我今年高一了，可是却真的受不了高中作息，你们对高中生活有什么好的经验和学习方法呢？高中语文课本上内容，高考几乎考不到，学生该怎么做_孩子_高一_学习

本文目录

• 我今年高一了，可是却真的受不了高中作息，你们对高中生活有什么好的经验和学习方法呢
• 高中语文课本上内容，高考几乎考不到，学生该怎么做
• 高一第一学期期中每一科都不及格还有机会吗
• 高一期末数学141分，可高二一开学数学测试只有69分，请问这到底是怎么回事
• 高一选技术信息课好吗
• 进入高中，高一是怎么分班的
• 高一感觉跟不上怎么解决
• 孩子现在高一，在本市的一所重点高中，这次期中考试对她打击很大，该怎么办
• 孩子高一期中考试总分1050只考了559，还有必要读下去吗
• 孩子高一，期中考试，数理化30来分，还有必要上吗该怎么办

我今年高一了，可是却真的受不了高中作息，你们对高中生活有什么好的经验和学习方法呢

你好！

首先要明白读书的意义，调整好心态，虽然读书不是通往罗马的唯一道路，但是认真学习却能让你更轻松地奔向罗马。不奋斗，不青春！

有了好的心态，还要有好的学习方法。多看看历年高考状元们的学习方法，从中找到适合自己，能让你事半功倍的方法，这样学习起来就能轻松一些。

另外，我觉得每个人一定要有一门优势科目，这样，当学习上遇到挫折的时候，优势科目的成功能够快速的帮助你重塑信心。还要有一个兴趣爱好，当你倍感压力时能有一个情绪出口，平稳度过低谷期。再和一些志同道合的朋友谈谈心，互相鼓励，一起奋斗。及时调整学习计划，尽快适应高中作息时间。相信自己，用充实的三年博出一个未来。✊??

高中语文课本上内容，高考几乎考不到，学生该怎么做

新学期来了。

尽管本人已经办理了退休手续，但学校决定返聘，今天晚上就去高一上课，又是两个班语文。正好想给学生们谈谈怎样学习高中语文。

高中语文学习，不功利不行，太功利也不行，因为最终要用高考成绩说话。

高中语文教材上的内容，高考几乎考不到，这个说法既对，又不对。因为高考除了几分默写题在教材中能找到答案，其它题在教材中确实没有直接答案。

“学生该怎么做？”这个问题问得好！

首先，我们得研究高考题，知道高考语文考什么。

目前高考语文试卷分阅读题、基础题和写作题三大板块。

阅读题考查论述类文本阅读，实用类文本阅读，文学作品类文本阅读和古代诗文阅读；基础题考查词语运用，病句辨析，修辞手法等等；写作题主要考查论述文和记叙文写作，但现在出题者喜欢把这两个基本能力揉进应用类写作之中考查。

总体来说，高考语文重视语文综合素质和综合能力的考查，一般不考查死记硬背的能力。

万变不离其宗，归根结底高考语文重点考查阅读和写作能力。学教材，不是学习死知识了，而是从教材中去习得能力，这一点非常重要。再说，教材是个例子，学习要善于通过例子的启发举一反三。所以，学生要学教材，这是必须的；但又不能死学教材，这也是必须的。

怎么学呢？

从教材中学两个东西，一是必要的知识，二是方法。所谓“必要的知识”，就是一些语文学科的基础，比如字词句篇，语修逻文等等；所谓方法，就是怎样把这些语文知识和变化万千的语文生活联系起来思考。从教材中学习体会了这两个东西，最终要把它上升为一种语文能力，这个能力才是最有用的。

我自己从事高中语文教学多年，摸索实践，一般把高中语文能力的培养分三个阶段：

一、让读书和写作成为一种习惯。

二、独立思考、深入思考、辩证思考。

三、联想和想象。

落实到具体行动上，迅速处理教材，大胆取舍，精读、泛读、浏览，为“知识”和“方法”找到抓手即可。教材之外，大量阅读名著时文，观看语文专题片和经典影视作品，大量语文实践活动和适当研究性学习。紧紧抓住“阅读和写作”不放手，适当做高考真题，揣摩考试。

