我所认识的蔡孑民先生（我所认识的蔡孑民先生读后感）_我所_蔡元培_文言文

本文目录一览：

• 1、对历史人物蔡元培的评价,字数3000字
• 2、我所认识的蔡孑民先生的写作特点
• 3、我所认识蔡孑民先生的介绍
• 4、《我所认识的蔡孑民先生》主旨是什么?
• 5、上海高考文言文阅读
• 6、我的一位国文老师仿写作文

对历史人物蔡元培的评价,字数3000字

蔡元培也很重视劳动教育、平民教育和女子教育。他在北京大学办校役班和平民夜校，在上海创办爱国女校。

’”杜威评论蔡元培：“拿世界各国的大学校长来比较，牛津、剑桥、巴黎、柏林、哈佛、哥伦比亚等，这些校长中，在某些学科上有卓越贡献的不乏其人。

对蔡元培的评价是什么 第一，蔡元培的包容思想。虽然他出生封建家庭，祖先甚至能追溯到明朝，但是他个人具有博大胸怀，包容精神。他让中国的平民，女性都有机会得到教育。

我所认识的蔡孑民先生的写作特点

1、一是春风化雨的人格魅力，一是兼容并包的办学思想。在第一部分的时候，作者的叙事功底很好的起到了为中心服务的作用。

2、蔡先生是中国近代最大的教育家。这句话并不是泛说，这是我从和他直接接触的感受中所得的结论。

3、第二部分主要写了蔡先生如何把北大一个官僚养成所变成为名副其实的最高学府，表现了蔡元培先生“兼容并包”的特点。（1）以小见大，平凡之中见深远；（2）叙议结合，以恰当的议论升华主题。

4、凡认识蔡先生的，总知道蔡先生宽以容众；受教久的，更知道蔡先生的脾气，不严责人，并且不滥奖人，不像有一种人的脾气，称扬则上天，贬责则入地。但少人知道，蔡先生有时也很严词责人。

5、后记：蔡墓位于中国香港仔华人永远坟场，只要越过上山的斜坡，至「同登仙界」的石牌坊，再向右行至「四望亭」，然后向山丘望去，在不远处「资」字号地段即可见「蔡孑民先生之墓」。

6、然而，北大之使人怀念，是和蔡孑民先生的使人怀念分不开的。蔡先生的主办北大，其作风，其成就，确是叫人不容易忘怀的，确是对于中国的革命事业有很大的贡献的。

我所认识蔡孑民先生的介绍

孑民先生是蔡元培。蔡先生是中国近代最大的教育家。蔡元培（1868年1月11日-1940年3月5日），字鹤卿、仲申、民友、孑民，乳名阿培，曾化名蔡振、周子余，浙江绍兴府山阴县（今浙江绍兴）人。

文章主旨：本文思路清晰，第一节开门见山直接评价了蔡元培是中国近代最伟大的教育家。接下来作者分别列举了数事，说明蔡元培先生的两大特点，结尾再次强调他是中国近代最伟大的教育家，首尾呼应。

而作者所赞颂的也是蔡先生的朴实平静的人格。我做总结时说：“所以，我们要想做到很高的学问，必须要培养伟大的人格。

蔡先生是中国近代最大的教育家。这句话并不是泛说，这是我从和他直接接触的感受中所得的结论。

《我所认识的蔡孑民先生》主旨是什么?

1、恰到好处的评议对文章主旨的提升至关重要，在文中冯先生评着深邃的哲人眼光，直接把蔡元培先生的身教重于言教的教学宗旨理解为“春风化雨”般的不言之教和人格之教。

2、蔡先生是中国近代最大的教育家。这句话并不是泛说，这是我从和他直接接触的感受中所得的结论。

3、分两部分，第一部分写作者与蔡元培的四次接触，这一部分的笔力集中到蔡元培日常的言谈举止，从生活的层面表现了蔡元培先生“春风化雨”的精神境界。

4、”丰子恺先生曾在评论《第九交响曲》中说：“聋子能作音乐，已是妙谈；而况所作的又是世间最伟大的杰品！可知这全是超越的灵的产物，只有能超越人生的大苦闷的精神的英雄，乃能得之。

上海高考文言文阅读

1、高分悬赏：上海高考第二篇文言文的复习指导 学习文言文，首先要多读。俗语说：“书读百遍，其义自见”，苏轼也说：“故书不厌百回读，熟读深思子自知。”反复阅读是学习文言文的基本要求和方法。

2、高考课外古文全国考是18—20分(1)中考课外古文一般10—12分(明年普遍新教材 需要十篇课外文言文阅读题(除人教版初中有的所有文言文) (一)文征明习字《书林纪事》 【原文】 文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。

3、我们整理了2022年上海成人高考高升专语文古诗文阅读练习(2)，大家可以练习练习。阅读下面的古文，完成下列问题。游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

4、”回答说：我是麦丘的城里人。桓公问：“老头子多大岁数？”对答说：我年纪有八十三了。桓公说：好长寿呀！与他喝酒，问道：“你老可不可以祝我长寿呀？”回答说：“山野之人不知道怎么祝君王长寿。

5、明月何皎皎 明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁？引领①还入房，泪下沾衣裳。【注】①引领：伸颈远望 14．从体裁上看，这是一首五言□□诗。

6、还是我来说两句吧，哈哈 第二篇注重考察古代人的精神气质。首先知道中国文化的儒释道底蕴。然后分别加以熟悉。

我的一位国文老师仿写作文

1、小学里换了三位国文老师，而六年级才换上来的老师，没几个月，便被她磁一般的才华吸引住了，经久不衰。她在我初时的记忆中就烙上了一个漫漶不清的糊团。

2、我的国文老师是张佩仪老师。她的眼睛大大圆圆的，似一粒灯泡。嘴巴时常打开嘴巴微笑，她是在新华小学教书的，她是一位非常尽责的老师。她是在新华小学的1M班当级任。

3、我的老师作文600字 在教过我的老师中，我最喜欢的老师就是我的班主任 巫老师了。她有一头乌黑亮丽的头发，一双 火眼金睛 的眼睛，高高的鼻梁，还有一个能说会道的嘴巴。

4、三点得两分，四点得三分，答一点不给分)欲扬先抑(1分)，通过这些富有个性特征的描写来突出国文老师的有趣和可爱，(1分)从反面衬托(1分)老师的认真、敬业、爱生等品质(1分)，用外在的丑衬托了内在的美。

5、仿写《我的老师》写一篇作文550字 大地感谢小草，衬托了它的伟岸；江河感谢大海，容纳了它的渺小；晴空感谢白云，点缀了它的辽阔……而我要感谢我的老师，成就我的梦想。 我的老师姓王，是一位教学经验丰富的男教师。