本文目录
- 结构化面试经典题有哪些
- 教师应聘结构化面试常见问题
- 教师资格结构化面试试题
- 小学数学教师结构化面试题分享
- 教师资格证面试结构化题目
- 幼儿教师结构化面试问题及答案
- 教资结构化面试：教育教学类题目+答题模板(2)
结构化面试经典题有哪些
- 01
结构化面试经典题有：请做一下三分钟的自我介绍。你为什么报考这个职位？你喜欢什么样的工作环境？你对当前很多事业单位面试辅导班怎么看?你报过辅导班吗等等。
结构化面试经典题：
第一讲自我认知与职位匹配试题解析
自我梳理类
1、请做一下三分钟的自我介绍。
2、介绍一下你的优缺点。
3、谈一下你记忆最深刻的一件事情(例如拔河比赛)。
4、谈谈你最成功/失败的一件事情。
5、谈谈对你影响最深的一个人。
职位匹配类题目
6、你为什么报考这个职位？
7、你结合报考岗位谈谈你的优势与劣势。
8、人往高处走，水往低处流，你为什么要报考基层岗位?
9、如果你进入单位后发现工作环境和你想象的相差甚远怎么办?
10、工作后不思进取了，你该怎么调节?
价值取向类题目
11、生活中无处不存在竞争，竞争已经成为我们这个时代的特征之一，请你结合生活中遇到的事情举一个例子说明你是如何看待竞争的?
12、除了快乐、健康等，再说出一个幸福的定义，并阐述你的观点。
13、谈谈你对择业中兴趣、实际、意义的看法，你找工作比较注重什么?
14、你最喜欢和最不喜欢和那种人一起工作，为什么?
15、你喜欢什么样的工作环境?
压力类题目
16、有人反映你在笔试时候有作弊行为，你作何解释?
17、你是一个自信的人吗?你今天表现的很不自信。
18、你对当前很多事业单位面试辅导班怎么看?你报过辅导班吗?
第二讲人际沟通试题解析
领导关系
19、有些领导就像“武大郎开饭馆”一样，不满意比他强的下属，如果你遇到这样的事情，你将如何去处理?
20、如果你进入事业单位，领导让你一直干打扫卫生，分发报纸等工作，你怎样看待和对待?
21、没有完成领导委任给你的任务，你怎么办?
阳光心态
22、你参加工作后，你发现领导好像总对你不满，一再批评你，你会怎么办?
23、领导让你把送给上级领导的月饼发票拿去报销，你怎么办?
同事关系
24、领导交代一个任务，让你和小刘完成，领导采纳了你的方案而小刘的方案没有被采用，领导让小刘协助你，小刘对你不满，你怎么办?
25、你参加工作后，你同事小张仗着比你早参加工作两年，老对你指手画脚，你怎么办?
26、你和一个同事能力都很强，资历等都一样，这次有一个出国深造的机会，但是同事在领导面前贬低你，你如何处理?
27、你没有参加某项工作，但领导在大会上公开表扬了你，认为你对该工作有贡献，实际上你确实没有参与该工作，你怎么办?
下属关系
28、你出差了，由于情况紧急，你的下属处理了一件事，但发生了严重的失误，你回来后，他向你汇报，你怎样处理?
29、经常加班，家人不理解你，该怎么办?
30、你在执法过程中收到一封恐吓信，你怎么办?
31、派你外出执行紧急任务，妻子又临床待产，这时候你怎么办?
老同志关系
32、处长出国，交由你主持工作，可是处里的老同志不配合你，出现迟到等事件，影响了工作进度，你怎么办?
33、单位要搞一次会议，本来是老王负责的，结果老王临时生病住院，领导把这个任务交给了你，你接手后发现准备有许多不足的地方，你会怎么办?
第三讲组织管理试题解析
晚会娱乐活动
34、单位让你组织一次离退休老干部晚会，你会如何组织?
35、领导安排你组织一次单位的春节联欢晚会，你怎么把这个活动落到实处?
调研活动
36、领导让你对农民工讨薪难问题做一次调研，请问你怎么开展工作?
37、在社区开展“旧电池回收”活动，但成效不好，领导让你调查其中的原因，以便给出对策和建议，请问你怎么进行此次调研?
培训活动
38、单位要组织新员工培训，由你负责，你怎么办?
39、如果单位组织计算机培训，有你负责，你有什么打算?
比赛活动
40、单位要举行一次歌咏比赛，由你负责，你准备怎么做?
41、单位让你负责组织一次建党九十周年歌咏比赛，请问你如何做好前期准备工作?
考察接待
42、10个大学生到你单位实习，领导让你负责这件事情，你怎么安排?
43、单位准备组织员工去基层学习，领导把这件事情交给你租处理，你将如何组织?
主题类活动
44、你和你的几个好友都被录取了，距离就职还有一段时间。在这段时间里，你打算和你的好友一起组织一次有意义而且能够调动大家积极性的活动。请问你将如何进行?
45、你是图书馆工作人员，要搞一场活动，请你确定两个主题，并就其中一个详细说一下该
如何开展?
46、你们计划组织一场“安全教育活动”，请你设置3个主题，并就其中一个主题详细说说你要怎么做。
自定形式类
47、让你组织一次端午节的活动，你会如何组织?
48、让你组织一次重阳节老干部的活动，你会如何组织?
49、让你组织一次欢迎新员工的活动
50、领导让你组织一个建党九十周年的活动，你如何做?
第四讲应急应变试题解析
51、如果你的同学生病住院急需 1小时内你送去住院费，同时你要参加外商谈判，外方人员
已经到场，你怎样处理
52、一项任务必须由你和同事共同完成，但是期间你同事接到一个电话说有紧急情况，要请假，你怎么办?
“走”为上策
53、你正在和同事说领导的坏话，这时候领导出现了，你怎么办?
54、下乡被村民围攻，你应该怎么办?
55、领导责成你负责今天下午准备一份会议资料，以备第二天上午开会之用。在准备材料的过程中，需要向另外一个部门的领导进行沟通，征求意见。但这位领导因公外出，联系不上，而别的同事又对相关事项不知情。请问你怎么应对解决?
56、有上级领导到你单位检查电子政务工作，由你负责接待，但在领导到来前半小时突然停电，你如何处理?
57、你组织一个会议，在会议开始前 30分钟，发现桌椅不够，且准备的材料也不够，你怎么办?
58、开会前一小时发现会场的后背景有一个汉字写错了，你怎么办?
