二年级期末考试的卷子（小学二年级语文上册期末试卷试题）_学生_数学_计算

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• 小学二年级语文上册期末试卷试题
• 二年级语文上册期末测试题
• 小学二年级数学期末考试试卷分析

小学二年级语文上册期末试卷试题

　　 一.把图和音节用线连起来。

　　màozixiǎonǜháichángjǐnglùnánguā

　　xióngmāohéhuāqǐéshùyèbōluócìwèi

　　 二.汉语拼音。

　　1.在大写字母的后面填上小写字母

　　K()H()Q()T()

　　R()D()G()W()

　　2.看拼音写词语。

　　xīngxingmíngniánhòumiàn

　　()()()

　　wènhǎotǔdìfēizǒu

　　()()()

　　 三.比一比，组成词语。

　　已()米()乡()万()

　　己()来()香()方()

　　石()村()晴()问()

　　右()寸()睛()向()

　　 四.在括号里填上合适的词语

　　1.一()围巾一()机器一匹()一间()

　　2.漂亮的()宽阔的()

　　金色的()优美的()

　　3.()的月亮()的杨树

　　()的家乡()的身体

　　 五.用线连字，再写下来。

　　小校——()()

　　学鸡——(小)(鸡)

　　龙王——()()

　　尾江——()()

　　长巴——()()

　　要想学好知识，就必须大量反复地做题，为此，老师为大家整理了这篇 二年级语文上册期末测试试卷 ，以供大家参考!

　　 一、(40分)

　　1、请听写下面的词语和句子。(20分)

　　①词语

　　②句子

　　2、按原文读拼音填空。(5分)

　　①yuǎnsèjìnshēnɡ

　　看山有，听水无。。

　　huāniǎo

　　春去还在，人来不惊。

　　zìjǐdònɡshǒu

　　②我们的玩具是制作的。

　　3、读下面的词语，并选两个造句，不会写的字请查字典。(10分)

　　诚实欢迎热闹认真发现许多高兴

　　4、用序号把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。(5分)

　　()快到中午的时候，老师带着我们回家。

　　()后来，我们排好队伍走了进去。

　　()到了动物园门口，我们下了车。

　　()一天早晨,老师带领我们坐车去动物园.

　　()在动物园里,我们看到了许多动物,有老虎、猴子、骆驼、孔雀等。

　　我会发现。

　　 二、(25分)

　　1、先比一比组词，再想一想你发现了什么?(10分)

　　祖()情()城()洁()

　　组()晴()诚()结()

　　我的发现是。

　　2、我发现自己又学了一些部首，下面选3个填在表里。(10分)

　　部首表示的.意思例字(1个)在字典正文的页数

　　例：

　　扌与手有关拦282

　　3、我发现生活中处处有语文。在电视里、广告中、大街上……我学了许多词语，现在选几个写在展示台上。(5分)

　　课外学词展示台

　　我会发现。

　　 六.把下面的句子补充完整，再加上标点符号

　　1.公鸡。

　　2.陈毅爷爷。

　　3.真多啊。

　　4.早上，我和林小红。

　　 七.造句

　　1.亲切：

　　2.准备：

　　3.整洁：

　　4.一边……一边

　　 八.按课文内容填空。

　　1.北京是我国的()，是一座()的城市，也是一座()城市。

　　2.一阵()吹过，从树上落下几片()。深秋的清晨是()的，周总理却送来了春天般的()

　　3.()明月肖，()地上霜。举头( )明月，低头( )

　　4.老牛对骆驼和羊说：“你们俩都只看到( )，看不到( )，这是不对的。”

　　 十.用下面的词语写一段意思连贯的话。

　　校园 鲜花 干干净净 整整齐齐 可爱 多么

二年级语文上册期末测试题

　　从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们最少不了的就是试题了，试题是考核某种技能水平的标准。大家知道什么样的试题才是好试题吗？下面是我精心整理的二年级语文上册期末测试题，欢迎阅读与收藏。

