如何帮助三年级孩子成绩提高？新入职老师教小学三年级数学，现在学生上课死气沉沉下课和我打成一片，怎么弄_孩子_作文_作业

本文目录

• 如何帮助三年级孩子成绩提高
• 新入职老师教小学三年级数学，现在学生上课死气沉沉下课和我打成一片，怎么弄
• 失业在家已经一年了，越来越迷惘，有什么好项目可做
• 小孩三年级，怎么提高语文成绩，有什么好的学习方法吗
• 浅谈如何做好七年级新生德育工作
• 小学生3年级作文水平应该达到什么程度
• 三年级下册英语卷子分析怎么写
• 儿子就要上三年级，基础差作文差，该怎么办
• 小二学生，清明三天假，第一天做十张数学卷，第二天做九小时语文作业你怎么看
• 小学3年级语文如何复习

如何帮助三年级孩子成绩提高

感觉你有点大惊小怪了！

小学三年级的学生，成绩能差到哪里去？只能是相对差一些而已罢了。

那么，出现这一种情况怎么办？

首先，全面了解一下孩子的情况，找到孩子在学习上出现的问题。

只有对孩子的学习进行较为全面的评估，准确找到孩子在学习上出现的问题，方可对症下药，扭转成绩不良现象。

其次，注重培孩子学习习惯的培养。

小学低年级的学生，由于学习内容不是多难，在关注孩子的学习成绩的同时，更应该注重孩子学习习惯的培养。好的学习习惯，能保证孩子的学习效率，从而提高孩子的学习成绩。

第三，注重心理辅导，树立孩子学习信心。

信心满满的人，做什么事情都不怕。学习依然，当一个孩子在学习上没有信心，怕学习，那他学习效率就较低；反之，当一个孩子在学习上信心十足时，他的学习定然不会差到哪里。

我是你的朋友苏拉木塔格，关注我，让我们共同交流、解决你的孩子在学习上遇到问题。

新入职老师教小学三年级数学，现在学生上课死气沉沉下课和我打成一片，怎么弄

新入职教师必不可少的一个环节，因为国家现在提倡素质教育，鼓励教育，所以新教师从开始，就给予孩子们尊重，甚至是交朋友，但是却忘了老师的身份。老师要有老师的威信，而老师与孩子也要保持一定的距离。新老师很难处理好这个关系，新老师认为只要上完新课内容就行，不在乎课堂效果，甚至说，是掌控不了课堂，有时候是课堂纪律太差，有时候又是老师在上面讲，学生在下面做小动作，有时候是老师提出一个问题，学生一片迷茫。

针对这些情况，一方面，从自身检查，教学方法是否适当，如果不合适，就要向有经验的老教师请教这个年龄的孩子能接受哪种上课方式，其次，是上课内容是否规划合理，比如你提的问题，是否贴合实际，是否具有引导提出的问题，突兀的提出一个问题，会让学生不知所措，也就是死气沉沉。其三，就是对学生们平时的行为习惯完成，这个是需要先设立规矩，让学生有方向去执行的一个开始，而新教师一般不会有。所以，开学第一周，很多学校是行为习惯养成周，开学第一课，一定是班会讲规矩的课，而不是一开始就上课讲新知识，设立好规矩以后讲课，对以后的课堂，是事半功倍。

另外一个就是从学生出发，学生刚刚从二年级上来到三年级，还在一个适应的过程，年龄普遍偏小，所以上课方式要适合他们，比如奖励的方式，每个年级都不一样，低年级贴纸小红旗，高年级就要各种实际的奖励，贴纸他们就会觉得幼稚了，所以所有问题分开来一个个具体原因具体来解决。希望我的回答有点帮助，不当之处请见谅

