高一期中考试（高一第一学期期中每一科都不及格还有机会吗）_高一_成绩_孩子

本文目录

• 高一第一学期期中每一科都不及格还有机会吗
• 高一第一次期中考试对学生有什么影响
• 孩子高一期中考试考了842分，总分1050，算什么水平
• 女儿今年高一，期中考试成绩不理想，是否考虑该改文科
• 孩子现在高一，在本市的一所重点高中，这次期中考试对她打击很大，该怎么办
• 孩子高一，期中考试，数理化30来分，还有必要上吗该怎么办
• 孩子现在高一，期中考试语文和数学成绩差不多，英语成绩最好，该如何选科
• 孩子高一期中考试总分1050只考了559，还有必要读下去吗
• 孩子高一，期中考试700分，再努力点高考能不能上个211
• 女儿初中是尖子生，高一期中考试1000排名550，该怎么办

高一第一学期期中每一科都不及格还有机会吗

我是高中老师，我来告诉你，每科都不及格，仍然有机会。

拿我们省来说吧，2019年高考总分750分，理科二本录取线369分，文科453分，你的机会是不是仍然很大呀？所以，不要悲观，不要气馁。而且你现在才高一，调整好你自己的心绪，改变你的学习方法，你以后完全是可以考上一个好大学的。

能考到高中的学生，学习底子都不会太差，为何高一第一次期中考试，每科都考不及格呢，我们先来诊断一下。

一、对课程的不适应。

高一学习难度增大，知识点增多。课程知识点和难度比起初中来说有很大的差异。据统计，高一的知识点是初中知识点的三倍，所以有些同学学习起来显得很迷茫，很不适应。

二、对老师的不适应。

高中的老师，教学相对初中来说讲课特别快。特别是有一些没有经验的老师，总是用“填鸭式”的传统教育方法，一上课就把知识点使劲的往学生头脑里面塞，不注意学生能不能吸收。而高中知识，在常识性、直观性和形象性的知识相对减少，反映客观事物本质和规律的知识相对增多，学生必须自行去记忆理解。因此有许多学生对老师不适应。

三、对学习方法的不适应。

有很多同学，在初中成绩不错，满以为就掌握了学习的好方法，还在用初中的学习方法来进行高中学习。老师上课时把知识点记在在黑板上的内容，这些同学才记下来，而对于老师补充的内容，有很多同学会形成忽视，没有有效的理解并记录下来。然后下课以后，也没有认真复习内容，因此学习方法陈旧造成不适应。

正是由于上面三个原因，很多同学在学习时显得迷茫无助，因此造成了有很多同学，每一科都不及格的现象。

很多人说，高二是高中学习的分水岭。但是经过多年的高中教学经验，我们很多老师都认为高一第一学期的期中考试时才是高中学习的分水岭。为什么这样说呢？因为有许多同学在第一次期中考试以后，心态会发生了很大的变化。有一些同学，因为期中考试成绩不好会产生挫败感，没有及时调整好自己的心态，从而迷迷茫茫的去学习，庸庸碌碌的过了高中三年。而有些同学总结了自己失败的经验，提升了努力的程度，敢于打破旧的学习方法，从而找到了适合自己的学习方法，从而成绩才会一路飙升。

那么，我们如何才能把自己的成绩提高上来呢？

一、在感到绝望的时候再坚持一下。

有句名言说得好：学习这件事，不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

所以，在期中考试中，每一科成绩都不及格，遇到这种近乎绝望的情况，别灰心，再坚持一下。我们要告诉自己，谁都会遇到难处，如果别人能坚持下来，我也一样也没问题。

坚持是学习成功的必然法宝，别轻易就被绝望打断。何况现在在高一，我们坚持再坚持，相信我们能绝地反击。

二、敢于在学习过程中，有不破不立的思想，努力寻找自己有个性的学习方法。

破就是针对自己无效学习的破。有很多同学学习不自觉不主动，而且对课前预习不感兴趣，做题欠思考，默守成规，学习无方法，没计划，没有养成良好的生活习惯和学习习惯。我们要破除的东西就是这些。

立就是要培养高效的学习方法，个性的学习方法。

该怎样立呢？

1、重视课前预习。

通过课前预习，对新的课本知识达到一定的了解，弄清自己哪些知识没弄明白，自己才能把这些问题带着去上课。要把老师教授的知识和自己理解的知识进行对比，并记录下来，从而加深对新内容的理解和记忆。