二年级语文上册期末测试题1

　　 一、抄写下面的字，要求写得规范、端正。（10分）

　　鼻 巾 育 炎 季 医 武 窜 戏 游

　　互 爪 关 相 秒 廊 取 激 扯 兽

　　言 救 死 淋 轮 赶 拜 概 凡 赤

　　 二、基础知识。（65分）

　　1、看拼音写词语。（10%）

　　gōng jiàn jiā tíng mào mì xìng fu bá diào

　　xún luó nài xīn jí xíang jiān yìng yǒng gǎn

　　2、给下面的字加是偏旁组成新字，再用这个新字组成词。（9%）

　　3、把下列词语补充完整。（9%）

　　水山 领先 星月

　　立求 天日 天地

　　灯彩 狐虎 心手

　　4、照样子，按要求写词语。（4%）

　　①表示节日的词语：春节_________ _______ ________ ___________

　　②有关动物名称的词：狮子________ _________ _________ _________

　　5、选择合适的词语填空。（8%）

　　陆续 连续 继续

　　早晨，同学们来到学校。

　　王诚三年被评为“三好学生”。

　　演算 心算 计算

　　做口算题目时，我们常常需要。

　　上数学课时，我们常常在黑板上。

　　6、填上合适的词，把句子写具体。

　　①自习课，同学们坐在教室里写字。

　　②春天，公园里开满了花儿。

　　③国旗在国歌声中升起。

　　7、把下面的句子补充完整，并加上标点符号。

　　①冬冬为什么____________________________

　　②____________________________多么感人啊

　　③我最爱看的书是________________________

　　8、根据课文内容填空。（10%）

　　①每年春天，天气__________________，湖水________________，一群一群的鸟儿就陆续____________________。它们在这里______________________。________________________。

　　②慈母手中线，__________________，临行密密缝，____________________。

　　③木兰________________，披战袍，跨骏马，____________，________________，来到了________________________。

二年级语文上册期末测试题2

　　一、读拼音，写词语。

　　gāng qín qí zhì shēn qǐng hú li rēng diào chǎn pǐn bì xū xìng fú lǜ shù chéng yīn chūn huá qiū shí

　　二、比一比，再组词。

　　{直植{火灭{化花{力历{晴睛

　　三、补充词语。

　　人耳目瓜果香坐观天无无取补流息

　　四、选字、词填空。

　　渴喝

　　1、小鸟说：“我从天上来，飞了一百多里，口了，下来找点水。”

　　用心小心细心

　　2、做什么事，都要。

　　3、过马路进，要车辆。

　　4、小明在背课文，很。

　　五、补充下列对话。

　　放学后，小明要和同学一起去练足球，准备明天要参加比赛，不能按时回家。他怕妈妈着急，就给妈妈的打电话。如果你是小明，你会怎么和你妈妈通电话呢?

　　小明：您是妈妈吗?我是_________。

　　妈妈：小明，_________?

　　小明：放学后，我要_________，不能_________，请您_________。

　　妈妈：你练完球一定要_________。

　　小明：我练完球_________，请你放心。妈妈_________!

　　妈妈：_________!

　　六、阅读短文，回答问题。

　　火红的枫叶

　　今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

　　每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到了一片更红的。

　　啊，我终天找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。

　　我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

　　在这美丽的秋天里，我记得9月10日是老师的节日。

　　1、这篇文章共有自然段。第三自然段有句话。

　　2、月日是教师节。

　　3、填量词。

　　一枫叶 一贺卡 一小诗

　　4、写句子。

　　枫叶像___________________________。

　　5、想想写写。

　　送贺卡的时候，那个小朋友可能会跟老师说些什么?

　　七、妙笔生花。

　　春天是花一样美丽的季节，很多的节日都定在春天。3月8日是妇女节，这一天你一定为妈妈做了很多事情吧!先在头脑中回忆当天的情景，再按一定的顺序写一写。

二年级语文上册期末测试题3

　　 一、我会拼，还会写。(10分)

　　wànɡjìshìjièxīwànɡyánɡshù

　　zhōuwéibīnɡlěnɡzhíwùlǐnɡdǎo

　　 二、给带点字选择正确的读音打“√”。(9分)

　　漂浮(fóufú)橘(júqú)子树梢(shāoxiāo)

　　鲜(xiānxuān)花端详(qiánɡxiánɡ)模(múmó)型

　　卖(màimǎi)完了卷(juǎnjuàn)心菜刨(páopāo)土

　　 三、我会组词。(8分)

　　清( )情( )净( )被( )

　　晴( )睛( )静( )破( )

　　怀( )良( )孩( )品( )

　　坏( )浪( )该()晶( )

　　 四、选词填空。(9分)

