儿童背的唐诗三百首(大学里每天都背诵《唐诗三百首》真的会有用吗)_孩子_记忆_背诵

本文目录

  • 大学里每天都背诵《唐诗三百首》真的会有用吗
  • 3岁时候能背诵唐诗三百首,会小学基本算术计算是在儿童智力中什么水平
  • 儿童从几岁开始背诵唐诗比较好
  • 幼儿背诵些什么东西比较好
  • 到底该不该让学龄前儿童背古诗

大学里每天都背诵《唐诗三百首》真的会有用吗

如果我没记错的话,《唐诗三百首》经常是幼儿园的小朋友或者是小学生拿来背诵的内容。在唐诗三百首中有一些诗歌是中考和高考必背的篇目,因此通过背唐诗三百首对于语文的分数提高,会有一定的帮助。

但是在大学里面每天花时间背《唐诗三百首》有什么作用,我就要打一个大大的问号了。大学专业就算再怎么万金油,也没有让一个大学生能够闲到每天需要去背《唐诗三百首》的地步。

在社会实践以及实际应用上面,唐诗可以运用的地方实际上是很少的。所以,你要说大学生背唐诗有什么作用,我个人感觉除了在未来你教你自己孩子背唐诗,可能会更加熟练一点以外,我看不出来有什么特别的作用。

背唐诗三百首,你既没有办法提升你的社会实践能力,也没有办法找到女朋友,更没有办法找到工作,说不定背唐诗浪费的时间还影响你的主专业学习。

所以如果你是业余爱好,确实有比较多的时间,你就背一背,否则你还是把自己的心思放在自己的专业学习上面,毕竟大学是要学专业的,大学里面也没有唐诗三百首这个课程,做和自己学习无关的学习,实际上是另外一种浪费时间。

3岁时候能背诵唐诗三百首,会小学基本算术计算是在儿童智力中什么水平

现代社会的智力不是背唐诗和算算术,社会变化这么快,孩子要有专注力,适应力,同情心,慈悲心,与社会共处的能力等等等等。曾经有伤仲永,现在更是要提醒自己不要把孩子培养成精致的利己主义者,父母的格局就是孩子的格局。

儿童从几岁开始背诵唐诗比较好

现在所流传的是《唐诗三百首》,由清代孙洙编选,实际上选入诗三百一十首。因选诗简要,极便习诵,故流传十分广泛。而现代人也正因为诗词意义简单明了,且读来朗朗上口,又具有一定的教育意义,所以常用作小儿呀呀学话时的必读之物。象“咏鹅“、词句既眀了又易懂,故常用作启蒙的第一首诗。至于儿童几岁开始适合背诵唐诗,这个倒是没有硬性规定,一般的都是在孩子刚开始学说话就开始了,尽管孩子在初学时尚不懂其意义,但是对孩子学说话、学认识生字还是不错的选择,包括现在的一、二年级小学生,课本中也是选用了许多首的唐诗,目的主要还是从教学生字的,所以说,有一些孩子两、三岁时会背诵十几、几十首唐诗,但是真的长大后,倒是忘得干干净净,这个也是不足为奇…

幼儿背诵些什么东西比较好

幼儿背些什么好?大脑足够大,开发好了什么都可以背

  • 所谓背是一个记忆过程,所以不能笼统的说背什么好,关键是背的方法和技巧。幼儿期通常指3—6岁孩子。这时期的孩子无意识记忆占主导地位,有意识记忆较为薄弱;随着孩子的逐渐长大,两种记忆方式都在成长,而且有意识记发展的速度将快于无意识记忆的发展速度,幼儿期儿童的记忆能力有显著提高,所以还急不得。

  • 幼儿的无意识记忆主要以形象记忆为主,他是直接对客观事物的形状、大小、体积、颜色、声音、气味、滋味,软硬、温冷等具体形象和外貌的记忆,直观形象性是其显著特点。而这种形象记忆主要是通过视觉、听觉得、触觉的、味觉的、嗅觉等记忆完成的。

  • 幼儿期识字不多,或几乎不识字,即所谓背诵唐诗宋词,实际上都是利用孩子的视觉、听觉器官的功能进行记忆。如幼儿前期,指着手机,教他这是手机,他通过视觉记住了这是手机,背诵唐诗让孩子听,这是利用了孩子的听觉,反复几次他就记下了。同时要认识到,孩子的记忆与兴趣有关,强迫孩子不喜欢的没有兴趣的记忆,只会适得其反。所以,除了高难度的建议不要让孩子背而外,其他的都可以尝试,这就为孩子进入小学的策略记忆打下基础。
  • 幼儿记忆训练是非常重要的环节,有人说高智慧的人都有一目十行、过目不忘的本领,其实是说反了,只有大脑储存的知识多才能有智慧,大脑里没有东西说有智慧逻辑上是不成立的。大脑储存的知识都是通过记忆完成的,用时再提取出来运用就成了智慧,储存的知识越多,间接性的获得的经验就越多,学习的方法就越多,处理问题的能力越强。因此培养孩子背书、记东西,要把握好两点:一定要科学,要循序渐进,不能拔苗助长,记不下事小,影响了记忆功能事大;一定要从培养孩子兴趣入手,引起注意,提高记忆效果。