59、在一个项目论证会上，一名专家与核心专家发生了争执。核心专家拂袖而去，你是会议主持人，怎么办?
60.会议上一位领导准备讲话前，突然发现发言稿没有准备好，请问你作为现场主持人，此时应当怎么处理?
61、单位让你去基层发放慰问品，新闻媒体也到场进行采访，有基层群众反应慰问品分配不
62、上级来临时通知，审核工作要提前一周完成，这时候老同志身体不好，不能参加审核了，你打算怎么做?
63、一份重要文件，你送过去之后发现少了一页，怎么办？
64、高考马上开始了，有部门专门组织公交车去接考生，但大雨瓢泼，还有很多学生没到，只剩下 30分钟开考，你怎么处理?
65、你单位组织员工去春游，遇到森林大火，有的同事惊慌失措，有的忙着救火，你作为负责人应该怎么办?
66、市里某所突然爆发流感，作为一名领导人，你会采取哪些措施?
第五讲综合分析试题解析
社会现象题
65、某省事业单位公开招聘的 200多个岗位中，70%的岗位都要求硕士以上学历。对此谈谈你的看法。
66、现今一些用人单位要求员工外貌好，因此引发了一些求职者应聘前进行美容、减肥等，你怎么看待这一现象?
67、有很多成功的创业者，比如比尔.盖茨、李嘉诚等，都没有接受过完整的高等教育，对此，你是怎么理解的?
68、高考状元引发了媒体的热炒，你是如何看待这一现象?
69、重庆万人高考弃考，最近出现了读书无用论的现象，对此你怎么看?
70、北大招生办公室主任在记者采访时说2009年北大自主招生将不招收生活中不孝敬父母的学生。你怎么看?
71、某中学实行思想品德课的成绩总和计入学生总成绩，并和升学挂钩，你是否认同这种做法?
72、一个贫困的村庄培养了 20多名大学生，但是没有一人回去，村庄依然贫困，你对这个现象怎么看
73、广州在亚运会及亚残运会期间推行公共交通服务全民免费的政策，但实施后出现高峰期爆满状况，一周之后，广州取消了公交免费，改为按户发放交通补贴。对此谈谈你的看法?
74、谈谈微博对社会管理带来的影响?
75、物价局就水价问题预备召开听证会，征求群众意见，但到报名截止日仍然无人报名，群众大多表示不愿参与这种走过场的活动，对此你怎么看?
76、人们常说第一只有一个，但是有人说：“得第一并不难，只要愿意另起一行，每个人都是第一。”你怎么看?
77、温家宝说“要让人民活的更有尊严”你如何理解?
78、一位成功人士说“决定你命运的是晚上的八点到十点”你如何理解?
79、有人说不要班门弄斧，也有人说“弄斧需到班门”，你如何理解?
80、有人说“细节决定成败”，也有人说要“抓大放小”，怎么理解
81、有人说谦虚使人进步，也有人说在求职过程中骄傲使人进步
82、谈谈你对“有权不用，过期作废”和“为官一方，造福一方”的看法﹖
第六讲其他题型
故事寓言类
85、火灾时，有一种蚂蚁，他们会滚成一团共同逃出危险，对你有什么帮助?
86、刺猬理论
87、五个手指虽然不一样长，但却能弹出美妙的旋律，请谈谈你的看法。
88、世界只有两种动物可以达到金字塔的顶端：一是雄鹰，二是蜗牛，说说这个预言故事的道理。
89、漫画题
90、漫画题
联想题
91、看到浩瀚的大海，你联想到什么?
92、“1 2 3 4 5 6 7”，对这一组数字展开联想。
材料题
材料题：小王是办公室工作人员，李某是一退休职工，一日李某来找领导，小王向领导汇报后，领导说：你跟他说我不在。小王于是对老李说领导不在。可是老李没走，一会领导出来了，遇到老李。老李说：你不是没在吗?领导说：我一直都在啊……于是老李到处说小王欺上瞒下，品质差。下面有 ABCDE五种不同的处理方式，分别是A小王向周围的同事解释;B小王向老李解释;C小王向领导反映;D小王笑而不语;E小王通过这件事进行反思总结。
93：请你对小王的不同处理方式分别加以评述?
94：现在你是小王，请就将其认为最合理的方式进行详细阐释。
95、你单位同事小王工作能力不好，业务能力差，有很多同事都在背后议论他，你也多多少
少听到了一些传言，现在单位年底测评，让你说说对他的意见，你有以下几种选择： (1)只说他的优点，不说不足;(2)什么也不说;(3)听别人说什么，自己怎么说;(4)主动说出她的
优点;(5)委婉地指出他的不足。你选哪种，为什么?
96、小张和老王去一个县考察工作，该县是现单位局长以前工作的地方，小张认为该县有很多题，主张向领导汇报，老王则建议小张慎重，但还没等到向领导汇报，两人被邀请去吃饭，席间小张插话说该县的问题，弄的气氛尴尬，该县领导表示如有问题，一定严肃查处。问：小张哪些地方做的不好，为什么。如果是你，你怎么办?
97、用 5个词：爱心、信心、良心、热心、伤心，讲一个有情节的故事，词语顺序可以打乱。
情景模拟
98、单位组成一个调研组，由你牵头，主要调查本市农民工子女入学难问题，根据计划安排，今天召开了第一次调研小组会议，请你模拟现场发言。
99、开展网络投票评选好市民，有人质疑评选结果的真实性，你作为活动实施者，怎么处理?请进行现场模拟。
100、假设你是某县教育局工作人员，很多农村学生家长不支持孩子上学读书，你会怎样劝说，请现场模拟。
教师应聘结构化面试常见问题
教师招聘考试面试中常见的结构化答辩问题：
你认为一堂好课的标准是什么?
一堂好课的评价标准是：
第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨;
第二教学内容方面是否达到科学合理的标准;
第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的;
第四老师是否具有良好的教学基本功。一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。
评价一堂好课的标准有以下几点，有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力;兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得;体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。
用建构主义观点探讨一堂好课的标准：学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。
怎样培养学生的朗读能力?
朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。所以第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。第二老师范读，提出要求。新课标要求老师经常组织学生听朗读，包括老师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。第三创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。
学生心目中的好班主任形象有那些?
我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。
现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?
学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。
“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。
如何组织与培养班集体?
班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：
第一提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。
第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。
第三培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。
第五组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动是必不可少的。以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。
教师资格结构化面试试题
自我认知类
1教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?
