孩子多次违反校规校纪,作为班主任到底给不给一次机会?班级里总有几个不听口头教育感化、不遵守校纪校规的学生,该怎么办_学生_校规_班主任

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  • 孩子多次违反校规校纪,作为班主任到底给不给一次机会
  • 班级里总有几个不听口头教育感化、不遵守校纪校规的学生,该怎么办

孩子多次违反校规校纪,作为班主任到底给不给一次机会

对于这个学生,作为一名教师,我的观点是,如果所有的方法都用了,但学生不仅没有收敛,反而更加放肆,升旗仪式上,都我行我素;所以,对于已经是高二的学生,没有什么可顾惜的:校委会已经有一半人员同意开除,作为班主任又有什么可纠结的呢?

的确,学生学习好,复旦等名校,能够考上,可作为教育者,培养的应该是德才兼备的人才,即便难以德才兼备,也应该以德为主!最起码,不会将来与人民为敌!

学生家庭环境令人可怜,但这不是我们放纵他的理由!应该是,这样的学生,学校已经想尽一切办法,救助照顾他的求学,果真如此,他叛逆之心还如此,那还有什么值得留恋的呢!

有网友说,开除就是把他推向社会,是对学生、社会的不负责任;那不开除,把他依然留在学校,或者推向更高一级的学校,不更是对人民、社会不负责任吗!

该生何以如此,在他心中就是,我学习好,违反点纪律,你又能把我怎样?或者就是因为家庭的原因,恨国恨社会者!

我们现在的教育,大多忽视了学生的道德品质,在日常教学中,学生只要学习成绩好,能够考上好的学校,往往老师都惯着他,因为他的升学直接与教师成绩,学校成绩挂钩!

所以,大学收生应该把思想品质作为其中的一个方面,对于品质不过关的学生,应该挡在大学门外!只要成绩过关,照单全收的做法应该改革了!

当然,还是一名学生,所以很多网友希望老师再給学生一次改过的机会,“浪子回头金不换”,善良的人们总是遇事往好的一面想!

从这儿看出,教师的良苦用心!但是教育不是万能的!

效忠于美国的余茂春,疫情期间发表恨国言论的许可馨,最近被学校开除的季子越等等,哪一个不是高才生,与其把这种人培养成才,何如现在就斩断他的叛逆之路呢!

“履霜,坚冰至”,每一个走到与人民对立面的人,不是一下就成为我们的敌人,总是一步步滑入深渊的!

不过还好,学生是高二学生,可以给与一段时间的反思,教育永远为改过自新者敞开大门!

但是,如果死不改悔,那就绝不姑息,开除!而且,即便分数再好,大学也应该降价招收!或者干脆拒收!

一己之见,欢迎交流!

班级里总有几个不听口头教育感化、不遵守校纪校规的学生,该怎么办

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是的,每个班里都有那么几个学生不听老师话,经常违犯学校的校规校纪,班里有这么几个学生班主任是挺头疼的。现时代的学生难教育难管理,所以班主任必须研究每个学生的心理,制定出教育的具体措施,因人而教。

班主任老师首先要和家长联系,了解学生的家庭状况,家庭教育情况,学生在家表现如何。如果是家庭的原因,家长首先改变自己,家校共管,家校共同教育管理好学生,班主任老师找这几个学生单独交谈,了解他们的真实心理,犯错的原因。对症下药,因人施教。一般学生都有自尊心,犯了错,要单独批评教育,或者严肃的批评,使他认识到错误,要看到他们长处,要看到他们小的进步,老师要及时表扬;老师要教育班里的同学,要关心爱护这几个同学,使他们感到班级的温暖,同学们的关怀,从而改正缺点不再犯错,成为德智体美劳全面发展的合格学生。

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