到底该不该让学龄前儿童背古诗

看到题主这个题目,觉得无所谓该不该,教育孩子的方式有许许多多,全凭家长个人意愿,只是:

好钢好铁是炼出来的,不炼永远是矿石或废钢铁;

滔滔长江是由千万条河流汇集而成,源头仅仅是一眼山泉水而已;

建高楼必须要打牢根基,这些根基在居家生活中,毫无作用,但没有这些根基作支撑,再美再好再高的大厦,都会像空中楼阁,倾刻倒塌。

我们都希望自己的孩子成龙成凤,超过爹妈,能文能武,能诗能词,能写会画,出人头地,光宗耀祖,

但孩子所有的知识,却像江水一样,像高楼地基一样,从零开始,从一到十,从十到百,从百到千,从千到万,一点一滴、一砖一瓦的去积累。

如果你想孩子以学武为主,可以不用背诗,让他锻练身体好了;

如果你想让孩子顺其自然,可以不用背诗,上学后老师教什么学什么,孩子能学什么就学什么,能学多少就算多少,这样你也舒服,孩子更舒服;

如果你想让孩子十八岁以后不再上学,可以不用背诗,到年纪外出打工挣钱就是;

如果你想让孩子热爱土地,专心务农,可以不用背诗,让他学种庄稼好了;

如果你认为读书没啥用,更可以不用背,甚至连学都不用上,让孩子尽情尽性玩好了。

如果“又想马儿跑,又想马儿不吃草”,让孩子天生为神童,只怕是望着“天上掉馅饼”。

这完全取决于家长的人生观、价值观、教育观。

如果你想培养一个品学兼优的孩子,就该坚定不移树立从零开始、从娃娃抓起的教育观念。

再说诗:大家知道酒是粮食精华,经过许多工序酿制而成,醇香可口,延绵悠长,品起来让人精神抖擞,回味无穷。

而诗不仅是语言精华、是文字精华、是文章精华,更是人文精华、历史精华、哲理精华、智慧精华。

一首诗就是一部波澜壮阔的历史;

一首诗就是一个引人入胜的鲜活的故事;

一首诗就是一个警世、醒世名言;

一首诗就是一幅最美丽的山河图、田园图、花鸟图、娱乐图、休闲图;

一首诗就是一剂强心壮骨针,能刺激人壮志凌云;

一首诗就是专治心病的灵丹妙药,让人茅塞顿开,醍醐灌顶,豁然开朗;

这么好的东西,如果不让孩子学习,将是名副其实的“父之过”!

一是学前儿童听不懂诗不要紧,要紧的是不能白白浪费儿童此时博闻强记的黄金时段。孩子们这个时间背熟的东西,不管是诗词、歌谣、短文、顺口溜,一直到老,都会轻车熟路,张口就来。

二是打小培养孩子爱文化、爱学习的兴趣,在指导中学,在批评中学,在表扬中学,在奖励中学,背一首到十首,积沙成塔,日积月累,智力开发越来越快、越好。

三是诗背多了,随着年纪增长,理解能力也大大增强。一首“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,会让孩子懂得珍惜粮食,尊重劳动。

许多励志、劝学、专注、刻苦、奋斗的诗句,孩子们完全可以把学到的诗用于提醒、提高智商、生活语言交流,用于作文创作,用于工作与事业当中。

出口成章,出口成诗,简单明了,逻辑严明,一听就懂,好听好记,思维敏捷,给人以彬彬有礼,温文尔雅,满腹经伦的形象,岂不是为父母大张脸面?

更何况是孩子拥有了诗里的千万智慧,如同增添了润滑剂、助推器,完全可以投入社会,大展鸿图,在同学、同事中出类拔萃。

家长让孩子多背几首诗,应该是有益无害;

“己所不欲,勿施于人”。家长不要当指挥家,更不能当甩手掌柜,要当好孩子第一任先生,自己得先充电、先备课,才有资格教孩子,可别“滥竽充数”,以免“误己子弟”,惹孩子笑话。

兴许,在与孩子共同学习中,你会有意外收获,也将成为一个咬文嚼字、视野开阔、知书达理的后起之秀,让亲朋好友交口称赞:

“士别三日,当刮目相看,”到底是“虎父无犬子”!

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