2、你最尊敬的教育家是谁，为什么?
3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?
4、“失败”的本意是什么?你认为你最失败的事什么?
5、如何组织与培养班集体?
6、谈论自己对教师职业的看法?
7、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?
8、你的座右铭是什么?
9、遇到挫折你会怎么做?
10、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么?
11。 你不喜欢什么样的学生?
12。 教师这个职业有发展前途吗?
13、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质?
14、学生心目中的好班主任形象有那些?
15、你认为一种科学的备课方法是什么?
16、如何能提高教师的自身素质?
17、作为一位新的班主任，如何树立自己的权威?
18、请你谈谈你的特长?
19、假如这次面试没有录用你，你会怎么做?
20、你怎么理解为人师表?
21、俗语说：家有半口粮不当孩子王，你为什么选择教师职业?
22、如何适应教师这个行业?
23、教师如何提高驾驭课堂的能力?
24、关于教师收入，你有什么样的看法?
25、你认为家教与教学工作之间的关系怎么样?
26、你最赞赏的教学方法是什么?
综合分析类
1、为什么学生会偏科?
2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的’最重要特质是什么?
3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?
4、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?
5、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法?
6、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?
7、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种?
8、学生自己管理自己 的观点你赞同吗?
9、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗?
10、外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看?
11、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好?为什么?
12、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息!” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界!” 请你对两位老师的评语分别做出评价。
13、在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同?如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题?
14、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。
15、教育部规定农村9年义务教育中，书本由学校免费提供，学完由学校收回，发给下一年学生使用，对这一事件你怎么看?
16、汶川地震中，有一所希望小学没垮塌，并且学生全部安全撤出。但其他很多学校却垮塌了，师生死伤很多，谈谈你对此事的看法?
17、当前青少年犯罪成上升趋势，在社会上引起了很大关注，你如何看待这一现象? 18、请谈谈你是怎么看待教学创意?
19、曾经轰动一时的马加爵事件引起全社会关于青少年心理健康的讨论。你对这种现象是怎样看的?
20、谈谈你对“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”这句话体会?
21、谈谈你对“有偿家教”的看法?
22、近年来，频频曝光高考舞弊现象，对此你有什么看法?
23、随谈你对儿童教育的见解?
24、关于补课办班，你有什么样的看法?
25、大雁南飞时，排成人字形，对此你有什么看法?
26、为了开展素质教育，你认为现在还有什么困难?
27、一名班主任以严格管理著称,教学成绩优秀,一名女生因早恋,成绩大幅度下降,,班主任十分生气,在全班点名批评了这名女生,结果这位女生从教学楼跳楼自杀,你怎么看?
28、假若你是校长，你们学校有部分优秀教师，下班时候在家辅导学生，你对这种现象怎么看?你如何处理?
29、现在有“贵族学校”、“贵族班”，对此有何评价?
30、请你谈谈在优越的环境(学校)和在相对更差的环境里哪个对孩子的成长更有利?为什么?
31、现在的孩子越来越自私了，你认为是这样吗?为什么?
32、小皇帝读书了，家庭中对孩子的教育发生过矛盾?作为教师对此你怎么看? 33、怎样理解教育公平是社会公平的重要基础。
34 什么是班级文化你是班主任的话你怎样进行班级文化建设
人际交往类
1近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”?
2一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体任课教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级任课教师?
3如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好?
4、你教学工作还存在很多不足，但学校领导把你推为优秀教师典型，对此你有什么看法?
5、你的一个很好的教学改革方案,不仅没得到校长的采纳,反而说你异想天开,你怎么办?
6、如何发现“差生”身上的闪光点?
7、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育?
8、学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办?
9。 你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你
10。教师如何与学生沟通?
11。教师如何与家长沟通?
12。教师如何处理与同事之间的关系?
13。班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突?
计划组织协调类
1、校长委托组织一次夏令营活动,你怎么开展工作?
2、新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办?
3、家长会前需要做的准备有哪些?
(1)、欢迎家长的准备工作
(2)、布置好教室，营造一个宽松友好的环境
(3)、教师的发言准备
(4)、教师要注意体态仪表与谈话技巧
4、如何开好家长会?
5、如何组织好班会?
应急应变类
1、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理?
2、有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事?
3、有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办?
4、一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理?
5、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”?
6、你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理?为什么?
7、学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去，教师如何处理? 8、 如果学生当面指责你，你会如何处理?
9、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对?
10、假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来，作为教师的你会怎么办? 11、上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟。这时你怎么办?
12、当你上课时发现你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花，你会怎么办?
13、当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?
14、你组织学生一次户外活动,有个同学突然中暑,你怎么处理?
处理学生问题类
1、如何对待差生?如何发现“差生”的闪光点?
2、你的一位成绩很好的学生考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办?
3、初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷?你将怎样帮他纠正?
4、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。 一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事?
5、小明的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办?
6、你的班上有一位同学经常迟到，作为班主任该怎么办?
7、问题：学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗?
8、如何评价一个学生?
9。 对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理?
10。对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理?
11。 对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理?
12。如何处理迟到的学生?
13。如何处理有矛盾的两个学生?
14。如何培养后进生?
15、如何培养后进生的学习兴趣?
16、小学生以自我为中心，教师该怎么办?
17、小学生交往过程中斤斤计较，教师要如何疏导?
18、如果学生不喜欢你的课,你会怎么想?
小学数学教师结构化面试题分享
结构化 面试 在判断人的态度和行为方面有比较好的效果，增加了面试教师的可靠性和准确性。下面是我整理的教师结构化 面试题 ，大家一起试做下吧。
教师结构化面试题
一、谈谈你对“要想使学生得到发展，教师首先要学会发展”的理解。
【答题思路】 这是新课改中提出的一个新理念，强调了教师专业化成长的重要性。“一切为了学生的发展”是新课改的核心理念，要想使学生得到发展，教师首先要学会发展，学会如何引导和促进学生发展。教师的发展应当走在学生发展的前面，引领学生健康全面地发展。
二、谈谈你认为义务 教育 阶段的数学学习的总体目标是什么?
【参考答案】通过义务教育阶段的数学学习，学生能：
(1)获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动 经验 。
(2) 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的 思维方式 进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。
(3)了解数学的价值，激发好奇心，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。
三、你是 毕业 班的班主任，负责政治教学的老师由于在校外代课而影响了授课质量，学生纷纷向你反应不满，你会怎么处理?