失业在家已经一年了，越来越迷惘，有什么好项目可做

推荐你一个不花钱、没风险、赚钱还快！让你赚钱的万能方法！

有这样的方法吗？

我的回答是当然有啊！

找我张俊平，你想要什么样的赚钱方法，我都可以帮你搞定！

今天我就来告诉你一个，不需要你花钱，也不需要你有什么特别的能力，也不需要你有什么资源和条件，只需要你一个人一部手机，就可以搞定的赚钱的万能方法！

这个赚钱的万能方法，估计全国全网，都没有几个人说，今天让你刷到了我回答这个问题的答案，说明你运气不错！

你今年一定会发财的！

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你要注意，我说这是一个赚钱的万能方法，就不是针对某个行业，或者某个领域，而是几乎适用于，任何行业或任何领域，只要你学会了这个方法，不管你是想做什么生意，不管你是想做多大生意，还是做小生意都管用！都可以让你赚到钱！

如果你学会了，我这个万能方法，并能够理解透，再按照这个方法，去执行落地！并能够坚持一段时间，你要是还是赚不到钱，你可以回来骂我！

如果你想创业赚钱，但没钱投资，又担心赚不到钱，还怕有亏损的风险，那我建议你，一定要花两分钟的时间，把我这个答案看完！一定不会让你失望！

因为这是一个万能方法，我直接说原理，担心你不太好理解，我用举例子的方式来告诉你，可能你更容易理解。

在视频的最后，我再告诉你，用这个万能方法的原理，让你可以把这个方法应用到，任何一个行业，任何一个领域，让你都能够赚到钱！

比方说买菜这件事，可以说是一个非常非常，高频刚需的生意，家家户户几乎每天都需要！现如今菜价也是见涨！

一般人们买菜，可以在这些地方去买，超市、菜市场、路边摆地摊的，菜价可以说是完全不同！超市卖五块钱一斤，可能在菜市场只要四块，在路边摆地摊的那买，可能就只要三块了！如果你再走远一点，到农贸批发市场上去看，可能就只要两块钱一斤！

这说明菜的差价利润还是挺大的！

如果你也想做卖菜这个生意，如果你自家没有种菜，那你就得自己花钱，去批发市场批发菜回来再去卖，你还得找个位置，可能还需要摊位费什么的，又需要花钱投资，如果一旦生意不好，当天的菜卖不动了，放到第二天再卖，肯定没人要！就得扔掉，还有亏损的风险！

如果你不想花钱，也不想承担风险，还想做这个生意，赚这个钱怎么办呢？

你只需要每天起个大早，去你当地的农贸批发市场，用你的手机去拍别人批发市场的菜，你一边拍一边说，这个菜多少钱一斤，那个菜多少钱一斤，拍这样的视频，不需要你有专业的拍摄水平，也不需要你露脸，你不会说普通话也没关系，就用你的方言说，随便拍就好了！

