教育数字化不仅催生学习方式的变革，在助力教育公平上也有着至关重要的作用。然而，现实中，还有不少农村地区存在“数字短板”，网络基础建设不够完善，信息化建设与应用水平不高。
教育数字化的福利应该由城市与农村共享。精准摸排网络短板突出的地区，有针对性地设立专项加强网络基础设施的建设与应用，加强区域间资源共享和协调，强化已有的补助机制……补齐农村网络教育短板，应该拿出更细致的顶层规划，有条不紊分步建设，尽快让农村的孩子共享“数字蓝天”。（本报评论员 刘钰）
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