【参考答案】
1. 首先对于学生我会认真倾听，并尊重学生的意见，同时承诺归于妥善处理，并请学生不要散布消息出去，影响其他同学学习热情也影响学校的信誉。
2. 同事出现这种违反工作原则的事情，我首先会与这位同事沟通，这样的事情我必须坚决制止，但是我需要注意处理的方式，不但不伤和气还要让同事心悦诚服。
3. 相信通过利害关系的分析与沟通，我们应该能达成一致，毕竟学生的满意、学生的前途就是我们的一切。
4. 如果该同事不能认识到错误性，执迷不悟，我也不会包庇他，直接上报领导按规定处理。事后我也希望通过其他方式修复与他的关系。
4. 总之，我觉得工作中应注意原则性和灵活性相结合。既要将工作放在第一位，也将内部团结放在重要位置，所以坚持原则的同时必须讲求处理的方式 方法 ，做到刚柔并济，理性处理。
结构化面试的禁忌
一、夸夸其谈
面试中可以适度包装自己，但千万不能夸夸其谈，更不能主次不分地“以我为主”。求职者在面试环节中要诚实，言简意赅，不能过度自吹自擂，喋喋不休会引起面试官的不满。
二、迫不及待地抢话或争辩
有时候求职者为了凸显自己的能力，会试图用语言攻势来征服对方。在面试时根本不管面试官究竟买不买他的账，没说上三句两句话，就迫不及待地拉开“阵势”，卖弄口才，力求自己在“语机”上占上风，在事理上征服对方。主要表观在抢话、插话、争辩等方面。
求职者千万要注意，面试的目的不是为了在语言上战胜面试官，也不是去开 辩论 会，而是得到工作机会。你没必要在面试中跟考官较真，让面试官以为你不是来面试的，而是来找茬的就大事不妙了。
三、好为人师
所谓的新点子当中或多或少含有忠告成分，而大部分忠告都是批评，批评对于某人而言是难以接受的，尤其是来自陌生人的批评，不可能受到欣赏、遵从，更不可能产生好感。你是求职者，在面试官面前说这想法，提那建议，你要是不受排斥，那么就证明这个面试官也太没主见了。
在面试官眼里，让求职者谈想法、提建议本身就是一把“双刃剑”，一方面考察你的思维，同时也为你挖了一个陷阱，它会立马使你变成“好为人师”“好耍嘴皮子”的家伙。所以，在面试中，最忌讳提些带忠告性质的建议。不管你的建议多么中肯、多么优秀，最好留着，到录用后再说，不要在面试时急于卖弄。
四、提低级问题
求职者在面试的后半段都会有向面试官提问的机会，这是展现你综合素质的最佳时机。你可以问一些跟你专业知识相关的问题，可以问一些企业工作制度的问题，但千万不能问诸如“午饭怎么解决，公司有食堂，还是自己订外卖”这种白痴问题，低级的甚至是幼稚的问题肯定会让你的面试砸了锅。
五、目中无人
“厚积薄发”“深藏不露”，才是能力资本的真正积淀。纵然你有再大的资本，在应聘时你也是处在屈于人下的地位。在面试官面前大谈自己的阅历有多么丰富，恰恰说明你这个人缺乏教养，根本不把别人放在眼里，谁都敢得罪。
六、乱倒苦水
你只能通过展现自己的能力获得工作机会，妄想通过诉苦来获得工作那是too young to simple，遇到面试时大吐苦水的求职者，HR们会一言不发地听你装逼，心里已经把你当成傻逼鄙视了一万八千次。等你终于结束你了声泪俱下的言论，HR会热情而礼貌地跟你说，请您回去等通知吧。这一“等”，不定是何年哪月呢?
结构化面试的应对技巧
1、保持冷静
这是最重要的。在达到面试地点时，千万不要表现地太紧张。你应该先调整一下自己的情绪，然后用冷静的语气简单的回答他的提问。特别是如果你的回答让面试官无从刁难的话，他最终就不会再对你有敌意了。”
2、保持自信
自信应该贯穿你面试的全场。因为当你越自信，面试官的敌意当着空气处理起来就越简单。这样，你可以心平气和的问面试官是不是哪里出错了，还是现在面试的时机不恰当。面试官的敌意经常可能是一些与面试完全无关的事情造成的：可能他心情很差，为什么事情而难受，或者工作交期催得很急等等。
3.、说话谨慎
也许你的很多资料已经写在简历上了，但是面试官还是会问你很多问题。这个时候，你应该分清楚，你面对的是面试官，而不是朋友。不管是说话的语气，还是礼貌用语，都应该把握分寸。特别是说话要经过大脑思考一番。
4、解决争端
可能会出现的问题是，你很不幸的遇到了一个刁难你的面试官。当你面对一位有敌意的面试官时，最好的方法就是停下来，问问他/她，是不是你在面试中说了什么让他生气的话冒犯到他了?很多时候，人们并没有认识到自己正在说的话(做的事情)会让人不愉快。当他们意识到以后，就会马上不着痕迹的调整过来。
5、笑着接受它
如果面试官态度很恶劣，他可能已经中意了其他好的候选人了。你此时的唯一目标就是进入下一个步骤。找出下一步需要做什么，并努力去达到这一目标。
6、优雅地离开
教师资格证面试结构化题目
具体结构化题目是没有的
看看下面的面试流程，看完你就知道了
统考面试的环节主要可以概括为：5+10+5模式。具体流程如下：
候考：考生持面试准考证、身份证、按时到达测试地点，进入候考室候考。
各位考生最好能够提前将”准考证以及身份证“准备好放入自己包或者文具袋中。并在当天提前一些时间出发，避免迟到而增添自己的紧张情绪甚至是因此丧失面试资格。
抽提：按考点安排，登录“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选一道试题，系统打印备课纸以及试题清单。
抽取的试题两个为一组，2选1，考生可以在一分钟的时间内思考并决定选取其中的一篇题目。若在规定时间内未作出抉择，电脑将随机为你选择其中的一个内容。教师资格面试的试讲内容一般为某一章节的片段。
备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案），时间20分钟。（有些特殊科目备课时间另有规定）。
抽取完试讲内容之后即进入备课室进行备课，时间为20分钟，要求考生能够快速的将自己所讲的内容教案撰写完毕，20分钟只能写简案，而且需要预留几分钟自己将要讲的内容熟悉一边，所以整个的写教案的练习教案的撰写。
