学校和学院有哪些区别？职业技术学院里的学生是不是学习成绩都比较差_学校_老师_学生

本文目录

• 学校和学院有哪些区别
• 职业技术学院里的学生是不是学习成绩都比较差
• 二十三岁且在部队做士官的人能考士官学校吗
• 国庆中秋快到了，学校给老师们专门下达了廉洁过节的通知，你怎么看
• 为什么很多学校叫某实验小学或中学呢“实验”到底是什么意思
• 学校有教导处，老师直接将需要惩罚教育的孩子交给教导处来处理可以吗
• 为什么很多地方会安排学校教师参加扶贫工作教师能胜任吗
• 为什么好多学校叫实验中学或实验小学
• 庆国庆学校在排练各种节目，全班42个同学只有6个同学老师不让参加表演，合理吗
• 初中毕业读职高，之后还有机会上大学吗

学校和学院有哪些区别

谢谢邀请。

笼统来讲，人们把所有上学的地方都叫做学校；

从这个角度看，学院也是学校。

例如，和别人的介绍说：“我们学校怎么怎么样”

此时的学校，可以是小学、中学、大专院校，包括技校等等在内，大家都称之为学校。

做为校名来讲，学校是中专，学院是大专或本科；

在具体使用学校和学院的时候；

如果这个具体学校的名字上有“学校”两字，说明这是一所中专学校；

例如，石家庄工程技术学校（原石家庄煤炭工业学校），新校名和原校名，都有学校二字，说明这是一所中专学校；

而校名上带有学院二字的，说明是大学，具体可能是大专也可能是本科；

包括三本即独立学院，也都带有学院二字；

当然，也包括大学里的二级学院；

例如，书生前一个问答里的赣南师范大学科技学院，就是一所独立学院；

而中央音乐学院，就是一所本科院校；

而北京青年政治学院，就是一所高职高专院校；

而大学里的学院，就更不用说了。

希望对题主有所启发和帮助。

欢迎探讨，欢迎留言。

职业技术学院里的学生是不是学习成绩都比较差

谢邀！关于职业技术学院里的学生是不是都是学渣，这个问题，我想我是很有发言权的，因为我就在职业技术学院里当过老师，也教过本科生。针对这个问题，我主要从以下3个方面来阐述。

第一，为什么很多人会觉得职业技术学院的学生学习成绩就很差呢？其实这和大家对于职业技术学院的定位存在偏差有关，既然已经是职业技术的相关院校，那么他们的特点是以职业技术的培养为主，辅以基础文化课的熏陶，他们的就业方向主要是一线工作者，或职业技术工人、或护士、或幼儿园教师等等。我们不能拿他们的短板去和本科生的长板来比较，这样多少是不公平的。

第二，我们应该摆正观点，不要戴有色眼镜看人。职业技术学院也是大学，是国家严格认可的大学，他们毕业同样取得学位证书和学历证书。甚至，说句有些人不爱听的话，有些公立的大专其实性价比要好过一些民办的三本。好点的职业技术学院的学生，他们每天其实很累，要上早晚自习，要做操，如果你是师范院校类，以后出去可能就是当幼师，那么，在学校里，学校就必须把你的专业素养提起来！每天都要跳舞、练琴、唱歌、绘本，学校经常都会搞一些活动来给学生提供平台，根本不容你放松和堕落。

第三，国家现在将中考改革了，而且同时大力兴办职业技术学院。目的何在？中考只有1次机会，考不上就上职高，再读职业技术学院，从这个角度来看，这些孩子的学习成绩确实不如普通高中生，但是我们不能就此否定他们，国家现在大量缺乏具有技术特长的人才，我们是应该重视职业技术教育的，前景也是可观的！

希望我的回答对您有所帮助！

二十三岁且在部队做士官的人能考士官学校吗

这个和年龄无关，主要看他是下士第几年，如果是第一年还可以考，其他则不能考了。

1.考士官学校，如果本身已经是士官了话，只有下士第一年这么一次机会可以参考，也就是你刚转士官后的一年，如果没考上，再往后就没有办法考了。

2.考士官学校与年龄无关，只是和你服役的年限有关，义务兵第二年也可以考，还有就是士官第一年了，就是这两次机会。

3.士官学校的优势就是能够学到相关的专业，而且一般能够干到上士，再一个就是上学期间可是有工资的，待遇还是不错的。

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国庆中秋快到了，学校给老师们专门下达了廉洁过节的通知，你怎么看

