最新版汉语拼音学习大卡（手机打字如何标注拼音）_拼音_韵母_仄声

本文目录

• 手机打字如何标注拼音
• 学习拼音的APP用哪些好
• 学习汉语拼音，用什么软件好
• 孩子准备上一年级了，需要提前学拼音吗
• 汉语拼音还有必要学吗
• 汉语拼音的学习方法
• 不会拼音怎样学打字
• 孩子今年上一年级，有必要在暑假学习一下拼音吗
• 怎样知道一个字的平仄如何快速学习

手机打字如何标注拼音

手机打字如何标注拼音？

★现在的手机输入法上都有专门给拼音打字的“注音”，点击“符”，在输入法中往左移动，找到“注音”，

再点击注音，于是输入法中会出现6个单韵母的a、o、e、i、u、Ü和g，见下图所示

学习手机打字，无论如何需要知道小学汉语拼音的声母23个，单韵母6个，复韵母18个和整体认读音节16个，合计63个 见下图所示

不然你在用手机打字时，还不好意思的下手。

另外，每个人使用的输入法不一样，它的拼音／注音不一样，但都可以标注拼音。我喜欢用的是飞讯输入法，如果是搜狗输入法则需要找到它的“拼音/注音”也是一样用的。它们都是在单韵母标注有拼音声调是指普通话中的声调，通常叫四声。

（第一声）叫阴平，用“ˉ”表示，如lā；“啦、高、飞、天、空”。

（第二声）叫阳平，用“ˊ”表示，如lá；“来、回、繁、忙、学”。

（第三声）叫上声，用“ˇ”表示，如lǎ；“勇、敢、友、好、忍”。

（第四声）叫去声，用“ˋ”表示，如；là“建、设、世、界，快”。

正常情况下一般都在单韵母上标注四声，例如在“a”上的打:dàjiā(大家)；主要母音是“o”或“e”，声调符号就要标在元音“o”或“e”上，例如：pósuō(婆娑)；含复韵母“ei”、“ie”、“Üe”的音节,声调符号也标在“e”上，例如:jiěmèi（姐妹)；以单元

音“i”、“u”、“Ü”为主要母音的音节,声调符号就标在主元音“i”、“u”,“Ü”上，例如:xǐyījī(洗衣机)。如此类推反复琢磨即可。

以上在繁体字中标注的拼音打字是本人亲自动手打上去的。一个朽不不可雕也的老者既然都会，何况你们年轻人不就是雕虫小技了吗？

知足常乐2021.11.18日星期四下午于上海。

学习拼音的APP用哪些好

悟空拼音 魔力拼音都不错，我自己小孩现在是用魔力拼音，刚出不久的，感觉画面教学方式都比市面上的好，除了学拼音以为还可以看看动画片，听听儿歌也挺不错的，重点是还可以跟小朋友一起玩拼音游戏， 有时候我还玩不过我家小孩，应该算是有用的把。

学习汉语拼音，用什么软件好

你好，汉语拼音点读app，这款拼音的学习在孩子的启蒙学习中占了很大的比重，可以说拼音是学习里最重要的部分之一，那么如何才能让孩子打好扎实的拼音基础。

孩子准备上一年级了，需要提前学拼音吗

本人刚好上学期教完一年级。作为一年级语文老师，我的建议是这样的。

首先，全社会人都在让孩子们超前学习。有的幼儿园甚至已经学完了一年级的全部课程，听来让人害怕。试想，幼儿园孩子们的手指骨骼尚未发育好，就开始写字，握笔姿势不对不说，孩子们的手指骨骼会变形。

其次，如果要求太高，会写会读，加大孩子们的学习负担不说，孩子们很多笔顺规则不能掌握，导致写字不能按照规范书写的笔画顺序去写，出现书写潦草不规范的情况。这种情况一到出现，后期，即使到了小学是很难改正的。

最后，我建议，孩子拼音只限于认读，会拼读，知道哪些是声母，韵母，整体认读音节，如果一定要教孩子书写，那就规范书写，不能要求多写，规范最重要。

基于大部分家长们急于让孩子学拼音，所以给下小学一年级老师教学拼音带来了很大的困难。学生参差不齐，教学举步维艰，孩子又小，对要求不能准确理解，所以，如果没有拼音基础，一年级老师管理班级纪律已经耗去一大部分精力，孩子们自己又不懂和老师交流，所以，没有基础的孩子是要吃亏的。

