韦克斯勒智力量表（韦克斯勒学龄儿童智力量表的评定）_测验_量表_智力

本文目录

• 韦克斯勒学龄儿童智力量表的评定
• 韦氏智力量表是什么样的
• 韦克斯勒儿童智力量表的详细内容
• 韦克斯勒智力量表115分击败了多少同龄人

韦克斯勒学龄儿童智力量表的评定

韦克斯勒学龄儿童智力量表的评分方法是：先分别评定、计算各分测验的原始分数，其中有些分测验只按答案的正确性给分，有些分测验则同时兼顾完成的速度而给予时间补贴分（如图片排列、拼图、积木图案等）。然后，将被试所得分测验的原始分数，通过各自年龄的常模转化为量表分数（量表分数是以均数为10标准差为3的标准分数，全距为1～19）,把5个言语测验的量表分数累积成言语量表分,把5个操作测验的量表分数累积成操作量表分，再将二者合成为全量表分。最后，仍以智商(IQ)为标志评定智力总水平。这里，智商的计算方法不用比率智商，而是将上述量表分数转化为一种均数为100、标准差为15的标准分数──离差智商。采用离差智商的最主要的优点是解决了比率智商所产生的IQ分数的意义在各年龄阶段不守恒的问题，而且其分数便于与百分位等级进行换算。离差智商分数的基本意义与传统的比率智商分数相一致，所以它们之间可以进行比较。
韦克斯勒学龄儿童智力量表的信度与效度都较高。它的分半信度为.90～.96,与斯坦福－比奈量表（1972L-M型）的相关平均为.73（全量表IQ）。它在国际上被认为是与斯坦福－比奈智力量表并驾齐驱的评定智力的优良量表。而韦克斯勒学龄儿童智力量表比斯坦福－比奈智力量表更适合作为对智力缺陷进行临床诊断与鉴定的工具。韦克斯勒儿童智力量表在中国已有修订本。

韦氏智力量表是什么样的

韦氏智力量表由美国心理学家韦克斯勒所编制，是继比奈—西蒙智力量表之后为国际通用的另一套智力量表。各分测验的主要功能言语量表1．常识．共30题。韦克斯勒认为，智商越高的人，兴趣越广泛，好奇心越强，所以获得的知识就越多。故此测验主要测量人的知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力。2．类同：包括17组配对的名词。此测验设计用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力，是G因素的很好测量指标。3．词汇：共32题。本测验主要测量人的言语理解能力，与抽象概括能力有关，同时能在一定程度上了解其知识范围和文化背景。研究表明，它是测量智力G因素的最佳指标，可靠性很高。但其记分较麻烦，评分标准难掌握，实施时间也较长。4．算术：共19题。此测验主要测量数学计算的推理能力及主动注意的能力。该能力随年龄而发展，故能考察智力的发展，同时对预测一个人未来心智能力很有价值。5．理解．共17题。此测验主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识。该测验对智力的G因素负荷较大，与知识测验相比，受文化教育影响小，但记分难以掌握。3．数字广度：是言语量表的补充测验，但是若因诊断需要，特别是应用因素分析来解释结果是，亦应列为施测的分测验。包括顺背8组数字和倒背7组，这是短时回忆的测验。此测验主要测量人的注意力和短时记忆能力。临床研究表明，数字广度测验对智力较低者测的是短时记忆能力，但对智力较高者实际测量的是注意力，且得分未必会高。操作量表7．图画填充：共有26题。此测验主要测量人的视觉辨认能力，以及视觉记忆与视觉理解能力。填图测验有趣味性，能测量智力的G因素，但它易受个人经验、性别、生长环境的影响。8．图片排列：一组示范，再有12组图片。此测验主要测量被试者的分析综合能力、观察因果关系的能力、社会计划性、预期力和幽默感等。它也可以测量智力的G因素，可作为跨文化的测验。但此测验易受视觉敏锐性的影响。9．木块图：共有11题。该测验主要测量辨认空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力，以及视觉一运动协调能力等。在临床上，该测验对于诊断知觉障碍、注意障碍、老年衰退具有很高的效度。10．图形拼凑：共4题。此测验主要测量处理局部与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力。在临床上，此测验可了解被试的知觉类型，他对尝试错误方法所依赖的程度，以及对错误反应的应对方法。此测验与其他分测验相关较低，并对被试的鉴别力不甚高。11．数字符号：该测验主要测量一般的学习能力、知觉辨别能力及灵活性，以及动机强度等。该测验与工种、性别、性格和个人缺陷有关，不能很好地测量智力的G因素，但具有记分快、不受文化影响的特点。12．迷津：操作量表的替代测验。1个例题加9道正式测验题。测验主要涉及计划能力、空间推理能力及视觉组织能力。

韦克斯勒儿童智力量表的详细内容

共有12项分测验，分为语言量表、操作量表两大部分。
语言量表由常识、类同、算术、词汇、理解、背数6个分测验组成，操作量表由填图、排列、积木、拼图、译码、迷津6个分测组成。其中背数和迷津是补充测验。
每项分测验均单独记分，并可在记分纸封面WISC-R个人能力分布（剖面图）上标绘出来。这张图有利于形象直观的现实儿童在测验中哪些方面较强，哪些方面较弱。语言量表、操作量表和全量表均可分别求的智商分数。这样更有利于正确的评定、诊断智力，这在其他量表中不大可能做到。
同时，这是第一次在用于儿童的，个别实施的，汇合性的测验中使用离差智商

韦克斯勒智力量表115分击败了多少同龄人

击败了百分之八十四的同龄人。
假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。甲生测验得80分，他的标准分数即为加1，乙生得60分，他的标准分数即为减1。代入上述公式或根据图15减1，标准分数为加1者即加1，智商是115，说明他的智力比百分之八十四的同龄人要高。标准分数为减1者即减1，智商是85，说明其智力比百分之十六的同龄人高而低于一般人的水平。因此，离差智商就是根据同年龄的被试在总体中的相对位置计算出来的智商，也就是根据标准分数计算出来的智商。智商是115，说明他的智力比百分之八十四的同龄人要高。
韦克斯勒量表是由美国心理学家韦克斯勒在临床心理工作中编制的，分为WBI韦克斯勒和贝尔韦量表、WAIS韦氏成人智力量表、WISC韦氏儿童智力量表和WPPSI韦氏幼儿智力量表几个智力量表。它与比内量表BS是代表智力测验中的两种主要类型。