抒情散文与叙事散文在写作特点上有什么区别？关于抒情的的文章有哪些_散文_抒情_叙事

本文目录

• 抒情散文与叙事散文在写作特点上有什么区别
• 关于抒情的的文章有哪些
• 中国古代三大抒情文章是哪三篇分别代表什么感情
• 如何写250字以内的抒情小散文

抒情散文与叙事散文在写作特点上有什么区别

我是文子心语，我来回答这个问题。

散文是文学创作的一大样式。散文在古代文学中出现的较早，为了区别韵文、骈文，将凡是不押韵、不排偶的散体文章，统称为散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，文学体裁的划分越来越细，原先包括在内的随笔、报告文学、游记、小品文等都己独自成体。现如今，人们仅把文艺性的叙事散文和抒情散文，称之为散文。

抒情散文，是指注重表现作者的思想感受，抒发作者思想感情的散文。抒情散文虽然也有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，强烈的抒情性成为其突出的特点。它或者触景生情，或者直抒胸臆，一般来说通篇都洋溢着浓烈的诗情画意。即使是面对的是现实中的自然景物，作者也会赋予它较为深刻的社会内容和思想感情。优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，同时作者常常运用象征、比拟等手法，把思想寓于形象之中，因而具有强烈的艺术感染力。茅盾的《白杨礼赞》，魏巍的《依依惜别的深情》，朱自清的《荷塘月色》等，都是抒情散文中的优秀作品。

叙事散文，指以写人记事为主的散文。以对人和事物的具体叙述和描绘为其特出特色，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分。这是因为叙事散文所写的人和事，大都与作者有密切的关系。所写的人，或是亲人，或是师长，或是战友，或是所敬仰爱戴的人。所写的事，或是亲身经历，或是教育大影响深的事。因此，作者写这些人和事必须带有饱满的感情。叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取素材，来表现作者的思想感情。如鲁迅的《滕野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》、朱自清的《背影》等，就是优秀的以写人记事为主的叙事散文。

简单归纳一下，抒情散文重在“情”，不需要完整的情节。叙事散文重在“人与事”，需要有具体的叙述和描绘。一篇散文是采用抒情还是叙事，一是要看文章所准备的素材适合哪一种，二是看作者驾驭语言文字的能力。抒情散文通常需要作者有较为丰富的想象力，语言驾驭能力强，而叙事散文则需要作者善于谋篇布局，详略得当。最后一点最重要，那就是作者善于观察，能够准确地捕捉到生活中人与事的亮点。

两类散文中的优秀作品已告之众友，有时间不妨认真品读借鉴一下。

为了便于表述，下面举两个很简单的例子。是我曾经辅导过的学＇生的文章。两个小作者同是五年级的学生，同一个题目：我的老师。（文章标题可自拟）

席文杰（兰铁一小）《我的班主任卲老师》

本文采用了叙事的手法。首先对班主任邵老师的外貌、性格加以描写，一个很少用的绝活儿“用粉笔头射同学”，写了老师的作风泼辣，一句“邵妈”拉近了师生间的关系。生动形象，非常有画面感。紧接着小作者选择了班主任的二件事：a、在课堂上进行以诗词为主题的男女生PK。以展示教师授课的多样化。b、总复习期间，班主任的父亲住院动手术。同学们都担心会影响自己的期末成绩和拉下班级的年级名次时，邵老师没有请假，仍然坚持站在三尺讲台上。表现了班主任老师舍弃小家，对工作认真负责的态度。两件事很有代表性，既表现了教师技能，又体现了师德，人物形象一下就立了起来。

彭永涵（畅家巷小学）《姬老师，我想对你说》

本文则是采用了抒情的表现手法。开篇第一句：“您是我心中，最激昂、最热情，最抒情的一首交响曲！”写出了姬老师在学生心中的形象和学生对老师四年相处结下的师生感情。这篇小文没有叙述具体的事件，甚至没有人物描写，而是采用一年四季的“春、夏、秋、冬”的各自不同的特点来展示班主任姫老师的对待学生的各个方面。有姫老师带给学生的“春的清新和甜美”，有姬老师在教学方面犹如“夏的火热和泼辣”，有学生在四年来“秋的收获和惊喜”，有老师在培育树苗中“冬的严谨和呵护”……做为一名学生，语言上可能有些稚嫩，但感情却是真挚饱满的。读完以后也十分感人。

