高二语文选修一论语十二章（教育部公布高中语文新课标，古诗文背诵篇目由14篇增至72篇对此你怎么看）_背诵_武功_张无忌

教育部公布高中语文新课标，古诗文背诵篇目由14篇增至72篇对此你怎么看

支持古诗文背诵篇目由14篇增至72篇。想起一个故事。

金庸小说《倚天屠龙记》中，武当派张翠山、天鹰教殷素素和明教金毛狮王谢逊在冰火岛生存数年，三人结拜。张翠山和殷素素结为夫妇，生下了主角张无忌。

谢逊是张无忌的义父，也是张无忌的启蒙老师。

谢逊的教育方法非常传统，简单粗暴，基本就是“背诵+打板子”的模式。小说中写到：“谢逊甚至将各种刀法、剑法都要张无忌犹似背经书一般的死记。谢逊这般武功文教已是奇怪，偏又不加半句解释，便似一个最不会教书的蒙师，要小学生呆背诗云子曰，囫囵吞枣。……无忌只要背错一字，谢逊便重重一个耳光打了过去。虽然他手上不带内劲，但这一个耳光，往往便使无忌半边脸蛋红肿半天。”

那么这样的死记硬背到底有什么用呢？一切都要等张无忌长大之后，内功大成才知道背诵的好处。

“……张无忌此时自己明白了义父的苦心，义父一身武功博大精深，倘若循序渐进的传授拆解，便教上二十年也未必教得完，眼见相聚时日无多，只有教他牢牢记住一切上乘武术的要诀，日后自行体会领悟。张无忌真正学过的拳术，只有父亲在木筏上所教而拆解过的三十二势“武当长拳”。他知此后除了继续参习九阳神功、更求精进之外，便是设法将已练成的上乘内功融入谢逊所授的武术之中，因之每见飞花落地，怪树撑天，以及鸟兽之动，风云之变，往往便想到武功的招数上去。……”

谢逊的“棍棒教育”在今天的教育工作者看来当然太过粗暴，但是其背诵高深武功的教法却并非毫无可取之处。

一个人的少年时期是记忆力最佳时期，而随着年龄的增长，记忆力逐渐下降，理解能力则会逐渐增强。少年时期记忆的东西，往往很难忘记。虽然在少年时期不一定能完全理解所记忆的东西的含义，但是随着年龄增长，就会渐渐地理解这些东西并熟练运用，从而使这些早先死记硬背的东西融入自己的血脉，成为一个人最可宝贵的精神财富。

诗歌是中国文化的精髓。少年时期，背诵诗歌，未必了解其意，但是至少有一个最大的好处，就是可以体会到汉语的节奏美和韵律美，这完全有可能影响到一个人日后的写作和演讲。彻底吸收了诗歌的节奏和韵律，待到一定的年纪，诗中蕴藏的情感自然会浮出水面。

就像春天见到十里桃花，突然明白什么是“桃之夭夭，灼灼其华”。

就像夏天看到一片荷塘，突然知道什么是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

就像秋天走进一篇枫林，突然了解什么是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

就像冬天窗外北风凛冽，在家烤着炉子，下意识地念着：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”

爱好诗词歌赋的人可能会更有感触一些。许多东西记下来，就是在心里生根。日后触景生情，总会懂的，对不？各位，你们觉得背诵古诗词有用吗？

教育部公布高中语文新课标，古诗文背诵篇目由14篇增至72篇对此你怎么看

支持古诗文背诵篇目由14篇增至72篇。想起一个故事。

金庸小说《倚天屠龙记》中，武当派张翠山、天鹰教殷素素和明教金毛狮王谢逊在冰火岛生存数年，三人结拜。张翠山和殷素素结为夫妇，生下了主角张无忌。

谢逊是张无忌的义父，也是张无忌的启蒙老师。

谢逊的教育方法非常传统，简单粗暴，基本就是“背诵+打板子”的模式。小说中写到：“谢逊甚至将各种刀法、剑法都要张无忌犹似背经书一般的死记。谢逊这般武功文教已是奇怪，偏又不加半句解释，便似一个最不会教书的蒙师，要小学生呆背诗云子曰，囫囵吞枣。……无忌只要背错一字，谢逊便重重一个耳光打了过去。虽然他手上不带内劲，但这一个耳光，往往便使无忌半边脸蛋红肿半天。”

那么这样的死记硬背到底有什么用呢？一切都要等张无忌长大之后，内功大成才知道背诵的好处。

“……张无忌此时自己明白了义父的苦心，义父一身武功博大精深，倘若循序渐进的传授拆解，便教上二十年也未必教得完，眼见相聚时日无多，只有教他牢牢记住一切上乘武术的要诀，日后自行体会领悟。张无忌真正学过的拳术，只有父亲在木筏上所教而拆解过的三十二势“武当长拳”。他知此后除了继续参习九阳神功、更求精进之外，便是设法将已练成的上乘内功融入谢逊所授的武术之中，因之每见飞花落地，怪树撑天，以及鸟兽之动，风云之变，往往便想到武功的招数上去。……”

