2014年广东语文高考作文= =？六年级上册语文第一单元试卷_父母_您的_是因为

每一个有良知的日本人都不应该无动于衷的,6.阅读“我不能忘记祖国”并写下我的感情,我不会用精美的话来赞美我的父母,她经常对同学说：“我不能忘记中国,也不会和我的父母一起唱歌,教您成为一个人...这是父母育种的恩典,每个人都称赞：“说得很好,他觉得中国人不配享受这大水法。

2014年广东语文高考作文= =

当您很小的时候，他们花了很多时间教您用汤匙和筷子吃饭，教您穿衣服，鞋带，纽扣，教您洗脸，教您成为一个人...这是父母育种的恩典。值得我们的生活，珍惜生活，诚意感激，并采取实际行动来报告感激之情。 “绵羊有跪下牛奶的感觉，乌鸦具有喂食的意义。”人们应该有申请虔诚的想法。当他们是如此的虔诚时，他们将在生活中留下重大的震惊。如果您将来不后悔，就必须感谢您周围的小事的父母，然后回到父母。本质回报不一定是重大回报，而是更精神和情感。即使我们越过海洋并出国留学，我们也总是有一个感恩的心。正如世纪的老人Ba金所说：“我是桑树叶吃春蚕。”春季蚕（Spring Sillws）付出了代价，但他们得到了人们的赞美和钦佩。您是否曾经想过父母和我将您抱在手掌上，因为我们是父母手的宝藏；无论我们记得我们，父母都将无私的爱献给我们，因为我们是父母的结晶，爱是爱的爱，爱是爱的爱，爱是爱的爱，爱是爱爱的爱，爱是爱的爱，爱是爱的爱，爱是爱的爱，爱是爱的爱，爱是爱的爱，爱是爱爱，爱是爱的爱，爱是爱的爱，爱是爱的爱，爱是爱的爱，爱是爱的爱，爱是爱的爱，爱是爱的爱，爱是爱的爱，爱是爱的爱，爱是爱的爱，爱是爱的爱，爱是爱的爱，爱，爱是爱的爱，爱是爱的爱，爱是爱的爱，它是爱的爱，这是爱的爱，这是爱的爱。继续。您是否曾经想过，您讨厌父母的na和无意间。您和您的父母之间存在差距，但是您总是必须等到失败。您已经记得自己并不难，但是您想摆脱父母并与翅膀一起飞行。但是在我受伤之后，我知道父母的拥抱是最温暖的庇护所。我不是诗人或歌手。我不会用精美的话来赞美我的父母，也不会和我的父母一起唱歌。我只能使用痛苦的行动来感谢我的父母。在生活中，您为父母所做的每一件事实际上都要感谢您的父母。我听到了一个非常有趣的故事：一个家庭的三个孩子必须每天要感谢。一个简单的句子，例如一个非常有趣的故事。不知道什么是达德，但只知道他对美丽的事物表示感谢。听了这个小故事后，您感动了您的心吗？如果是这样，从现在开始，当您的父母担心您时，父母说“谢谢”！当父母累的时候，他们会去找最后的茶。他们震惊了他们的背；当父母生病时，他们躲在床前陪伴他们与他们交谈；当您很遥远，打来电话给您的父母和祝福...风中的风声再次响起，这似乎是在播放一首感激之歌，感谢父母的木偶/因为他们要少绕着绕道而行/感谢您的父母的激励/，因为它们是消除运动的障碍/感谢您的父母的谴责/是因为他们是他们的谴责/是因为他们是自己的谴责/是因为他们是自己的谴责/是因为他们是自己的斥责/因为他们是自己的斥责/因为因为他们是他们的面包师/是因为他们是面包师/是因为他们是面包师/是因为他们是自己的谴责/是因为他们是因为他们是他们的谴责。为了促进您的智慧/感谢您的父母给我们的一切，让我们珍惜生活并感谢您的照顾。

六年级上册语文第一单元试卷

首先，看拼音并写单词。12点

ApplewūūkǐiKhìkāngKǎidāoo

（） （） （） （） （） （） （）

yōulǜyīqqiāng不是

（） （） （） （）

第二，添加习语以完成习语的含义。6点

负（）顽固的抵抗 - grief和愤怒（） -

遵循世界（）-sail（）空的 - -

3.根据需要填写单词。15分

1.完成这个成语6分

银（）素食（）宏伟的街（）尾巴受到恐惧（）

2.写成语4分

浅色化妆

3.根据情况填写习语。5点

民族英雄郑郑格（Zheng Chenggong）带领军官和士兵成功恢复了台湾，台湾同胞全部是。唐王朝的诗人杜福（杜甫）在听到官方军队重新获得河南和赫比（Hebei）的声音之后，甚至更加多。