拍完了以后，然后再回到城里，找一个你们当地的人最多的社区或者小区，把你刚才拍好的视频通过抖音发出去，在这里，一定要设定好，同城优先，并带上你发布的定位就可以了！

你坚持每天这么做，用不了几天，别人就会以为，你是一个很有实力的，专业菜商，品种这么多，最重要的是这么新鲜还这么便宜！

如果有人找你买菜，你吃个差价，再去农贸批发市场，在真正的菜商那里，买过来再卖给别人就好了！

我再换一个例子，比方说搬家这个事，相信很多人有这个体验，特别是在一二线城市，打工多的地方，简直就是刚需！

在三四五六线城市，也是非常刚需，只不过相对集中于大型工厂、学校、大型建筑工地周边，搬家只是人工成本，几乎没有其它成本，所以利润也是非常可观的！

如果你想做这个事，可能你需要买车、雇人，还得准备一些器材工具之类的，投资也需要不少！

你不想投钱也不想雇人，不想花一分钱，还想做这个事怎么办呢？

那你就去那些，经常会有人搬家的地方，看到别人搬家，你就凑上去，拿起手机拍，一边拍一边说，谁谁谁又搬家了，你看看我们搬得多认真，速度多快！

你只要看到有人搬家就去拍，久而久之，别人都认为你是一个搬家公司了，但凡有人找你搬家，你就联系真正的搬家公司，你要一个佣金就好了！

还有很多很多，可以用这个赚钱方法的地方！

我举的这两个例子，是为了让你能够更容易理解，所以都是举的小生意的例子，实际上几乎所有领域所有行业，不管你是做大生意还是小生意，都可以用得上！

我再来告诉你，用这个赚钱的，万能方法的核心原理！让你知道如何运用到，其它行业或者其它领域。

你不是总觉得别人的生意好，别人很赚钱吗？

其实你不用贸然就去跟风做！

因为你没有做过，也不知道其中的诀窍，有可能别人做能够赚钱，你去做却赚不到钱，甚至还可能亏损！

那你就用我这个方法，包你赚钱，还没有风险！甚至还不需要你花钱就可以做！

你看到谁的生意好，就去拍谁，看到哪个行业哪个领域好赚钱，就去拍哪个领域哪个行业！

然后用我上面说的万能方法去做，你拍的时间久了，你的抖音号也垂直了，你的粉丝也多了，你赚到的钱也多了！你就真的有钱，可以真正地去干这个事了！

你在这个时候去干，因为你已经跟踪这个事这么长时间，对这个事也熟悉了，你的抖音号也做起来了，也有了一批精准的用户粉丝，你再花钱去做这个事，绝对没有半点风险！

因为做任何生意能不能赚钱的重点，一个重点在于销售环节，另一个重点在于你拥有多少顾客！

你用我说的这个方法，在你想做某个生意，还没有实际投资之前，提前让你学会销售了，更重要的是你累积顾客了，满足了做生意能够赚钱的，重要的两个前提条件，你再去做这个生意，我可以保证，你100%没有风险，100%可以让你赚到钱！

你学会了吗？

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小孩三年级，怎么提高语文成绩，有什么好的学习方法吗

我是一个语文教师，我来谈谈我的看法。语文这门最关键的是打好基础。三年级是一个转折点，相对一二年级又多了一个作文，所以更难了。

我先讲讲语基部分如何提高:

首先孩子上课认真听讲，这是最关键的。其次每天作业按时有质量完成，家长给与适当辅导。最后，作业完成后，要掌握的生字该听写听写，该默写默写，该背诵的课文要背诵。睡觉前背一背，早上早起背一背。总结起来:多读多背多写。

作文方面的我详细说一说家长如何引导孩子写好作文:

我本身喜欢写作，是语文老师，也是省作家协会会员，目前指导学生作文发表市级报刊杂志五十余篇。

写好作文，首先要让孩子爱上写作文，兴趣是最好的老师！ 刚开始写作文，对孩子不要过多要求。多鼓励孩子，让孩子喜欢上写作文非常重要。

其次，不管是老师还是家长都应引导孩子“我手写我心”，不要过多地去束缚，不要以成人的固势思维去限制孩子自由表达。对孩子的作文我们只需最基本的要求即可。鼓励孩子大胆写出自己的所思、所想。在习作中放飞心灵，坦露真诚,说真话,抒真情,做到人文合一。这样的作文才有孩子独特的闪光点，充满童真童趣，而不是千篇一律，都是一种范文模式下的作文。

还有，平常阅读积累非常关键，那么阅读从什么时候开始，幼儿期的绘本阅读其实就开始打基础了。幼儿期是语言能力培养的黄金阶段，绘本阅读有利于提升幼儿的表达兴趣，有利于培养幼儿良好的听说习惯，在绘本阅读中可以慢慢积累语言素养，培养语感和培养审美情趣。读小学后，随着孩子认的字越来越多，阅读范围要越来越广，也就是读的书要杂，只要是健康的书籍都可以读，上至天文地理，下至童话儿歌，只要孩子喜欢看的书，都让他尽情地读。特别是读一些优秀的文学作品，孩子可以从中汲取养料，受到文学熏陶。有的家长觉得孩子作文写不好，买了一堆作文书给孩子看，孩子不爱看的情况下效果肯定很差，就算孩子会去看作文书，但只看作文书一是作文书作文都是同龄孩子写的，会让孩子形成定势思维，在平常自己写作文的时候会简单套作文书中形式模仿，如果遇到新的题目，孩子可能就写不来。二是很多作文书内容是讲写作技巧的，基础不好的孩子，这些技巧性知识他也很难理解，更不会运用到自己的作文当中。

