真听课都会得到表扬，巩固孩子的上进心，保持良好的听课状态。

老师每天不定时分享各类学习资料和学习方法，感兴趣的家长可以学习一下。

二年级好动的女孩子学画画适合吗

你好！我是位教育工作者，有着多年的教育经验。

首先来说下画画的好处。

一.画画能修身养性。二，画画能陶冶情操。三，画画能丰富生活，培养兴趣爱好，培养个人审美观。四，画画能使人静下来，能培养孩子专注力。五，画画能使心安静。六，画画能让人开心。

说了这么多画画的好处，对于二年级好动的女孩子来说非常适合磨练她的耐心可以让她静下来，也在一定意义上磨炼她的意志力。另外，如果她非常有这份天赋的话，那对她来说是非常合适的。

小学二年级的孩子每天被妈妈逼着学到后半夜2点多，该怎么办

孩子疯没疯不知道，妈妈已经疯了。下午放学回家先睡觉，再起来学习，这是什么魔性操作？

作为父亲，只知道到头条问，不能采取有效行动来阻止这一切，你们俩，都是孩子的杀手。

二年级学生怎样写好拟人句拟人句的转换要点是什么

我不知道二年级语文是否提出了“拟人句”的概念，但是老师结合课文中的有关句子讲解和要求学生练习仿写拟人句，还是很有必要的。因为在大部分的儿童故事书（儿童寓言故事.儿童神话故事）中，都是大量的运用了拟人的修辞手法来写的。那么什么是拟人句呢？大家知道有这样一句话，叫“人非草木，孰能无情？”也就是说人是有思想感情.有神态表情.有各种行为动作的，而草木则没有。如果我们在文章中能够把没有人的特征的一些包括草木在内的物当成人来写，赋予它们以人的思想.感情.行为等，这样的句子就是拟人句。如，“海里住了一只小螃蟹，它也整天无忧无虑地生活在海里。今天去东家做客，明天去西家串门。”你看，小螃蟹会“无忧无虑”，还会去“做客”“串门”，这些都是人才有的思想行为和动作。再如“小草偷偷地从土里钻出来，打几个滚，赛几趟跑……”这个句子里小草的行为动作也是人才具有的。那么，写作时为什么要运用拟人句呢？有什么作用呢？其实拟人句的运用并不是花拳绣腿，是通过写物传达出人的某种思想感情（喜.怒.哀.乐等）。这样写能使文章更加生动形象，增强美感和感染力，从而更好地表情达意。

孩子上二年级了，有哪些习惯是现在必须要培养的

这个问题提的好。不过这个二年级说成入小学更好些，还有习惯与品质，这里学习品质的提法更好。先有品质，长期坚持成习惯。这里学习品质其实就是学习生活习惯。其它的生活习性也重要的……孩子入学，学知识是目的。问题是孩子不知道学习知识的规律，小学就要完成这个问题。知识是用什么学的呢，就其本身是人的五官心脑。这个宝贝孩子是不是会利用，五管心脑是品质的。这个品质的培养是重要的，这也是小学必须完成的事。其三，学习方法方式的培养非常重要的。如，预习，听课，作业，练习，复习，听说读写背……这些学习没有这个过程是不行的。