在中国礼尚往来被诠释的淋漓尽致。倘若不发生点经济关糸，你都会怎么也想不起谁是朋友。现今生死之交有吗？既便是所谓朋友经济能力社会地位也必须是对等的，否则便会仰人鼻息。廉洁其实太廉价了。

为什么很多学校叫某实验小学或中学呢“实验”到底是什么意思

这是全国各地普遍存在这样的情况。其实在学校前加上这两个字就彰显了学校的地位，意味着他们是国家试点的教育机构。类似这样的学校有实验中学、实验小学。既使授了这个学校牌子若干年后，即使学校影响力平平，仍然继续挂着。

挂着“实验”牌子，意味着他们是国家试点的教育机构。就说明这所学校采用的是推陈出新的最新教音方式以及优质的教学资源，挂上牌子后就是典型，随即而来的教育资源：如，生员、师源、国家扶持资源、硬件、软件设施配套等等资资不断增进。这类学校他们除为了给国家提供更多的入学率和杰岀人才，在教育上和其他学校有很大的区别，在教师岗位上也有很多不一样的地方。

他们的管理模式是领先的，而且有一系列的相关制度。在这些制度中起领导作用就是这个学校的校长，他们有一定的责任承担这个学校的成绩，也就是说，如果这个学校的成绩并不起到以点带面的领头雁作用，而且不让那些上层机构满意的话，这个校长将被辞退，所以说每个被选拔出来的校长，都务必努力使这个教育起扛杆作用的学校变得更加优秀才能够延长任期。

作为这样的实验学校的教师也不同一般。他们都是从各个学校抽调的学历高，教学经验丰富且年经的骨干教师进入学校，而且要签下相关的合同，当然其待遇、福利方面肯定要优越于其他学校。如同干不好，同样会被辞退。

这样的挂“实验”高中、中学、小学各等级的学校，每个地区、城镇都有。多少年来这些学校为教育事业作出了很大的贡献。

例如：我们湖北黄冈实验高中就是非常岀色的领军高中，为国家输出不少的优秀人才。是驰名全国有名气的优秀高中。2018年2月，位于美国华盛顿研究中心推岀中国顶级高中排名，湖北省黄冈高中排在全国第七位，黄冈中学名气值得黄冈人骄傲！

学校有教导处，老师直接将需要惩罚教育的孩子交给教导处来处理可以吗

一看你的问题，就知道你不是教育中人，是个外行！

学校教导处，也叫教务处，职责是教务管理，也就是教师的教学工作，不负责学生纪律。如果教师遇到自己处理不了违纪学生，也不是上交到教导处，而是上交到政教处（德育处），这是管政治思想德育工作的，违纪学生归这家管。

但是，找到了这个管纪律的机构科室，也不是说老师遇到违反纪律的学生，就直接送到政教处，那政教处岂不是变成专门为老师擦屁股的了？学校里的事，跟其它单位都一样，一级一级处理，不把问题上交。如果所有人都不处理，老师直接交给科室，科室直接交给校长，那校长就一天24小时擦屁股也擦不干净！

老师遇到的问题，必须自行解决，这是衡量一个老师是否合格的标准之一。一个老师不是你会备课上课批改作业就行，还得有课堂管理能力，学生管理能力，解决涉及学生的各种问题的能力，所以，有人总是认为教师很好做，那是因为你没做过。

做教师，也是分多少等做的，即使在现在家校关系很微妙的情况下，有的教师学生绕着其转，家长跟着点赞，从来就不发生什么矛盾，即使有矛盾也都是皆大欢喜收场。这就叫能力，处理人际关系的能力。

有的教师，情商就是低，每次跟学生发生冲突，每次跟家长产生纠纷，都是他（她）。有些老师自己还认识不到，认为自己就是有本事。这种事情，做过校长的人最清楚，校长们在一起交流时，总是提到这样一些老师，不知怎么回事，学生和家长都喜欢找其不是，说到底是情商低下的缘故。

有一段时间，本地实行校长聘任制，而且规定必须有落聘的老师。对比各个学校被交流出来的人，都不是那种教学能力最差的人，而是经常跟学生和家长矛盾不断的人。这些人有个通病，闹出矛盾后自己都没有解决的本领，无一不是把矛盾推给别人。这样的人，没有人想要，因为要了，就意味着经常给其擦屁股。

