暑假补课作文（暑假你让孩子补课了吗还是带孩子旅游去了怎么才能教育好孩子）_孩子_学生_暑假

本文目录

• 暑假你让孩子补课了吗还是带孩子旅游去了怎么才能教育好孩子
• 暑假到了，孩子应不应该上辅导班
• 高二升高三，上暑假补习班有用吗用处何在
• 马上放暑假了，孩子该不该去补课呢
• 作为初中的孩子，暑假到了，你会让孩子参加辅导班补习功课吗有用吗
• 暑假前老师布置了旅游日记还没写，因为我暑假全部都补课了，该怎么办
• 暑假期间，你的孩子在补课吗大家怎样看待暑期中小学生补课这件事
• 暑假给孩子报班补课，都是二三十人一个班，感觉暑假过半根本没效果，怎么办
• 大家觉得小学开学有必要占用周末和暑假来补课吗

暑假你让孩子补课了吗还是带孩子旅游去了怎么才能教育好孩子

暑假我会让孩子补课的，因为暑假是个绝好的查漏补缺的时间。平常老师教学进度快，孩子稍有不慎就会跟不上步伐，特别是理科，补课最有效。暑假家长就应该看看孩子的弱差科，并集中一段时间突击，如果家长有时间自己就陪孩子学习，家长没时间可以找有经验的老师或孩子的学长指点，并非要花重金进什么培训班才叫补课，只要孩子静下心来，哪怕能够将课本上的例题独立完成，那也叫补课。我曾经辅导自己孩子就是让他做例题，并且让他自己纠错，呵呵，还挺有效果的 。

当然暑假很长，也是让孩子放松增长见识的机会，有条件的家庭应该让孩子去旅游一次，写作文他至少可以多些素材，也可以让孩子学个什么他感兴趣的特长，跳跳舞，弹弹琴，学学跆拳道，打打球，都会让孩子觉得生活很有意义，否则整天闭门读书，孩子不舒畅，，家长也会被逼疯。

总之，暑假是个很长而又有意义的假期，是个家庭和孩子共处的好时期，虽然家长付出很多，你会为孩子的成长而暗暗高兴，也会为教师教书育人的不易而感慨。

暑假到了，孩子应不应该上辅导班

暑假一到，一些家长已经开始给小孩张罗各种培训、辅导等等，期望暑假期间冲一冲，以便在下半年新学期取得一个高起点。应该说父母这种“望子成龙、望女成凤”心态容易理解，也是目前很多家长一种心态。殊不知学生都期望暑假到来，可以放松、调节一下，突然面对一堆辅导，心里在不同程度上会起到“逆反”作用。处理不当辅导效果大打折扣。

所以我们要怎么样利用暑假让学生可以提高成绩同时，又不会产生“反感”的情绪呢？我们一起来看看。

一、先培养学习兴趣，在去学习

随着现代社会的发展，现在的学生和以前的学生不一样，学生接触信息快、多、杂、乱，有时候知道得多，反而给家长、教师带来教育上的困难，要想克服这一困难，我们一定要解读学生，彻底的了解学生知道什么？想要什么？

了解学生的认知特点和发展规律，只有对学生了解，才能抓住问题的本质，让学生对学习产生兴趣，才能激发学生探究的欲望。

不同年龄的学生有不同的需求，只有根据学生发展规律，制定计划，才能培养学生的学习兴趣，激发学生的潜能，调动学生的学习积极性。

二、家长做好学生和教师的桥梁

一到假期很多家长就会“忽视”和任课教师的沟通，专注小孩的教育。其实这样的情况是很不容乐观的，暑假两个月相当于半个学期，很多事情都会发生，包括小孩的成绩。所以利用这两个月和相应教师做好沟通，及时调整学习计划，对小孩暑假学习冲刺可以起到很大帮助。