2、课堂认真听讲。

上课时跟上老师的思路，多问几个为什么，对于同一个问题，多角度的去观察分析，对于自己不懂的地方和老师补充的知识，一定要记下来。

3、课下复习。

防止死记硬背，不求甚解。在做作业或者做题之前，一定要把老师讲授的内容进行回忆，遇到自己不清楚的地方，就立刻去翻书去查资料。自己要独立完成作业，勤于思考，不要不会就立刻问他人，遇到疑难问题尽量自己解决。

4、善于总结归纳。

在学习中，每学完一章，都要做个小结。总结可以帮助自己进一步掌握和理解以前所学过的旧知识，针对不同的学科，总结方法又不相同，要根据学科的特点进行总结，建立完整的知识框架。要利用好错题本，当天学习的知识当天消化。过了一段时间以后，还要对错题本多翻翻，达到温故而知新。

总之：要想改变自己每科都不及格的困境，最近针对性地从自己实际情况出发，根据自己的情况，找到适合自己的学习方法。既不要高估自己，也不要对自己妄自菲薄，针对不同的情况勇于创新探索。那么我相信你以后，所以成绩一定会好起来的。

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高一第一次期中考试对学生有什么影响

考试只是检测这段时间学习情况，有不足的地方改正，高一高二都是打基础时间，学生要学会复盘，发现自己的不足和强处，针对自己不足加强学习，优势学科继续保持。我不知道现在有没有分班，我那时高二是有分班的，有三个等次，第一等次班上基本是985，第二等次班上最低都是二本，第三等次考上本科不多（可能是学习氛围没有），所以高一期末考试还是得重视起来。

孩子高一期中考试考了842分，总分1050，算什么水平

孩子高一期中考试考了842分，按百分制平均算，各课平均分达到80分，相当于高考的600分，基本上达到211高校的录取分数线，在高中段算是优秀的，已经很不错了。

从孩子的这一成绩看，说明孩子从初中进入高中的前期阶段的适应期比较好。接下来孩子应该认真总结这次的成绩，哪些课比较强，哪些课比较弱，以及各课的强弱原因。找出问题后，再根据自己的实际情况，给自己制定一个科学合理的学习计划，然后扎扎实实地落实下去。

高一这个成绩不能说明什么，这只是万里长征第一步，高二才是高中段成绩的分水岭，进入高二后，学习成绩会发生很大变化。高一时，成绩好的也有可能退步，成绩差一点的通过努力，学习成绩也会提升。所以，孩子取得这个成绩不要沾沾自喜，不能大意，而是在以后的学习上更加努力，力争将这个成绩保持到高三，再通过高三的努力，将学习成绩提高到985高校的水平。

女儿今年高一，期中考试成绩不理想，是否考虑该改文科

从你女儿的成绩看，还是比较好，而且文理基本平衡。成绩好，虽说不是十分，但也达到八九了。高中不像初中，更不像小学一年级打双百分，严格地说，如果题目稍难，只要每一门课都在75以上，就算免强可以，语文、化学偏低，生物、地理也不怎么好。其他都还可以，排名也不算差。在重点高中想执牛耳，真的很难很难！几乎是上百个初中班的优生汇聚。成绩是变动的，关键是要胜不骄，贩不馁。才高一，成绩还不能全说明问题！笔者觉得你女儿学习还是相当认真的！倒底高二选什么科，现在下结论还为时过早。但现在必须密切关注其成绩变化，并充分经求女儿自己的意见！是女儿读书，不是家长读书。胜败乃兵家常事，这样的成绩，只要提醒女的一下即可，不必施加什么压力，更不必焦虑。多总结归纳好的学习方法，狠抓双基，培养能力，成绩只能缓慢提高，不大可能一下就好上天！即使是学霸，在重点校重点班，掉队的可能性很大！即使是重点校重点班的倒数第一名，都逆袭的可能！所以，你高一的位置不重要，重要的是高考的位置！就像跑步，中途跑几名，虽然有作用，但重要的还是最后冲线时的排名！只要后劲好，前面稍差，问题不大！最重要的是要想办法不断超越！笔者觉得，现在宜按兵不动，不考虑转科问题。再静观其变，再作考虑。回答供参考。