拼音一定要教。二十以内的加减法也要涉猎。数学口算，拼音拼读的功夫需要练就。

建议，让孩子在生活中学会拼音，看见什么拼什么，学会口诀，把容易混淆的几个声母如q、p、b、d反复认读，把几个相似的韵母像ie、ei、ui、iu多次通过发音的不同去区分，牢记在心，拼音基本就没问题了。

个人见解，不喜勿喷。谢谢邀请的人。

汉语拼音还有必要学吗

当然要学。因为汉语是由两套系统组成的，一套是发音系统即汉语拼音（解决汉字的读法）；一套文字系统（辩识和书写系统，掌握汉字的用法）。二者缺一不可。

汉语拼音的学习方法

一、字母

刚开始学习拼音时我们所要面对的则是字母，把字母给熟记、熟写、熟背下来这是首要任务。不管是对于孩子还是成人，对于字母不懂的在运用拼音上是一件麻烦事。

可以每天定时定点的，去进行做此简单的动作，操作一个月时间。

汉语拼音的学习方法

二、拼写顺序

这个顺序是指字母在拼写时要注意哪些可以放到前方去，哪些不能搭配，哪些只能做为后续的拼写，这里可以参照一些拼音学习书籍里面会有提到。

汉语拼音的学习方法

三、发音规则

对于汉语的发音，一般是是指声母、韵母等，这也是很多孩子、成人会混的明显问题之一，这里可以针对一些大街上卖的孩子学习的画册或是绘本等购买回来学习与熟记。

汉语拼音的学习方法

四、多音

在国内最为明显的汉语则是多音字，对于很多人不理解，在读的时候会出现这样或那样的发音出错的现象，导致很多时候我们不敢随意开口读字、词等。

这里可以借助一些字典，或是文字大纲去学习，去查阅。

汉语拼音的学习方法

五、词组

在基本的拼音、发音、多音字撑握的差不多时，接下来则是词组的默写、阅读、朗诵等。

在只有在平时的日记、作文里面可以表现出来，这也是在社会上交流沟通时需要注意的基本用语。

汉语拼音的学习方法

不会拼音怎样学打字

咱不是专业电脑打字员，也不是用电脑打字的工作者，就是业余时候看看头条，写点小文的，会不会拼音无所谓了，手写就很棒，爱怎么写都行，出字也很快，答题完毕。

谢谢!

孩子今年上一年级，有必要在暑假学习一下拼音吗

感谢邀请。作为一个刚带完一年级的小学老老师，我谈谈自己的一些看法。

首先我想这个问题，是很多家长比较纠结的问题。同时说明家长对孩子在幼儿园学过的拼音基础如何自己不明白。

这样，我分学过和没有学过拼音的两种情况来谈谈。

在幼儿园接触过拼音的孩子，家长一定要明白孩子对拼音的基础认识在什么阶段。这样自己好有的放矢，针对性更强。

（1）孩子对拼音中最基本的声母，韵母，整体认读音节，达到了怎样的层次。比方说是只会读，不会写。读又分为几种情况。

（a）、不仅会读声母，韵母，还会声韵相拼，同时也会三拼音节。

如：

一般的声韵相拼：ba

三拼音节：jia

前鼻音：zhun

后鼻音：dang等

（b）会写，是停留在声母和单韵母上的水平还是会写音节，会占格，会规范书写。这些都很重要。

（c）孩子认不认识四线三格，就是写拼音的标准格式。这个千万不可忽视。

（2）拼读的基础就是要把声母和韵母熟记。

如果孩子声母韵母读的不熟练，只要帮孩子复习夯实基础即可。同时练习拼读。拼读大人看起来简单，孩子们学起来也不简单。

其次是三拼音节，两拼音节里谁和谁能拼读，谁和谁不能拼读，不必告诉孩子，照课本读就好。

下面说说没有基础的孩子，如何做？

首先我建议，找有经验的老师，或者家长自己，一定要先学会声母，很重要的。因为声母简单，孩子们有兴趣，也不会被吓到。

其次，韵母的学习真的是有技巧的。

因为，韵母的读音和它的写法息息相关，比如：ui——iu是一对难分的复韵母，只要从他们的读音去区分就很简单。

ui,是从u滑到i，先发u的音，紧接着发i的音，就可以了。

而iu的发音是从i滑到u，先发i的音，紧接着发u的音，就可以了。

所以，韵母里单韵母很重要，他们是组成复韵母最基本的成分。

a o e i u v

除了特殊韵母er外，复韵母都是单韵母组成。

当然还有w、y和i、u的拼读，都是有规律可循的，虽然孩子们一下不能掌握，但朗朗上口的口诀不妨让孩子们先背起来。

至于页v和j、q、x的拼读规则和写法，是所有拼音学习的重点也是难点，这个不用着急，孩子们慢慢自会学会。

总而言之，没有基础的孩子真的在一年级上拼音时很困难。因为一个班级里如果有三分之二的学生学过，老师会跟着大多数学生的学习情况走，没有基础的孩子难免被忽视。这个真不是吓你！

