曾几何时,“提笔忘字”成为很多人感慨青春不再的符号。其实这并不是一个值得高兴的事情,人类所有技能,都需要通过不断地练习得到巩固,如果不经常使用,能力很容易会退化。所以,提笔忘字的背后发人深思,书法是我国优秀传统文化,怎么能轻易被遗忘。
有人认为,提笔忘字是因为网络时代淹没了手写,都说字如其人,写得好的人,很大可能是一个很有毅力和目标的人。虽然随着科技进步,很多行业都采用数字化办公,可是仍然有一些岗位,要求工作人员能写出一手好字,比如教师岗位。
现在教室里基本都有多媒体设备,可是教师还是需要书写板书,学生每天看在眼里,对学生有着潜移默化的影响,而且板书也是教师招聘过程中必要的考核。可是,现在许多年轻教师的字只能说过得去,能让学生清晰辨认,却达不到多美观的程度。一位90后女教师走红,只因板书写得好,不仅字迹美观,还十分具有创意,是年轻教师该有的模样。
90后女教师板书走红,字美到学生舍不得擦
这位90后年轻女教师,一看就是苦练过粉笔字,而且还有一定的美术功底,不仅字迹工整精致,还配上与课程相关的图画,让人过目不忘。小学老师写出这样优质的板报,能够吸引小学生的注意力,激发出学习兴趣。
大家对《笋芽儿》这篇文章应该不陌生,这位老师用工整的字迹,将竹子的成长过程描写出来,为了加深学生的了解,老师还将竹笋和长大后的竹子画了出来,既生动又形象,很好的像学生诠释了这篇文章“奋发向上”的中心思想。
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语文课上小学生还需要学习成语,很多成语晦涩难懂,对于年龄小的学生有点难理解,比如“坐井观天”这个词,这位老师用她生动形象的板书,将这个成语的含义画在了黑板上,学生一目了然,可以轻松了解成语背后的含义。
这位90后老师年龄不大,教学经验也不够丰富,可是教学方式却很新颖有效,这也是年轻教师的积极作用。越来越多年轻教师带着他们新颖的教学方式,加入到教师队伍中来,为教师队伍注入活力的同时,也给学生们带来不同的教育体验。
现在有些老师过于依赖多媒体设备,把备课重心放在制作PPT上,从而忽略了课堂质量。板书是老师教学的重要道具,也被称为“浓缩的艺术”,年轻教师不应该丢掉,重视板书给学生带来的积极作用。
在多媒体教学时代,教师也要好好写板书
随着多媒体技术的日益成熟,课堂教学从三尺讲台,一根粉笔”的传统模式,逐渐为“一台电脑、一部投影仪、一块电子白板”的新型设备模式所取代。许多教师讲课必用多媒体,不可否认,多媒体使用泛滥,是相关部门和学校的过度要求有关。
在这样的背景下,有些教师的板书技能出现退化现象,有的教师甚至没有了书写板书的习惯,一节课下来,黑板上就几个字,甚至一个字都没有。客观地讲,教学中使用多媒体和传统板书各有优势,老师要把握好两者的使用时机,相互配合,为学生呈现更好的课堂,产生意想不到的教学效果。
好的板书就像恰到好处的思维导图,对学生理解课堂上的知识点有画龙点睛的作用,老师通过板书勾画出本节课内容的知识结构和要点,帮助学生集中注意力,从而达成课堂教学效果。即便多媒体课间已经将教学内容展示的很详细,老师也要提前设计好板书,清楚在课上要书写些什么,必要时候还要在备课本上画出“板书小样”。
老师还要精心书写板书,在学校里,老师是学生的榜样,书写对学生的重要性不言而喻,老师书写板书的水平会对学生造成潜移默化的影响。学生看到老师的字迹非常好看,也会生出想要练字的想法,而且老师认真的工作态度,也会影响学生一生。
因此,教师在书写板书时,要写规范的楷书或者形式符,并且确保笔画正确,工整美观,给学生带来视觉美感的同时,还可以提升学生的写字水平。
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