我们都知道学生如果喜欢他们的老师，那么自然会对这个老师所教的学科产生浓厚的学习兴趣，相应这门学科学习成绩一定会提高。

因此，家长可以利用暑假消除一些学生对某些教师的“偏见”，纠正学习态度，明白学习不是为老师而学。

三、善于发现小孩的优点，别人家孩子毕竟是别人的

善于肯定应该是家庭教育一种习惯。

学生在自我发展中模仿和探索期间，其行为的价值需要受到家长、教师和同龄人的肯定方能体现，特别是得到父母的肯定。简而言之，每个学生都希望得到表扬，都渴望得到家长的认可和尊重。但现实我们很多家长却把“教”挂在嘴边，把别人家孩子来跟自己的孩子进行比较。熟不知，这样对小孩造成不同程度伤害，久而久之，会影响身心健康发展。

如果家长能够不断地满足他们的“被表扬”需要，就会给他们带来极大的信心和动力，从而更大程度地调动学生的学习积极性。特别是后进学生，肯定越及时、越具体，越能引发其内趋力。

高二升高三，上暑假补习班有用吗用处何在

高二升高三的暑假班，是辅导市场上最火爆的辅导班，基本上都是“人满为患”，也是最赚钱的辅导班，因为这个时候的学生和家长，容易丧失理智。其中有一段时间，我们这里实行规范办学，不允许学校提前开学，高三的也必须到9月1日开学，那时候，班里2/3的学生都会上辅导班，有的辅导班甚至以学校的班级为单位，给学生进行分班上课，火爆程度，超出一般人的想象。

一、高二升高三的辅导班为何如此火爆？

其实，高三的辅导市场火爆，有其必然性，我主要从三个方面分析一下：

1、学生愿意学：很多学生浑浑噩噩地过完高一和高二，到了高三即将来临的时候，开始醒悟了，试图放手一搏，学校也会在上届高三毕业开始，营造各种氛围，这也促进了学生学习意识的增强。另外多数学生都有“从众心理”，虽然自己在家里也可以学，但是看到同学们纷纷报了辅导班，自己感觉不报就吃亏了，所以也会跟着一起报。

2、家长愿意花钱：作为家长，即便是家庭条件一般 ，如果孩子提出要上辅导班，不管多少钱，他们也愿意花，因为这差不多是高中最后一次上辅导班，也是他们认为最重要的一次。之前那么多钱都花了，不在乎这一次了。有的家长也会主动给孩子联系辅导班，不敢把孩子放在家里。

3、辅导班的宣传：辅导班也是抓住家长和学生的心理，提前进行大肆宣传，一般会打出三张牌：

（1）时间紧：会给学生算一笔账，让学生知道高考越来越近了，再不加把劲，十年寒窗就白读了，在这种感情牌的影响下，很多家长和学生都会被说服。

（2）师资好：只要有好的师资，就不怕没有学生，所以很多辅导班想尽办法从全国各地挖一些“名师”，当然这里面有很多都是“李鬼”，比如各地一中的老师可能口碑都不错，所以他们会用一中名师授课，其实这些老师，未必是公办一线老师，有的是代课老师、退休老师或者其他地区的一中老师，有那么一两个比较优秀，可能就不错了，只要学生招来了，这些就都不重要了。

（3）提分快：他们会列举往年的例子，或者找一些成绩比较好的学生来做宣传，似乎学生取得的一切成绩，都是因为在这里上了辅导班，和学校无关。

然而，上辅导班真的有用吗？下面我给分析一下。

二、高二升高三的辅导班，有用吗？

成绩好的学生，多半不会上辅导班，成绩差的学生，上辅导班也没用。我一般都给学生说，不要指望在辅导班学到多少东西，如果说辅导班有用，也可能就是让你保持一个比较规律的作息而已，仅此而已，很难有用，有的甚至有害。

1、从学生的角度看，上辅导班没有什么压力。他们不可能达到在学校里那种上课状态，他们只是满足于我学了而已，所以很多学生上完课之后，似乎并没有收获，只是对那个“段子手”老师，印象深刻。

2、从老师的角度看，在辅导班上课也没有压力。辅导班很难短期培训出自己的名师，他们基本上都是从各地偷偷聘用一些老师，这些短期的聘用关系，没有任何忠诚度可言，这些老师来这里的目的就是赚钱，一节课多数钱，这就是他们之间的协议，除此之外，没有任何成绩的考核，也许会有学生喜欢程度的考核，所以很多老师，挖空心思讨学生欢心，如果业务水平不错，再会讲些段子，他可能就能成为辅导班的“名师”，但是这些名师代课的结果如何？我想老师都心知肚明吧。

