本文目录
- 我不能跟别人正常沟通，怎么办
- 突然之间情绪就不稳定，感觉自己啥都不是，莫名的感伤和迷茫，有没有同感的，要怎么化解
- 如何和班主任老师温暖而有效的沟通
- 过几天就去实习了，建筑资料员和施工员哪个可以学的东西多一点，我比较内向，并且大学学业很荒废
- 东方文明与西方文明哪一个发生的早
我不能跟别人正常沟通，怎么办
感谢邀请。有三种可能：
1、你对沟通的期望值太高，找不到更合适的主题和言词去表达；
2、过于完美的追求沟通过程，反而压垮了你；
3、你的想法非常独特，和大家仿佛是两个世界的逻辑；
我想良好的沟通，有三点：
1、做一个倾听者。倾听是良好沟通的开始。用你非常简单的语言去配合对方的讲述，也是一种沟通；
2、站在对方角度去思考问题；接受对方所有的观点，客观的陈述你的见解，不带任何个人的情绪；
3、在你发表任何观点前，不要打断对方的话题。
尝试着改变一下，沟通很简单，也很美妙。
愿楼主找到沟通的快乐源泉，提前祝新年快乐！万事吉祥！
突然之间情绪就不稳定，感觉自己啥都不是，莫名的感伤和迷茫，有没有同感的，要怎么化解
这是空虚的体现，一般都是比较空闲的人都有这种感觉，好象无所适从，无所依附样，治这种症状很简单，就是找些事做，不为赚钱，只要有兴趣，你会觉得很踏实，很满足，当然也有些累。
如何和班主任老师温暖而有效的沟通
谢谢邀请！我就是一个班主任，很高兴跟大伙一起探讨这个问题！
班主任也是一般的普通人，与班主任沟通和普通人无异，遵从一些基本的沟通和交流的准则，比如平等、尊重。这是建立相互信任，展开家校互动，建立良好关系，进而达到“温暖”沟通的基本底线。
1.要平等尊重
有一次，校长叫我去他的办公室，说我班有一个家长来了，有事让我过去，我不知道是什么事。进了校长室，见一个人侧身坐在那里，阴沉着的脸对着对面的墙壁，翘着二郎腿，听到我进去了，连头也不回，好像我是透明的空气。我认出了他，主动跟他打了一声招呼，可是人家根本听不见。
校长只好主动地简要说明了一下情况。他女儿在我班，早上在楼道上清洁，被一个路过的高年级的男生打了一巴掌，然后那个男生就跑掉了。
女同学当时没有向我报告这件事，中午他妈妈看她的脸有一点红，就问她。可是女同学也说不清楚是哪一个男生。她爸爸就来学校，直接去了校长室投诉。看他那样子，整个就好像是我打了他的女儿。他怒气冲冲地对着校长和我指责了一通，居高临下、盛气凌人……按他的要求，请专管教师调看监控录像，看了半个下午，都没有认出是谁打的。最后只好作罢，拂袖而去。
没错，我作为班主任，我有责任去把这个事情调查清楚，给学生和家长一个真相。可是，孩子又不是我班主任叫人打的，这件事我一开始并不知情，也没有说不调查，你凭什么鼻孔朝天，欠了你的钱一样，班主任又不是你的属下、管家、佣人。
2.要认真配合
班主任工作是最辛苦的，一个班少则四十多个学生，多的五六十个学生。每天除了教学工作传道授业解惑，有时还像保姆一样管好学生的生活。而这些工作细碎繁杂，无定时，无定量，还承担着安全风险和责任。有些工作如果家长不肯的配合，增加班主任工作的难度，这样一来，连基本的“有效”合作都无法达成，你和班主任之间又何谈“温暖”沟通吗？
就拿学生的安全问题来说，每逢节假日，学校都会发《安全承诺责任书》给学生带回去让家长阅读签名，意在让家长加强对孩子假期的监管，提高安全意识。一方面向社会表明学校对学生安全工作的重视态度。
可上学期就这么一张《安全承诺责任书》，到学期结束了，寒假开始了，还有几个学生没有交回来。反复催家长，家长几次答应送过来，都没有做到。最后，班主任只好在放假后亲自上门去取。
3.要理解帮助
社会对教师有特别的道德标准，许多常人可以说的话，教师不能说；常人做的事，教师不可以做。常常被放置在道德制高点上评判。可是老师也是普通人，也会犯错误。请家长理解，没有及时回复您的微信信息，并不是不愿意回复；没有把您孩子的座位安排在C位，并不等于对您的孩子不够重视；您的孩子上课违纪说话了，叫他站几分钟，是想提醒他注意自己的行为了，不是体罚……相信老师，帮助老师。
家长和老师都是为了共同的目标，双方都有建立“温暖而有效”沟通的强烈愿望。老师更清楚自己从哪来，要去哪。大多数老师都有自知之明，深知教师使命的重要性，也清楚自己的社会处境和地位。他们不会妄自尊大，也不会妄自菲薄。他们有自己的师德标准和专业操守，也乐于听到社会的批评指正。家长多一些善意的提醒，多一些帮助，各自伸出温暖的手。
“温暖”一个美好的字眼，在寒冷的冬季，众人拾柴火焰高，每个人都愿意付出一点热量，才能彼此舒适温暖！在人与人的相互交往中，多一些理解包容，少一些指责，便可以内心多一些温暖，多一些和谐。
做到以上几点就行，班主任要的真的不多！
