他们是学校德育的中坚力量
是学生智慧的启蒙者
成长的领路人
他们是精神世界的守望者
用语言播种，用粉笔耕耘
用汗水浇灌，用心血滋润
他们用行动为我们诠释着
“班主任”这一崇高职业的内涵！
他们有的正在用青春书写教育
有的将青春年华已献给教育
一张张发黄的相片
一段段闪亮的日子
一个个美丽的故事
打开记忆之门，回眸青春岁月
你们的芳华，我们来寻“照”
让我们一起
穿越时空
去回忆那段他们珍藏的青春岁月
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浙丽班主任风采
今天，我们要了解的是
丽水经济开发区第二小学的傅慧莲老师
▲2022年教师节，作为班主任代表受市领导接见
我是一个普普通通的老师，不知不觉中我已工作32年，也当了31年班主任，送走了一届又一届的学生，心中有许多的感慨。在常人眼中都觉得班主任工作很繁琐，可我却在这絮絮叨叨、忙忙碌碌中感悟到了许多东西，在这不起眼的岗位上体现了自身的价值，同时也让我更热爱这份职业了。
我于1991年7月毕业于松阳师范普师专业，大学本科学历，现任教一年级语文兼班主任。
记得刚走上三尺讲台时，我对自己说:我一定要做一名快乐、受学生欢迎的班主任。后来就成了我的一个目标。如今，三十多年的工作让我有了很多的体会!
注重学生的德育教育
▲1991年实习时和学生以及同学的合影
在这三十多年来，我始终觉得在教学生知识的时候，更应该教会学生们许多做人的道理。我常利用晨会、班会的时间跟学生谈心，教育他们先要好好地做人，再做好学问。一个人的品德是最重要的：常在学生犯错误的时候，给予他们正确的引导；常在他们胆怯的时候，用表扬来鼓励他们，让他们信心倍增，使他们的学习和生活表现得更加出色；我也常在学生之间闹矛盾的时候，对他们说在大家庭中要学会谦让、宽容别人。正是在这样的氛围中，学生渐渐地长大了，懂事了。
营造和谐气氛
▲给学生过生日
我一直认为“营造和谐气氛”对一个优秀班集体的形成至关重要。
因此，要求每个学生能够对自己，对班级有责任感；把对集体的荣誉和个人荣誉统一起来。
因此，在我教的班级，不管时间的长短，都有一个共同的特点——班风正、学风浓、凝聚力强。
因此，在学校的各项活动，诸如：写字比赛、口算比赛、美术活动、体育活动等集体活动中均能获取优胜。
多角度地欣赏每一个学生
▲周末带学生一起出去玩
我能真诚地对待每一个学生，多角度地欣赏每一个学生，始终关注每一个学生的成长，能到让优生更优，让中间生有压力，让后进生有动力。其中有一名学生因先天性的原因，他的智商、接受能力都比其它同学要弱，但我并没因此而疏忽他、放弃他。平时给他辅导作业都是要说了一遍又一遍，改了一次又一次。他上课不敢发言，我就不断地创设机会，给他发言的机会，并让在简单的回答问题中感受到成功的喜悦。也正因为如此，这个班的学生平时没有一个嘲笑他、冷落他的，而是处处关心他，处处为他着想。课间操不会做孩子们就轮流教他，孩子们又是鼓励他，又是示给他看，让他慢慢学会了做操。由于大家的帮助，这位学生也能和其它学生一样感受到了班级的温暖。像这样的事例太多了，随着时间的推移，学生与我的感情加深了，就觉得我更像他们的朋友。作为班任，我能走进学生的心，心里感到一种不可名状的充实和欣慰。
在剩下不多的教育教学工作中，我会更加努力，勤奋工作，创新工作思路，为教育事业贡献自己的一份力量。
编辑 | 张华妫
二审 | 卢武锋
三审 | 蓝永明
来源｜丽水市教育局
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