中小学教师职称评审、晋升业务自传、教育教学工作业务总结范文二_学年_数学_工作

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中小学教师职称评审、晋升业务自传、教育教学工作业务总结范文二

xxx，男，汉族，生于xxxx年xx月，1994年6月毕业于xx师范学校普师专业，2000年6月自学考试取得xx师范大学小学教育专业专科学历，2003年10月取得xx师范大学政治与思想品德教育本科学历，最高学历为本科。1994年7月参加工作，累计教龄25年零2个月。参加工作以来，先后担任小学语文、思想品德、数学、科学、道德与法治等教学工作，少先队辅导员、班主任、完小教导主任、教研组长、中心小学总务主任等教育教学管理工作。2004年6月取得一级教师资格，同年9月聘任为一级教师，履现职13年，近五年的履职考核为1优4合格。

一、热爱工作，师德优良

自参加工作以来，我坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真践行“三个代表”重要思想，用科学发展观武装自己的头脑；忠诚于党的教育事业，拥护党的路线、方针、政策。热爱本职工作，教书育人，为人师表，遵纪守法，克己奉公，以身作则，时刻以教师的职业道德规范来要求自己，坚决执行学校的各项决议和各项规章制度；不断加强师德修养，服从分工，勇挑重担，勤奋刻苦，任劳任怨，2001年6月14日光荣地加入中国共产党。

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二、精心教学，提高业绩

自1994年7月参加工作任教25年以来，近20年扎根边远农村小学，在教学中，我不断总结经验，改进教学方法，不断更新教育理念，积极参与公开课交流，观摩优秀课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。我认真学习新课标，钻研教材，认真备课、上课，及时批改、讲评作业，耐心做好课后辅导工作，始终坚持“以学生为主体”的教学原则，把素质教育真正落到实处。在备课中，我紧扣课标，吃透教材，明确目标，找准重点难点，结合学生实际制定教学计划，充分利用教学资源，选择恰当的教学方法、教学手段，使课堂教学达到最优化。

课堂中，抓住重点，突破难点，精讲多练，运用多种教学方法，注重培优补差，力求做到一课一得。布置好家庭作业，作业尽量少而精，减轻学生负担。我经常利用课余时间，对后进生进行辅导，扬长避短，耐心讲解，及时查缺补漏，用发展的观点看待每一个学生，做到晓之以理，动之以情。

履现职以来，在县区举行的学年末统测中取得了一定的成绩：2005-2006学年，四年级数学居镇16个班中第3名；2006-2007学年，五年级数学居镇16个班第4名，班平75.86分，镇平均分72.49超平均分3.37分；2007-2008学年，六年级数学居镇16个班中第5名，比上一年上升1名，班平均分86.76分，镇平均分82.81，超镇平均分3.95分；2008-2009学年，四年级数学居镇11个班中第2名；2009-2010学年，五年级数学居镇11个班中第5名，比上年的第7名上升2名；2010-2011年，六年级数学居镇11个班中第2名。

2011-2012学年，六年级数学居镇14个班中第3名，上升了2名，2012-2013学年，四年级数学居镇11个班中第5名；2013-2014学年，五年级数学居镇11个班中第5名，上升1名；2014—2015学年，四年级数学，居片区9个班中第2名，2015-2016学年，五年级数学居片区9个班中第3名，2016-2017学年，三年级数学居全片区10个班中第1名.

三、学习提高、潜心教研

要给学生一杯水，教师要有一股源源不断的长流水。我深知其中真谛，自参加工作以来，一直孜孜不倦地学习，2次在职学历进修从中专提高到本科学历，提高了自己的理论水平；多次参加省内、省外的教学交流、教研活动、科研培训等活动，不断丰富自己的专业知识。2009年8月参加教育部2009年农村义务教育中小学校长预算管理国家级专题培训，成绩合格；2009年9月参加“2009年暑期中西部农村义务教育学校教师远程培训”，成绩合格，取得结业证；2011年2月参加全国中小学教师教育技术水平考试，取得合格证；2016年6月参加云南省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程远程培训项目，取得合格证。

吸取了丰富的知识营养再结合教学工作的实际经验，我积极投身到教研教改中去，与新老教师探讨班级管理的方法，教学中的重难点，总结适合学生的教法学法，分享多媒体等现代先进教育手段的使用经验，尝试和运用“双主体”互动教学模式，结合教学实践大胆改进教学中不足之处，注重教学经验的积累和教学信息的吸收、加工、储存和运用。

我不断实践和研究，努力把研训结果转化为成果。在2009年xx县组织的义务教育阶段校长和中层干部“双主互动”课堂达标活动中顺利达标，2018年9月举行的课堂教学竞赛中，荣获小学道德与法治县级贰等奖。微课《xxx》在“xxx中心小学2018-2019学年第一届微课竞赛”中荣获片区级贰等奖。论文：《xxxxx》获县级壹等奖；《xxxxx》获省级贰等奖；《xxxx》获区级贰等奖；《xxxxx》获省级贰等奖；《xxxxxx》获省级贰等奖；《xxxxx》获区级壹等奖。

四、参与管理，提升办学效益

工作25年来，我担任班主任3年，少先队大队辅导员4年，完小教导主任4年，教研组长1年，总务主任16年，作为一名学校管理者，我不仅加强自身的业务能力，还不断提高学校管理水平，促进学校全面发展。

履现职期间，主要担任总务工作和综合教研组的管理工作。本着一切工作为教学服务的理念，服务育人，严守财经纪律，规范了寄宿生的行为习惯，完善了后勤各项制度，积极完成各级交给的各项任务，开展了学校固定财产清查处置工作，完善了资产管理制度，保障学校资产的使用效率，大力推进校安工程和美丽100校园工作，拆除了校的D级危房，加固了全部C级危房，合理规划并新建了功能用房和附属工程，为校园校舍的安全和学校正常开展教育教学工作提供了强有力的保障。大大提高了学校的办学效益。

在担任xxx中心小学综合教研组组长期间，带领组员开展听课评课，教研教改，使全组教师的教学水平得到了提高。各项管理工作的开展都取得了喜人的成绩，深受各级部门和教师、家长的好评。2010年在xxx县财政局组织的行政事业单位资产清查工作中，我主持xxx中心小学开展资产清查工作成绩突出著，被xxx县财政局评为先进集体。

一分耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我用真心去教诲学生，用真情去培育学生，无愧于心，无悔于我的事业。多年来，我不懈的努力，突出的成绩得到了同事、领导和社会的认可，2004年9月被xx镇委员会、xx镇人民政府表彰为“优秀教师”；2009年4月被xx镇委员会评为2008年度综治维稳工作先进个人；2009年4月被xx镇委员会评为2008年度优秀党员；2009年9月被xx县委、xx县人民政府评为“优秀教师”；2013年9月被xx镇委员会、xx镇人民政府评为“先进教育工作者”；2017年9月被xxx教育局评为全市美丽100校园行动计划暨中小学校舍安全工程先进个人；2017年12月被xx中心小学支部委员会评为“优秀党员”；2018年7月被xxx教育局工作委员会评为“优秀党员”；2018年9月被xx中心小学党支部、xx中心小学评为“校级先进工作者”；2008年和2014年履职考核为优秀。

总结过去，展望未来，不忘初心，砥砺前行，我将用一如既往地努力提高自己的专业水平和学校管理水平，做一名人民满意的教育工作者。