小学五年级的平均成绩多少算得上及格或者优秀？开学了，孩子五年级需要准备什么呢_孩子_五年级_学习

本文目录

• 小学五年级的平均成绩多少算得上及格或者优秀
• 开学了，孩子五年级需要准备什么呢
• 小学五年级如何制定学习方法
• 如何提高小学五年级孩子的语文和英语的学习成绩
• 儿子上小学五年级，成绩一般，怎么提高分数
• 五年级学生语文考97分，数学考88分，英语考99分，有希望考上一个好初中吗有哪些好的建议和需要注意的问题
• 五年级正常分数应该是多少
• 五年级的孩子，家长在家怎么样辅导最有效
• 历史课本上有没有说英法联军火烧圆明园的原因
• 小学五年级，同学之间发生了冲突该怎么办

小学五年级的平均成绩多少算得上及格或者优秀

我们这里的标准是一二三年级90分以上优秀，60分是及格，四五六是85分以上是优秀，60分是及格。（希望家长们能看到最后，最后是我对小学考试的一些看法，可以进行讨论和交流。）

我们这里的正式考试（主要是每个学期的期中、期末考试）分成两种形式一个是市里教育局各个教研组命题，大多数学校都采用这种形式。另一种形式是重点小学自主命题，一般是市直重点教育集团学校统一自主命题。

第一种形式的题目考试的分值一般采用7:2:1的形式，具体的是全卷100分制，基础题目70分左右，中等难度题目20左右，难度偏大的10分左右。这也是全国大多数地区命题的分值分配方式，主要是检测学生的基础知识为主。所以这种考试的成绩分数都应该不错，绝大多数的学生应该都能考进优秀，但是家长不能盲目的以这个分数来判定学生学习好坏。

我曾经跟教研室的命题老师一起聊过出题事情，这位老师说正式考试一般采取的7:2:1的形式并不是固定的，期中考试基础知识的题型可能会少一些，偏难度的题目可能多一些，就是让期中考试难一些，期中考试一般成绩不会太好，让老师和学生继续注意保持学习不能放松。

期末考试命题时就要把基础题目提高一些，难度题目减少一些，这样期末考试考试的成绩就很好。我问这是为什么？这位老师说:期末考试是一个学期的结束，紧接着孩子和老师都会放假，对本学期进行总结。孩子考个好成绩开开心心回家，会得到家长的表扬，一家母慈子孝的和和睦睦的过一个假期。老师考个好成绩学校也会进行表扬，也能过个好假期。

如果期末考差了的话，是学生学的不好，还是老师教的不好呢？这样就会引起家长的埋怨，所以为了对三方的考虑，期末考试就需要考差基础为主，成绩自然就很漂亮，再说了小学阶段就应该是以考差基础知识为主，过度的深挖知识实际上是不好的现象。

对于第二种自主命题的题目就难度偏大了，为了就是筛选孩子的好坏，为的是拔高和提升学生知识综合运用能力。出的题目也适应本学校的教学方式和方法，所以这样的试题更适合本校的学生使用。

其实小学的成绩具有一定的迷惑性和欺骗性。这里不是说成绩不真实，而是小学的成绩不能预测以后学生的成绩，小学的知识整体是简单的，多数的学生只要保持认真学习，都能够考到优秀以上，随着初中、高中知识的成倍加深，小学的成绩没有太大的参考价值。

不知道大家听过这两句话没有，“小学靠家长，中学靠老师，高中靠自己”，“脑子好不好，高中见分晓”，这两句不全对，但是也反映了中学阶段知识的难度。

所以家长们不要刻意的在意小学阶段孩子的成绩，多把精力放在培养孩子的学习能力、方法以及兴趣爱好上，这样才是放长线钓大鱼，为的就是为后期中学阶段的学习打好一个坚实的基础。

开学了，孩子五年级需要准备什么呢

如果你有很大的目标，那么你应该为升入优秀初中做准备了！

面临初中考试，奥数学习不能少，这是选优的必不可少的知识。

加大阅读，丰富语言，为语文学习打下坚实基础，小学学业压力小，利用这些时间，一定要多读书，提高阅读和写作能力，掌握更多课外知识。

不要放弃自己的爱好，也可以为自己的爱好去上辅导班，这可能是你将来学习就业的方向。

小学五年级如何制定学习方法

小学五六年纪作为小学生涯的高级阶段，知识的学习和掌握已经有一定基础了。这个时候很多家长孩子的关注点更多的还是分数，但是我建议家长首先注重的不要是分数，因为在小学阶段最重要的是对学习方法的掌握以及对学习习惯的培养。下面这几种学习方法希望对您的孩子有所帮助：