　　首 担 壶 支 条 杯 盆 筐 件

　　一( )茶 一( )小河 一( )诗

　　一( )鲜花 一( )酒 一( )事

　　一()枇杷一()队伍一()粮食

　　 五、我会填空。(8分)

　　1.( )苍苍，野茫茫，( )吹草低见( )。

　　2.( )壮不努力，( )大徒伤悲。

　　3.初升的`( )射出金色的光芒，草坪上开满了鲜艳的( )，叽叽喳喳的( )在天上飞着。

　　 六、照样子写一写。(5分)

　　仔细仔仔细细认真______________

　　许多_______________高兴___________

　　暖和________________干净___________

　　 七、词语连线。(8分)

　　黄澄澄的 葡萄悠扬的阳光

　　绿茵茵的 枣鲜艳的 棉花

　　红彤彤的稻子 灿烂的 歌声

　　水灵灵的草坪 洁白的 花朵

　　 八、我会把下面的词组成通顺的句子，并加上标点。(6分)

　　认真地讲课听同学们李老师

　　____________________________________________。

　　背(bēi)着高高兴兴地早晨上学去书包小红

　　____________________________________________。

　　 九、照样子，写句子。(12分)

　　1.例：湖水像一面镜子。

　　天上的云像。

　　像。

　　2.假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

　　假如，我要给.

　　3.这朵花真漂亮呀!

　　呀!

　　4.例：田野就是美丽的图画。

　　就是。

　　5.例：我喜欢果实累累的秋天。

　　喜欢。

　　九、我会把句子补充完整，再加上标点。(不会的字可以用拼音代替)(8分)

　　老师_______________________________________

　　__________玩得____________________________。

　　小鸟在树上________________________________。

　　_____________是________________还是__________。

　　 十、我会读短文，并回答问题。(6分)

　　放小蝌蚪

　　今天，我在公园里玩，无意中发现水里有许多小蝌蚪，就拿来一只瓶子，抓住5只小蝌蚪玩。

　　“呱，呱呱!”突然从水草丛中传来一阵青蛙的叫声，我心想，不好，一定是青蛙妈妈在找孩子了。瓶里的小蝌蚪也摇头摆尾，好像说“我要回家!我要妈妈!”

　　青蛙抓害虫，保护庄稼，是人类的好朋友，我们应该保护它和它的孩子。想到这里，我就把蝌蚪轻轻地放回水里，并对它们说“小蝌蚪，回去吧，去找你们的妈妈。”

　　小蝌蚪游走了。这时，传来青蛙的叫声，仿佛说“呱呱，谢啦!”

　　我开心地笑了。

　　1.“我”是怎么想的，用“____”在文中画出来。(3分)

　　2.“我”是怎么做的，用“”在文中画出来。(3分)

　　 十一、我会看图写话。(20分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　每个学期快结束时，学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测，对这学期知识进行查漏补缺。我们为大家准备的二年级语文上册期末检测试题，希望大家好好作答。

小学二年级数学期末考试试卷分析

　　试卷分析是考试过程中的重要环节。评价一套试卷是否达到预期的效果,必须对试卷进行详尽地分析。下面是我为大家整理的小学 二年级数学 期末考试试卷分析，欢迎大家参阅。
　　小学二年级数学期末考试试卷分析(一)
　　一、试卷特点分析

　　本次二年级期末数学试卷充分体现了以教材为主的特点，从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过直接写得数、计算、填空、判断、选择、等形式检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识，并综合应用。检测内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力，注重对基础知识基本技能的考验。同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。总之，整个命题力求起到体现“新课标”精神的导向性作用，重在考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学的知识解决生活实际问题的能力。目的是使学生感受学习数学的价值，进而发展与拓宽学生的思维。

　　二、考试成绩分析

　　二年级参加考试人数29人，及格人数20人，最高分94分，最低分34分，平均分62.6，及格率68.9%，优秀率27.59%。

　　三、学生答题情况分析

　　第一题：我要过河采蘑菇、学生的答题情况良好，第二题：判断有的学生对概念不熟识导致失分。

　　第二题：计算。计算分两部分考察学生，一加法算，二减法计算。总的来说学生全对的还是大多数，只有个别学生有错。竖式计算中的进位加和退位减的计算错误较高。因此在教学时应该加强进位加和退位减的计算 方法 指导，并进行强化训练，并且要加强错题原因分析，使学生形成正确的计算 经验 ，能比较熟练的进行正确的计算。

