本文目录
- 高中数学有什么用
- 大家觉得高中数学难学吗
- 高中数学真的很难学吗你认为高中数学最难学的是哪一方面的知识
- 高中数学，孩子上课时听得明白但一自己做题就不会写过程是为什么该怎么办
- 大学数学跟高中数学有什么不同吗
- 高二数学老师，上课懒不写板书，就是念课本，全班考试不及格，家长可以申请换老师吗
- 高中数学到底有多难
- 高中数学0基础，高三能补回来吗
- 高中数学怎么提分比较快
- 我初中数学啥都不会，高一数学也一塌糊涂，我还有救吗
高中数学有什么用
高中阶段的数学是大学阶段数学的基础，大学阶段的数学，如微积分、线性代数、复变函数等工科数学，是理工科专业从事科学研究或工程设计的“语言”，就如同汉字是研究文学的语言一样，或者说：语文是人文学科的基础，数学是理工科的基础，没有扎实的数学基础，在理工科任何一个专业领域，想提升水平，都寸步难行！
大家觉得高中数学难学吗
这个问题也是相对的，首先说确实难学，高中数学和初中数学有很大区别，抽象的多，概念也多，很多同学初中数学不错，但进入高中后，也会感到不适应，初中数学基本都是教材上学啥，考试的时候考啥，反正八九不离十，但高中数学就有点不一样，你明明书上的都学会了，但考试的时候却还是做不出来，考的和教材上的相差太大，有的同学甚至答案都看不懂。再说高中数学其实也容易，关键是学会解题方法，多练多做。高中数学规律性很强，掌握对应的解题规律对提高数学成绩非常重要，最好准备一个专门的练习本，把不会的，做错的记下来，然后经常看，经常再做一遍，孰能生巧。高中数学有很多特有的解题方法，也许你以前没有见过，但不要怕，大不了你把它弄懂练熟了就是，例如高考数学压轴题，椭圆导数之类的题目规律性更强，如果你感觉难，你可以把最近几年高考大题都做一遍，不会做的时候，哪怕把答案抄一遍再做一遍也可以，你会发现原来也不过如此。最后我想说的是，你可以把高中数学看做只是关于考试的一个学科，不是让你自己去搞数学理论研究，没有你想的那么难。希望我的回答对你有帮助。
高中数学真的很难学吗你认为高中数学最难学的是哪一方面的知识
说不难肯定是假的
我想对很多同学而言，高中数学很难。我想这与高中数学的特征有莫大的关系，一是知识量大，必修1到必修5，再到选修，学习的书就有8本之多；二是题型多，刚入高一学习函数时，很多同学就搞不定了，函数解析式的方法就有5-6种，函数值域的求解方法就有很多种，同学们直呼搞不定；三是抽象而且变化多，知识点的理解难度有些是比较大的，特别是与概念相关的知识点，特别讲究，同学们在做题感觉难以下笔甚至题目都看不明白。高中数学无疑是比较难的。
难点主要在函数、圆锥曲线、导数这几个知识点
本人觉得对于大多数同学来讲，函数是一直是难点也是高考的重点，特别是与导数结合的题型，更是作为高考压轴题的形式出现；圆锥曲线也是比较难的，特别体现在其计算方面，在高考中作为次压轴题的形式体现；当然，以目前的高考特点，难点就在以上几点，其实在前十年左右，数列与函数的题型难度比较大，数列题很长时间作为某些省份高考的压轴题出现。当然，难与不难，在于高考压轴题的位置了，若是压轴题考向量，相信也是很难的。
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高中数学，孩子上课时听得明白但一自己做题就不会写过程是为什么该怎么办
这个问题应该许多中等学生遇到的普遍现象，说不会做，一听就懂；说会做，遇到题目，两眼迷茫。
出现这种情况的根本原因就在于没有熟记数学的基础知识，做题时不知道该用什么知识解题。数学的基础知识包括定义、性质、定理、判定、公式等等，一定要熟练背诵，烂熟于心。
我们对知识的学习要经过“理解——记忆——应用——掌握”的过程
理解知识只是第一步，下一步就要及时进行知识的记忆，然后就要做习题练习，做题的过程就是知识的应用过程，只有经过应用，知识才会被掌握。
只听懂了浅层次的知识，没有深入，所掌握的东西达不到应用的高度。
缺乏数学思想和数学方法的指导，像方程思想、分类讨论思想等都是重要的数学思想和方法。
对所学的知识不但要记住，而且最好弄清楚是怎么来的？解题中怎么使用？对一些好的题目不要满足于会做，还要考虑解法是怎么想出来的？哪种方法更好？