一、养成良好的课堂听课习惯。学习最重要的是平时的积累，认真听好每一节课，理解课堂内容的概念以及原理，不要就题记题，小学五年级应该可以做到归纳和总结。

二、认真完成作业，养成课后总结习惯。首先完成作业质量要高，注意时间和准确率。其次，总结课堂学习知识，掌握规律，重方法轻技巧，勤思考多总结。

三、养成课前预习的良好习惯。《礼记·中庸》“凡事预则立，不预则废”，课前预习，要做到仔细阅读教材是必不可少的，做到心中有数。

四、有选择的做课外练习，不做多而要做精。现在小学课余的时间很珍贵，学习也是一个长期积累的过程。

良好的习惯养成，必然会提高考试成绩，这种提高不仅仅是一时的，对学生来说，这也是他一辈子的提高。

东师教育祝您的孩子学业有成！

如何提高小学五年级孩子的语文和英语的学习成绩

先来说英语，小学阶段的英语除了培养学生的兴趣，除了背没有什么其他的捷径。比如一周才可能学习一章节，那么每天听写5个单词，听完一单元的单词可以背诵文章，只要这两样做好了成绩不会差。

再来说语文，五年级的语文，各基本素养已经形成基础了，应从三方面提高语文成绩。第一，基础，课文生字词以及古诗词等必须背诵掌握的需要背诵。第二，课外阅读理解应从训练中总结答题技巧，类似于数学公式一样，比如某一句话的作用可能是承上启下，首尾呼应，埋下伏笔等作用。修辞手法有比喻，拟人，排比等方法……第三，写作，平时应多积累课外阅读的好词好句，在生活中学会细心观察，并及时写下所见所想。坚持下去，语文自然会有提高。

儿子上小学五年级，成绩一般，怎么提高分数

学习内容的变化：范围扩大，难度加深。

从五年级开始，学习重点知识和难点逐渐和孩子们见面，这些知识点不仅是历年来小升初考察的重点，更是孩子展现实力的最好证明。较之四年级、五年级的专题增加了很多问题，这些知识点使得孩子容易开始对学习力不从心，拿不出学习该有的节奏。另外，在难度上的加深，梯度也十分明显，孩子一定要在学习上花更多的工夫。

学习方法的变化：善于总结，稳扎稳打，力争突破。

进入五年级，一定要明确这是孩子学习的关键，因为六年级主要就是小升初复习，因此五年级时如果基础知识不够扎实的话，那后面也会力不从心。

在五年级上学期，这是一个完全接纳新知识的阶段，重点、难点内容的增加，对这个阶段的要求就是总结知识点，而不是传统的“听课，完成作业”。

面对有一定学习难度的内容，我们留下的问题会很多很多，题目的变化也会多种多样，要总结老师讲的知识点，在总结的过程中找到知识点的联系，找出不同，总结越多，思考越多，超越也就会越多。

五年级上的建议：有自己的归纳整理本，坚持每日做一题，懂一题，将错题滚动练习，将知识点网状化，不懂就问，举一反三。

五年级下的建议：主动去接触各类考试题目，滚动做自己不会的题目，善于总结，在重点和热点上多花工夫，加深难度，找到适合自己的复习方法。

五年级学生语文考97分，数学考88分，英语考99分，有希望考上一个好初中吗有哪些好的建议和需要注意的问题

我是从事小升初的数学老师，看到题主孩子的成绩，如果是校内的成绩，其实不能说明什么问题的。只能说孩子基础掌握的还可以，如果要应对小升初考试，校内的知识是不够用的。先可以了解一下自己心仪的学校，他们的小升初试卷难度，看看自己孩子跟他们的要求还差多少，然后根据孩子薄弱的环节补上去，这样就可以让孩子在小升初的提前招考试中占先机。

不同地区不同学校他们数学考查的范围都有所不同，所以首先要确定孩子要考的学校，然后让孩子去多练习这个学校历年数学考试的真题。

现在的政策是摇号招生，但是每个学校还是会注重招优秀的生源，所以摇号只是一方面，另一方面还是需要我们做好准备，硬件实力强了，不管政策怎么变化，我们都不会怕。据我所知一些名校还是会有提前考试，毕竟这是关乎他们存亡的，所以对于优质生源绝的抢夺他们对不会放弃的。

今年的变动很多东西看不清楚这个是怎么变化的，所以很多的家长开始焦急焦虑起来，我这里很多这一届的家长比上一届的家长还着急，这个学期就开始忙碌起来了，希望孩子能尽早被招走，让他们悬着的心落下来。