回答问题：考官从题库中随机选取2个规定问题考生回答，时间5分钟。
试讲：考生按照准备的教案进行试讲，时间10分钟。
答辩：考官围绕考生试讲或演讲的内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
评分：考官依据评分标准对考生面试进行综合评分，同时通过面试测评软件系统提交评分。
幼儿教师结构化面试问题及答案
幼儿教师结构化面试问题及答案
幼儿教师资格证的面试中间会有一个问答环节，对于自身的回答在面试中也是占有非常中要的地位，那么在历年的面试中都有哪些常见的问题是需要考生们提前预习的呢？以下是我为大家整理的幼儿教师结构化面试问题及答案，希望你们喜欢。
1、乐乐性格开朗，突然沉默寡言，你怎么做？
针对上述现象，我会做如下处理：
第一，与乐乐进行沟通交流，了解其原因，并向与乐乐关系好的小朋友了解情况。
第二，还要与乐乐的家长进行沟通，了解乐乐最近的身体状况是否良好。
第三，作为教师应该关爱幼儿，对其不良情绪进行引导，还可以为乐乐举办一个活动，拉近乐乐与其他小朋友的距离。
总之，作为一名老师，应该时刻关注幼儿的情绪，给予正确的引导。
2、社会主义新时代主要矛盾？
十九大报告提出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
3、家长要求自己的孩子坐中间的座位你怎么办？
针对上述现象，我会做如下处理：
第一，需要先与家长交流，了解他想要给孩子调换位置的原因。如果是因为孩子的视力问题，那需要请家长及时带幼儿去矫正视力调换座位并不能起到根本性的作用。
第二，如果没有其他原因，则可以委婉拒绝，并且告知家长，幼儿的座位并非固定的，会定期的调换。
第三，告诉家长，幼儿教师会充分照顾到每一位孩子的发展，请家长放心。
总之，作为一名幼儿教师我会妥善处理与家长之间的问题与矛盾。
4、老师讲了游戏规则，但老师先碰了足球，有个小朋友提出来了，你该怎么做？
针对上述现象，我会做如下处理：
第一，作为教师应该表扬该幼儿，因为该幼儿是非常遵守游戏规则的。
第二，可以向幼儿解释老师是在给小朋友们做示范，让幼儿理解。
第三，作为老师应该做好幼儿的榜样示范，遵守规则。
总之，作为一名教师应该做好幼儿的榜样。
5、是有个小朋友的妈妈生了小弟弟，小朋友不开心，你该怎么做？
针对上述现象，我会做如下处理：
第一，作为老师应该多与该幼儿沟通，老师首先应该多多关心幼儿的心灵。
第二，正确引导该幼儿，告诉他即使有了小弟弟，妈妈还是一样的爱他。
第三，应该多于家长沟通交流，给予该幼儿更多的关爱与关注。
总之，作为一名幼儿教师，应该把关爱幼儿的健康成长放在重要的位置，并且要正确的引导幼儿。
6、离园前涵涵小朋友不坐好等父母，却摸摸玩具，拉拉其他人的头发，你怎么办？
解析：如果遇到以上情况，我会做出以下准备：
第一，与小朋友进行沟通。问他为什么不好好坐着等父母。
第二，与家长沟通。让家长了解学生的在恔情况。
第三，教师进行反思。寻找适当的教学方法来帮助学生改掉不好的行为。
7、父母任务送孩子来幼儿园学习的，不能理解为什么以游戏为主，你怎么办？
解析：幼儿年纪小，对未知的世界充满着好奇心。游戏是调动他们学习的积极性。
第一，根据儿童的身心发展规律，幼儿主要是以游戏为主的，游戏可以调动学生学习的积极性，吸引学生的注意。
第二，游戏是想象与现实生活的一种独特结合，它不是社会生活的简单翻版，而是对客观现实的一种特殊的反映。儿童可以通过游戏了解客观世界。
第三，游戏是幼儿有意识、有目的、主动参与的、且伴有愉悦体验的活动。
8、为什么选择做幼儿园老师？
我想要当幼儿园教师的原因如下
第一，我喜欢这份职业，我喜欢与孩子沟通。我认为孩子的世界里充满了我们大人所没有的那份天真和纯洁，随着年龄的增长和社会的磨练，让我们磨去了许多的棱角，但是跟孩子们在一起好像还能感受到原来的自己，所以我想成为一名老师。
第二，我考大学的时候选择了学前教育专业，认真地学习教育学、心理学的相关理论，在幼儿园实习与见习的过程中积累了教育教学的实践经验，让自己能够有能力当老师，让当老师成为我谋生的手段。
总之，我认为在自己喜欢的岗位里获取成功是件很幸福的事。因此，我想要当幼儿园教师，更想要当一名好的幼儿园教师。
9、幼儿不能适应幼儿园，老是哭闹，你怎么办？
解析：这属于入园焦虑，在刚入园的幼儿身上经常会有这种现象。我会做如下处理：
第一，争取家长的配合，做好与家长的沟通。请家长帮忙，在家里做一些幼儿的思想工作，让幼儿喜欢上幼儿园，爱上幼儿园。
第二，在幼儿园开展亲子活动，与家长一起帮助幼陌生感。邀请家长与幼儿一起参与幼儿园活动幼儿园生活。
第三，努力创设温馨舒适的班级环境。为了让幼儿有“家”的感觉，对班级的环境进行改造、布置，尽可能地创造一个温馨舒适的班级环境。
总之，每个幼儿在入园时，都会出现分离焦虑，如果我有幸成为一名幼儿园教师，我将会用自己的耐心、爱心、责任心感染幼儿，让幼儿在一个轻松愉悦的环境中茁壮成长。
10、小朋友体育活动表现不好，李老师惩罚她多做几个，你怎么看？
解析：教师的做法是不对的。
第一，老师应该与学生沟通和交流。询问表现不好的原因并对症下药。
第二，小学生采用惩罚不利于学生的发展。挫败学生学习的积极性。
第三，老师应该自我反思，是否是自己的教学教法上存在问题。
11、绘画评比环节，小朋友们总喜欢漂亮的画，而不喜欢天马行空的画，你怎么引导小朋友？
（1）首先小朋友喜欢漂亮的画是很正常的，我能理解，但是大家都喜欢漂亮的画不利于学生想象力的发挥。
（2）在平常的绘画活动中，我不会给小朋友固定的示范画，让小朋友根据自己的意愿去画。
（3）游戏是幼儿的主要活动。在平常的游戏活动中，我会鼓励小朋友多听听小朋友的意见，并采取有助于激发学生想象力的方式来教学。
