本文目录
- 想写点儿童诗、儿童小说，该怎么准备
- 好奇地想知道，大人怎么写儿童诗歌
- 童年的儿童诗怎么写好
想写点儿童诗、儿童小说，该怎么准备
1、准备一颗童心。
没有一颗纯净的童心，写不了儿童诗和儿童小说。但童心不是幼稚，也不是随便弄个小动物说话就是儿童小说的。童心应该是没有被社会污染的初心，是不管经历多少困难依然保持乐观的心态，是屡受打击却依然对生活怀有希望的信心。
2、放低你的视角。
千万不要用成年人的视角去看待问题，那样写出来的东西孩子根本不要看。你必须要蹲下来，用儿童的视角去看待问题。遗憾的是，现在有很多所谓的机构或专家推荐的儿童文学作品，其实都是成人视角的作品。造成的结果就是，孩子根本不爱看书。因为你推荐的书都那么难看，孩子怎么可能喜欢看书？
3、有正确的三观。
儿童的三观还没有完全定型。三观不正的书，要么根本没机会被孩子看到，要么就是害了孩子。
4、基本写作技能。
这个就不细说了。
好奇地想知道，大人怎么写儿童诗歌
六月的校园生机勃勃，六月的校园书香满溢。为进一步激发孩子们阅读的欲望，点燃孩子们的创作激情， 6月15日上午，浦江县著名诗人杨玫走进实验小学，为孩子们带来了一场诗歌的“饕餮盛宴。”
活动前，杨老师拿出了孩子们平时的诗歌作品，并对他们的作品给予肯定。她说：“儿童是天生的诗人，今天在座的每一位孩子都能成为小诗人。”
儿童是天生的诗人
今天在座的每一位孩子
都能成为小诗人
杨老师的讲座轻松风趣，她用幽默的语言、亲切的话语，绘声绘色地讲述了自己生活中创作诗歌的一些趣事，深深打动了孩子们的心。大家听得津津有味，时而咧嘴大笑，时而点头应和。杨老师让大家明白了：生活中处处可以遇到诗歌的意象，只要你有一颗童心。接着，杨老师还告诉小朋友们一些习作的技巧：从生活中寻找素材，留心身边的新闻素材，和老师、同学一起研讨一起修改……这些写作技巧让孩子们了解到，诗歌创作来源于我们的生活，只有那些会观察生活的人，才会发现生活的精彩。
大家听得津津有味！
老师们也都听得入迷！
听完杨老师的讲座，孩子们还在现场进行了即兴创作。他们或托腮沉思，或一气呵成，即兴的创作根本难不倒孩子们！“杨老师，快帮我看看，我写得怎么样？”孩子们纷纷拿着自己的“大作”求指导，求表扬。孩子们展示出的作诗的天赋让人惊讶，杨老师说，“这次活动让我看到孩子们诗词创作的能力，是值得挖掘和好好培养的。这些小朋友都很聪明可爱，对诗词的理解也很好，小小年纪就能创作出这么好的诗句，非常棒！”
求表扬，求赞！
书籍是人类进步的阶梯，与好书为伴，将会终身受益。本次活动通过学生与诗人面对面的交流分享，激发了孩子们创作的热情。在未来的日子里，实验小学将继续致力于打造书香校园，不断激发孩子们的阅读兴趣和写作兴趣，也愿孩子们在童年时期接受名家的指导后，更多地进行经典阅读，在阅读中获得成长。
孩子们的诗
《甜甜的梦》
于乔彦 502 11岁
夜幕降临
星星挂在了天空
月亮姐姐洒下一层轻纱
给我带来一个梦
梦里的故乡是甜甜的
天上的云朵
是软软的棉花糖
奶奶住的小屋
门环是柠檬味的，又酸又甜
窗户的玻璃是蓝莓味的
小燕子的暖巢
是一枚不会融化的巧克力
屋前的小河，蓝色的汽水
正冒着一个个泡泡呢
水面有几朵荷花
拿着一块块蜻蜓的棒棒糖
太阳照到床上了
梦醒了，可我的嘴里
还是甜甜的.....
《倒影》
张瀚文 12岁 503
湖里有个人
我想与她握握手
她向我笑了一笑
我继续向前走
她继续跟着我
向她挥挥手
她也向我挥挥手
我说要回家了
有依依不舍的表情
她也有依依不舍的表情
《神奇的画笔》
602班 陈湛丽文
忧伤的梦，来到小河边
小河成了垃圾的乐园
谁借来一支洪汛涛爷爷的画笔
“刷刷刷”几下
垃圾灰溜溜地走了
清澈的小河回来了
如今，不再是一个梦
到处都有干净的小溪
妈妈告诉我
那些河道保洁员的心
就是一支神奇的画笔
《梦》
吴含孜 607班 12岁
我变成了一朵云
在天空上飘
飘呀飘
一只小鸟飞过来
叽叽喳喳，叽叽喳喳
它在说什么呢？
风告诉我
它在说浦江真美
《 镜子 》
404班 黄一涵
我把清澈的水
当一面镜子
我向镜子里望一望自己
一条红鲤鱼游到我的腮边
告诉我一个梦
我把它的梦摘下来
挂在树枝上
变成了一只小鸟
叽叽喳喳，叽叽喳喳
《我想》
402班 童俊杰 10岁
我想变成一只铅笔
在每朵云上
画出浦江的美丽
我想变成一块橡皮
把所有苦难擦掉
每个人露出笑脸
我想变成一条
四通八达的公路
不再让汽车堵路
我想变成一片桃林
让穷苦的孩子
都吃到果实的甜蜜
我想变成一颗星星
用自己的光
照亮黑夜....
《门前的演奏家》
张露哲 502班 11岁
叮咚 ，叮咚
我听到了悠扬的琴声
是谁在门前演奏
我把眼睛一睁
往门窗外一看
原来是小溪
我走出门外
伸手爱抚他
他高兴极了
奏得更欢快了
叮咚，叮咚
流向黎明
童年的儿童诗怎么写好
儿童的诗和儿童歌谣特别接近，充分体现小孩童真，活泼可爱、聪明伶俐等，诗人常写动物的形象，或者是小孩玩的场面。下面我给读者写两首儿童诗。请读者欣赏。
《童年》
从小志气高，
按时上学校。
刻苦精读书，
作业提前交。
勤奋身体好，
天天做早操。
德智体全优，
成才不骄傲。
《猫》
小猫咪咪叫，
鼠闻忙逃跑。
耸耳目怒视，
昼夜警惕高。
鼠如胆敢盗，
利爪穿透腰。
凶恶面似虎，
几口把它消！
特别声明
本文仅代表作者观点，不代表本站立场，本站仅提供信息存储服务。