这些都是学校中真实存在的情况，所以，如果一名老师，遇到矛盾不设法解决，而是总想着推给别人，特别是把矛盾上交，别说做老师做不好，随便到什么单位，都是不受欢迎的人，都是不合规的职工！

为什么很多地方会安排学校教师参加扶贫工作教师能胜任吗

为什么很多地方会安排学校教师参加扶贫工作？教师能胜任吗？

(原创)

教师不能胜任扶贫工作。让老师们参加扶贫工作，特别是教育教学一线的老师安排他们去扶贫，这是为了扶贫而扶贫，没有任何作用。而且还耽误了孩子们的学习。。因为这不是老师该做的事，老师的工作在学校，他们都能认真的做好教育教学工作，把孩子们尽最大可能培养好，这是老师最好的扶贫工作。让孩子们掌握好科学文化知识，学好过硬的谋生本领，早日谋得一份工作，让家庭逐渐走出贫困，这是最有效的扶贫，而且能使这些家庭不会再返贫。

我认为参加扶贫工作，必须要解决的几个实际问题:一，政策问题。对一些贫困家庭给予政策扶持。如免息贷款，帮助他家上项目。老师们有这个权力吗？二，资金问题。拿出适当的资金帮助贫困户解决购买籽种化肥或养殖的幼苗等。老师们有钱去解决问题吗？三，技术问题。一般贫困户缺少种植和养殖技术，只有专业技术人员才能帮助他们解决种植和养殖上的难题。一般老师掌握这样的技术吗？

所以安排教育教学一线的老师去参加扶贫工作是不可取的。

为什么好多学校叫实验中学或实验小学

实验中学或实验小学在全国各地区有很多，似乎每个城市都有，那么为什么这么多学校叫实验中学或者实验小学呢？

我们先来了解下实验的释义是什么，实验是指对已经认定的科学知识理论，进行验证性的试验，这些试验结果大多数是已经知道的，很多时候是为了让学生很好的理解知识理论把抽象的、不易掌握的知识用实际行动操作成现实，让学习者通过实验更好的理解和掌握科学知识。

其实还有一个原因，起初实验中学或实验小学刚刚出来的时候是用来对于教育新模式的摸索以及论证，我国教育模式也在不断的探索中前进，对于一些新的教育模式从国外引进到国内先要进行实验适合我国教育的才能进而推广到全国，这也符合实验的定义。

也是因为什么新的教育模式和新的教学理念等等都是从实验中学或实验小学最开始，慢慢的实验小学或实验中学比其他学校在一定程度上来讲比较优先，所以实验小学或实验中学慢慢成为当地中最先进的学校，也就成为了当地中比较好的学校，这种学校也享受着比其他学校更好的教师资源和硬件资源，也因为这个导致各地区都开办了实验小学或实验中学。

随着教育改革现在虽然已经不存在实验学校和非实验学校之分，但是还是有很多民办学校为了招生，在起学校名字上面增加了“实验”，为的就是能背靠大树好乘凉。

庆国庆学校在排练各种节目，全班42个同学只有6个同学老师不让参加表演，合理吗

不合理！

这样做，必然让这6个孩子很伤心，感觉很没有面子！

这其实是一种歧视行为，对这6个孩子不公平，不公道！

这6个孩子，总有适合他们表演的节目，比如唱唱歌，跳跳舞，朗诵一首诗等等。

老师应该给他们选择合适的节目，让他们表演，满足他们的自尊心，让他们尽情地表达美好的心情！

老师最讲究的是公平，一视同仁；最忌讳的是歧视，两副面孔待人！

谢谢题主邀请和信任！

初中毕业读职高，之后还有机会上大学吗

你好，初中毕业读职高也是可以参加高考的。

首先职高也是属于高中同等学历，这个普通高考的话只要是具有高中同等学历的都可以报名参加，社会青年、几十岁的老大爷老大娘都可以报名的。

其次对于高职的学生来说有个高考招生叫做春季高考。虽然说春季高考只能选择省内的高校，但毕竟也是正儿八经的本科专科，学历是正规的，对于学生的深造来说还是很有用的。

最后，还有一些民办的高校，或者家里条件允许的话还可以去国外留学，这个都不受限制于是否上职高。

所以说只要肯努力，职高学生也是有一片光明的未来的。