12、幼儿是中心，老师也是很重要，你怎么看？
我认同这样的说法：
（1）幼儿是学习的主体，作为教师要以“幼儿为本”。
（2）教师是教育教学的引导者，幼儿各方面还很不成熟，老师的引导作用很重要。
（3）所以在教育教学中要同时发挥学生的主体作用和教师的引导作用。
13、小朋友毛毛，不合群，不愿意与其他小朋友游戏，作为老师你怎么看？
（1）小朋友有不合群的现象很正常，我们不能因此对学生有偏见。
（2）作为老师，我首先会和毛毛进行交流，并在平常的教学中多关注他，引导起与小朋友合作。
（3）给予毛毛更多的关爱，用爱来融化毛毛，也让其他小朋友主动和毛毛玩，一点一点去改变毛毛。
14、家长过年送你超市的购物卡，让你照顾他宝宝，你怎么看？
首先家长的做法是不对的，我会做如下处理
（1）首先我会委婉拒绝家长的购物卡。
（2）我会向家长说明，每个孩子都是我的学生，不会因为外界压力有所改变。所以我会照顾好你家宝宝的，这个不用担心。
（3）在日常的教学中，公平对待每个学生，做到为人师表。
15、园长让老师每年写教研论文你怎么看？
我认同园长的做法：
（1）教研论文是教师专业发展的途径之一。教师可以通过写论文总结平常的教育教学活动，并进一步提升自己。
（2）虽然幼儿园的教学活动以游戏为中心，但是作为教师，教硏论文也是教师重要的理论支撑，教师应该做到理论与实践相结合。
（3）我们还可以进一步与幼儿园其他老师沟通交流，进一步完善教研论文，并进一步实践。
16、天气突变，电闪雷鸣，小朋友很害怕，你怎么办？
针对上述现象，我会做如下处理：
第一，安抚幼儿的情绪。
第二，作为老师，首先要告诉幼儿这是正常的自然现象并没有什么可怕的。
第三，开主题班会，科普关于闪电雷鸣的科学知识。
总之，作为一名幼儿园教师，应该对孩子做出正确的`引导，保护孩子。
17、明明不与别的小朋友交流，喜欢一个人玩怎么办？
针对上述现象，我会做如下处理：
第一，跟明明进行沟通交流，了解他为什么不愿意和小朋友们玩。
第二，与明明家长进行沟通，幼儿园和家庭共同协作帮助明明去主动和他们交流。教师也应该对明明进行引导。
第三，为明明准备一个活动，拉近明明与小朋友之间的距离，让其他小朋友主动与明明沟通。
总之，作为一名老师，应该关注幼儿的心理健康，用我们的爱心，责任心，信心去教育孩子。
18、孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”你怎么看？
第一，学而不思则罔，思而不学则殆指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。
第二，作为一名教师，我们要培养学生善于思考的能力，通过学习和思考才能促进学生更好的发展。
第三，还要培养学生勤奋学习，克服懒惰，脚踏实地的态度。这样才能有所收获。
总之，作为一名教师，做的就是培养人的工作，因此应该尽职尽责的教育学生。
19、班级里小朋友情绪不好，经过调查因为生二胎，老师应该怎么做？
针对上述现象，我会做如下处理
第一，应该告诉小朋友们，即使妈妈生了小弟弟，但是对我们的爱还是没有变。
第二，引导小朋友们也要爱自己的弟弟妺妹，都是妈妈的宝贝。
第三，教师组织开展班会，让小朋友们正确的认识妈妈生二胎。
总之，作为一名幼儿园教师，应该时刻关注幼儿的情绪引导其朝着健康发展。
20、蒙特梭利认为教育应该以儿童为中心，教师属于儿童引导者，怎么理解？
针对上述现象，我会做如下处理：
第一，蒙台梭利认为儿童是教育的中心，我们在进行教育的时候应该以儿童为中心，教师只是儿童的引导者，支持者。
第二，教师在进行教育活动时，以幼儿为中心，不要把答案直接告诉幼儿，让他们自己去探索，对于幼儿的学习活动遇到困难的时候给予指导。
总之，作为一名教师，要让幼儿自己去探索，以幼儿为中心。
21、一名教师在开展体育活动的过程中，一名小孩子特别淘气，特别活泼，特别好动。然后那个幼儿教师就让他在那罚站，你认为时做法是否正确？
这个教师的做法是不对的。
第一，活波好动是孩子的天性，老师让其罚站，是限制了幼儿的天性发展。
第二，如果遇到这样的情况，教师应该正确的引导幼儿，告诉他，老师开展活动时要认真。
第三，这种做法不利于良好师生关系的建立，只会让孩子疏远教师。
总之，如果以后有幸成为一名幼儿园的教师，我会带着自己的爱心、耐心、责任心照顾每一个孩子，让孩子在我的关怀下茁壮健康地成长。
22、幼儿教师本身工作繁忙，园长又让幼儿教师写论文。你有什么看法？
针对上述问题，我有以下看法：
第一，写论文是为了对工作的总结和对自身的提升。
第二，对于领导交代的工作及任务教师应该积极地去做，写论文也是工作的一部分。
第三，提高自身的工作效率，作为一名教师应该尽职尽责。
总之，在某种程度上能够督促教师个人终身学习，不断提高。
23、老师布置了让小朋友回家和爸爸妈妈一起做水果玩偶的作业，家长不愿意做认为又浪费钱又浪费时间，你怎么做？
针对上述问题，我有以下看法：
第一，与家长进行沟通，引导家长形成正确的教育观。
第二，家长出现这种情况，可能是由于工作繁忙，教师应该让家长意识到，与孩子一起做作业是促进亲子关系的好方式。
第三，教师应该与家长良好的合作，这样才能促进孩子的发展。
总之，作为一名教师，应与家长保持密切的联系，达到良好的家园共育。
24、家长认为给幼儿园交了钱孩子的教育就归老师管，他们不参与，你会怎么做？
针对上述问题，我有以下看法：
第一，作为教师，要纠正家长的教育观念。孩子更父母相处的时间更多，因此家长对孩子的教育非常重要。教育孩子是家长与教师共同的责任。
第二，开展家长会，向家长宣传家庭教育的重要性，并且交给家长正确的教育观念。
第三，在孩子的教育上，家庭和学校应该形成合力，共同教育，达到最好的教育效果。