（图片来自网络）

高一第一学期期中每一科都不及格还有机会吗

我是高中老师，我来告诉你，每科都不及格，仍然有机会。

拿我们省来说吧，2019年高考总分750分，理科二本录取线369分，文科453分，你的机会是不是仍然很大呀？所以，不要悲观，不要气馁。而且你现在才高一，调整好你自己的心绪，改变你的学习方法，你以后完全是可以考上一个好大学的。

能考到高中的学生，学习底子都不会太差，为何高一第一次期中考试，每科都考不及格呢，我们先来诊断一下。

一、对课程的不适应。

高一学习难度增大，知识点增多。课程知识点和难度比起初中来说有很大的差异。据统计，高一的知识点是初中知识点的三倍，所以有些同学学习起来显得很迷茫，很不适应。

二、对老师的不适应。

高中的老师，教学相对初中来说讲课特别快。特别是有一些没有经验的老师，总是用“填鸭式”的传统教育方法，一上课就把知识点使劲的往学生头脑里面塞，不注意学生能不能吸收。而高中知识，在常识性、直观性和形象性的知识相对减少，反映客观事物本质和规律的知识相对增多，学生必须自行去记忆理解。因此有许多学生对老师不适应。

三、对学习方法的不适应。

有很多同学，在初中成绩不错，满以为就掌握了学习的好方法，还在用初中的学习方法来进行高中学习。老师上课时把知识点记在在黑板上的内容，这些同学才记下来，而对于老师补充的内容，有很多同学会形成忽视，没有有效的理解并记录下来。然后下课以后，也没有认真复习内容，因此学习方法陈旧造成不适应。

正是由于上面三个原因，很多同学在学习时显得迷茫无助，因此造成了有很多同学，每一科都不及格的现象。

很多人说，高二是高中学习的分水岭。但是经过多年的高中教学经验，我们很多老师都认为高一第一学期的期中考试时才是高中学习的分水岭。为什么这样说呢？因为有许多同学在第一次期中考试以后，心态会发生了很大的变化。有一些同学，因为期中考试成绩不好会产生挫败感，没有及时调整好自己的心态，从而迷迷茫茫的去学习，庸庸碌碌的过了高中三年。而有些同学总结了自己失败的经验，提升了努力的程度，敢于打破旧的学习方法，从而找到了适合自己的学习方法，从而成绩才会一路飙升。

那么，我们如何才能把自己的成绩提高上来呢？

一、在感到绝望的时候再坚持一下。

有句名言说得好：学习这件事，不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

所以，在期中考试中，每一科成绩都不及格，遇到这种近乎绝望的情况，别灰心，再坚持一下。我们要告诉自己，谁都会遇到难处，如果别人能坚持下来，我也一样也没问题。

坚持是学习成功的必然法宝，别轻易就被绝望打断。何况现在在高一，我们坚持再坚持，相信我们能绝地反击。

二、敢于在学习过程中，有不破不立的思想，努力寻找自己有个性的学习方法。

破就是针对自己无效学习的破。有很多同学学习不自觉不主动，而且对课前预习不感兴趣，做题欠思考，默守成规，学习无方法，没计划，没有养成良好的生活习惯和学习习惯。我们要破除的东西就是这些。

立就是要培养高效的学习方法，个性的学习方法。

该怎样立呢？

1、重视课前预习。

通过课前预习，对新的课本知识达到一定的了解，弄清自己哪些知识没弄明白，自己才能把这些问题带着去上课。要把老师教授的知识和自己理解的知识进行对比，并记录下来，从而加深对新内容的理解和记忆。

