本文目录
- 农村寄宿制学校上早晚自习给老师发补贴违规吗
- 上小学就寄宿，对孩子好吗
- 你感觉小学三年级学生住校寄宿，这样好吗对学生成长有没有帮助
- 小学生住校好吗
- 农村寄宿制学校食堂管理的困境有哪些
- 为什么走读学生比住校生成绩好
- 小学就让孩子上寄宿学校合适吗
农村寄宿制学校上早晚自习给老师发补贴违规吗
农村寄宿制学校上早晚自习给老师发补贴违规吗？
我就弱弱地问一问题主：你说违规不违规？要想马儿跑，还要马儿不吃草。天底下竟有这等好事？
违规不违规学校说了算。八小时以外的坐班制，老师付出了就应该有相对应的受益，天经地义。只要不是把这部分经费转嫁到学生家长头上，真的没有在这说三道四的必要。老师真的成了软柿子，任人把玩拿捏，着实可怜。
学校公用经费就那么多，聚见多分见少。就是老师坐班拿补贴又能有几许？也就是意思意思，毛毛雨啦，激发激发老师的工作热情却是真的。
不是我自嘲，忠诚教育事业的匠人们都憨厚好哄，有几个小钱补贴就会笑得出汗?。社会上不是流行那么一句话吗？“就数老师最小气”，孰不知皆因他们囊中羞涩，就是你想豪爽也豪爽不起来不是？别笑，也就只能夹着尾巴做人了！
一己之见，如有不妥勿喷。欢迎善意的点评！
上小学就寄宿，对孩子好吗
我就遇到过两个这种家长：从小学开始，就将孩子送去了寄宿学校。
这两个家长跟我住同一个小区，两个家庭的孩子都是小女孩，一个孩子的父母在做生意，家庭条件比较好；一个孩子的父母在医院工作，工作比较稳定。这两个家庭把孩子送去了同一个寄宿学校：算得上是我们这个地方数一数二的私立寄宿制小学。
有一次遇到了前一个小女孩的爷爷，爷爷说孙女在学校很乖，成绩也很好，习惯也好，每个周末回家；
带我家小宝去医院打疫苗的时候，问起了医生家的孩子在学校的情况，医生说：孩子在学校很好，那里的老师也很负责任，平时孩子不回家，自己的时间比较自由，假期的时候，学校会发假期安排表，要求学生按照要求去做，觉得这个学校很好。
两个家长无一例外都觉得寄宿制学校不但减轻了家庭的负担，更有利于孩子学习习惯的培养，对寄宿制学校评价很高。
现在的寄宿制学校一般都属于私立学校，收费贵，对学生的要求严格，因为要根据学生的成绩来提高知名度，以便招收更多的学生，私立学校的学生压力大，这也是公认的。但是这种寄宿制的管理，学校是否有重视对学生心理健康的辅导，我们不得而知。希望送孩子去寄宿制学校的家长，更应该多关心孩子的成长，随时关注孩子的心里变化。
你感觉小学三年级学生住校寄宿，这样好吗对学生成长有没有帮助
您好，我是君儿谈青少年成长，儿童治疗师，很高兴回答您的问题，您问的是：小学三年级学生住校寄宿，这样好吗？对学生成长有没有帮助？以下观点从中小学情况分析仅供参考：
寄宿生是怎样的
曾经在寄宿校教学，了解过寄宿生的状态，那所学校有90%的寄宿生，寄宿的原因是学生离学校远不得不寄宿（一般单程回家要三个或三个小时以上）。也去过经济稍好的寄宿校做过访问，结合所了解的分析：
1、寄宿生一般指的是家庭与学校距离远在学校住宿的学生。
2、寄宿生一般都是集体宿舍，各地区各学校情况不一样，宿舍人口也不一样，像国际寄宿校一般2-6人一间宿舍，普通学校4-8人一间宿舍，有的是16-40人一间宿舍。在宿舍最主要的不是学习是社交，舍友关系在这个时期很重要。（儿童青少年时期最看重的是：家庭关系、朋辈关系。）