孩子现在高一，在本市的一所重点高中，这次期中考试对她打击很大，该怎么办

我们先来看看这个学生的期中考试成绩：语文105分、数学94分，英语117分、物理57分、化学45分、生物67分、政治58分、历史66分、地理46分，总成绩655分。

看到孩子的成绩，相信没有多少家长不会感觉焦虑的，但是作为重点高中的老师，我见过不少这样的学生，根据我的经验，只要孩子不放弃，不出现厌学情绪，最后都能渡过难关，考上不错的大学。

一、出现这种现象的原因有哪些？

即便在重点高中，也有一些“学困生”，而这些学困生，都是以前成绩很好的尖子生，所以面对这种成绩，很多学生和家长接受不了，于是焦虑，有的学生还会出现心理问题。

其实，出现这种问题的原因，是多方面的，有的是客观的，有的是主观的，我们一起来分析一下：

1、客观原因：高中学习的内容，不仅更多而且更难。高一开学要学9门考试学科，不仅多，而且难，不仅难，而且学得还非常快，内容非常抽象，跨度非常大，知识之间的联系更密切，学得又快，学生缺少消化吸收的时间。

每一科都学好，显然是非常困难的，即便是在重点高中，也只有少数学生能兼顾9门学科，多数学生都是这样的情况，要么就有瘸腿科，要么就是各科成绩都比较低。

2、主观原因：很多学生从小学到初中，都处于一种“浅层次学习”状态， 这种学习，能够把老师要求的内容学好，但是缺少发现问题、解决问题的能力，不善于用脑思考，被动学习，把脑力劳动变成了体力劳动，通过多投入、多产出的“粗放型”学习方式，取得不错的成绩，但是这种学生，到了高中，面对越来越难的学习内容和越来越灵活发考试方式，就会出现学习困难。

这种现象，更多发生在女孩身上，不是因为性别的原因，而是性格的原因。

二、面对这样的问题，应该任何做？

各科成就都不好，很容易引发学习焦虑，丧失学习信心和兴趣，这个时候需要及时解决，否则后果非常严重。

1、适当取舍：既然孩子没有能力学好9科，适当取舍非常有必要，有些不参加高考的学科，只要能过合格考就可以了，而合格考为了让90%的学生都合格，所以题目非常基础，对于重点高中的学生，基本上不用太担心不合格的问题，这样集中精力突击重要的学科，反而更容易提升成绩。

2、进行深度学习：对于知识的的掌握，不是记忆下来就行的，要采用“费曼学习法”，进行复述，真正能用自己的语言准确复述下来的内容，才是真正掌握的内容。对于错题，不仅要知道答案是什么，更有深挖出现错误的原因是什么？是知识点不会还是审题的问题？找出原因，才能对症下药。只有进行深度学习，才能切实提升成绩。

做好这两点，一般都能渡过难关，收拾信心，希望能够给你提供帮助， 我是“赢在高三”，专注教育，欢迎关注！

孩子高一，期中考试，数理化30来分，还有必要上吗该怎么办

孩子高一，期中考试，数理化才30来分，有必要上吗？

当然有必要。

高一的孩子才十五六岁，你不让他上学，你让他干嘛去呢？这是其一。

其二，当时在初中毕业那会，巴不得自己孩子能够考上高中，哪怕是普高也行，这样至少要比去职高好太多了。

但现在，孩子考试30来分，家长又开始怀疑孩子是否有必要读下去了，这实属杞人忧天。

那面对孩子如此成绩，又该怎么办呢？

如果期中考试试卷不是名校卷的话，那孩子考这么点分，应该就是在平行班里。

平行班里的孩子，说到底其实都差不多，都是在初中时成绩一般般的。

若是想在高中把学习搞好，除了需要家长的引导外，更需要孩子自己有一颗想学好的上进之心，拥有自己的内驱力。

首先，懂得自己最想要的是什么。

一个人若是不知道自己最想要的是什么，那么，就算家长教给他一大堆的学习方法或者是讲一通大道理，都没有什么卵用的。

学习终归是为自己学，是为了考学，抑或是为了其它什么，自己心里都要有个数。

心里有数了，才能有前进的方向和动力。

其次，要学会自律自觉。

高中和初中不一样，初中有如幼儿学步，而到了高中则是自己自主飞奔的阶段。

在高中，老师的教学方式会发生很大改变，他们更多的是讲重点，对于一些很基础的知识点往往是一笔带过。并且老师也不会像在初中那会跟在学生的屁股后面强调，这个给你划重点，那个跟你说要记住。