对于英语很少会有学校会考查，但是还是要加强孩子的英语，尤其是从语法和英语学习习惯上入手。

很多朋友的孩子小学的英语很好，到了初中就一落千丈，因为初中的英语学习方法和侧重点都和小学有所区别，这样就导致孩子学习的不适应。小学五六年级就要加强孩子跟初中英语的衔接，这样可以让孩子进入初中的学习后，不至于拉队。

可以看出题主的孩子语文功底很扎实，五年级还能考到97分，这个还是比较难得的，所以对于语文就是要跟多的稳扎稳打，多积累多阅读，接下来的教改是让知识范围广的孩子受益处，所以要让孩子学习的广度要被加大，阅读量阅读范围都要加大。

不管现在政策和教学怎么变化，孩子自身的装备是很重要的，我们需要做到以不变应万变，多学多做多看总归错不了。

五年级正常分数应该是多少

五年级学生考多少分数算正常？恐怕没有一个统一标准的，这得看孩子所在学校的整体教学水平和孩子的实际学情。

题主孩子语文90、数学92、英语88分。在“三味“看来，这成绩蛮不错的。要在我们乡镇这些小学，这成绩当属中上档次了。

其实，孩子学习情况正常不正常，不能单单从考试分数上下定论。最理智的办法是：设法弄清楚孩子在那些知识点上有遗漏、有欠缺，其原因是什么？用什么方法去弥补？

现在小学生的考试分数普遍很高，某些学校某些班级（并非重点学校或班级），孩子三科平均分达90分以上的，据说排倒数第一。造成这种“泡沫式“成绩“虚高”的重要原因是：小学知识本来就简单，在老师和家长的“强背强练“下，孩子对知识的掌握基本趋于“感性化”和“机械化“，很难反映出孩子的学习潜质。

“三味“是初中老师，经常听一些家长诉苦：孩子在小学时成绩还很好的，怎么到初中后就退步这么大呢？（甚至各科不及格了）

这又是什么原因呢？

初中不仅科目增多，而且进度加快，难度加大。每一科每一章节每一知识点，再不可能象小学那样去无节制地进行强化记忆和训练，更多的是要注重理解和运用。因此，初中孩子学习好坏，更决定于孩子的智力水平，以及对学习的态度、方法等良好学习习惯。

以孩子小学考试分数来看，我个人认为：考90分的孩子与考100分的孩子，他们之间最大的差别，恐怕不在知识点的是否掌握上，而在于他们平时学习是否扎实、细心，是否勤于动脑思考，是否有良好的态度和习惯。

例如：我们老师通过对某位语文考90分学生的试卷分析发现，其失分点主要是字迹马虎潦草扣分、审题粗心失分等。

再如：某学生英语考试，他的基础知识很强劲，但听力部分失分严重。原因是：他难以集中精力听录音。

总之，这种情况十分常见：

某些学校的学生均分达90分以上的，在进入初中后，其学习潜力远不如另外一些学校的均分才80来分的学生。

因此，孩子学习是否正常，绝不可只看分数，更多的应重视孩子的学习习惯的养成教育。

五年级的孩子，家长在家怎么样辅导最有效

五年级孩子，正是小学中高年级衔接的关键期，很多孩子就是在这个时候掉队的。知识增加，难度增加，综合能力要求提升，很多家长都会感到压力苦恼。

1.

首先，英语试题可能会涉及到单三人称这样复杂的问题，数学也会涉及字母ab这样具有代数性质的问题。其它英语也会要求阅读理解和写短文、句型变换等难度较大的问题，数学的计算难度与推理判断系数都会增加不少。所以，一定要注意孩子的情绪变化，时刻关注他的接受心理，做好思想交流沟通工作。

中秋节放假三天。孩子第一日上午来做综合数学，原计划90分钟的卷，两个小时也没做完。中午照例休息玩，2点开始又用了20分钟才搞定。我对自己说，开始启动得慢，没关系。果然第二天，80多分钟就做完了。了解孩子，尊重孩子，是教育好辅导好的前提。不要以自己的眼光和能力，去判断推测要求孩子提速。那样，只会适得其反。

每一项任务完成，都会有十多分钟的小憩。或聊天家里爸爸妈妈的事情，或进行一些棋牌娱乐活动，喝水吃水果补充能量。每天上二下三，内容全部完成了还可以户外一些球类骑车运动。劳逸结合，丰富多样，孩子的学业获得进步，精神心理也获得成长。学得愉快，学得有趣味，他就愿意持续跟着你学。

2.