总之，作为一名教师，应该学会妥善的处理与家长之间的问题。
25、幼儿园老师不允许佩戴饰品，你怎么看？
针对上述问题，我认为幼儿园老师不要佩戴饰品。
第一，教师佩戴饰品可能会不小心伤到幼儿，为了幼儿的安全起见，幼儿园老师不应该佩戴饰品。
第二，教师是幼儿的榜样和模仿对象，如果教师佩戴饰品，会导致幼儿跟风。
第三，教师应该保持一个良好的形象，认真做好教育学生的工作，不要花过多的时间在个人打扮上。
总之，作为一名教师，应该保持良好的作风，给幼儿树立好榜样。
26、幼儿在课堂捣乱时怎么办？
如下处理：
第一，及时制止，维护课堂秩序。
第二，沟通交流，询问原因。如果是自制力不够，应增强其自制力。如果是教学内容教学方法不吸引学生，会改进教学方法。
第三，使学生明白课堂纪律，课堂规则的重要性。监督学生上课的表现，有好的表现及时表扬总之，以人为本的学生观，关爱学生的全面发展。
27、亲其师信其道对你有什么启示？
认同。
第一，“亲其师信其道”，大意是说：师生关系和谐，学生愿意亲近老师，才能信任老师，心悦诚服地接受老师的教育。
第二，从教育观念上看，教师热爱学生，关心爱护学生，成为了学生的良师益友，学生就会因为喜欢该老师而认真学习该学科。
第三，教师要增强其人格魅力，采用丰富多彩的教学方法增进学生的学习。
第四，从师生关系上看，只有良好的师生关系能促进学生的学习。
总之。教师要构建良好的师生关系。
28、地震发生后老师带领学生进去收拾遗落的玩具时发生余震，老师带领同学安全撤离，你怎么看？
不认同。
一方面，教师要秉着生命大于一切，安全大于一切的原则。既然发生地震就不能再管玩具。虽然最后安全撤离但是仍心有余悸。
另一方面教师能带领大家安全撤离说明平时安全演练的工作的做的到位，学生都掌握了安全逃生技巧。但是即使如此，也不能拿学生的生命开玩笑。
总之，安全大于天。
29、幼儿画画跟别人不一样，老师问幼儿画的是什么，你怎样理解老师的行为？
认同。
第一，从教育观念上，体现了学生是独立意义的人，有自己的思想，学生是学习的主体，教师不能把自己的意志强加给学生。
第二，从教学方法上，教师让学生画画井询问画的是什么，说明教师在发展学生的自主学习，关注学生创造性的发展。
第三，没有单纯的批评，而是询问原因，有利于良好师生关系的建立。
总之，教师要以人为本。
30、孩子不参加集体活动你该怎么办？
如下处理：
第一，了解情况，及时沟通。
第二，如果是身体不舒服可以让其休息。如果是不懂得与人交往，要教授其与人交往的技巧和方法。
第三，多组织班集体活动，让班干部、班级成员多帮助他融入班级，感受温暖。
第四，多鼓励，与人交往，事后多表扬。
总之，要关注学生的全面发展
31、有一个小朋友挑食，不吃绿色蔬菜，你该怎么办？
（1）引导小朋友，你喜欢大力水手吗？你知道大力水手为什么有那么大力气？
（2）告诉小朋友吃绿色蔬菜会像大力水手一样棒棒昉有健康的身体，还可以帮助别人做好多事情。
（3）和小朋友一起比赛，看谁吃的绿色疏菜多。
32、孩子不听话，妈妈不给饭吃，你该怎么办？
解析：如果遇到以上情况，我会做出以下准备
第一，与家长沟通，不能靠这种简单粗暴的方式解决问
第二，与学生沟通，了解学生的实际情况。
第三，开展关于亲子活动的主题班会，让父母和学生参与其中，增强感情，帮助学生形成良好的习惯。
33、买的玩具和废品自制的玩具哪个好？
解析：买的玩具和废品自制的玩具各有各的优点。买的玩具较为新，安全，比如说积木这样的玩具。孩子玩一些带有益智作用的积木，通过积木来搭建各种形状和物体，在这个过程中可以让你的体验创造和构筑的乐趣，并且对于一些空间和物体组合更加有概念和印象，可以提高你的孩子在空间思维和逻辑能力上的开发和成长。
废品自制的玩具能够培养节约的习惯，培养学生动手的能力，增强学生的想象力。做玩具会让自己对玩具的结构有更深刻的理解。所以各有各的优点。
34、园长要求老师每学期交一篇教学论文，并加入期末考核，你怎么看？
解析：我认为这样的做法是有可取之处的。
第一，每学期交一篇教学论文，是教师对教学工作中出现的问题进行反思。有利于教师进行更好的教学实践
第二，教师的考核是方方面面的，而不是仅靠学生成绩就决定教师的工作情况
第三，有利于教师专业的发展。
35、凡凡入园一段时间但是还没有熟悉幼儿园生活，你怎么办？
解析：学生入园一段时间还不熟悉幼儿园生活，这种现象是正常的。
第一，与学生进行沟通。了解学生的实际情况。
第二，在幼儿园开展亲子活动，与家长一起帮助幼儿减少陌生感。邀请家长与幼儿一起参与幼儿园活动，体验幼儿园生活。
第三，努力创设温馨舒适的班级环境。为了让幼儿有“家”的感觉，对班级的环境进行改造、布置，尽可能地创造一个温馨舒适的班级环境。
总之，每个幼儿在入园时，都会出现这种现象，如果我有幸成为一名幼儿园教师，我将会用自己的耐心、爱心责任心感染幼儿，让幼儿在一个轻松愉悦的环境中茁壮成长。
36、在进行美术作品评价时，小朋友们更喜欢评价逼真的画作，而不喜欢天马行空式的作品，如何引导幼儿评价？
针对上述现象，我做如下处理
第一，这是幼儿正常的心理特点，喜欢看逼真的东西，我们在引导幼儿评价时，应该把握幼儿的心理特点
第二，培养幼儿对天马行空作品的兴趣和爱好。
第三，指出天马行空作品的趣味性，勾起幼儿的好奇心，并教给幼儿正确的评价方法。
总之，对于幼儿不喜欢的，教师应培养幼儿的兴趣。
37、小韩玩游戏不认真，老师罚他多做几遍你怎么看？
针对上述现象，我做如下处理
第一，教师存在错误的儿童观，她认为多罚幼儿做几遍就能够解决问题，儿童是发展中的人，教室应该用发展的眼光看孩子。
第二，教师的做法是错误的，小韩玩游戏不认真，说明小韩的注意力不够集中，应该让小韩积极主动参与活动，起到带头作用。
第三，从师幼关系看，这种做法不利于师幼关系的形成作为老师应该对孩子
多了解、多倾听，正确引导。