过几天就去实习了，建筑资料员和施工员哪个可以学的东西多一点，我比较内向，并且大学学业很荒废
作为土木专业教师，也曾在cscec3做过施工。给马上要实习的们一些建议吧。
首先，对实习一定要重视。
实习是对专业知识掌握程度的一次检验，也是个人职业规划的一次尝试。先不要妄自菲薄，更不能妄自尊大，带着信心和热情去战斗，不会的随时可以努力学习。
其次，将学到的专业知识带到实习工作中去理解和提高。
学校教的都是些基础知识，和工作实际需要是有差距的，但决不是无用的。实习中要善于实际联系理论，加深对知识的理解和掌握。
第三，多看、多问、多思考。
实习中一定要勤快。多看图纸图集、多看现场、多看规范等，遇到不懂的要多向老员工等请教。
第四，不管在什么实习岗位，都应主动去了解其他岗位的要求。
施工现场有很多不同的岗位，工作内容和要求也不同。实习中要主动了解各个岗位的工作职责和能力要求。这关系到个人将来的职业规划问题，了解了各岗位的要求，才能知道自己所擅长的，也才能更好地明确努力方向。
最后，提醒同学们安全第一。
施工现场人、材、机等混杂，安全隐患较多，尤其是疫情特殊时期，一定注意保护好自己。
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东方文明与西方文明哪一个发生的早
导言
要回答这个问题，首先，必须弄清楚文明标准是什么？其次，什么是东方文明和西方文明？最后，最早东西方文明之间关系及产生时间。
一、文明的标准是什么？
世界公认文明标准有四条：第一有记载和传播人类文化思想的文字。第二有容纳五千人以上城市。第三有大型礼仪建筑。第四冶金术的发明和使用。
这种文明标准似乎太苛刻，不太符合文明的实际情况。我想文明不是达标，它应该是反应一种文化对社会的实际影响力。因为有的文明在城市建设上有亮点，有的文明在文字上有建树，有的文明在祭祀方面有特点，有的文明在冶金方面有特长，一般很难做到四个方面都有亮点。比如，公认的古埃及文明，其实并没有城市。古老玛雅文明的继承者——印加文明，首都马丘比丘建筑令世人惊叹，毋庸置疑是人类古代文明，但没有文字。
二、什么是东、西方文明？
因为全世界都说古希腊是西方文明发源地，所以四大文明古国都是东方文明是毋庸置疑的了，否则也轮不到古希腊。古希腊文明出现在公元前800年～146年左右的克里特岛，也就是爱琴文明。 东方文明包括两河文明、古埃及文明、古印度文明以及中国文明等等。因此，东西方文明可以简单划分为：在亚洲和北非发源的文明称之为东方文明；欧洲发源的以及后来在殖民时代被纳入殖民体系的国家文明称之为西方文明，比如欧洲和美洲。
三、东西方最早文明关系
东方文明最早的是两河文明，而西方文明最早的是古希腊文明。 两河文明早在公元前3000年就形成了，而西方文明主要发源地古希腊文明在公元前800年才产生。东西方文明孰早孰迟？不言而喻。
东方文明为西方文明成长输送了丰富营养。下面仅从文化角度分析一下，大家由此可见一斑。
古希腊文明虽然是西方文明的摇篮，但它是在吸收近东两河文明丰富乳汁后，才逐步成长的。
希腊位于地中海东北角，西岸较为平直，而东岸则曲折多港湾，有利于跟近东在各个领域和层面上的交往，其中通商比较频繁也非常重要。
两河流域苏美尔人在世界上最早创造并使用优美的楔形文字。希腊最早线形文字，是在两河古文字的间接影响下产生的，后来由于印欧语系的多立亚人的入侵使得这些古老希腊文字消失。
但在公元前约750年，古希腊学习两河文明的腓尼基字母，创造了世界上第一个包含辅音和元音字母的字母表，形成了西方文明第一种伟大的语言。
古希腊的文学作品包括史诗、谚语和格言跟两河流域文学都有渊源关系。著名的荷马史诗《奥德塞》和《伊利亚特》都受到了世界最早的两河文明史诗《吉尔伽美什》的影响，许多故事情节相似，英雄人物人均为半人半神，最终战胜了妖魔鬼怪，故事一看就是反应同一主题。
两河文明对希腊的贡献还体现在科学的精神和方法上。巴比伦大量的星座占卜“论文”拥有严密的推导论证体系。这些科学方法都被运用到了两河医学、数学、辞典学、语法和法典当中。这种巴比伦人严谨的科学推理精神被希腊人充分吸收和借鉴，为希腊哲学灿烂辉煌打下了坚实基础。
结束语
东方文明显然早于西方文明，而且可以断言，西方文明实际上是在充分吸收东方文明的基础上发展起来的卓越文明。 古埃及、古印度和波斯文明从上古时代起就和西方文明糅合在一起，相互影响。 而中华文明相对于其他文明有点形单影只，但是她是世界上唯一没有断裂的人类文明。总体来看，东方首创文明能力比西方强，而西方吸收和利用文明的能力比东方强。最后希望东西方文明，互相学习，取长补短，共创人类文明美好未来！
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