3、从学习的过程看，学习需要经历从简单学习——系统学习——强化训练这三个重要步骤，其中简单学习又包括理解、记忆和练习这三个层次；系统学习需要学生把单个知识点形成知识体系；而强化训练需要老师针对学生的薄弱环节和重点知识进行强化训练和方法指导。这个过程需要有名师指导，更要有时间保障，进行的速度是比较慢的。但是，辅导班敢进行这么慢吗？如果一个月的辅导只给你上一个章节，你是不是就会感觉上当受骗了呢？如果一个月给你进行完一轮复习，你是不是就会觉着赚大了？

所以，辅导班只能进行“水过地皮湿”式的复习，不可能给你扎实深入的复习，所以这种复习不仅无效，甚至还会害人，因为有些学生自己感觉在辅导班上完了课，开学就不认真听讲了，结果很快就落下了。

三、高二升高三的暑假，如何使用最有效？

上辅导班效果不大，不代表不复习！这个假期，对于高中生来说，确实太重要了，所以这个假期一定要用好，怎么用好呢？“赢在高三”老师给你三点建议：

1、实现一个转变：这就是思想上的转变，一定要有把自己当初高三的学生来看待，要有“时间意识”、“高考意识”，要知道自己十年寒窗，就是为了这一次考试，要知道这一年的努力，可能会改变你的命运，会直接决定你十年寒窗的结果，要变被动为主动，由“要我学”变为“我要学”。

2、用好两份资料：一份是教材，一份是高考题。对于教材，这是最权威的资料，但是很多学生使用的并不好，他们用其他辅导资料取代了教材，你翻翻他的教材，会发现多数地方都是空白，根本没有认真看过一遍，我们都说“万变不离其宗”，这个宗就是教材，你如果掌握不好，做一些简单的题目，也许问题不大，但是做难的题目，就会出现问题，所以这个假期一定要把教材认认真真的看一看，包括小字和插图，教材上的公式定理，自己默写一下，公式定理，自己推导一下。你会发现，其实很多问题，你掌握的并不好，这个时候正好能够查漏补缺。

还有一份资料，是必做的，而且这个时候做最好，那就是高考题，找那种近几年高考真题分单元汇编的题目，不要找成套的题目，这种汇编的资料有什么好处呢？就是能够把一个章节常考的知识点帮你整理出来，这些常考的重点，各地高考题会从不同角度进行考查，相当于帮你做到“举一反三”了，让你对这些知识点的认识更加“丰满”，从而理解更加到位。记住，这个假期，是做高考题的最佳时机，不要等到开学，开学你是没有那么多自己的时间的。

3、制定三个计划：假期自己学校，就怕自我约束太差，坚持不下来，所以必须制定计划，并严格贯彻执行。

（1）查漏补缺计划：要准备一个错题本，一定要有，这将是你高考前最宝贵、最个性化的资料，在做题过程中，把错题、好题一定要整理下来，要写好思维过程和误区警示，要经常翻看。对于错的比较多的单元，要进行深入复习，可以找其他题目进行补偿练习，这个假期不一定要复习多少内容，但是一定要深入、要扎实，不能浮于表面。

（2）课外阅读计划：这个假期虽然时间宝贵，但是也要给自己制定一个阅读的书面，从长远看，可以陶冶情操，从短期看，可以提升作文水平。看一些积极有益的，能够让你读进去的书籍，做一些读书笔记，如果你的作文中出现了一段这方面的罗列，也许能马上给阅卷老师留下深刻印象。

（3）身体锻炼计划：这个假期，一定要进行体力的积累，要知道开学等着你的，可能是几个月连续作战，身体吃不消，也会让很多学生提前败下阵来。很多学生整个假期都在辅导班度过，结果一开学就身心疲惫，得不偿失。假期锻炼，以跑步、打羽毛球等活动最佳，也可以适当进行些激烈的运动，但是要注意把握好度，而且要避免受到身体伤害。

