古时提倡君子六艺，其各项的作用和意义是什么？通五经贯六艺中的六艺指_君子_诗经_学习

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• 古时提倡君子六艺，其各项的作用和意义是什么
• 通五经贯六艺中的六艺指
• 古代“六艺”指的是什么

古时提倡君子六艺，其各项的作用和意义是什么

古时提倡的君子六艺，即礼、乐、射、御、书、数，其实是一种贵族教育，也是一种通识教育和通才教育。普通平民百姓和广大的人民群众，是不可能也是没有条件受到君子六艺的礼、乐、射、御、书、数的教育的。

六艺之中的“礼”，不是一般意义上的礼节、礼貌，而是指具有“司礼”、组织庆典和祭祀的才能。历史上孔子曾向老子学“礼”，学习“司礼”。古时“司礼”，小到民风、民俗、婚丧、嫁娶，大到诸侯、国家庆典，都有严格的等级、物品、礼乐、规格的规范和规定。《礼记》只是记述了诸侯、国君的部分，不同地域、不同诸侯、不同等级规定的都非常严格，具有法律、法规、道德规范的性质。

六艺之中的“乐”，既有管、弦、吹、击等乐器的学习、演奏，也包括乐器、乐队的组织与应用的方法及其使用的规定、规格。“礼”、“乐”通常相互配合或结合使用。与“礼”一样，乐器、乐队的演奏和使用规范，使用场合和等级规定，也大多与法律、法规和道德规范相一致。所以，过去礼、乐、法均具有封建礼法的施用、推行和约束。

六艺之中的“射”、“御”，简单讲可以理解为射箭和驾车的才能的培养、训练和应用。实际上的“射”、“御”，后来又往往还包括击剑、砍杀、格斗和骑马、统领、兵法等很多军事应用的学习和训练。即“射”、“御”通常是指君子军事才能的教育、学习和培养，使之君子具有“武”的才华、才能和能才。

六艺之中的“书”、“数”，是指一个君子要具有很好的文化和数学方面的“文”的才能。通常地，“书”都包括《尚书》、《诗经》、《春秋》、《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》、《易经》、辞章等的学习、阅读，“数”以算术为主要学习内容。但君子六艺中的“书”、“数”的具体学习内容，在不同地域、不同时代，不同的人，并没有太严格的规范。它主要是指君子的文化素质、计算才能的学习、教育和培养。

我们看，因此古时君子六艺的学习、培训内容要求中，没有相当的经济实力和社会地位，是不可能有条件能参加学习和练习的。君子六艺的学习训练，实质上是一个贵族青壮年全面知识、文化、素质、才华和能力的培训。“礼”、“乐”有时也有棋艺、书写、绘画的内容，但突出的是乐、礼、法等的法律、法规、司法的管理、组织和应用问题。“射”、“御”培养的是一个男人的必备的军事武力的素养和才能。“书”、“数”偏重于文化、数学方面能力的培养。“翩翩君子”、“文武兼备”、“琴棋书画”、“礼乐道德”，”上马治军、下马御民”，古时君子六艺，培养的是一种全才、通才的男人。

通五经贯六艺中的六艺指

谢谢邀请。关于这个问题，可能有很多人还比较陌生。下面说说我的看法。

第一，六艺的准确定位。《诗经》共收录了305篇。从内容看，可分为风、雅、颂，从写作手法上来分析，可分为赋比兴，因此，我们可以把风、雅、颂、赋、比、兴统称为“诗经六艺”。风：指的是《国风》，写各诸侯国民间的事、物；雅：分大雅和小雅，主要是朝廷的正声雅乐；颂：是宗庙祭祀是舞曲歌词。从这个层面来理解六艺的概念就比较容易了。

第二，六艺的主要内涵。我们不妨来解读一下“六艺”，这对我们正确理解它的内涵有着很大帮助。风：《诗经》共有15国风，一共收录160首诗歌，基本上都是民间流行的歌谣，主要是歌唱男女之间的爱情，还有一部分描写的是各地的风土人情；雅：《诗经》的雅分为大雅和小雅两个部分，共有105首，都是宴会、郊庙的乐章；颂：主要包括《周颂》、《商颂》和《鲁颂》，是敬天祭主的乐章。这里的颂，我个人理解就是“容”，是载歌载舞的意思；赋：赋的意思主要是采取叙事和描写，直接叙述或者描写一件事情的写作手法就叫做赋；比：也是指写作手法，主要是比喻，包括明喻、暗喻、隐喻、借喻等等；兴：是启发的意思，也叫起兴，是指作者见到一种景物冲动感情而产生出创作的愿望的一种状态。

第三，六艺的突出贡献。《诗经》之所以成为我国古代的第一部诗歌总集，概括起来实际上只有三个字：思无邪。我们在阅读《诗经》时一定要触类旁通、举一反三，跳出诗歌的本身思考问题，这样就能够起到事半功倍的效果。

古代“六艺”指的是什么

六艺

在中国古代很早就有教育体系。其中，六艺就是一个很完善的体系。如今见到的关于“六艺”的说法，有两种形态：一、周朝时期的六种技能，指的是礼、乐、射、御、书、数。这就是我们常说的“通五经贯六艺”中的“六艺”。（《周礼》）二、则是孔子为其门人弟子开设的课程，有诗、书、礼、乐、易、春秋等六门课程。

六艺应该是古代非常完善的教育体系

六艺就应该是是周代的六种技能。礼，应该是礼节，当时有五礼（吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼）；乐，指音乐，有六乐之说（云门、大咸、大韶、大夏、大濩、大武）；射，指射箭之术，有五射之说（白矢、参连、剡注、襄尺、井仪）；御，指驾驭马车的本领，有五御（鸣和鸾、逐水曲、过君表、舞交衢、逐禽左）；书，指书法；数，指算法。

礼、乐、射、御、书、数这个六艺，包括了类似如今中小学教育中的德、智、体三个方面的内容，涵盖了教育中的文、理两个方面。中国的古人是多么的牛气，很早就能完善教育这个复杂的体系。

飞翼君言：中国古人确实很牛的。中国古人很多东西和素质是今天人们缺失的。我们不应该丢弃中国的传统，应该发扬光大！