“会”有不同的层次：
知识：知道→理解→记住→会用→推广
解题：会做一道题→会做一类题→灵活运用和创新
针对这种情况提以下几点建议：
1、预习很重要：往往被忽略，理由：没时间，看不懂，不必要等。预习是学习的必要过程，还是提高自学能力的好方法。
2、听讲有学问：听分析、听思路、听应用，关键内容一字不漏，注意记录。
3、做好错题本：每个会学习的学生都会有。发现许多同学没有错题本，或者是只做不用。这样学习效果都不好。
4、用好课外书：正确认识网络课程和课外书籍，是副食，是帮助吸收的良药，绝对不是课堂学习的替代品。
5、注意总结和反思：知识点、解题方法和技巧、经验和教训。
6、接受数学思想方法的指导：要注意数学思想和方法的指导，站得高，才能看得远。
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大学数学跟高中数学有什么不同吗
以北京大学为例，大学数学专业主要学习以下专业课程：
一、专业必修课：数学分析,高等代数,解析几何,常微分方程,近世代数,复变函数
微分几何，拓扑学，实变函数，概率统计，数学模型，泛函分析，偏微分方程。
二、专业限定选修课：整体微分几何，计算方法，运筹学，组合学，初等数学教学研究
微分流形，计算机应用(Ⅰ)，多复变变函数引论。
三、专业任意选修课：图论，模糊数学，中学数学竞赛，数学史，数学软件，
计算代数，初等数论，交换代数，偏微分方程数值计算，数学方法论（1），数学学习论（2）
上面每个课程有些是一个书，有些是两本或者三本书（分上中下，例如《数学分析》）从以上课程大家可大致看出：跟大学数学相比，中学数学内容要少得很多，也简单得多。大学数学专业课，内容广泛，理论性强，难度大，与中学数学根本不在同一级别，真的是中学数学远远也比不上的。但我们真的可以说：如果中学数学没学好，不好好打好基础，那么，到了大学数学，有很多同学都会吃不消的。鉴于前面有老师说了很多，我就从另一方面给出这样的简单的回答了。（头条号/许兴华数学）
高二数学老师，上课懒不写板书，就是念课本，全班考试不及格，家长可以申请换老师吗
你们班整体情况原先怎么样？高二数学如果出难点，比较弱些的高中里的一般般的班级，全部不及格也有一定可能性出现的。还是要问问班级其他同学多了解老师教学真实情况。试图先和老师，尤其班主任先沟通沟通。如果老师真的不负责任，家长有向学校反应，甚至提出换老师。但是不能听孩子一面之词。老师上课是经常这样，还是偶尔。是练习课还是新课。是讲概念还是读题目。等等
高中数学到底有多难
为什么高中数学难度高？
一、知识需求。
现在已经不是毕达哥拉斯学派主导，希帕索斯提个无理数都会被喂鱼的年代，也不是英国人和德国人为牛顿和莱布尼茨谁更牛逼吵的不可开交的年代。高考是普通高校招生全国统一考试，如果知识量和思维能力达不到高校培养的要求必然是不行的（尽管大学数学和高中数学还是有很大的断层），在高等数学中，很多的函数问题是由数列问题层层递进得到的，三角函数和傅立叶变换密切相关，高中利用导数解题体现了一点点数学分析的思想，还有很多例子。所以高中数学必须要涉及这些内容，教学侧重点和知识结构当前仍需要调整，但知识量的需求是现实要求的。
二、考试需求。
高考是选拔考试，实际上就是淘汰考试。世界杯淘汰赛的时候解说经常会说“尽管球迷希望双方都可以走的更远，但是比赛结束后，必然有一支球队会离开这里，这是一个必须面对的残酷结果”。高考也是一样，如果说一年有100万考生，高校有50万招生名额，那么，这100万人进入高中那天就注定有50万要被淘汰出局。面对这样残酷的竞争，大家都考1+1是不能实现淘汰的，数学扮演的就是淘汰者的角色之一，甚至是最残忍的那个。每年都有无数考生感慨自己别的科目都不错，只是某一科瘸腿而落榜，很不幸，有人因为偏科而落榜正是选（淘）拔（汰）的目的。
可以骂当今的教育有这样那样的问题，但是在当前，这是现实，而且是短期不会有大变革的事实。
掌握了这8张图，就学会了整个高中数学
高中数学0基础，高三能补回来吗
用心、努力、坚持就可以
世上之事,就怕用心;学习之事,就怕努力;刻苦奋斗,坚持一年,你就能成功!一年时间可以改变的太多了,现在你只需下定决心开始学习.