2、课堂认真听讲。

上课时跟上老师的思路，多问几个为什么，对于同一个问题，多角度的去观察分析，对于自己不懂的地方和老师补充的知识，一定要记下来。

3、课下复习。

防止死记硬背，不求甚解。在做作业或者做题之前，一定要把老师讲授的内容进行回忆，遇到自己不清楚的地方，就立刻去翻书去查资料。自己要独立完成作业，勤于思考，不要不会就立刻问他人，遇到疑难问题尽量自己解决。

4、善于总结归纳。

在学习中，每学完一章，都要做个小结。总结可以帮助自己进一步掌握和理解以前所学过的旧知识，针对不同的学科，总结方法又不相同，要根据学科的特点进行总结，建立完整的知识框架。要利用好错题本，当天学习的知识当天消化。过了一段时间以后，还要对错题本多翻翻，达到温故而知新。

总之：要想改变自己每科都不及格的困境，最近针对性地从自己实际情况出发，根据自己的情况，找到适合自己的学习方法。既不要高估自己，也不要对自己妄自菲薄，针对不同的情况勇于创新探索。那么我相信你以后，所以成绩一定会好起来的。

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高一期末数学141分，可高二一开学数学测试只有69分，请问这到底是怎么回事

我是寒石冷月，我来回答这个问题。

孩子高一期末数学能考出141分的成绩，说明孩子学习基础比较扎实，数学思维和解答方法都没有问题，因为才仅丢了9分。但是高二一开学数学测试却只考了69分，这就是很诡异了，难道是孩子上学期期末考试作弊了不成，否则，两次考试成绩反差怎么能如此之大？为了把事情搞清楚，我建议家长先不要盲目焦虑，而是采取以下办法。

第一，先回顾一下孩子在整天高一历次数学考试的成绩，列出一个清单，做一个对比。

一次考试并不能反映出孩子数学实际能力，但是可以把孩子整个高一历次考试成绩列出一个清单，你就可以客观衡量出孩子数学的实际水平。如果孩子的数学成绩一直保持在优秀成绩，或者说稳步上升的态势，说明孩子数学学习能力本身不错。只不过是这次马失前蹄，遇到特别有难度的题才会出现意外。当然，还要考虑孩子整个假期是否有复习数学，如果只顾着玩儿了，这次考试成绩不理想就不难理解了。

第二，向老师打听一下，你孩子在这次开学测试中情绪状态？好让你有一个侧面了解。

有些时候，开学摸底测试，老师们就是为了搞清楚学生们是否在假期里有学习，如果哪个同学一个假期全玩了，自然会在开学测试过程中考试状态非常差。如有的孩子虽然很聪明，但是整个假期里疯狂地玩游戏，晚上不睡，早晨不起。这种懒散的状态很难在开学时马上进入良好的学习态度。家长只要向老师问询一下，尤其是我刚才说的现象，老师们一般比较有经验，会结合他对你孩子的情况给你一些建议。

第三，静下心来，和孩子一起做试卷分析，家长做不了可以请家教老师来协助。

最能客观衡量孩子在考试中存在哪些问题的有效手段，莫于过进行试卷分析。如果家长有这个能力就和孩子一起来做，如果没有那就请一位家教老师来完成。通过试卷分析可以重点关注孩子基础知识是否扎实，解题思维是否正常，解题是否讲究方法。必要时可以让孩子把部分错题在白板上演示解题过程，家长或老师只要观察过程，就能看出孩子在答题过程中哪存在问题。

第四，正向激励孩子，不要因为一次没有良好考试状态而取得的成绩苦恼，仍要有自信。

通过前面的分析，我相信家长应该有了解决问题的清晰思路，因而你作为家长必须要正视孩子学业的现实，绝不能盲目去焦虑，只要你们保持自信，才能去引导和激励孩子。如果孩子整个高一两学期成绩都不错，就告诉孩子你具备考出好成绩的能力，不要盲目因一次成绩不理想就否定自己，你的潜力在那放着呢，现在要做的就是结合这次试卷分析，把查找出来的问题我们下点功夫解决就行了，不要把一件小事无限放大化去胡思乱想，那对你没有任何好处。相信自己，让我们一起加油努力吧！

