信息新报讯(王洪德)诗歌是文学宝库中的瑰宝，叩击着一代又一代人的心灵。围绕综合性学习“轻扣诗歌大门”，四年级五班的孩子们在老师的组织引导下通过摘抄、搜集、创编小诗集、独立创作、诵读诗歌等形式，了解了诗歌，感受了现代诗的魅力。
以课文为载体，初识诗歌。 通过对本单元四首诗歌的学习，了诗歌的特点：有节奏感，有的押韵，有的不押韵；有的结构统一，有的则格式灵活。
以课文为范文，创作诗歌。学生在对诗歌的学习中、诵读中，通过老师引导他们联系自己的生活经验和阅读经验打开思路，有的孩子仿照课文进行了仿写。
有的孩子则结合现在的季节或自己的心情或自己经历的事情创作出属于自己的诗歌。
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诗歌，让孩子们学会观察生活中美好的事物，学会抒发内心美好的情感，学会诗意的表达。
随着学习的推进，孩子们对现代诗的认识越来越全面。摘抄的诗歌题材也更加广泛，有写景的，有写植物的，有写动物的……结合综合性学习要求，老师则引导学生从不同角度分类创编属于自己的小诗集。于是，课堂上的组队，分工布置；课后的分头行动，完成诗集。
相信孩子们，果然他们分工合作，诗集做的像模像样。
封面设计稚嫩中透着专业，透着浓浓的诗集韵味。
目录分类清晰:有按作者分的，有按国籍分的，有按内容分的
卷首寄语诗情画意
丰富的内容，精美的插图，细心的排版，无不凸显了孩子们的辛勤付出。
诗集制作完成，孩子们根据诗集搜集、整理评价标准对各小组的诗集进行评价。
整个综合性学习活动中，最激动的是进行诗歌朗诵，这几天同学们一有空就凑在一起排练朗诵，让整个学习活动进入了新的高潮。
到了展示的时候了。主持人周千芮还认真的列个各小组朗诵单。
朗诵结束，小评委们根据诗歌朗诵评价标准对各小组进行了星级评价、评分。
最后根据孩子们在这次综合学习中的表现情况颁发了奖状。
幸福、快乐洋溢在孩子们脸上。
这次综合性学习最大的收获是同学们都能参与进来。每个人或多或少地参与了多项活动，都有自己的收获。
诗歌是全世界人民的文化瑰宝，它蕴含了悠久历史和丰富的情感，是文学宝库中的一颗璀璨的明珠。相信孩子们只要勇于创作，乐于抒发，他们的能力，他们的水平，一定会随着年龄的增长，知识的增加而不断提高。希望孩子们徜徉在诗歌的百花园中，学会如何去面对万物，如何去品味自然，如何去对待人生。让诗歌陪伴孩子们一生，走过风雨，与诗为旅，与诗同行。
文章来源：
轻叩诗歌大门——四年级五班第三单元“综合性学习”活动纪实- 信息新报网
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