循序渐进的提升成绩
现在开始努力去听每一堂数学课,我知道你可能很痛苦,因为0基础啥也不懂,但是那也一定要强制自己去听课;不求一开始就听完整节课,你完全可以先听十分钟,坚持半个月;慢慢地开始听二十分钟.
课外补习同步提升
0基础去听课确实会非常痛苦,学校老师不可能为了照顾你一个人而讲得特别细,这就需要你借助别的力量去提升基础,最快捷的方法就是去补习.补习班的老师可以一点点给你讲得非常细致,解决你数学中的很多问题,学校听课中的问题可以带给补习老师来解决.这样坚持一个月,一定会取得很好的效果.
坚持、坚持、坚持,重要的事情说三遍
刚开始几个月的努力,可能并不会体现在你的考试分数上,但请相信,再坚持一下就会有效果.数学的学习需要一个过程,需要一定时间的积累.所以请你坚持、坚持再坚持!
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高中数学怎么提分比较快
和初中数学相比，高中数学更需要理性思维去解题，因此单单在课堂上认真听讲是不够的，良好的学习习惯与学习方法都是非常重要的，那么都有哪些学习习惯与学习方法是对提高数学成绩有帮助的呢？一起来看一下吧！
一、先复习后作业
一听就会，一做就蒙。这是很多高中学生的常态，也是他们数学成绩迟迟无法提高的原因。老师在课上的讲解，很多人都没有到直接理解的层次，需要课后加以巩固，因此在我们回家做作业的时候，最好先看一看笔记与教材，回顾一下今天学过的知识。因为高中的课程内容比较多，只靠脑子记很难记得全面，而且很多练习题中并没有涉及老师课上所讲的题型，如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。
二、做题之后加强反思。
我们一定要明确，你现在正在做的题，一定不是高考的题目。我们现在最重要的即使学会运用一些解题技巧与解题思路，达到会一题而会百题。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出，这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串，构建起一个内容与方法的科学的网络体系。
三、主动总结
进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结，做得细致，深刻，完整。高中大部分是需要学生自己做总结，很多时候考试前一天老师还在讲解新的知识点，几乎没有复习时间，因此需要我们自己进行章节总结。
四、合理规划步步为营。
高中的学习是非常紧张的。每个学生都要投入自己的几乎全部的精力。要想能迅速进步，就要给自己制定一个较长远的切实可行的学习目标和计划，详细的安排好自己的零星时间，并及时作出合理的微量调整。
如果同学们存在偏科、学习效率低下，没有掌握正确的学习方法，考前紧张、压力大，以及心态不佳，努力学习，却迟迟不见提高等苦恼！
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里面详细介绍了高中三年九大科的知识难点和要点，并通过对近5年高考大纲和真题的总结提炼，成功找出高考试题规律，可以帮助大家在短时间内，完善学科漏洞，快速提高考试成绩！
如果同学们存在这些问题，那这个方法能够帮助到你！学魁榜以过来人的经验，告诉同学们，现在努力还来得及！
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我初中数学啥都不会，高一数学也一塌糊涂，我还有救吗
首先感谢被你邀请回答这个问题，你能提出这个问题说明是一个很有上进心的同学，能发现自身不足，并寻求答案的人。
由初中进入高中会面临很多变化,如果不能迅速适应高中学习,学习成绩可能会有大幅下降。这些都是正常反应，不要丧失信心，其实高中和初中数学有很大区别的。
对高一新生来讲,高中是一个陌生的新环境，部分学生存在畏惧心理,在入学前,就听说高中数学很难,从一开始就处于被动。
如果高中和初中一样简单岂不是没有了挑战性，如何进步呢？
初中教材内容通俗、具体，注重于实数的运算,题型少而且简单。大多都是重复的训练,从而达到熟悉各种题型的求解方法而不是理解。但是从高中更多的是需要靠理解，思考，判断，推理和总结,提高了一个层次。对学生提出了新的更高的要求。
但是，刚入学的高一新生如果继续使用初中学法,完成当天作业都很困难,更没有预习、复习及总结等时间。这显然不利于良好学法的形成和学习质量的提高。这就需要同学之间进行交流,互相取长补短,共同提高了，方法对了会事半功倍的。
希望对你有帮助，如果还有什么问题的话，可以给我留言，或者有什么不会的题目也可以发给我，帮你进行解答。谢谢。
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