总之，如果有幸成为一名幼儿园教师，我会一视同仁地对待每一位幼儿，用自己的爱心、耐心、责任心、童心与孩子友好的相处，成为孩子启蒙教育的引路人、做孩子成长的陪伴人。
38、家长认为树不扶自直，你认为呢？
我认为家长的看法有些片面：
（1）在教学中教师是主导，学生是主体。学生的学依赖学生的教，所以“树不扶自直”是错误的。
（2）学生是发展中的人，是不成熟的，需要家庭、学校、社会等力量的帮助。
（3）在教育中，我们提倡自由成长，在必要的时候我们需要给学生一定的发展空间。
综上，我们既要给学生一定的自由空间，又要给予必要的指导。
39、老师和园长的关系？
园长和老师们的关系可分为引进、培训、指导、提升、共存这五个阶段，每个阶段的关系都不同后一和关系是前一种关系的延伸。
（1）引进阶段。无论老师是你招聘的也好，老板安排的也好，总之是园长你决定引进的不管是你欣赏老师的才干还是你实在找不到台适的老师将就总之你决定了。
你决定了你就要为此负责。
（2）培训阶段。引进老师之后，园长需要对老师进行相关的培训。不论这老师在此之前如何，优秀也好，平甭也罢，进了你的一亩三分地就得按你的标准和要求来。
（3）指导阶段。指导阶段其实就是园长对人才的选定阶段好的老师有潜力的老师在被培训阶段后若无法进入被指导阶段，就会流失。在指导阶段，园长开始对老师进行思维上的指导开始进行谈心、经验传授开始提供教学技能技巧之外的学习和培训机会，扩大老师的视野。
（4）提升阶段。度过指导阶段后园长开始给老师更多的要求安排更多的工作给予更多的责任担任上升的职位。慢慢的从老师向管理者转化。
（5）共存阶段。提升阶段的最后目标，就是把老师转化为园长。至此你们既是师徒，也是朋友更是竞争对手。
40、幼儿园老师和学生的关系？
（1）学生是学习的主人，教师是教学的主人。学生的学和教师的教相互影响，相互促进。
（2）在人格上是平等的关系。
（3）在社会道德上是相互促进的关系。
;教资结构化面试：教育教学类题目+答题模板(2)
7、学生认为你教的东西都学会了，不用再做你布置的作业了，对此你怎么办?
【参考答案】
针对教学过程中出现的此类问题，我会寻找原因，并针对具体原因进行解决。
首先，学生处于道德品质、价值观的发展形成阶段，在学习中容易出现急躁、没有耐心、骄傲的现象，对学习的态度、对作业的作用没有正确的认识。针对这种原因，私下里我会找到这名学生进行沟通，端正他的学习态度，并告诉他，“虚心使人进步，骄傲使人落后”，作业是为了巩固和检验我们的学习成果，通过完成作业，我们对知识的掌握才会更加牢固，才能发现自身的问题，对待问题我们不仅要“知其然”还要努力“知其所以然”。
其次，我会进行反思，反思自己为学生布置的作业是否符合学生的实际情况。是不是布置的作业太简单了，没有效果，如果是这种情况，我会调整自己的教育教学方法，在布置作业的时候针对学生的实际情况对作业的难易程度、量的多少进行控制，避免这种情况的再次发生。
最后，我会总结经验，在平时对学生多进行“正确学习态度”的教育，认识教学过程的作用，也会根据学生的具体情况不断调整教学方法，避免这种问题的再次发生。
8、你的学生不喜欢学习，怎么办?
【参考答案】
作为一名老师，我的学生不喜欢学习，就要分析原因并及时解决。首先，可能是老师授课不能够激发学生对课堂产生兴趣，导致学生产生抵触心理。因此，我要提高自己的授课水平，增加课堂互动环节，激发学生学xi兴趣。在课下我会主动找经验丰富的老师求教。其次，可能是学生自身的原因，对学习的作用缺乏一个正确的认识，学生身心发展的阶段会导致他们出现厌学情绪。我会和同学们开班会探讨学习与自身发展的关系，进行思想教育，为他们树立学习的榜样，使他们意识到在学生时代以学习为重。最后，可能是由于学生家庭造成的，社会中有的家长不重视孩子的学习，认为学习没有用。我会积极与学生家长取得联系，做好家长的思想工作，通过家校合作的方式帮助学生树立正确的学习观念，使得学生重拾学习的兴趣。总之，我会在成为教师之前努力提升自身能力，同时在教育教学当中及时分析与总结，针对不同的学生实行因材施教，提高自己的教学设计能力，提升课堂吸引力。
9、学生感觉人生就像垃圾站，人都是垃圾，作为班主任，你应该怎么做?
【参考答案】
学生有这样的想法，没有养成一个正确的人生观、价值观，作为班主任我要在了解情况的基础上，帮助他树立正确的人生观、价值观，使该生对人生有一个正确的认识。首先，我会找到这名学生，与他进行有效的沟通，了解他为什么会有这样的想法。除了与这名学生进行沟通之外，我也会通过他身边的同学侧面了解，找到他的家长，了解家庭情况，与家长沟通学生目前存在的问题。其次，我根据了解到的情况制定计划，帮助这位同学走上积极向上的人生轨道。在学校里，多关注这位学生，和他的同学一道帮助他解决在学习和生活中遇到的困难，使他感受到周围对他的关爱。我也会与这位学生的家长增加交流与联系，家校联合，共同为这名学生的健康成长保驾护航。如果情况较严重，我也会找到校心理医生，对此名学生进行心理辅导。
最后，我会总结反思，注意平时多与学生进行沟通，多关注每位学生，掌握他们的发展动态，避免此类问题再次发生。
10、你的一位平时成绩很好的学生考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办?
【参考答案】
首先肯定他的上进心，希望自己取得好成绩是一件好事，说明你有上进心。其次告诉他，一次的成绩不理想，不代表自己不优秀，一次考试不好也没有关系。然后让他自己分析不理想的原因，教师再根据他近段时间的表现进行补充、总结。如果是知识不理解，就即刻补上;如果是外界原因，就提醒他，只要改正了，就一定会取得好成绩。告诉他，只要努力，就一定会成功。
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