其次，家长和老师保持沟通也很重要。奶奶说：“为了试试孙子来这儿厌烦不厌烦，路上我对他说，你姐学英语就是在格瑞特，要不你也报个班？”“我才不去哩。”“为什么？”“我不想去。”“姐姐都是一直跟着辅导班在学。”“我坚决不去，读英语口都干了，连一滴水都没有。”奶奶的方法很好，一是有意激将试探孙子，二是一直追问，了解孩子的想法。不是下命令，或者百般劝诱。

其实我也一直在担心这个问题。孩子跟着你学，他会不会厌烦？所以对奶奶说：“三四年级才八九岁，太小了，不能给他太多的任务太大的压力，那样他一旦厌烦就不好办了。今年又大一岁，难度和任务适当增加一些。并且学完问他，累不累？多不多？难不难？孩子笑笑，还行吧。便因势利导，五年级了，又升一年级了，难度和任务会适当提高，但以后每次也就是这样的难度了。”

事实上，今天就遇到四位小数乘以两位小数的计算。孩子很为难，给他讲清算法，他还是在千分位相乘或相加上出了错。我分析是，可能年龄小控制不了这么长的数据。可他自己说，是太长总害怕自己算错。

我给他演示两遍后，他开心地笑了，也重新做对了。看来五年级的小孩子真的需要家庭老师的辅导，问题不解决越积越多，孩子就会逐渐丧失兴趣和自信心。如果能够有效的陪伴，能够有效的辅导，孩子就会越来越有自信，也愿意往深入的境界攀登。

3.

再次，家庭辅导还要注意孩子的性格特点。年龄特点、心理特点、接受特点、情感特点，都是需要注意满足的。但性格特点也很重要。

这个男孩子表面很文静稳重，内心却非常争强好胜。跟奶奶下军旗，每盘都想赢。一输就会流眼泪。虽然奶奶教育他胜败乃兵家常事，他还是喜欢赢得快感。一旦看到试卷中出错扣分，眼圈就会湿红。表情中有深深的自责感。我认为，想赢是上进的表现，但不必要罪恶感。我说：“知道你很想考一百分，我们这是练习，你还是一个小学生。如果都对了，那明天也不用上学学习了，直接等考试了去考。所以没有必要太自责，只要自己踏实认真去学就很好。”我还给他指出做英语答案要规范，孩子仰起小脸问：“那老师会不会扣分？”我说：“两可，也可以也不可以。要是你是老师你会怎做呢？”孩子的心理成长一样重要。

为什么有时候让他去球类运动？也是让他知道，虽然打好每个球才能赢，但是并不是每个球都能打好，而且老师自己也会有失分的时候。我还给他一道选择题：什么样的人是最聪明的人？a.两次踏入同一条河的人。b.同一个水坑跌倒的人。c.不在同一个水坑跌倒的人。孩子笑着说是c。

总之，家庭辅导的优势就在于面对面，能够及时发现孩子的学习问题加以解决，还能够照顾到孩子的情绪情感变化，加以及时地调整纠偏。对于延时辅导开始后也能给他一些建议和指导，要求他在校课堂辅导时快速把作业完成掉，疑问处像在这儿一样及时问老师，老师会很高兴地为你解答，并且喜欢上你。然后把带来的课外书拿出来静静地阅读，日积月累你就很了不起了。而不是像有些低效率同学磨磨蹭蹭，做完作业左顾右盼，说闲话小动作。孩子点头一一记在心中。开头往往很重要，家长的正面指导更重要。

历史课本上有没有说英法联军火烧圆明园的原因

当年的“火烧圆明园”，其实遭逢劫难的并非只有圆明园，而是三山五园（香山、万寿山、玉泉山，颐和园、静明园、静怡园、圆明园和畅春园）。

1860年，英法联军攻入北京，咸丰帝仓皇逃跑，圆明园等京西园林被洋人攻占，在大规模抢劫与破坏之后，为了掩饰罪行，英国人与法国人等在圆明园放火，将这座万园之园彻底焚毁。
关于英法联军为何要焚毁圆明园，历史课本上给的原因就是掩盖罪行，可是，一把火烧了能掩盖么？最大的原因还是对清朝皇帝的威胁。

圆明园历经数代皇帝百余年的建设，可以说是全世界范围内最华美奢侈的园林，因为清朝皇帝对圆明园的喜爱，圆明园夜被称作“夏宫”。
圆明园中，雕梁画栋，除了传统东方建筑，当时的西方建筑与园林造诣也深刻体现在了圆明园中。

另一方面，园中还珍藏了大量珍贵文物，中华数千年来，大量的名人字画、秘府典籍、青铜礼器、金银珠宝数不胜数。也因为数量过于庞大，当年圆明园中究竟有多少珍宝，根本就没有具体统计。

小学五年级，同学之间发生了冲突该怎么办

应涛哥34833541之邀一点己见：同学打闹在所难免，如当时诚肯向对方道谦，并主动赔偿部分医疗费，我想此事就过去了，看你描述，事已至此，只能分清责任，共担医疗费了。