所以作为一名特别了解一年级孩子们学习拼音难易状况的老师，我还是建议孩子们如果有条件，学一学好处颇多。孩子有自信，家长省了许多心，不用担心孩子因为刚上学就开始害怕上学。

以上纯属个人观点，不喜勿喷！

怎样知道一个字的平仄如何快速学习

我们在阅读诗歌或是戏曲、曲艺作品的时候，常常体会到一种琅琅上口的音乐之美。这是与文学作品的艺术特性决定的。形成的原因主要有两个方面，一是押韵，二是平仄。押韵，就是在某些句子的结尾之处，用同韵字。用韵按一定的规律，使得语言就如车行的辙迹一样，所以，押韵又叫“合辙”。

如果要写诗歌，或是戏曲、曲艺的唱词，要达到琅琅上口的音乐之美，除了要讲究合辙押韵之外，还要讲究声调平仄的规律。因为声调的平仄是表现声音的高低、升降、长短的。是协调韵律的重要因素。简单的说吧，押韵与发音相关，平仄与声调相关。

传统音韵学中，对于平仄都有解释，但大都说的不是很清楚。平仄与声调相关，现代普通话分四声，分别是阴平、阳平、上声、去声。从字面意思就可以看出，阴平、阳平都是平，属平声；上声和去声，属于仄声。

旧的音韵学中，汉语的发音分平、上、去、入四声。入声字在汉语普通话中被取清了。原来读入声的字，分别划入到平、上、去三个部分中了。古代发音中，“平”是平声，“上、去、入”属仄声。这样一说，平声与仄声的区别似乎很明白了。可是，为什么这样规定？不明白其中的原因，很难在诗歌创作中做到得心应手。

现代的音韵学研究，吸收了西方的科学方法，对声调的研究，可以通过量化方式，把声音的调值测量出来。通过音调调值的研究，可以很好的解释说明，什么是平声，什么是仄声。下面是汉语普通话四声调值图：

从上图可以看出，汉语普通话第一声的调值是55，特点是音高很高，发音很平，叫一声高又平。二声的调值是35，发音特点是，先稍低，然后向上扬，二声向上扬；三声的调值是214，发音特点是，起初稍低，慢慢向下沉，然后再向上扬，三声拐个弯。四声的调值是51，起始很高，迅速下降。从5降到1，叫四声降下来。

这里的调值和音乐中的调值是一样的概念。明白了调值。再来看什么是平声，什么是仄声，就好理解了。声调是平的，或者是上扬的，就是平声；音调有下降的，就是仄声。

诗词在古代是用来演唱的，平声字的发音是可以延长的，比如a这个音，发第一声（平声）的时候，是可以延长的。而发第四声（仄声）的时候，无法延长。这就是诗词的韵脚之上，都用平声字，不用仄声字的原因。因为一句完整的话说过，要抒情，要拖腔，用了仄声字，会把情感的延续打断。这是文学和音乐的关系。

古代的入声字，其发音特点，与普通话的轻声有点相象，也有点象爆破音，发音迅速，短促。所以，也属于仄声。仄本身就有收窄之意。下面是普通话四声举例：

普通话平声又分阴平和阳平，阴是静，阳是动。阴是没有变化，阳是动，不断加力升调，但无论阴平，阳平，声音都是可以延长的。下面我们以一首唐诗为例，说一说平仄：

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

盘飨市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。

肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

这是杜甫的《客至》。其平仄的格式是这样的。

格式中带圆圈的地方是可平可仄的，不带圈的地方是必须严格遵守平仄规律的。三角形的地方是韵脚。我们只看看上面这首诗的每一句最后一个字就行了。一三五七句分别是水、扫、味、饮，全是仄声字，二四六八句分别是来、开、醅、杯，全是平声字。

平仄的规律掌握好了，阅读起来，就会有音乐感。现代戏曲和曲艺中，唱歌的创作，还是很注意平仄和押韵的。我们看看京剧《沙家浜》中阿庆嫂的一段唱：

垒起七星灶，

铜壶煮三江，

摆开八仙桌，

招待十六方，

来的都是客，

全凭嘴一张，

相逢开口笑，

过后不思量，

人一走，茶就凉，

说什么周祥不周祥。

其基本遵循的规则也是一样的。上句是仄声，下句平声。