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- 语文怎么样编辑思维导图
- 请问大家指导四年级孩子预习下册知识，在手机上哪种软件比较合适
语文怎么样编辑思维导图
这是为你分享的绘制美观思维导图的操作方法介绍，希望可以帮助到大家：
1.进入到这款在线网站中选择首页面中的立即体验对思维导图进行新建使用。
2.转入新建文件页面中，选择思维导图新建使用，或者是从模板中新建使用，就是在已有的模板中进行挑选，之后修改使用。
3.来到在线页面中之后，就要对思维导图框架进行搭建，根据内容的多少对节点进行新建，围绕中心主题对内容进行使用。
4.框架搭建完毕之后就是对内容进行填充使用，双击思维导图节点进行添加使用。
5.内容填充还包括了对颜色的填充，可以选择颜色添加的节点中成为背景颜色。
6.在面板上方还可以对思维导图内容的字体大小以及字体样式进行设置，可以根据需要进行调节。
7.思维导图样式选择性也有很多，当然也是围绕内容的多少进行选择的，在面板上方的布局操作中直接点击可以替换。
8.绘制成功的思维导图可以导出进行使用，在面板的右上方选择导出操作之后选择导出格式就可以进行使用。
请问大家指导四年级孩子预习下册知识，在手机上哪种软件比较合适
预习是很好的学习习惯，四年级算高年级学生了，应该逐步培养孩子自主学习能力。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注！从数学学科来讲，预习不等于提前学习知识点，我们关注孩子知识点学习的同时，更应该关注他的理解难点和思考内化过程。以人教版为例，详解如下，供参考！
四年级数学下学期预习
四年级是整数阶段性汇总，包括对于加法、减法、乘法、除法含义的更全面巩固理解及应用，可以说是整数应用题解题策略培养的关键阶段。三四年级是具象思维转抽象思维的过渡期，知识越来越抽象和关联，问题也越来越综合，是承上启下的重要阶段。
人教版四年级下册课本目录
王老师重点谈一些变化。
① 计算
随着整数概念系统完善，和小数认知基础，计算的重点考察从运算的准确率和速度，逐步转向运算的灵活性，也就是运算定律的理解和运用，其实是对于计算的进阶学习。需要从中速算和巧算的技巧中去提炼思想。
其实运算定律只是对于之前一些方法的提炼，比如带符号搬家，添（去）括号，提取公因数等等，实际上是凑整先算，怎么简单怎么先算的巧算思想，与其说是让孩子记住这些定律，不如说是碰到具体问题去合理运用。以下是王老师四年级课外数学计算版块的思维导图。
计算同样需要数学思维，而不是一味碰到数就蛮力傻算。只有深刻领会，整数运算速算和巧算同样也可以移植拓展到小数和未来的分数巧算上，这需要转变对于计算考察的重新认识。
② 应用题
整数应用题是小升初分数、百分数应用题的基础，包括课本上的数学广角都引入了鸡兔同笼等经典算术题型。所以四年级应用题拓展面会进一步变宽，包括一些年龄问题，进阶和差倍问题，盈亏问题，归一归总问题，植树问题，方阵问题，页码问题，还原问题基本行程问题等等，目的就是熟悉不同场景下数量关系特征，进一步加强对于所学数学知识的理解。
③ 几何
几何版块的内容也增加了知识的深度，比如三角形三边性质，三角形内角和，三角形的底和高，三角形的分类。同时也需要孩子更深刻去理解知识和概念，要自己去证明和推导，经历思考过程。
三角形内角和为什么是180°？
抽对称和图形和图形的平移与旋转继续深入学习，其实是重要的图形认知和方法基础，为的是多边形面积汇总的学习做好知识准备。
结语
四年级是关键的一个阶段，许多内容需要孩子去理解和内化，预习另一方面是激发孩子对于数学的好奇心，带着问题（而不是答案）去迎接新学期的学习内容。以上！
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