3、寄宿的好处有：可以养成独立、动手能力、处理各种事情的能力、起床睡觉时间正常、很少接触电子产品、学习时间较充足等。
4、寄宿的坏处有：缺失和父母的关系（沟通）、心理压力大、同学之间容易产生矛盾、缺乏安全感、学习生活容易枯燥、可能存在霸凌、老师的照顾不能面面俱到等。
曾经访问一所半寄宿学校（小学），走到宿舍看到宿舍人数较多15人左右，找了几个学生询问了一下住宿情况，大都表示睡眠质量不高，宿舍人多事情也就多情况（含习惯）还不一样，有的睡觉很快有的睡觉比较慢，有的不喜欢被打扰但总是被打扰很难入睡，直接影响第二天的精神状态。
走读生的情况
1、走读生指的是学生参加学校的教学和学校活动，放学后可以回家的学生。明显区别寄宿生。
2、走读生一般单个或家庭距离相近的几人放学后回家。
3、走读的好处有：可以和父母每天有沟通（保障亲子关系）、有情绪发泄的地方、不限于学校枯燥生活、饭食营养均衡、课后作业时间较安静等。
4、走读的坏处有：上下学路途时间被占用（相对于寄宿生）、可能存在路途安全问题、睡觉起床相对于困难、家庭成员需要付出时间精力等。
要不要寄宿呢？
1、上面已经简单介绍了寄宿和走读的情况，家长可参考分析。
2、家庭情况（包括经济、人员情况、学校距离等）允许孩子寄宿还是走读呢？
3、除了走读和寄宿，还有一种情况是陪读，家长在孩子学校附近租房住陪着孩子上学。（这一条适用于不能走读，但家庭经济条件允许的家庭，且不影响夫妻关系的情况下。）
4、寄宿一词在“寄”，寄可能有一点寄人篱下的感觉。
5、儿童青少年时期学习很重要，但安全感更重要因为会伴随一生，如果条件允许建议回家（走读）。
6、亲子关系的重要时间点在儿童期，错过了很难再培养。
7、无论走读还是寄宿需要尊重孩子本人的选择。
8、如果条件不允许不得不寄宿，和孩子沟通好寄宿的情况并保持良好的亲子沟通。
小学生住校好吗
可以非常肯定的说，小学生住校非常不好。有条件的情况下，能不住校尽量不要让孩子住校。
有不少家长以为，让孩子住校可以培养孩子自理能力，独立能力，但却忽略了很重要的一点，那就是心理陪伴，情感陪伴，亲情陪伴和家庭温暖。
培养孩子的自理能力和独立能力，不是住校就能够培养好的，关键要看家长的培养意识和培养方式。
那么，为什么不倡导小学生住校？
孩子年龄小的时候被送到学校住校，与父母、家庭隔离开来，对孩子的身心将康极为不利。
有些心理基础较差的孩子会变的孤独、封闭、不阳光、不快乐，不自信，不上进，情感淡漠，不善交际，厌学、逃学、辍学等等。这是因为孩子住校，没有正常的亲情陪伴和家庭温暖，久而久之，他们之中的一些人的心理方面就会有缺陷。甚至还有有一些孩子，会出现情感不健全，智力发展受到响的情况。这绝对不是危言耸听，关于这方面的研究世界上早有定论。
孩子虽然生活在学校的集体生活中，但这个集体永远无法代替家庭和父母，他们将来长大后，有一些孩子就会变得性情冷漠，不愿和人交往，独来独往，不愿意融入集体生活中，不愿意参与集体活动。
亲情和家庭是孩子成长的最好心理营养品。
孩子在成长的过程中，需要父母的陪伴、关爱、温暖、呵护、拥抱、肌肤相亲，这些对孩子的情感发育、智力发育的促进作用没有什么可以代替的。
孩子的成长，首先需要亲情呵护与陪伴，需要被关爱，被理解，被保护，需要安全感，温暖感、幸福感。只有这些基础奠定好了，才会促进他们其他方面的健康和谐发展。
孩子年龄太小住校，严重破坏了孩子自然的成长规律