总之，小学基础不仅是知识方面，更重要的是得知识的要素的培养和训练……

二年级怎么提高阅读理解和写作

没有捷径，只能多阅读，我家孩子也是二年级。很喜欢看书，生下来他爸爸就给他读绘本，这个已经成为他的兴趣了，他自己的书籍不下两千本吧。

记得记得四岁的时候给他讲故事，他很困了，让他睡觉。他说：虽然我很困，但是读书是我的乐趣。

读书一定要读名著，名著里都是好词好句。老师寒暑假都会留好词好句，平时多积累。

我家孩子的理解能力的确很强，很多时候大人说话，他经常一句话总结的很到位，而且对于很多字词，用的十分准确。经常还纠正我的用词。

阅读这个事儿急不来，是需要慢慢养成习惯的，也不是立竿见影的方法。时间长了，自然就出效果了。其实孩子的很多绘本非常吸引人。时间长了他自己会爱不释手的。

说说读书的坏处吧，也是因为他爱看书，爱画画，都是近距离用眼，现在快三百度了，愁死我了，最近在研究近视眼的缓解。

2020年小学期中考试下册会很难吗

发出这样的问题应该是出于今年特殊情况的考虑和担忧：

1.网课教学是否理想；

2.怕考试结果引起心理的冲击。

其实我们应该从考试本身的目的来讲，考试是为了什么？

考试的目的更多是为了检验学习水平，只要不是影响升学的考试，任何一次考试都应该有积极的意义。

那既然考试是为了检验学习水平，难的话自然更可以看出学生的水平，这更能让学生知道取长补短。老师也可以更清楚学生网上教学的效果，有利于老师改进教学。

个人觉得，老师出考卷的出发点应该跟这次疫情关系不大，更多的是从孩子该学的知识点来考虑。

更重要的是，无论考试难不难，我们都应该认真对待学习，要让学习成为你的资本，而不是让自己成为考试的机器。

孩子上小学二年级，不想学习有什么办法呢

你的孩子上二年级不好好学生，你应该很好的引导孩子，给孩子贯穿一些学习的乐趣，比如讲讲关于学习方面的故事，千万不要以牛不喝水强压角的办法去对待孩子，那样在孩子的心理上会造成更大的压力，使孩子有点望学习生畏，更加不好好学习，在就是看孩子到底嗜好什么，如果有好昀嗜好，你以次鼓励，用鼓励的方法在鼓励他去学习，使孩子慢慢地对学习有了认识，对好好学习就有夸赞的心情去对待学习，千要不要以家长作风老是训斥孩子，要记住，既是孩子的父母，也是孩子的好朋友，孩子就象你抓了一把沙子，握的过紧了，沙子会从指缝里溜掉，所以，一定要把好松紧度!

期中考试后，语文成绩不理想怎么办

语文成绩不理想有以下几方面：

1、基础不扎实，存在大量漏洞；

2、思维模式固定，死记硬背，学习效率低；

3、被动学习，缺乏兴趣；

4、眼高手低，做题粗心马虎，分数失在小细节上；

5、学习目标不明确，抓不住语文重难点；

6、对知识点一知半解，一听都会，一做就错；

7、沿用之前的学习方法，不适合新年级学科的学习；

8、课堂注意力不集中，课下不爱写作业。

怎么快速补救知识漏洞，冲刺期末拿高分？

基础薄弱的学生查漏补缺、补习基础，注重知识积累，分清侧重点，把握学习方向；忽高忽低的学生抓住重点，找出漏洞，逐个攻破，注重技巧和方法，总结思想；高分稳定的学生维持强科，加强弱科，细化得分点，突破提升瓶颈。

孩子二年级经常被同桌欺负，不敢还手不敢还口，不敢告老师怎么办

看到题主的描述，你女儿确实在班上被同桌经常无故欺负。由于你女儿比较文静，不愿意和同桌发生争执，只好忍气吞声，结果换来的是同桌经常性的无理欺负，那该如何应对呢？下面我给你几点建议供参考：

第一，家长要主动找班主任沟通协商解决女儿被欺负一事。既然孩子没有能力去应对，那就必须要家长介入。家长有必要把你女儿同桌的表现告诉老师，让老师知道班上有女同学正在遭受同学的欺凌。家长在向老师提供详细情况的同时，可以问老师像这样的情况该如何处理？才能确保我的女儿不再无端受骚扰和欺负？先把问题交给老师，看老师如何解决。

第二，找女儿同桌的父母来协商解决两个孩子和平相处办法。孩子到学校里应该享有安全感的权利，可现在孩子却缺乏安全感，家长就必须要找同桌的父母，把实情相告，看家长持什么态度看待自己孩子的恶劣行为。如果家长明事理，肯定会管教自己孩子。如果家长不明事理，也好做到心中有数，以做出后续应对之策。

第三，家长找到女儿同桌，正面教育和警告这个孩子不允许再随意欺负人。一般来说，最好是爸爸介入此事，因为男性介入会更让你女儿从心理上得到强有力的支持，增强心理安全感，而当爸爸与女儿同桌交流时，会让这个孩子感觉事态比较严重了。爸爸可以正教育女儿同桌，让他知道自己这样做不仅不礼貌，还让我女儿每天很难过。如果再敢欺负我女儿，动不动戏耍她，我保证会收拾你。

第四，家长要教女儿做合理反击，以维护自己的正当权益。请家长要注意，你们必须要让孩子知道什么叫维护自己的正当权益，如在喝水时不允许别人去故意碰她的水杯，因为这会烫着或碰伤嘴，如果同桌再这么做，你可以把水浇到他头上，或者用水杯砸他，直到打的他求饶不也再闹事为止。你越是敢大胆去合理还击，同桌就越怕你，不再敢招若欺负你。这件事可以由爸爸来教，必要时可以在家里演示合理反击的更多方法。

以上几种解决问题的方法，涉及到方方面面，请家长必须要清楚一点，你们要敢做敢为，因为你是女儿当仁不让的合法监护人。在孩子成长的过程中，如果发生被同学屡次欺负的现象，绝不能姑息迁就欺凌者，必要时该出手就出手。让孩子学会自我保护的方法，必须要有家长拿出勇气和睿智，力争做到先礼后兵，直到让孩子拥有安全感。一定要让孩子记住一条做人原则与底线：人不犯我，我绝不犯人；人若犯我，我绝不放过你。