如果做好这些，你的假期就不会是和手机一起度过了，这个假期用好，将是你和其他人产生差距的时候，有句话说得好“不怕同桌是学霸，就怕学霸过暑假”，暑假就是学霸实现超越别人和自我超越的最佳时期。

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马上放暑假了，孩子该不该去补课呢

该不该补课，要看自己孩子的实际情况。一般的，小学期间，我不太建议补课。成绩中等以上的，也不建议补课。

还有，补课，补什么，怎么补？是补已经学过的课程中的薄弱环节，还是提前学习下学期的新课？

如果是针对自己孩子学习中的某个薄弱环节，短期内补一补，我觉得是合适的。但是，为了让孩子下学期学起来更从容，让孩子去提前学习新课，我觉得大可不必！

既然下学期就可以学到新知识，那么，提前去补课的意义在哪儿？在我看来，纯粹是浪费时间，浪费孩子的精力，还让孩子在新学期听课的时候，失去了兴趣，因为，他之前已经学过了。

学习是需要效率的，并不是说你重复花时间在上面，就一定能取得好的效果。

而且，假期里，学校老师也会给孩子布置一点预习作业的。根据老师的布置，适当了解一下下学期要学的内容就好，并不需要按部就班地提前把下学期的课程直接进行一部分，用这些时间，来让孩子读书、运动，对孩子的未来更有好处。

马上就放暑假了，家长群里，有几个家长又开始四处给孩子寻觅收费低又条件不错的“全托班”了。这分明是让孩子从一个学校转移到了另一个学校啊，那么，学校放假的意义何在呢？

学校放假，本来就是为了让孩子快乐地休息一段时间，多多接触一下社会，可是家长再把孩子送进补习班或者全托班里去，孩子等于天天在上学了！

当然，我知道，有些家长因为两口子都上班，因为假期里没有人管孩子，所以才将孩子送到全托学校的，这也是无奈之举。

所以，家里有人看管孩子的，大可不必把孩子送去那种一去就是一天的培训班或暑假班。除了必要的才艺学习时间，其余的时间，让孩子多玩玩，看看书，干干家务，出去旅游一番，在快乐中成长，才是孩子暑假的正确打开方式。

作为初中的孩子，暑假到了，你会让孩子参加辅导班补习功课吗有用吗

我的两个孩子都在读大学了，除了学校安排的上课，从小学，初中，高中从沒安排他们补过课。

当然，补不补课也要视情况而定：

1.孩子是否自觉，是否对学习感兴趣？

2.孩子本身的作业量有多大？

3.当家长的有没有时间陪孩子？

4.孩子一个人时作息时间能不能做到有规律？

5.孩子是否有确实不懂，或学起来特别吃力的章节？

最后，强烈建议家长在百忙之中，抽出时间多陪陪孩子，出去走走！

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暑假前老师布置了旅游日记还没写，因为我暑假全部都补课了，该怎么办

一个暑假的时间都安排了补课，同学你辛苦了，想必同学你的收获满满的吧？暑假时间本来是假期，应该多参加社会实践，多参加一些有意义的活动，以提升自己的见识面和社会阅历。俗话说“读万卷书不如行万里路”，很多知识是书本上学不到的，旅游可以领略不同地域的风土人情，可以开阔眼界，可以增长见识，可以知道自己的不足和努力方向。老师安排学生利用暑假时间参加旅游，要求写好旅游日记自有这方面的考虑的，但是同学你拿整个暑假的时间补课了，尽管能学到不少的知识，但也是心存遗憾的，因为你没有完成老师布置的任务，因为你失去了一次去外面走走的机会。

暑假期间，你的孩子在补课吗大家怎样看待暑期中小学生补课这件事

为什么教育部门一直在讲，学生假期不准补课，而下面学校学生还没放假就要求学生补课。本人认为学生补课并不是什么好事，提前把下学期的课文学了，到时老师讲课，有此孩子认为我已学过，上课就不是那么专心听讲，学生上课只要认真听讲，我认为是不需耍补课的，而且现在学生的压力也很大，假期应让孩子不休息出去玩。但现在中国孩子的家长欲望太高，总希望自已的子女能考上名排大学，所以就有了你家孩子补课，他家孩子补课的说法，再加上有此老师想捞点外块。