很明显，孩子上小学正是需要父母陪伴的时候，然而这个时候把孩子送到学校去住校，显然是违背了孩子成长发展的规律。打破了这个规律，就会给孩子的成长带来一系列的反作用，随着他们年龄的增大，这个反作用会越来越大，越来越明显。
现实中，有一些父母把孩子从小就送到学校住校，也的确是无奈的选择。
一些父母为了生活奔波在外，将孩子留给老人带管，而老人年迈体弱又管理不好，所以只能送到学校住校。
一些家庭离学校路程较远，来回接送孩子不方面，也只能把孩子送到学校住校。
还有一些父母，忙于工作和事业无暇照顾孩子，所以将孩子送到学校住校。
这些情况都是很现实的问题。但我说的意思是，如果能够创造条件把孩子带在身边，就尽量创造条件，能不让孩子住校的就尽量不要让孩子住校。
有人说：“父母是最好的老师，亲情是最好的心理营养品，餐桌是最好的课桌，家庭是最好的学校。”这句话深得我心。
没有什么能够代替得了父母的陪伴，亲情的呵护，家庭的温暖。
为了培养好孩子，希望父母能克服万难，给孩子创造一个陪伴的环境，不要早早的把孩子送到学校住校。
农村寄宿制学校食堂管理的困境有哪些
题主好！很高兴回答您的问题，作为曾经吃过6年大锅饭的过来人给你提几点在寄宿学校管理中可以遇到的管理麻烦陈列出来，希望对你有所帮助！
- 生源稳定问题：虽说是寄宿学校但不是军事化管理学校，学生有自主选择就餐地点，现在生活品质提高了学生也经常会到外面的小餐饮去就餐，如果控制不好生源，今天300个人吃饭，明天就可能100个吃饭了，有时做多了少人就餐，做少了却不够买。造成食材和经济的损失。这是件比较头痛的事情，所以要想办法牢牢的控制好就餐人数。
- 食品安全问题：做饮食最重要的就是要保证食品的安全问题，特别是祖国的花朵，管理不好可能让你失去承包食堂的机会。当然做到这点需要强大的责心，不要贪图小便宜，正规渠道进货，保证食品安全，有条件可以增加对蔬菜肉类的检测设备。
- 环境卫生问题：卫生问题也不容忽视，保证就餐和厨房的干净卫生，对所有餐具要每餐消毒，就餐环境也要定时除菌消毒。毕竟是人口密集的地方，这点一定要做好。
- 营养均衡问题：多学习科学的营养搭配，建议加上水果销售或者就餐赠送水果等，我在读书的时候食堂就肉和青菜没有水果贩卖，青菜跟水果缺一不可。
- 员工素质问题：顾客就是上帝这句话在学校一样适用，在我读书的时候都喜欢找准一个阿姨打饭，因为她手不抖总是怕学生吃不饱饭，而有些阿姨看着是满满一勺的菜抖两下变的少之又少了。而且对学生总板着脸，以前看到这样的人都会怕怎么可能还去她拿打饭呢？所以要培养员工的素质培养，让学生吃饱吃好。
- 运输和食材浪费问题：在农村的学校一般都是要到县城去采购食材的，所以需要做到运输时保证食物要有专门的篮子分类，不能随便扔车里，要经常冲洗车厢消毒。第二就是食材的浪费了，有些阿姨在洗菜的时候往往都是一刀切，贪图方便对食材造成了极大的浪费，所以要让员工做事有责任心，拒绝食材的浪费。
以上就是我对农村寄宿制学校食堂管理的困境有哪些？做的回答。用心经营·保证食品安全·薄利多销方能取得成功！加油。
为什么走读学生比住校生成绩好
这是一个没任何依据的问题，做老师的都会给你说，事实往往相反。
在我的班级里，住宿生比走读生成绩要突出的多，而且走读生成绩波动大，深究下去，与家庭的影响特别大。