结束语：由于我们都看不到题主孩子开学数学测试的试卷，也只能在这里给你进行分析和提出建议。我希望家长能保持一份理性，只要按着我给你的建议，找一个数学老师协助孩子分析和查找出问题，并有针对性制定复习计划，相信会让孩子突破眼前的困惑，只要专注于复习，很快就能找到自信。

高一选技术信息课好吗

高一信息技术课是必修课，现在的社会现实，信息技术已深入我们生活的方方面面，人人离不开信息技术，高一的信息技术课也是IT扫盲课，建议你好好学习信息技术课，现在高考所选科目，还没有信息技术课。

进入高中，高一是怎么分班的

进入高中，一般是先举行一次考试，然后根据考试成绩分班。

大家都知道，学生的成绩对一个班主任来说的重要性。高中班主任工作怎么样才算是好，成绩如何评定，最好的办法就是看学生的高考成绩。很显然，班内成绩好的学生越多，高考成绩好的学生也就越多，这也代表了班主任工作的卓越有效。这样的话，好班当然每个班主任都争着去当，但是不好的班谁也不想接手，这是非常不利于工作的正常开展的。

所以，高一分班时是不可能把成绩最好的学生放在一个班内的，而是要平均分到每一个班内。例如，假设分成三个班，可以这样分：成绩第一的分到一班，成绩第二的分到二班，成绩第三的分到三班，成绩第四的分到三班，成绩第五的分到二班，成绩第六的分到一班。如此循环往复，最后把所有学生分到三个班内。这样，成绩好坏平均，每个班整体上基本可以差不多，班主任也可以接受。

当然，每个学校的分班方法可能不一样，但是不管怎么分，每个班的整体水平差不多这是基本的原则。

高一感觉跟不上怎么解决

你好，对于你这种情况以下是我的看法。 第一你要首先认识到高中知识和初中知识是不一样的，难度上有很大提升。这让你学起来比较吃力，没有以前那么顺手导致你焦虑不安。也许情况还没那么糟，但心态上却输了。所以你要清晰认识到面前的困难，要沉得住气。庆幸的是高一的课程在整个高中课程内容上占比不大，重点是高二，也就是说你还是有很大的机会去改变现状。这也是我要谈的第二点如何在高中取的好成绩。首先要预习你当天所学内容，勤于思考，带着问题听课.注意一定要认真听课！因为课堂上的内容最重要！老师讲的都是重点！一定要准备一个笔记本记录上课内容！勤做笔记，因为正常人的记忆没有那么好，所以通过做笔记可以了解老师的思路；常常翻看笔记温故而知新。老师布置的作业最好下课就开始做，因为课堂上的内容你还没有忘，当场做可以巩固你所学到的知识点，熟能生巧。平时也要准备一个错题本把做错的题目摘抄下来反复做直到做对为止。如果有什么不会的一定要问同学和老师！最重要的是勤于思考。第三点有很多人问成绩不好要不要补习。我认为如果是学习状态有问题，也就是说你每门课都不好，那么首先要找自己的问题，调整自己的学习状态，找到合适自己的学习方法最重要。如果你有一俩门课程有问题，可以通过补习来查缺补漏提高自己薄弱学科。而不是成绩一有问题就想着补习，这是本末倒置不正确的做法，一定要学会培养自主学习能力！最后我不知道你以后学习理科还是文科但都有语数英三门基础学科贯穿始终。语文和英语多注重平时的积累，数学多做题培养运算能力和解题思路，等到高三复习你会轻松很多！梅花香苦寒来！没有拼搏就没有成功相信你一定能成功！祝你三年后金榜题名！考上理想大学！加油！

孩子现在高一，在本市的一所重点高中，这次期中考试对她打击很大，该怎么办

我们先来看看这个学生的期中考试成绩：语文105分、数学94分，英语117分、物理57分、化学45分、生物67分、政治58分、历史66分、地理46分，总成绩655分。