暑假给孩子报班补课，都是二三十人一个班，感觉暑假过半根本没效果，怎么办

不知道你的孩子有多大？如果孩子是在读小学，我觉得出于家长每天因为需要工作，需要上班，确实没有时间照看孩子，将孩子送到补习班，还是有一定的好处。其一，孩子送进补习班，让孩子多一些集体生活，多认识一些新朋友，无论学了多少知识，也无论学习效果如何，但终归是在学习，从学习的角度，孩子虽然放暑假，但学习却是连续的，是不间断的，同时，这种补习的效果在一时之间我们是感觉不到的，我们不能用孩子在补习班中的考试来确定孩子在补习班中的学习效果。

其二，假如作为家长在孩子暑假期间由于忙于工作、事业，没有把孩子送到补习班，而是让孩子自己在家中自学，可想而知，以现在小孩的自制能力，恐怕孩子成天不是手机就是电脑，那样万一孩子沉迷电脑游戏，上网成瘾，恐怕不仅是孩子没有学到知识，而是毁了孩子。所以，孩子在补习班期间，学习效果不明显，一方面，作为家长可能对补习班寄于希望太大，另一方面，与孩子在补习班的具体表现也有很大关系。但我们绝不可用一时的成绩去过早的下结论，重要的还是要确保孩子养成良好的热爱学习、会学习、能刻苦学习的习惯，养成良好的生活习惯与规律，这才是最为重要的。

大家觉得小学开学有必要占用周末和暑假来补课吗

我是初中英语老师，也是小学生家长，我说说我的观点。

首先说，小学开学后要不要占用周末和暑假补课取决于这个学期的课程是否能够学完。

我们都知道，现在在全国各地除了高三的学生上课外，其他年级的学生大多数还没有开学。这个漫长的寒假，因为疫情的影响变得非常长。这就导致这个寒假占用了年后这个学期接近大约三个月。而实际上在平常的寒假也就是一个月多，现在的寒假已经接近四个月了。那么即使学生在五月初开学，如果按照往常的暑假日期也是在阳历的七月初。这就导致年后的暑假只有大约两个月。而往常的下学期也是一般四个月多。因此需要将四个月学习的内容在两个月学完。这可能吗？

有人就会说，这个寒假学生不是在网上上网课吗？是的，学生的确是上网课了。但是网课的学习质量又如何？对于想学习的学生来说，在家上网课和在校上课的区别不会是太大。但是对于没有学习意愿的学生和自制力差而加重又没有时间看着的学生来说，他们的学习情况有可能会是非常糟。我的孩子上小学二年级，他们班是使用钉钉上课，班级里的学生总是有四五个学习情况非常差。这几个学生作业写得差，也不能够按时上课。这种情况估计在每个班级都多少存在。他们出现这种情况的原因就是自制力差或前面知识没有学好。对于他们来说，最好的教育方式就是在教室里让老师看着学习。

同时网络上课的弊端也是非常明显。一个班级或几个班级网络上课，教学也就无法照顾到每个人。学生一多，老师真的照顾不过来。同时学生的作业错误，老师在网上也是集体讲讲，没有针对性。一般情况，在农村的网课效果不如城市学校的网课好。特别是很多家长忙于时间看着自己的孩子学习。

因此，如果寒假的学习效果不好，老师也就不得不考虑怎么能够保证学习效果的问题。这也需要各地的教育主管部门根据本地的学生学习情况研究是佛需要占用周末或暑假了。

但是如果开学后，一个班级的绝大多数能够在假期的网课学习的非常好，老师也是有可能考虑加快进度学习课本内容的。或者老师从假期网课结束的地方开始学习。这也是网课过渡到线下教学的一个方法。这只过渡需要老师能够保证班级学生的假期学习效果。

现在很多省份已经公布了义务教育阶段学生的开学日期。开学后的学习是否需要占用周末和暑假，这主要看学生的寒假学习效果了。但是无论是占用周末和暑假，还是不占用周末和暑假，学生在家学习都需要静心学习，保证学习效果。