第一，住校生一周甚至半个月都在学校，个人生活、学习、交际都要自己处理，独立性较强，且对自己负责，比较成熟些。相对来说，走读生对家长依赖性强。可能就是回家后一顿饭的工夫，心情就由好变坏，或由坏变好了。接下来直接影响其在学校的学习。
第二，时间上，住校生拥有更多时间，如果安排合理，学习时间充裕，自然会好很多。
第三，住宿生在集体生活中，更容易有和谐的同学环境，识大体顾大局。长时间后，缺点暴露，自己解决，经历过痛苦的适应他们更知道如何和同学合作，也会找到更多志同道合的、优势互补的长期学习伙伴。
学习的环境、时间、效率都很重要，学习好的学生往往能很好的处理三者的关系。
小学就让孩子上寄宿学校合适吗
凡事都有利有弊，首先我们谈谈寄宿学校的好处：
1. 自理能力的培养
现在的小孩都是家里的小宝贝，他们习惯于在家人的疼爱和照顾下生活。有的甚至长到十几岁，生活的自理性都极差。
寄宿制对孩子来说是一种自理能力的培养。从穿衣，穿鞋到整理衣物，文具等都要亲力亲为。
2.人际交往能力的培养
在寄宿学校中，同学们有了更多私下相处的时间，他们会在相处中建立各自的人际关系。
懂得在集体生活中寻找自己的角色，不会太以自我为中心。
并且逐渐开始选择与自己合得来的同学多接触，一起分享共同的话题，建立自己小小的社交圈子。
3.规律的生活作息时间
寄宿制的集体生活是非常有规律的。比如几点是起床吃饭时间，晚上几点会统一熄灯。
早睡早起，规律生活是非常有助于孩子身体健康成长的。
而相比之下有的住家小孩，其家长由于工作繁忙等原因，使用手机电视等电子保姆来陪伴孩子，造成孩子沉溺网络，不按时睡觉，这对于孩子的身心发展极为不利。
小学生上寄宿学校的弊端
孩子年龄过小就上寄宿学校，弊端也是很明显的，甚至于弊大于利。
1、感统失调
有研究表明，对某市789名学龄儿童进行调查，寄宿制小学儿童轻、重度感觉统合失调率为25.84%和7.68%。明显高于普通学校的儿童。
感统失调表现在：注意力不集中，上课不专心，爱做小动作。
喜欢惹麻烦，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。
有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。
人们会发现，有的寄宿学校的幼儿比其他孩子更加急躁，敏感甚至胆小。
2、感情发展的影响
幼小的孩子往往需要大人情感的呵护。他们却只有在周末才能和父母见面。
这让他们对父母的情感更加迫切需要。
这会造成两种结果：一种是造就极度缺爱的孩子，他们像在沙漠里渴望水源一样的人一样渴望得到更多的爱。
另一种是由于缺乏爱而将自己封闭起来的孩子。他们潜意识里告诉自己不需要爱，从而变得孤僻，对别人缺乏信任，也会缺少和别人建立亲密关系的能力。
3、校园霸凌
幼儿在群体中呆久了也会分出各种小团队。
群里中根据年龄不同也会出现强弱力量的差距。
近年来，越来越多的校园中霸凌事件被曝光出来。
在寄宿学校中这样的事情屡见不鲜。
孩子年龄小，有时候被欺负殴打之后太过于害怕不知所措，只能默默忍受。
曾经有一个妈妈在给她上寄宿学校的女儿洗澡时发现孩子手臂上大大小小的牙印后，才知道女儿经常被学校高年级的校霸殴打“教育”。
所以，综上所述，对有条件走读不是非寄宿不可的孩子，家长还是让他们走读为好。
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