第四，填写适当的关联。4分

（1）（）每个人一起工作，这个游戏（）可以赢。

（2）您（）答应了他，（）应该和他一起去。

（3）“（）您go，（）让小林和小张一起去。”刘上尉说。

“（）go，（）让小林和小张一起去吗？”刘先生问我。

第五，根据文本的内容填写空白。12点

1.我们爱你 -

GUI林landscape, Hangzhou Westlake, Huang山and lush an

，长河，黄河。-“我们爱你，中国”

2.“ Henan Hebei的Wen Guanjun系列”是杜甫的“人生中的第一首快速诗”。其中，最能表达诗人喜悦的诗是。

。

"".

3.在阅读“将我的心回到祖国”之后，我们被肖邦的强烈爱国精神深深地感动了。请写一首关于“爱国主义”的诗或著名的话。

6.阅读“我不能忘记祖国”并写下我的感情。21分

我不能忘记祖国

1908年，宋庆龄今年15岁。这一年，她被父母送往美国，并进入了佐治亚州梅尔肯的韦斯特里亚女子大学。

歌曲清林是一个安静而沉思的女孩。她非常努力地学习，尤其是当她想为未来的贫穷祖国做事时，她学到了更多的努力。

有一次，她不得不讨论班上的历史问题。她仔细收集了材料，仔细思考，并进行了全面准备。

在讨论中，一名美国学生站起来讲话。人们在欧洲，美洲和我们...的希望...”

目前，坐在前排的宋金林摇了摇头，她锁上了眉毛，并耐心地听了美国同学的讲话。

同学讲话后，歌曲清琴就站起来了。教室立即平静下来，歌曲清林似乎有些兴奋，但她仍然以一种柔和的语气说：“历史确实在变化，但它总是属于数亿亿美元。在中国有5，000年文明历史的人中，没有被消除。东亚睡眠狮子的咆哮将动摇世界！因为它拥有广阔的土地，艰难的人，现场历史，丰富的产品和无数的革命者，为其振兴而奋斗！”

教室里有一个热烈的掌声。每个人都称赞：“说得很好，照顾别人。”“这些话有多强大！”

