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- 初二的孩子语文还有提升的空间吗怎么提高语文成绩
- 中考还有一个月时间，语文学科怎么有效备考，提高成绩
初二的孩子语文还有提升的空间吗怎么提高语文成绩
肯定的告诉你，别说初二了，就是初三，只要真的想提高，记住是真的想提高，而不是嘴上说说那种，就一定能提高！
首先我们来分析下中考语文试卷分数分布情况，我就以我们河南这边120满分的情况来大致分析下。
一：积累运用28分，包括字音形4分，词句辨析4，古诗文默写8分，名著6分，文化素养6分。
真努力的话，就背啊默写啊，好多语文成绩差的孩子，别说其他了，就最简单的课内古诗文默写都不能全对，所以说真努力还是能提高的，这部分内容多而杂，但真努力也不是多难，基础部分争取不丢分，如果以前基础部分丢分8分，相对来说语文成绩自然能提高8分。
二：阅读理解42分（现代文27分+文言文15分）
现代文阅读可能有点难，占分比也较大，这部分提高不荣誉墙，但也不是没办法，唯熟而已。这么说吧，考法无非就那集中区，词句段辨析，人物辨析，概括作用等等……还有说明文议论文等，各种考法不管是校内老师还是辅导资料上都有，老师可能还让背过模板，那为什么模板背会了，考试还是答不对呢？这里就有个阅读深度问题了，爱读书的孩子思考问题比较深刻一点，自然知道听话听音，答题答深意。反之，吭哧吭哧写一大堆浅显的字面之意，自然答不对题得不了高分。
文言文阅读，其实只要课内古诗文文言文完全掌握了，这部分难度不大，有难度说明课内都没掌握好。另外初中语文文言文各种词类活用啊，还是古今异义等这些都有一定数量，背熟就好了。
然后就是个熟练度，比如现代文的语段作用题，开始开能背了模板也不会，那么如果你连续做一百两百甚至更多的同类题，难道还做不对吗？
当然这些都建立在基础知识，也就是第一部分积累运用的基础之上，就像盖房子一样，地基不稳你还想盖出参天大楼，那不就等着塌房吗？
以上一二部分需要花费大量时间和精力，初二学生开始努力真不晚，只要你是真心想提高，肯花功夫去背去默，余下的就是熟练度问题就不再多言。
三：作文50分
作文是分档计分，就我观察我家姑娘（八年级）历次作文得分情况，扣10+分的作文，基本上通篇看起来，划掉的错字过多，甚至有标题和第一段连着划掉两三字的情况；而扣分在10以内的，基本通篇第一眼看去没有划掉的错字。
咱就不说写的如何了，就光卷面这一项，能练出来吧，不难吧。
再来说内容，材料作文，好多作文差的同学是都读不懂材料，写出来自然跑题偏题。其实多读几遍，读懂材料告诉我们什么道理，以此为主旨去写基本不会跑题。
历年中考满分作文刷起来，不光要看，还要批注，做阅读理解一样总结下为什么好？有哪些是值得借鉴的地方……好词好句好的开头结尾背起来，素材整理出来，别等考试看到题目现想现创作，那真的要靠奇迹了……
作为同样家有初二学生的家长，给你写这篇回答前，我也经历如何提高孩子语文成绩这个坎，我现在做的就是第一部分，基础，每天让练习基础知识，读作文，做阅读理解，练书法，我相信积极应对，成绩一定能提高，希望以上能对你和有此困惑的朋友有所帮助，也预祝语文节节高，初中步步升
中考还有一个月时间，语文学科怎么有效备考，提高成绩
中考也好，高考也好，最后一个月，我认为有针对性地学习更贴实际。查找自己平时丢分最严重的版块重点突破。尤其是找出失分原因，尽量弥补失误。基础知识不牢靠？阅读理解题答题要点不全面？是语言规范问题还是知识缺漏？亦或是思维方式角度不对？作文准备范文没必要，还不如看看最近国内外时事热点，尤其人文关怀，百姓关注，学校教育领域、政府部门新举措等方面。准备范文在考场上反而限制了学生思维，那是最笨办法！真正会写作文的学生不用准备也能文思才涌。不会写的再背几篇作文也不一定能写出来好的文章。除却这些，古诗文背诵赏析鉴赏也可加强训练，还可以增加作文入文的可能性，增加文采。最后自己再做一二套题，限时检测以观效果。如此循环两到三次或能明白自己提高与否！最后一个月，一定要注意答题的方法和步骤，注意答题语言的规范性！
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