我是文子心语。以上是我的回答。希望对友有所帮助。

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关于抒情的的文章有哪些

风雨准责深情难，落花已部万年长。抬头举国家乡满，遇乱风雨常常栾。祖国家乡命运慢，四海情仇花故量。风海茫然我顾望，记忆深处写惆怅。祖国母亲会呼喊，一翻心进国安良。四海拼运拼香惋，裁剪时候试衣裳。白发苍苍我们象，脚印步伐开红祥。年青事迹好争时，肩上挑着坚强向。祖国是拼中的思想，向往是无中的生香；好坚强的梦依然旺，是封山的雪域流淌，会集千项。（祖国的牵望）

中国古代三大抒情文章是哪三篇分别代表什么感情

第一个，诸葛亮的《出师表》。刘备托孤诸葛亮，军师为北伐而出师，但又担心后主管理不好后方庞大的国家机器，因此言辞灼灼，字里行间充斥着一个臣子忧国忧民的爱国敬业之情。主要表达的是臣子对国家的“忠”。

第二个，李密的《陈情表》。李密本是蜀国官员，蜀国灭后归于西晋，晋武帝司马炎多次致函李密，要求其做官为西晋服务。但李密以祖母刘年事已高时日不多为由上书推辞，这篇上书即著名的《陈情表》。据说，李密的孝行让司马炎读后深受感动，破例准许了他的请求。

第三个，韩愈的《祭十二郎文》。十二郎是韩愈的侄子，两人虽是叔侄关系，实则年岁相差不大，韩愈靠兄嫂抚养，和十二郎一起长大，两人感情甚笃。韩愈做官后几次都想把十二郎全家接到身边居住，但阴差阳错做不成，最后得到的是十二郎已离世的噩耗。《祭十二郎文》通篇渗透着浓浓的慈爱。

这三篇文章分别表达了忠、孝、慈三种感情，基本上代表了我国传统文化的核心价值观，每篇文章都写得声情并茂，确属千年等一回之佳作！

如何写250字以内的抒情小散文

贴两篇短文，举例说明，简单说就是想象要深远，广阔，又充满细节。

芜菁

芜菁也就是大头菜，法文是navet，吃起来淡而无味，有点像榨糖的甘蔗，不过闻起来就有一股淡淡的檀香味，且带一点极微的膻气，又似麝香。这一颗让我忘在了壁橱里，不过它显然也没闲着，在黑暗的静寂中发出这样几支嫩叶，我有点兴奋地拍下这张。

突然想到，这又何尝不是宇宙中的一个变化，就像亿万公里之外太阳腾起的一支火舌，和不知多少光年的距离中人马座星云里，一颗爆发的超新星。在似乎无限的宇宙中，也绝对少不得这样一颗芜菁。

我不禁暗揣，这无穷无尽的，宇宙与人生中的细节，这边厢我刚刚睡下，那边又是亿万人起身醒来，每一分，每一秒，每一个人，每一个念头，都像这颗芜菁一样具体而微，人能看到的不多，能想到的就更少，我们活在相对之中生死之间，我们的空虚更在那宇宙之外，所以才看到了这颗芜菁。

静物-虚无的孩子

当我在厨房的工作台上，拍摄这一组静物时，已是凌晨三点，万籁俱寂，隐约听得见不知哪传来的鼾声，轻微悠扬，我闭目聆听，却仿佛看见，暮云飞渡的场面。窗外的街上，某个醉汉跌碎了酒瓶，竟清脆悦耳，闻之如清风过竹般惬意。

那黑夜在这静寂的见闻里，不断地浓缩，浓成一团漆黑，像一头兽，不知要把我叼往何处。我就像个顽童似的，带上镜头前的这些小伙伴，随着那兽，四处流浪。我们都是虚无的孩子，简简单单，彼此没有任何故事可讲，但那光影里，有一个无尽的小世界，我们整装待发，满心欢喜着，要去冒险，像爱丽丝那样。