　　第三题填空 第9括号最大能填几大部分学生都填不对。还有第6小题读尺子6-9有部分学生不会读。

　　第四题填《、= 、》大部分学生都做得好

　　第五题;当一回法官。部分学生对第2题倍数理解不好

　　第六八题：选择题同学们对角、线段、钟面时间不过关导致失分。 第七题：连一连。主要考察位置不同看到的物体也不同大部分学生基本上都做对了。

　　第九题;搭配大部分学生都掌握不好

　　第十题：

　　解决问题。我想应用题就是给出一个具体的情境，并提出一些有效的数据让学生解答，目的在于检测学生计算技能、科学推理能力、综合应用知识的能力。绝大部分学生能正确找出条件和问题，解题思路和解题方法都有所加强。但是，目前我们发现学生的读题能力、理解题意的能力较差，特别是学生对题目中含有的数理逻辑很难明白。失分严重的是最后一题，一共要花多少钱的问题，没有认真审题，题目要求是用加法计算的，而有学生提出用加、减法计算的问题。看来在平常的练习中要加强培养学生认真审题的习惯。

　　四、改进 措施 ：

　　1、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。

　　2、加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。

　　3、培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体今分析等良好的学习习惯。

　　五、今后的工作方向

　　“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”这是大家都认同的 教育 教学理念。想想我们平常的课堂，我们的教学方式，我们的作业，我们的评价体系，真的还有很多事要做，真的还要我们齐心协力的一起来做。

　　1、立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学的自信心和兴趣。是我们的教学之本，在教学中我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题

　　2、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。针对学习弱势群体制定切实可行的方案，低进高出，用数学的美丽吸引他们。尤其是在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效度。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。

　　3、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。如：口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。另外就是要经常性地对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，解决这些问题不定时地进行检测、评估、矫正。同时注意学生学习习惯的养成教育。如; 估算、验算、认真审题、检验方法等。

　　4、“双基”引路，探究创新。结合学生实际进行训练数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生在积极的动脑、动手、动口等全面探究中提出问题、分析问题、解决问题，既拓宽了知识的广度，又培养了学生应用数学知识解决实际问题的能力。
　　小学二年级数学期末考试试卷分析(二)
　　一、基本情况

　　此次数学试题较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。全面、系统的对学生的知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观各方面进行考查。

　　二、试卷情况分析

　　试卷共分七大题：

　　(一)我会填。

　　共7小题。出错最多的是第6题。这道题是考查学生对“长度单位”这部分的知识的掌握，出错原因是部分学生没有建立准确长度观念。

　　(二)我会做。

　　共5小题。第3小题根据题目中的问题写去算盘上的数。有个别学生不理解题题意。

　　(三)我会算

　　此题分为直接写出得数、用竖式计算并验算、脱式计算三种形式，题量较大，对学生来讲，稍不细心就会出错，计算能力很强的学生也会因为马虎没有全对，有部分学生因不知道计算顺序而出错。在计算方面仍需要加强练习。

　　(四)解决问题。

　　共5小题。特别是第3小题，此题本身有一定难度。并且在这一个题目中出现了两步式题，个别学生不会运用已知条件。加上分值较大，造成学生失分率比较高，看来在今后教学中学生认真细心的答题习惯需要强化训练。

　　三、存在的问题及原因：

　　(1)学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力还有待提高。因而在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。

　　(2)学生没有养成良好的检查习惯，因而部分学生由于粗心将题抄错或数字、运算符号看错而导致丢分。

　　(3)学生综合运用知识及分析、判断能力较差。

　　四、改进措施：

　　1、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课堂练习巩固学生对基础知识的扎实程度。在教学中，教师要根据学生的生活经验创设生活情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学，多采取一些游戏式、 故事 式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

　　2、进一步加强计算教学，培养学生计算能力。计算能力的培养要从口算抓，坚持天天练习，课课练习，要求学生认真仔细笔算，养成良好的计算习惯。

　　3、加强对学生数学思维能力的培养。以创新精神和实践能力为重点，教师课堂教学和作业设计要加强对学生开放性 逻辑思维 的训练，加强学生数学操作实践活动，培养学生思维的开阔性、灵活性、和敏捷性。

　　4、做好后进生的辅导工作，采用多种互助形式，让学生一点一滴地得到进步。