尽管歌曲清林在国外，但她总是在始终关心家庭状况。她经常对同学说：“我不能忘记中国，我充满了对祖国的理想和希望！”∥

1.根据划分的段落总结想法。9点

（1）

（2）

（3）

2.阅读句子以联系上下文以回答问题。6点

（1）目前，坐在前排的宋庆龄摇了摇头。

“不同意”是什么意思？歌曲没什么意思没有理所当然的？你为什么不接受呢？

（2）“我不能忘记中国，我充满了对祖国的理想和希望！”6分

歌曲何时说？她表达了什么样的想法和感受？

七个，作曲主题：宣布的结果

要求：⑴根据标题的含义写一件或几件事，并在此事后写东西；⑵中心很明确，规则是明确的，句子很顺利；⑶至少有400个单词分配30分

八年级上册（人教版）语文练习册参考答案

人教版八年级语文上册《新闻两则》配套练习册答案一.积累运用1.dāng dí jiān xiù è suíjìng wén huáng yù2. （1）. A B A A （2） .A B A B （3）.A B B A3.溃退——军队没有抵抗能力，纷纷败散要塞——在军事上有重要意义的，有坚固的防御设备的据点阻遏——阻止企图——图谋、打算4. C5. C6. （1）标题导语主体背景结语（2）时间地点人物事件发生的原因经过结果（3）毛泽东新闻稿7.略二.阅读鉴赏（一）1.电头。交代了发电的时间、地点及通讯社名称。 2．从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”。 “冲破敌阵”和“横渡长江”。 3.概括了战线之长，胜利之大。 4.“不含”两个字用在表明地点的句子内，语义明确，不产生歧义。 5.中路军发起进攻的时间最早，首先突破敌军防线，24小时内全部渡过长江。6.从“此种情况”到“有很大关系”。赞颂我军英勇无畏、所向披靡的英雄气概；同时分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因，揭露国民党反动派拒绝签订和平协定的反动本质。（二）1.南京完全解放，国民党反动统治宣告灭亡。 2．导语：“国民党22年……宣告灭亡。”交代了时间、地点和事件概要。 3．第一层：“人民解放军入城后……献花致敬。”大意：群众欢迎解放军的热烈场面。 第二层：“人民解放军已布告安民……开门营业。”大意：解放后的南京，社会秩序稳定。 第三层：“在发起渡江……有组织的抵抗。”大意：对这一事件的评论。 4.记叙和议论。新闻要用事实说话，这是对的，但是也并不排斥议论，适当的议论可以对事实作出必要的分析和评价。 人教版八年级上册语文配堂练习册《芦花荡》答案一. 积累运用1． A2． （1）犁铧黎明梨树 （2）船舱沧海抢劫（3）烧水阻挠浇花 （4）树梢稍微俏皮 （5）穿梭俊美疏浚 （6）竹篙蒿草嵩山3.（1）渗——惨 林林——淋淋 （2）窜——蹿 窜——蹿（3）末——抹 （4）错——措4.（1）心里描写 （2）肖像描写5. C6. B7.撑 奔着 飘8.示例：让我们做根的事业吧，把养分输送给叶和花。 让我们做土的事业吧，把千万棵花孕育的根深叶茂。9. B（二）阅读鉴赏（一）1.“一声一声想连珠箭，射穿老头子的心。”这个比喻句形象地表现了老头子内疚到了极点，痛苦到了极点，他感到耻辱，无地自容。2.因为他感到自己没有顺利完成任务，自己向部队作的保证落了空，觉得没脸见部队。与“过于自信与自尊”一句照应。3.衬托老头子因女孩受伤而自责、失落的心。飒飒的风响正像老头子不平静的心。（二）.“苇叶因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途……捉鱼用”（眼前看见到的苇是实写）；“我走在淀边上，想象假如是五月，那回事苇的世界”（想象和联想的苇，则是虚写）。作用：虚实结合的写法，把人和苇紧紧结合在一起，既富有地方特征，又把斗争的环境和斗争的场面交融在一起，使形象鲜明，象征意义更加具体突出。2.荷塘 朱自清 知识海洋3.仇恨是一个：根据地人民对日本鬼子切齿的仇恨：爱是一个：老百姓对子弟兵的关心爱护：智慧是一个：巧妙掩护干部免遭敌人搜捕。这句话突出了采蒲台妇女们仇恨日寇、爱护战士、机智勇敢。4. D人教版八年级语文上册《蜡烛》配套练习册参考答案一.积累运用1.（1）fú （2） jiào （3） pǎi （4） lì （5） pú （6） yè（7） xīn （8） jū （9） chàn 2. fú拂晓 fú仿佛 lì瓦砾 shuò铄金 là蜡烛 là腊月 jié竭力 xiē歇息3. （1）精神疲乏，气力使尽，形容高度疲劳。（2）指光辉的事迹和伟大的精神长久流传，永不磨灭。（3）严肃而恭敬4. × √ × √ √5.略6. A二、阅读鉴赏（一）1.表现了敌人的凶残，表明“方场”区域处在危险的境地，更衬托老妇人不顾危险埋葬战士的爱心。2.看到战死的士兵，老妇人有失去亲人的悲痛，情感都郁积于心，很想说出来。3.“直着身子”是因为她的年老，不能匍匐，也不能快跑。这一举动表现出老妇人“一定要为战死的孩子祈祷、安葬，哪怕牺牲生命”的内心活动。