看到孩子的成绩，相信没有多少家长不会感觉焦虑的，但是作为重点高中的老师，我见过不少这样的学生，根据我的经验，只要孩子不放弃，不出现厌学情绪，最后都能渡过难关，考上不错的大学。

一、出现这种现象的原因有哪些？

即便在重点高中，也有一些“学困生”，而这些学困生，都是以前成绩很好的尖子生，所以面对这种成绩，很多学生和家长接受不了，于是焦虑，有的学生还会出现心理问题。

其实，出现这种问题的原因，是多方面的，有的是客观的，有的是主观的，我们一起来分析一下：

1、客观原因：高中学习的内容，不仅更多而且更难。高一开学要学9门考试学科，不仅多，而且难，不仅难，而且学得还非常快，内容非常抽象，跨度非常大，知识之间的联系更密切，学得又快，学生缺少消化吸收的时间。

每一科都学好，显然是非常困难的，即便是在重点高中，也只有少数学生能兼顾9门学科，多数学生都是这样的情况，要么就有瘸腿科，要么就是各科成绩都比较低。

2、主观原因：很多学生从小学到初中，都处于一种“浅层次学习”状态， 这种学习，能够把老师要求的内容学好，但是缺少发现问题、解决问题的能力，不善于用脑思考，被动学习，把脑力劳动变成了体力劳动，通过多投入、多产出的“粗放型”学习方式，取得不错的成绩，但是这种学生，到了高中，面对越来越难的学习内容和越来越灵活发考试方式，就会出现学习困难。

这种现象，更多发生在女孩身上，不是因为性别的原因，而是性格的原因。

二、面对这样的问题，应该任何做？

各科成就都不好，很容易引发学习焦虑，丧失学习信心和兴趣，这个时候需要及时解决，否则后果非常严重。

1、适当取舍：既然孩子没有能力学好9科，适当取舍非常有必要，有些不参加高考的学科，只要能过合格考就可以了，而合格考为了让90%的学生都合格，所以题目非常基础，对于重点高中的学生，基本上不用太担心不合格的问题，这样集中精力突击重要的学科，反而更容易提升成绩。

2、进行深度学习：对于知识的的掌握，不是记忆下来就行的，要采用“费曼学习法”，进行复述，真正能用自己的语言准确复述下来的内容，才是真正掌握的内容。对于错题，不仅要知道答案是什么，更有深挖出现错误的原因是什么？是知识点不会还是审题的问题？找出原因，才能对症下药。只有进行深度学习，才能切实提升成绩。

做好这两点，一般都能渡过难关，收拾信心，希望能够给你提供帮助， 我是“赢在高三”，专注教育，欢迎关注！

孩子高一期中考试总分1050只考了559，还有必要读下去吗

有必要将学业进行下去！作为一名高中数学老师，已经有8年了。我觉得不能够放弃希望，虽然他这次没考好，但是不代表以后没有机会弥补啊！一定要对自己的孩子有信心。希望是这个世界上最好的东西！

1.高中三年不可能一直学9门！学9门本来就不合理。以前学6门，学生的压力都很大，何况现在的9门呢？学生的精力是有限的。学生用到每一门功课的时间就会比以往变少了，精力更加分散，就会处处被动！

分科是迟早的事，最终只学6门！我的学生向我抱怨，现在学9门，那些副科讲的很快，好多内容都没讲，并且考试的难度降低了。科目多了，必然会降低试卷难度，注水啊！每次高考改革，都会出问题。往往是旧问题解决了，新问题又冒出来了！

现在的问题是，高一新生的学习压力变大了，这么多科目，精力有限啊，结果就是一些科目没学好，考试分数不理想！

2.作为家长，一定要鼓励自己的孩子，继续努力，而不能抽他的底火！拆台不可取。您应该继续支持他的学业。不要留遗憾。不要以后孩子恨自己没支持他的学业。

3.高中阶段很重要，要把握住，关系到他的前途。对于很多普通人来说，在如今的中国，参加高考，上大学，才能真正改变命运。高考是最公平的考试。如果我没读高中，没上大学，我就不会有现在的生活，我可能在某个工地上搬砖。如今的我，从事高中数学教育工作，收入高，受人尊敬，不用受制于人，不用看人脸色。我的很多小学同学和初中同学，他们没上高中和大学，现在只能在工厂流水线做事，累死累活，也没多少钱。