当然，平常还要引导孩子观察生活，积累作文素材。巧妇难为无米之炊，素材积累很重要。怎么样引导孩子积累素材，这里就不详细说了，我的头条号都有详细的家长如何知道孩子写作文的相关文章，欢迎关注阅读！

浅谈如何做好七年级新生德育工作

1.消除陌生感，建立亲切感。聊天最好，从孩子的名字开始，父母，同学，书籍，影视明星等等。

2.拟定班级公约和班训。每周落实一次，写周记，反省自己，表扬批评自己。总结得好的，张贴出来，弘扬正气，树立道德榜样

3.如果是文科老师结合教材，表扬或批评班级里某些相似的人和事，达成美好的共识。

4.紧跟学校的阶段性道德教育要求，利用大氛围传播正能量。如果社会热点事件和学生有关系，不妨也拿来做教材。比如，中国航母下水，我们爱国，比如《战狼》热播，我们爱中国。新闻报道学生溺水斗殴，珍视生命，感动中国的人。我们有了道德的榜样。

小学生3年级作文水平应该达到什么程度

小学三年级已经完成了初级句子的练习，也就是说十种句试已经掌握,三年级开始到四年级结束要学会十种段式，五六年级完成8种章法的训练，这是小学生体系作文创始人张赛琴老师提出的。也就是说三年级只要句子完整，表达清楚，不用去强调孩子的段落和章法，现在的老师和家长大部分不知道怎么教孩子作文，不知道标准盲目提高要求就会给孩子很大的压力。

三年级下册英语卷子分析怎么写

主要还是根据答卷的情况！三年级也是孩子们刚开始接触英语，首先要卷面分析！要找出孩子的不足的地方，看看哪方面出错的比较多，做个补充！别忘了最后给孩子一个小小的鼓励和支持！

儿子就要上三年级，基础差作文差，该怎么办

孩子通过一二年级的学习，按理说，小学低段知识简单，孩子的成绩不会太差。但是也有个别孩子学得不好。我们先来分析孩子基础差作文差的原因。

1、孩子学习习惯还有待培养

如果二年级下期，孩子的学习差，那他的学习习惯绝对不会太好。比如上课不认真，甚至不会听课；不认真完成作业，甚至不爱完成作业；不会独立思考，也不愿意独立思考；书写速度与质量都有待提高；没有养成认真阅读的习惯。

这些习惯看起来不起眼，但在孩子的学习中起着决定性的作用。

2、家庭教育与学校教育脱节

孩子的学习与成长不可能只依靠学校的能力，单纯地依靠老师的能力是不可能把孩子培养好的。孩子的学习差，家长应该反思一下：这两年甚至孩子上幼儿园时，家长给予了孩子多少陪伴？给予了孩子多少鼓励？和孩子沟通交流的情况怎样？是不是在孩子学习时，你在玩手机或者看电视？是不是在孩子学习时，你在打麻将？孩子一犯错，你是不是就是粗暴地教育？孩子学习遇到困难时，你是不是从来没有过问？

如果在孩子最需要家长陪伴时，家长缺习了，孩子往往会学习习惯差，不爱学习。

3、孩子作文差的原因

我们再来找找孩子作文差的原因。一、二年级都是写话，如果孩子不会写的话，往往会有以下原因：孩子看不懂图意； 不知道如何按顺序观察；孩子脑袋里没有积累词语和句子，不知道写什么。

接下来，我们谈谈如何改变这种现状：

1、督促孩子养成良好的学习习惯

趁着假期，家长要督促孩子早睡早起，督促孩子认真写作业，家长检查，然后慢慢教孩子自己检查，经常和孩子沟通交流，谈心聊天，看看孩子的问题在哪里。养成孩子睡前阅读和日常阅读的习惯，还应该帮孩子选择适合他们读的书。二年级的孩子对童话特别感兴趣，可以让孩子读读经典的童话故事，成语故事，寓言故事等情节性强的书籍。