4.多年轻、多勇敢的孩子，不能让你孤零零地独自在这儿。（答案不唯一）（二）1.一位德国母亲收留交战的美、德士兵。平安的度过了一个圣诞夜。2.“这回事”指相互为交战双方的这一事实：“孩子们”指德国兵和美国兵。3.母亲亲眼看到不共戴天的敌人能够友好的相处，非常高兴，她相信两国人民之间没有仇恨，战争很快就会结束的，所以很“激动”。4.文中的母亲是一个勇敢、慈爱、富有同情心、有着博大胸怀的人。虽然她是德国人，但她也是战争的受害者。她痛恨战争，渴望和平。因此，当美国士兵像向她求救时，她才会置生死于度外，毫不犹豫的收留他们，并杀掉家中唯一的公鸡来款待他们。这位母亲是伟大而可敬的。人教版八年级语文上册《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》配套练习册参考答案一、1. jǐ yǔ 琉璃 fà lán g缭 hài 曦 瞥 jiè 箧2. （1） C D A E B （2）. B C （3）. A3.提示：任选文中的句子，注意对美法联军的“赞誉”是反语，反话正说。4.击败——打败 大胜——小胜力挫——力克5.不可名状 仿佛6. B二、（一）1.亚洲文明的代表或亚洲文明的象征。2.总评，以全球眼光肯定其艺术价值在世界上的地位。3.因为圆明园是幻想艺术的代表作，用“诗人”修饰“建筑师”是为了强调其富于幻想的特点。4.凸显出侵略者行径的野蛮。5.圆明园虽然当时是皇家花园，但归根结底，是属于全人类的。（二）1.（1）在这里体验品味、领悟、研究的意思。（2）这里运用了借喻，指圆明园被焚毁。2.第一部分总的介绍圆明园的美丽，却被英法联军焚毁；第二部分具体介绍“大水法”这一景观；第三部分具体写汉白玉的精神。3.文中用圆明园的“原本”的样子和现在的残骸进行比较，以此来英法联军的卑劣行径。5.“他觉得这奇观不应该在不文明的大清帝国，他觉得中国人不配享受这大水法。”这里刻画了英法使臣马戛尔尼阴暗丑陋的内心世界，他的骄横，他的强盗逻辑，他的贪婪卑劣的心理都很具有代表性。文章通过对此人的描写，来揭露西方列强的本质，使人窥见了历史的悲剧皆源于罪恶的心理。6.赞美汉白玉宁愿粉身碎骨，也不苟且偷生。实则赞颂中国人的气节。人教版八年级语文上册《亲爱的爸爸妈妈》配套练习册答案一、1.A2.（1）键——健 （2）型——形 （3）溶——融3.（1）C B A （2）D A C B4.（1）排比 （2）设问 （3）比喻（4）拟人5. B二、（一）1.孩子们被残杀前上课的情景。写出了孩子们的生命活动，寄托人们对孩子们的怀念和对法西斯灭绝人性的暴行的控诉。2.“世世代代”‘人’字加引号起强调作用，强调人的价值及生命的尊严。3.作者是华裔作家，一颗“中国心”使她联想起南京大屠杀，联想到自己的同胞曾经经历过深重苦难，也表明和平是全世界人民共同向往的，全人类都要警醒：永远不能再有战争和屠杀了。4.略（二）1.C2. D3.表现了人物的自尊心受到伤害。4.不矛盾。踏实自尊自爱的人，他之所以偷食物是迫于无奈，不得已而为之。5. C八年级上册语文配套练习册 第一单元综合练习 参考答案一、积累运用1. suí è jìn 曦 鞠 窖 箧 粹 cuān fàdī绒2.B3.B4.A5.A6.（1）将“培养”改为“提高”。 （2）将“许多”移至“有益”前。 7.示例；环保年会 10月8日10时开幕，届时将有300多位专家与会。二、阅读鉴赏（一）1.导语 表明材料事实，报道及时 战役在迅速发展之中2.说明消息既快又准 3.①人民解放军英勇善战②.和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系 4.画线的句子充满了讽刺意味，汤恩伯本来是来督战的，结果不但无“战”可“督”，且全军覆没，狼狈不堪；汤恩伯过高估计了东面防线的巩固性，过低估计了人名解放军的战斗力。5.展现大军南下态势，暗示即将解放南京。6.B（二）阅读下文，回答问题。《狭路相逢》1. piē xù chàn jìn1.第一问：他的打扮与众不同。第二问：庄重的打扮表示对逝者的尊重，对完成此次使命的重视。2.第一问：日本是侵略者，在这个灾难的场所，每一个有良知的日本人都不应该无动于衷的。第二问：从侧面反映出他们的重视和真诚。3.第一问：整理领带与衣褶及深吸气等一系列动作。第二问，表现了心情的沉重，他是负罪而来，是来还债的，不能不沉重。4.眼前的海水曾是激烈的战场，多少年轻的生命就在此被无情地吞噬了，面对此海水不能不遥想当年。5.他完全是个人行为，而且是军人对军人的方式，这样更有人情与人性。6.他们共同经历了这场灾难的战争，他们有着共同的感觉，失去战友的痛苦，作为军人为自己国家打仗的荣耀，记忆永远定格在60年前的那场战争。7. （1）宿敌相遇可以说是冤家路窄，狭路相逢。（2）本为叙述了美国老兵和日本老兵狭路相逢却未干戈相见，日本老兵真诚悔过，美国老兵彬彬有礼。既展示了当今世界和平趋势，也展示了两位老兵的人格魅力，路之宽窄完全取决于走在路上的双方。