4.出于孩子以后找对象考虑，也要让他继续读书，参加高考，上大学，那样他才有机会接触到很多女孩子，解决个人问题。现在的女孩子普遍爱学习，学历高，又很挑剔，想找和自己文凭差不多的男性结婚啊！

5.很多事情，都不是那么理想，也不会尽如人意。孩子考分低，大有人在，很多家长为此烦恼。这是必然的。因为在中国优质的教育资源是特别稀缺的！

6.他才刚上高一，学习的内容还比较少，一切才刚刚开始，以后的路还很漫长，我们要有耐心，有信心。学习贵在坚持，就看他能不能笑到最后！

7.高一刚开始成绩不理想的人大有人在。但不少人通过后来的努力，实现了逆袭！奇迹是可以创造出来的！我以前高一和高二，数学成绩一直不理想，到了高三我发现了问题在哪里，就是题目做少了，不熟练。我就开始狂做题，我做了10多本金考卷，后来我数学一般能考130左右，最高考过4次满分！

孩子高一，期中考试，数理化30来分，还有必要上吗该怎么办

孩子高一，期中考试，数理化才30来分，有必要上吗？

当然有必要。

高一的孩子才十五六岁，你不让他上学，你让他干嘛去呢？这是其一。

其二，当时在初中毕业那会，巴不得自己孩子能够考上高中，哪怕是普高也行，这样至少要比去职高好太多了。

但现在，孩子考试30来分，家长又开始怀疑孩子是否有必要读下去了，这实属杞人忧天。

那面对孩子如此成绩，又该怎么办呢？

如果期中考试试卷不是名校卷的话，那孩子考这么点分，应该就是在平行班里。

平行班里的孩子，说到底其实都差不多，都是在初中时成绩一般般的。

若是想在高中把学习搞好，除了需要家长的引导外，更需要孩子自己有一颗想学好的上进之心，拥有自己的内驱力。

首先，懂得自己最想要的是什么。

一个人若是不知道自己最想要的是什么，那么，就算家长教给他一大堆的学习方法或者是讲一通大道理，都没有什么卵用的。

学习终归是为自己学，是为了考学，抑或是为了其它什么，自己心里都要有个数。

心里有数了，才能有前进的方向和动力。

其次，要学会自律自觉。

高中和初中不一样，初中有如幼儿学步，而到了高中则是自己自主飞奔的阶段。

在高中，老师的教学方式会发生很大改变，他们更多的是讲重点，对于一些很基础的知识点往往是一笔带过。并且老师也不会像在初中那会跟在学生的屁股后面强调，这个给你划重点，那个跟你说要记住。

如果孩子上课不认真，或者稍微分下心，也许就和老师讲的重点擦肩而过了。

这个时期，更多的是需要孩子自律、自觉的去学习。

再次，不明白的一定要多问老师。

在高中阶段，对于不明白不理解的知识点，一定要多问老师，这是一个想搞好学习的孩子必备的一个技能。

一个爱问问题的人，一定是一个喜欢思考的人，而思考能带给人成长。

在学校里，对于不懂的内容多问老师，通过和老师的沟通交流，不仅能学会更多的知识，还能让自己增加自信心，这对高中三年来说很重要。

最后，家长要多关注和引导孩子。

家长要多关注孩子的思想、心理和行为的变化。

他每天在做什么，心里想的是什么，都要从生活的一些小细节中去观察，以便能及时地发现不妥之处，然后想办法从旁引导。

以上的4个方法，是4个大的方向，有了大的方向，才更有可能解决掉孩子在学习中的各种问题。