如果孩子上课不认真，或者稍微分下心，也许就和老师讲的重点擦肩而过了。

这个时期，更多的是需要孩子自律、自觉的去学习。

再次，不明白的一定要多问老师。

在高中阶段，对于不明白不理解的知识点，一定要多问老师，这是一个想搞好学习的孩子必备的一个技能。

一个爱问问题的人，一定是一个喜欢思考的人，而思考能带给人成长。

在学校里，对于不懂的内容多问老师，通过和老师的沟通交流，不仅能学会更多的知识，还能让自己增加自信心，这对高中三年来说很重要。

最后，家长要多关注和引导孩子。

家长要多关注孩子的思想、心理和行为的变化。

他每天在做什么，心里想的是什么，都要从生活的一些小细节中去观察，以便能及时地发现不妥之处，然后想办法从旁引导。

以上的4个方法，是4个大的方向，有了大的方向，才更有可能解决掉孩子在学习中的各种问题。

孩子现在高一，期中考试语文和数学成绩差不多，英语成绩最好，该如何选科

新高考地区的高一学生，这个寒假开始，就要把选课提上日程了，有些学校可能已经已经开始选课了。原因很明确：选课宜早不宜晚。绝大多数高中生不具备学好9科的能力。

但是，提前选课也存在很大弊端，那就是学生对自我认知存在偏差，对于选课和未来专业要求非常模糊，也就是不具备选课能力，所以，选课的问题，一定要多学习，慎重选择，否则会有很严重的后果。

回到题主的问题：选课与语数外没有关系，又有关系。题主这种情况，应该如何选课呢？我们先来看看题主的问题：

从题主的描述看，孩子还是一个比较优秀的孩子语数外成绩较好，虽然语文和数学不是很高，但是在高一能考出这样的成绩，一定不差。再来看看其他科的情况：物理和化学比较薄弱，刚刚及格；其他科成绩不错，历史稍弱。

题主的数理化成绩明显不高，而英语和其他文科成绩较高， 说明孩子比较善于记忆（估计是女生） 这种情况：建议选择优势学科的组合，选择偏文科的组合，不建议选择物理！

考虑到题主是浙江学生，因为浙江“弃物理”现象最明显，而且已经形成很大的舆论影响，学生选课，也是“选高不选低”，弃物理的现象不会短期改变，那么选择物理的学生成绩总体是很优秀的，题主的这个成绩，选择物理会很吃亏，化学同样如此。

至于生物、政治、历史、地理这几门学科，可以按照自己的优势和未来专业考虑，自由组合，应该会有不错的效果。

当然，一次考试成绩，不能完全说明问题， 但是像期中考试这种大考，本身就不多，所以要认真分析每一次考试，真正能够分析出孩子适合选什么，适合的就是最好的，不要随大流！

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孩子高一期中考试总分1050只考了559，还有必要读下去吗

有必要将学业进行下去！作为一名高中数学老师，已经有8年了。我觉得不能够放弃希望，虽然他这次没考好，但是不代表以后没有机会弥补啊！一定要对自己的孩子有信心。希望是这个世界上最好的东西！

1.高中三年不可能一直学9门！学9门本来就不合理。以前学6门，学生的压力都很大，何况现在的9门呢？学生的精力是有限的。学生用到每一门功课的时间就会比以往变少了，精力更加分散，就会处处被动！

分科是迟早的事，最终只学6门！我的学生向我抱怨，现在学9门，那些副科讲的很快，好多内容都没讲，并且考试的难度降低了。科目多了，必然会降低试卷难度，注水啊！每次高考改革，都会出问题。往往是旧问题解决了，新问题又冒出来了！

现在的问题是，高一新生的学习压力变大了，这么多科目，精力有限啊，结果就是一些科目没学好，考试分数不理想！

2.作为家长，一定要鼓励自己的孩子，继续努力，而不能抽他的底火！拆台不可取。您应该继续支持他的学业。不要留遗憾。不要以后孩子恨自己没支持他的学业。

3.高中阶段很重要，要把握住，关系到他的前途。对于很多普通人来说，在如今的中国，参加高考，上大学，才能真正改变命运。高考是最公平的考试。如果我没读高中，没上大学，我就不会有现在的生活，我可能在某个工地上搬砖。如今的我，从事高中数学教育工作，收入高，受人尊敬，不用受制于人，不用看人脸色。我的很多小学同学和初中同学，他们没上高中和大学，现在只能在工厂流水线做事，累死累活，也没多少钱。