2、家长的陪伴与教育

家长是孩子的第一任老师，在孩子的成长过程中，家长起着举足轻重的作用。因为孩子在一、二年级没有养成好的习惯，所以在假期家长就得给孩子补习惯。

家长在孩子写作业时，要注意督促，检查，而且孩子写作业时，家长一定要重视，当然也不是一动不动地陪着孩子，你可以看看书，写写字，让孩子知道你也在学习。这样，既给了孩子一个榜样，也让孩子觉得安心。当孩子作业不会时，家长可以先鼓励孩子自己解决；实在不会的情况下，家长可以作适当点拨。千万不要帮孩子做，或者一下子就把答案告诉孩子。

家长的陪伴还包括阅读。前面讲到孩子的阅读习惯不好，家长应该多陪陪孩子读书。读完之后，要检测效果。让孩子复述故事，或者让孩子谈对人物的了解，还可以让孩子编故事。

3、加强观察与积累的训练

要想写好作文，不仅仅是看书，还要注意观察。家长朋友可以带孩子去公园，去郊外，去乡下，去看风景名胜，去游戏……我们应该教会他们观察，然后让孩子写下来。

积累的训练主要是看书时，要让孩子边读边勾画，边读边记，边读边思考，边读边想象。把好的词语和句子划下来，并专门准备一个本子摘抄下来。还可以教孩子写写读书笔记，读了这篇文章有哪些感受，不一定要多，关键是要真实。

还有说的训练也可以训练孩子的表达。经常让孩子口头叙事，口头描写，家长及时作出评价和指导。

4、用鼓励增强孩子信心

孩子可果成绩差，很有可能受到其他同学的嘲讽，家长朋友要教孩子正确的认识和对待。当孩子遇到困难时，鼓励孩子勇敢面对；当孩子取得进步时，家长要表扬孩子，增强孩子学习的信心。

5、给孩子补知识

一、二年级的知识比较简单，如果孩子基础实在太差的话，肯定要给孩子补补。比如拼音、生字、词语、课文的朗读，语文园地里的知识等 ；数学就是计算和应用两大块。

孩子的学习习惯是非常重要的，我个人认为只要孩子上课认真，作业认真，会阅读，会表达，孩子的语文成绩是会提高的。

我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长！

小二学生，清明三天假，第一天做十张数学卷，第二天做九小时语文作业你怎么看

可以肯定地说，老师这么干，是极不专业的！何况，按规定，一二年级是不能布置家庭作业的！毫无疑问，太多了，无非接受！

但是……思来想去，我认为题主的话不可信！

分析一下有多大可能性。

1.二年级布置这么多作业：三天假期，第一天做十张数学卷，第二天没有具体张数，按做作业的时间估算也相当于八张试卷的量，这对于二年级的学生来说，根本就不可能完成的。

2.第三天为什么不布置？这不符合一般老师布置作业时间上的安排。这个老师难道误以为清明节连周末放假只有两天？两天就更不可能完成这么多作业了！进一步说明了题主描述的错误！

3.二年级语文数学作业都同时布置这么多，而且安排好了第一天做数学，第二天做语文，第三天不用做，或题主懒得提第三天了。说明语文教学是同一个老师担任，要不然，怎么可能都布置这么多，时间安排这么奇怪呢？但是，现在除了偏远农村的学校师资力量不够的情况下，有可能会出现一个教师担双科的情况，一般学校是不太可能出现这种情况的。所以又再一次说明了题主描述的不是实情。

4.三天假期，做这么多作业，如果题主没有描述错误的话，那就有一种可能：你的孩子放清明节假前的一段时间里面，天天不完成作业，欠下了一大堆作业，老师只好罚他利用清明假期去完成。这一大堆奇怪的作业是别的孩子不用做的！