谢逊的“棍棒教育”在今天的教育工作者看来当然太过粗暴，但是其背诵高深武功的教法却并非毫无可取之处。

一个人的少年时期是记忆力最佳时期，而随着年龄的增长，记忆力逐渐下降，理解能力则会逐渐增强。少年时期记忆的东西，往往很难忘记。虽然在少年时期不一定能完全理解所记忆的东西的含义，但是随着年龄增长，就会渐渐地理解这些东西并熟练运用，从而使这些早先死记硬背的东西融入自己的血脉，成为一个人最可宝贵的精神财富。

诗歌是中国文化的精髓。少年时期，背诵诗歌，未必了解其意，但是至少有一个最大的好处，就是可以体会到汉语的节奏美和韵律美，这完全有可能影响到一个人日后的写作和演讲。彻底吸收了诗歌的节奏和韵律，待到一定的年纪，诗中蕴藏的情感自然会浮出水面。

就像春天见到十里桃花，突然明白什么是“桃之夭夭，灼灼其华”。

就像夏天看到一片荷塘，突然知道什么是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

就像秋天走进一篇枫林，突然了解什么是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

就像冬天窗外北风凛冽，在家烤着炉子，下意识地念着：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”

爱好诗词歌赋的人可能会更有感触一些。许多东西记下来，就是在心里生根。日后触景生情，总会懂的，对不？各位，你们觉得背诵古诗词有用吗？

教育部公布高中语文新课标，古诗文背诵篇目由14篇增至72篇对此你怎么看

支持古诗文背诵篇目由14篇增至72篇。想起一个故事。

金庸小说《倚天屠龙记》中，武当派张翠山、天鹰教殷素素和明教金毛狮王谢逊在冰火岛生存数年，三人结拜。张翠山和殷素素结为夫妇，生下了主角张无忌。

谢逊是张无忌的义父，也是张无忌的启蒙老师。

谢逊的教育方法非常传统，简单粗暴，基本就是“背诵+打板子”的模式。小说中写到：“谢逊甚至将各种刀法、剑法都要张无忌犹似背经书一般的死记。谢逊这般武功文教已是奇怪，偏又不加半句解释，便似一个最不会教书的蒙师，要小学生呆背诗云子曰，囫囵吞枣。……无忌只要背错一字，谢逊便重重一个耳光打了过去。虽然他手上不带内劲，但这一个耳光，往往便使无忌半边脸蛋红肿半天。”

那么这样的死记硬背到底有什么用呢？一切都要等张无忌长大之后，内功大成才知道背诵的好处。

“……张无忌此时自己明白了义父的苦心，义父一身武功博大精深，倘若循序渐进的传授拆解，便教上二十年也未必教得完，眼见相聚时日无多，只有教他牢牢记住一切上乘武术的要诀，日后自行体会领悟。张无忌真正学过的拳术，只有父亲在木筏上所教而拆解过的三十二势“武当长拳”。他知此后除了继续参习九阳神功、更求精进之外，便是设法将已练成的上乘内功融入谢逊所授的武术之中，因之每见飞花落地，怪树撑天，以及鸟兽之动，风云之变，往往便想到武功的招数上去。……”

谢逊的“棍棒教育”在今天的教育工作者看来当然太过粗暴，但是其背诵高深武功的教法却并非毫无可取之处。

一个人的少年时期是记忆力最佳时期，而随着年龄的增长，记忆力逐渐下降，理解能力则会逐渐增强。少年时期记忆的东西，往往很难忘记。虽然在少年时期不一定能完全理解所记忆的东西的含义，但是随着年龄增长，就会渐渐地理解这些东西并熟练运用，从而使这些早先死记硬背的东西融入自己的血脉，成为一个人最可宝贵的精神财富。

诗歌是中国文化的精髓。少年时期，背诵诗歌，未必了解其意，但是至少有一个最大的好处，就是可以体会到汉语的节奏美和韵律美，这完全有可能影响到一个人日后的写作和演讲。彻底吸收了诗歌的节奏和韵律，待到一定的年纪，诗中蕴藏的情感自然会浮出水面。

就像春天见到十里桃花，突然明白什么是“桃之夭夭，灼灼其华”。

就像夏天看到一片荷塘，突然知道什么是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

就像秋天走进一篇枫林，突然了解什么是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

就像冬天窗外北风凛冽，在家烤着炉子，下意识地念着：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”

爱好诗词歌赋的人可能会更有感触一些。许多东西记下来，就是在心里生根。日后触景生情，总会懂的，对不？各位，你们觉得背诵古诗词有用吗？