4.出于孩子以后找对象考虑，也要让他继续读书，参加高考，上大学，那样他才有机会接触到很多女孩子，解决个人问题。现在的女孩子普遍爱学习，学历高，又很挑剔，想找和自己文凭差不多的男性结婚啊！

5.很多事情，都不是那么理想，也不会尽如人意。孩子考分低，大有人在，很多家长为此烦恼。这是必然的。因为在中国优质的教育资源是特别稀缺的！

6.他才刚上高一，学习的内容还比较少，一切才刚刚开始，以后的路还很漫长，我们要有耐心，有信心。学习贵在坚持，就看他能不能笑到最后！

7.高一刚开始成绩不理想的人大有人在。但不少人通过后来的努力，实现了逆袭！奇迹是可以创造出来的！我以前高一和高二，数学成绩一直不理想，到了高三我发现了问题在哪里，就是题目做少了，不熟练。我就开始狂做题，我做了10多本金考卷，后来我数学一般能考130左右，最高考过4次满分！

孩子高一，期中考试700分，再努力点高考能不能上个211

谢邀。

首先，高一是孩子从初中的学习、生活向高中转变的关键期，学好高一，成就高考。

很多学生往往适应不了高中快节奏的生活，成绩下滑。而期中考700分，说明学生适应了高中的学习节奏，并处在一个不错的水平。但期中考试700分，和高考上211没有必然联系。因为离高考还有两年多，有太多不确定性。比如高一后文理分科时自己的选择，如果选择适合自己的，则一帆风顺，选择出现错误，就会造成很多问题。

期中考试只是对当前所学的一次测验，不能代表和预测高中三年，尤其是高考的水平。

成绩是随着试题难易程度，个人学习状态高低起伏的，不能以偏概全。

其次，人们把目光都放在当下，来预测孩子的以后，这样很不好。

容易走入误区。应该鼓励孩子，不要一开始就给孩子太多压力，贴标签，这样反而导致孩子成绩起伏不定。成绩是检验学生的标准之一，但不完全是，不能只看成绩，忽视平时表现。

最后，能不能考上211，需要以后不懈的努力和奋斗，制定合理的计划，

让自己的成绩一直保持下去，更近一步，遇到困难及时调整。这样，才是考取不错大学的前提。

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女儿初中是尖子生，高一期中考试1000排名550，该怎么办

对孩子的学习，做家长的真不好说，尤其是对于女孩子，你催促她轻了不听；你说重了，她闹情绪。像你说的这种情况，我现在正在经历着。

我的女儿今年上高一，考试成绩排在一百多名(全校一千多学生)，要说成绩还可以，可是她的压力非常大，她在初中的时候可是全年级第一的学生，到了重点高中，遇到这么多优秀的同学，她的名次下降了许多，这倒不是说她不努力 ，而是别的孩子太优秀。

每次回家她都会大哭一场，感觉在学校里没有存在感。其实，这种心理落差家长可以理解，毕竟孩子从上学以来成绩优秀，让老师夸奖惯了，突然间失去了当初的被夸奖的滋味心里不好受 。她妈妈一看这种情况就决定陪读。

自去年十月份以来，在妻子的陪读下，女儿的情绪稳定了许多，学习成绩也有了很大的提高。

在妻子陪读期间，她看到高中学生也真是不容易，每天早晨六点起床，中午一个小时的休息时间，至到晚上十一点多才睡觉，每天学生们的神经都绷得紧紧的。

即使孩子的成绩有所下降，也不要指责孩子，因为她本身压力就很大，家长再指责她，容易出问题。就在一个月前，我们邻村一个上高二的女孩子上吊自杀了，就因为成绩上不去，家长批评了她两句，她受不了了。

这个年龄的孩子正处于青春期，身体心理都会发生很大的变化，心智还不成熟，再加上学习压力大，很容易出问题。对她们最好的教育方式就是积极地引导，很多时候点到为止，让她们自己思考。

也不要总看现在的成绩，也许找到了适合自己的学习方法，到了高三，成绩会突飞猛进的。