在减负呼声日益高涨的今天，布置这么多作业，随时会被家长投诉，再说，一二年级还有不能布置家庭作业的规定。你相信题主描述的是真的吗？

小学3年级语文如何复习

都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。

结合我家上三年级后的情况，具体谈一谈。

一二年级的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成绩都会很好。

而且很多孩子上过学前班，提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了，所以一二年级看不出来孩子有什么区别，家长稍微用点心，孩子门门课程都能达到优秀。

不知道别的省市是什么样子的，北京是90分以上属于优秀，老师不告诉孩子分数，不过期末评价手册里会有是优还是良。

上了三年级之后，优的标准就变了，改为85分以上就是优了，一二年级都可以拿到100分的，上了三年级基本很难拿到了，数学和英语还可以拼一拼，语文是肯定都没有的；

从三年级开始孩子们开始慢慢分化了，原来都差不多的成绩，现在也开始拉开距离了。

1.语文

语文多了阅读理解和作文

最重要的一点，很多阅读理解题目出的很是似是而非，家长有时候看起来都拿不住，我和老师探讨过这个问题，老师说，有时候老师都拿不准，因为语文知识确实是博大精深，里面涉及到方方面面问题。

还有作文问题，很主观。儿子写作文，我基本没怎么指导，我希望他想到什么写什么，写出真情实感来，不要过早地写套路文。但是后来发现，任由他自己写，经常不符合要求，比如他的文字风格很幽默，因为他平时看各类幽默的书籍比较多，我觉得也蛮不错，很有趣，但是老师往往说，这个跑题了，或者说不符合要求。

没办法，还得需要规范化。

应对方法：

三年级的阅读理解和作文是两大难关，阅读理解要靠平时多读书，孩子在三年级之前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不同种类的书籍让孩子尽可能地多读，多读，多读；

作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他用语言，说出自己的一天见闻，因为一二年级的孩子小，写字也慢，也不喜欢写很多字，不妨找能语音输入变成文字的输入法，让孩子每天练习说上一小段。

这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。

2.数学

数学方面就是题量突然变大了，很多孩子有点吃力了。而且作业也开始留的多了，北京这边，一年级时要求不留作业，2年级会留一些作业，3年级作业还是蛮多的。很多孩子还有课外班，等赶回家再写作业，基本上都没啥时间写了。所以很多老师要求课堂上就写。

应对方法：

• 找准孩子弱项，有针对性地训练

比如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增加到10道，也不要让孩子感到厌烦。

• 学会挑选代表性题目，建立错题本

有的孩子应用题总是不明白，其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的孩子应用题理解能力也好，家长可以帮助孩子建立错题本，同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目，这种能力慢慢要教会孩子，特别是孩子到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，被淹没了，刷一千道题不如总结100道经典题目，就是这个道理。

3.英语

英语说难也难，说简单也简单，其实就是一种语言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英语不好，因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。

而且三年级之后英语考试也会涉及到一些语法，过去式，有时候还需要写一小段话，这种对于没在课外班学过的孩子，还是很吃力的，因为他们没完整系统地学过语法，甚至连BE动词都不太懂，填写is，are，有时候都会搞混。

应对方法：

1.多听

英语要听说读写，最重要的是听，听的多了就会有语感，这一点其实在孩子小的时候就可以做，如果之前没有做，孩子上三年级了开始，那就要学会见缝插针式，比如早晨听20分钟，下午回家再听上20分钟。

2.说

说这一块，家长如果有基本英语基础，不妨在日常和孩子说一说，就是日常的吃饭，睡觉，情景式教学，如果家长不能做，可以让孩子每天自己练习三句话，积少成多；

3.读和写

读只要每天大声阅读就好，写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本，让孩子能看得津津有味的就学习了，单纯背单词很容易忘掉，或者以新概念为基本读本，如果新概念全部背下来，那孩子成绩就基本没问题了。

其实，这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持，还有一二年级时，是养成好习惯的时候，有的孩子一二年级不是很突出，但是三四年级就逐渐“异军突起”，因为良好的学习习惯和大量的阅读好习惯，稳打稳扎成绩就会慢慢起来。